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一二三木頭人作文

時間:2024-01-05 13:12:14 作文大全 我要投稿

一二三木頭人作文[精華]

  在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的一二三木頭人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一二三木頭人作文[精華]

一二三木頭人作文1

  今天課間休息的時候,老師和我們一起玩“木頭人”這個游戲。

  游戲還沒開始,老師先宣布了游戲的規(guī)則:一個人來當“人”,剩下的.當“木頭人”。當“人”在喊口號時,“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時,“木頭人”就要“定身”,并擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”,只要他找到在動的“木頭人”,就要關起來。

  游戲開始了,老師讓我們用猜拳的方式,分清角色。“石頭剪刀布!”聲此起彼落!疤袅耍∥亿A了,我是木頭人!蔽乙贿厷g呼著,一邊跑到起點線上!叭恕笨匆娢覀兌几髯詺w位了,一臉的壞笑,我心里一急,看來是個高手啊!我得小心點了。不過沒關系,我也是玩“木頭人”的高手!“人”大聲地喊口號了:“一二三,木頭人!”我一聽到“一”字的時候,就邁出了腳步,像飛箭一樣地沖了過去,他喊完后,我已經離他只有1米之遙。我激動不已:。“。∵@次贏定了。我屏著氣,一動不動!叭恕币仓牢C逼近,千方百計地逗我笑?晌乙稽c破綻都沒露出。他一點辦法也沒有,只能轉過去,繼續(xù)喊口號。等他轉過去,我伸手輕輕一碰,他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤,順利回到起點。

  我贏了,我們“木頭人”贏得了比賽,我們大家在課間玩得特別開心。

一二三木頭人作文2

  叮,這是什么聲音呀?原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜,快跟我一起去瞧瞧吧。

  當老師宣布要玩游戲時,教室里沸騰起來——這是玩一、二、三,木頭人的游戲。游戲開始了,大家欣喜若狂。一二三,木頭人。一瞬間,教室里鴉雀無聲,大家一動也不動,就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合,一個把手灣向左邊,把二郎腿翹向左邊,另一個相反,把手和腿朝右邊擺,摟著對方的肩,笑瞇瞇的,就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的;有的三人組合,擺成了一個千手觀音,嘴角微翹,好像很慈祥;最有趣的要數(shù)小徐、小居和小胡同學了,只見小徐單膝跪地,左右手各拿一個橘子,小居小胡張著血盆大口,仿佛幾天沒有吃東西了一樣。

  而我,此時正剛走出一步,眼睛看著前方,手扶著桌子。當老師宣布剛過了10秒的時候,我心中為之一震,想:老師的手表是不是卡主了,我還以為時間已經到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了,我的.腿已經有點麻了,想到要結束了,又不那么愿意。

  想著想著,老師說時間到了,“唉”,沒想到,我和大家異口同聲地說了這么一句話?纯次彝佬±,他趴在桌子上,一點都不累。當大家看見別人擺的造型時,都笑的前仰后合。

  歡樂的時光總是那么短暫。離下節(jié)課還有幾分鐘,我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個游戲,真是太有趣了!

一二三木頭人作文3

  今天,我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則:“當“木頭人”的人不能動,也不能說話,更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動,堅持最久的就是“超級木頭人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑專家”!闭f完,老師把我們帶到外面的陽臺,進行游戲。

  老師先給我們安排角色,可是同學們都不聽老師的安排,大家都吵著:我要當“木頭人”,我要當“逗笑人”……最后大家的`結論是:4個人當“木頭人”,2個人當“逗笑人”。這時,老師一聲令下:游戲開始了!老師喊到:“當木頭人的,一不許動,二不許笑,三不許露出大白牙!庇谑谴蠹覕[出各種造型:有的是童子拜觀音,有的做喝水的動作,還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情,還講了一堆很好笑的笑話,大家都被逗笑了。我是堅持最久的,一開始我一直都紋絲不動。但最后豪鑫絞盡腦汁,扮了一個鬼臉,我終于忍不住,笑出聲來。

  游戲結束了,我最后成了一個“超級木頭人”,而豪鑫成了“逗笑專家”,老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節(jié)課真是有趣極了!

一二三木頭人作文4

  “一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”在一個課堂里,老師和我們玩一二三木頭人的游戲,我有些半信半疑,心想:老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了?我們十分開心,但又十分緊張,生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師,她并沒有改變主意!

  木頭人的規(guī)則是先喊口號:“一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”接著,同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人,哪一位同學先笑,誰就站在中間觀察其他人,游戲規(guī)則說明后,游戲便開始了。

  第一局有的同學模仿走路的樣子停住,有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人,還有的同學玩斗雞眼,更可笑的是一位同學單腳站,沒站穩(wěn),摔了一下,自己把自己給淘汰了!

  第二局,老師加大了難度,要找到小伙伴,互相望著,誰笑了誰就不是木頭人,第一次失敗的小朋友來當法官,我看著郝溢檸一動也不動,仿佛被武林高手點了穴一樣,這時我十分想笑,憋的臉一下子紅彤彤的.,像個大大的紅蘋果,頓時心里又慌張起來,不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前,“撲哧”一聲,郝溢檸一下子就笑了,我更緊張了,武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪,像一只大老虎,同學卻叫:“加油林梓晗!加油!”我不停的努力地克制自己,一分鐘后老師說:“時間到!”我勝利了!我開心的跳起來了!

  這次游戲很有趣,但更難得的是我明白了要堅持和努力,才能成功!

一二三木頭人作文5

  “叮,叮,!,下課急急的鈴聲響起,同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室(當然,也包括我)跑下樓,開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。

  “來!大家黑白黑白K,誰和誰一隊!”一二三結果出來了,我和班長大人們一隊,另外一個同學一個人抓。

  我們站好了,班長下令:“開始游戲!”大家齊喊:“一二三木頭人!"抓的同學猛一回頭,正在前行的我們立刻一動不動,生怕抓的同學發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了,把我們帶到“監(jiān)獄”里去。可是,在這時一只非常可恨的蚊子,向我飛來,要知道我最怕蚊子了!隨著蚊子越飛越近,我不自覺地跑了起來,抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知,我悲慘的進了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里,我還是時不時就向同伴發(fā)出求救信號。“一二三木……”班長沖上去,一下子就把我救出來了!啊绢^人!焙俸伲∽サ耐瑢W也喊得太慢了!我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。

  經過了多次的抓捕,多次的`逃跑,多次的救人,多次的換隊員,我已經對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來,那同學一下子被我激怒,直接向我跑來要捉住我,幸虧,我機靈一下子就跑回了安全區(qū),真是太驚險了!

  直到上課的鈴聲響起,我們一幫人才戀戀不舍地離開操場,我們約定了下一個課間繼續(xù)再玩。

一二三木頭人作文6

  今天,陽光明媚,我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出來玩。

  正當我們想不出玩什么的時候,我突然想出了一個好游戲:一二三木頭人。游戲規(guī)則是:一人當木頭人,其余二人有自己的地盤,當木頭人數(shù)‘一二三木頭人’時,另外二人就可跑到她身后,用手碰她三下,木頭人就可以跑過來抓住她們,那兩人就要跑到她們自己的地盤,如一人被抓住了,她們兩人就切換對象。

  我們石頭剪刀布來分出誰捉。最后結果出來了,淇淇捉。游戲正式開始了!

  我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆,我心里有種說不出的.恐怖。她喊時,我立刻跑到她身后,輕輕碰了她三下,沒想到她真是神速!抓得我措手不及,我心中暗暗地說:“我一定會抓到你的!”

  后來,我快要抓到她時,她的舉動讓我大吃一驚,她竟然跪在地上求我大發(fā)慈悲:“瑜伽,不要抓我,求求你了!”婷婷也在幫淇淇求情說:“瑜伽,你就放了她吧!”但我大發(fā)雷霆地說:“不,那當時你抓我的時候,你怎么不大發(fā)慈悲呢!”她們倆都無話可說了!

  說完,我就怒氣沖沖地走了!

  雖然我怒氣沖沖地走了,但我還是很喜歡這個游戲!

一二三木頭人作文7

  今天,是一個陽光明媚的星期天,我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三,木頭人”。

  千千姐姐是我們這里年齡最大的人,她11歲,讀五年級;所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說:“我們先來石頭、剪刀、布,誰輸誰來喊!蔽覀儼粗Ы憬愕囊(guī)則來做,我們四個小朋友異口同聲地說:“石頭、剪刀、布!”我和妹妹、千千姐姐都出石頭,只有依依出剪刀,所以依依來喊:“一、二、三,木頭人!”

  依依第一次喊“一、二、三,木頭人”,我們立刻就保持不動了,大家做出了各種各樣的動作,你看:千千姐姐把左手舉起來,把右腳抬起來;妹妹把頭抬起來;我把手伸出來;依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動,結果,我們一個也沒動,都保持著一動不動的姿勢。當我們馬上要碰到依依的'時候,我們都很緊張,誰也不敢碰依依,因為這是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依,然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她,就奮力地向我們跑來,我們也奮力地躲開她,當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。于是,我就停在了一個地方,依依直沖著向我跑來,用力地抓住了我的衣服,所以我輸了,我們都開心地哈哈大笑起來。

  這就是我們玩的游戲,“一、二、三,木頭人!”,真有趣!

一二三木頭人作文8

  周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了,一玩起來就會忘記一切煩惱。這不,我們又迷上了一個新游戲——一二三,木頭人。

  伊伊先面向墻站著,其他人在“家”里隨時準備出發(fā)。游戲開始了,每個人都躍躍欲試!耙欢!币烈痢瓣幧钡恼f道,我們絲毫不害怕,大步流星地走去!澳绢^人!”伊伊猛得一回頭,我們立馬停下腳步,連眼睛都不眨一下,她發(fā)現(xiàn)沒有人動,這才回過頭去!耙唬,三,木頭人!”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步,一動不動,只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的`同學,忍不住抓了一下癢,被伊伊發(fā)現(xiàn)了,便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”,那個同學垂頭喪氣地走了。

  游戲繼續(xù),我們都十分緊張,連大氣都不敢喘,伊伊說道:“一二三,木頭人!”大家各自擺好動作,站在那,“讓我來看看,誰動啦!”伊伊掃視了一眼后就回頭了,方睿趁機跑過去,碰了她一下,瘋狂地往回跑,其他人見事不妙拔腿就跑,這才沒讓伊伊抓住,我們在“家”里喘著氣,大叫到:“贏了!我們贏了!”伊伊撅著嘴,十分不服。

  聽吧!那歡笑聲連成一片,看吧!那追逐的身影,構成了一幅“兒童戲耍圖”。

一二三木頭人作文9

  這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂,我們正在玩“一二三,木頭人”的游戲。

  領頭人喊:“一二三。”跟在后面的選手馬上一動不動的,好像被定住了似的,都變成了雕像:有的站得筆直,手貼褲縫,腳整齊地并攏著,身子就像一棵筆直的大樹,紋絲不動;有的做著搞怪的姿勢,身體向前傾斜著,手舉得高高的,擺出“你過來啊”的手勢,好像在玩挑戰(zhàn)游戲;有的整個身子趴在地上,手上似乎拿著槍,擺出狙擊手的造型,好像已經瞄準好了獵物,準備一槍爆了這只山羊頭了呢!

  才堅持了一會兒,扮演僵尸的`同學就堅持不住了,他全身都在抖動,手在使勁地用力,臉上留下了汗水。我猜想,他大概脫離了大部隊,被農民發(fā)現(xiàn)了,拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護現(xiàn)狀,可是還是失敗了。

  我扮演的是孫悟空,身子向后扭著,腳分開站著,兩手拿著金箍棒,眼睛發(fā)光,就當自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶!

  耶,我堅持到最后,贏得了這場游戲。啊,真是一段美好的時光。

一二三木頭人作文10

  今天老師帶我們玩一二三,木頭人的游戲,大家都說好!

  游戲規(guī)則是:老師喊一二三,木頭人,所有人立刻定住,不能動,動的就出局,一直到只剩一人。

  第一輪開始了。

  伴隨著一二三,木頭人口號的開始,同學們在教室里打鬧,突然口令停止,同學們慌忙止住動作,一眼望去各種千姿百態(tài)的姿態(tài),我差點哈哈大笑。只見賈夢媛和韓浩琪相依一起,還有幾個人聚在衛(wèi)生間角落,有些人趴著,有些人抱成一團,讓人發(fā)笑。

  第二輪開始了。

  一二三,木頭人,同學們四處逃竄。這一回,我抱著我們下一輪的大明星章益正,他好像不太開心。一眼望去,趙林軒跪在在桌上,擺了一個開心的'姿態(tài),周沈一和鄭添奕已經退出了。賈夢媛歪坐著,看似很酷,一群人坐著,一人趴在我身邊,幾個人窩在一起,令人發(fā)笑。

  最后一輪來了,我既興奮又緊張。

  一二三,木頭人,同學們這次樣式不多,有些人選擇去抱章益正,有人在拉頭發(fā),有人掐手,可熱鬧啦!首先賈夢媛拉著章益正的頭發(fā),章益正面帶苦笑,艱難的保持不動;沈潤生跑到一圈女生里面湊熱鬧,我想:沈潤生這個男生跑到女生那邊干什么,沈潤生拉著章益正的大腿,好似一只狗咬著一塊肉。我在旁邊靜靜的看著,發(fā)現(xiàn)已退出的趙林軒一邊站著,一邊念經似的說:我是雕像!被扯著頭發(fā)的章益正還在艱難的忍耐,我真佩服他!

  游戲在歡聲笑語中結束,老師還用游戲的方式下了課,這次活動真讓人難忘啊!

一二三木頭人作文11

  今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲,我們都很開心。

  陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則:擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯著書看;也不能做讓自己無法堅持的造型,比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘,要是堅持不住則立即淘汰,還要不動也不笑,那樣才能完美通關。要是動了、笑了,就直接淘汰,堅持住的人就能得到老師的獎勵。

  隨著老師喊“123,木頭人不許動,不許笑!”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的.人物,有的木頭人在劈叉,像一個熟睡的睡美人;有的低著頭看著地板,像一個駝背人;有的看著前方的椅子,感覺椅子上有本書;還有的插著手,像在曬太陽的老人;還有一對神仙,是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲,我最后堅持下來了,得到了美味的糖果。

  接著我們來到了第二輪,第二輪是陳老師來做動作,說笑話逗大家笑,大家不笑就勝利。游戲開始了,老師一會兒學小豬的樣子,一會兒做斗雞眼,一會兒扭腰抖腿跳廣場舞,我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了,老師放大絕招,演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑,時間到了,他們贏了。

  時間過的真快呀!活動既在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結束。

一二三木頭人作文12

  “1、2、3!木頭人!”第二節(jié)課剛開始,陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。

  游戲的規(guī)則是要一個逗笑人來逗大家笑,如果誰笑了或者動了就出局,木頭人要擺一個好玩的造型,但不能捂住眼睛,總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘,我覺得這個游戲有點難度,但是我有信心,我要堅持住,因為還有驚喜獎勵。

  老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人,逗笑人來表演的時候便使出了必殺技,他砰的一下跪了下來,說了一聲“我的命怎么這么慘啊!”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀,我有點害怕了,怕我會忍不住的.大笑。

  游戲正式開始了,我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人,不能說不能笑,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”我們堅持了20秒,這時我看見有人豎著手指,還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場了,他一上場,咦?他瞬間消失了嗎?“咚咚咚”,是誰?哦,原來是小朱朱在使勁撞墻,撞疼了,他又跑到了后面。啊,他要跳樓嗎?呀,他怎么在后面撞了?哎呀,我忍不住笑了起來,我坐了下去,只聽見前面的小菜同學哈哈大笑,他笑完,課堂里鴉雀無聲,可是我還在笑,因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了,我輸了。

  一轉眼要下課了,我們依依不舍地結束了木頭人游戲,真是百玩不厭的木頭人啊!

一二三木頭人作文13

  當老師告訴我們要帶我們玩“一二三,木頭人”時,全班都沸騰了。

  老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則:每個同學擺出一個自己喜歡的動作,并堅持六十秒,就算勝利。同學們聽了,一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子,宣布游戲開始。老師轉過身面向黑板說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動!痹捯魟偮洌淌依镱D時安靜了下來,連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什么動作呢?只見有的同學擺出了小兔子的.造型;有的擺出了金雞獨立的造型;還有的擺出了受到驚嚇時的樣子,雙手半掩著張得大大的嘴巴……

  其中,最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎,她們雙腿微微彎曲,雙手擺出老虎捕食時的姿勢,眼睛互相盯著對方,嘴巴張得很大,好像要隨時開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹,身子微斜,張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單,可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想,時間怎么還不到啊,這六十秒怎么這么慢。

  當老師宣布時間到的時候,同學們終于放松了下來,臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三,木頭人”這個游戲。

一二三木頭人作文14

  每個人都有自己喜歡的游戲,我最喜歡玩“一二三,木頭人”。

  木頭人是不能說話不能動的,但可以眨眼睛,如果你動了或笑了,那你就out了。逗笑人可以動,可以說話的,他會逗你笑,逗到你動了為止。

  “一二三,木頭人。”隨著逗笑人的.指令,木頭人們一個也不動,有坐在桌子上的,有站著的,有蹬著腳的,有蹲著的,還有躺著的。逗笑人開始行動了,我想著:絕對不能動啊,也不能笑啊,我可不想被淘汰!此時此刻,我是站著的,而且在最前面。我想:我怎么會這么倒霉啊,選擇了這個方位!逗笑人在我面前,捉弄我,雖然是假動作,但很容易讓人發(fā)笑,我緊閉著嘴,不笑。

  第二輪,我閉上眼睛,心想:這次不會再找我吧!可逗笑人又來到了我面前,不管他怎么說,我也不笑。逗笑人氣壞了,揚了眉毛,一副生氣的樣子。

  該我當逗笑人了,不管我怎么說他們也聽不進去,我只好用絕招,彎著眉毛,笑道:“喲,兄弟的臉笑不起來了!”他想笑,卻忍住了。我用絕招也沒用,只好說:“誰不笑是笨蛋!”過了一會兒,大家都笑了,誰都不想當笨蛋呀,我大獲全勝了,哈哈。

  木頭人游戲可好玩了呢!不信你可以玩玩看,我可以保證,你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招:不要做太難的動作哦!要不然,你會輸?shù)煤芸欤?/p>

一二三木頭人作文15

  早上半天醒不來,做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑,到了靈芝坡下車來。下了車,來到集合的地方,領了一個帽子,等到人都到齊了以后,就要出發(fā)嘍!

  出發(fā)了,走過耕讀書院,巴扎嘿也來跟上,走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的.分叉口時,喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子后,我們走了那條有羊屎豆的路,然后繼續(xù)前進。

  沒有用很長的時間,就到了目的地,在這里,孟圓明和李子杰還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒后,李老師讓我們在坡頂集合,集合完畢后,讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章,在讀文章的這些人里,張家豪的文章里還黑了一個人,是李一坤。讀完文章后,就準備下山了。

  下山的時候,不是按原來的路回耕讀書院,而是走另外一條路;氐礁x書院后,開始加餐,今天的香菇醬太好吃了,讓我吃了整整一個饃。

  吃完加餐后,就要進行圍棋大戰(zhàn)了,我們隊和明隊戰(zhàn)斗,而我跟孟圓明下棋,這局非常懸,孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之后,早已經開始講棋了。

  講完棋以后,我就要回家了,回到家以后才發(fā)現(xiàn)家里來了個不速之客——我右手食指里扎的一個棗刺尖兒。

  我喜歡這次游學營,因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬,還帶回來了一位不速之客。

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