優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
早在前幾天,媽媽就對(duì)我說(shuō),今天要去上梁。我問(wèn)媽媽:“上梁是什么?”媽媽說(shuō):“具體我也不知道,只知道上梁是一個(gè)民間習(xí)俗!蔽矣謫(wèn):“為上什么要上梁?”媽媽說(shuō):“因?yàn)槟棠痰姆孔涌焖耍覀兙桶逊孔硬鹆,重新蓋了個(gè)房子!蔽以賳(wèn):“那城里有沒(méi)有上梁呢?”媽媽說(shuō):“沒(méi)有,只有鄉(xiāng)下有!
今天天氣很好,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上,飄著幾朵雪白雪白的云。我早早地起來(lái)就看見(jiàn)爸爸、媽媽讓公公、婆婆幫他們拿一下事先預(yù)定好的面包。然后爸爸、媽媽就開(kāi)車帶我去了東壩。
到了東壩,我問(wèn)奶奶,什么時(shí)候上梁啊。她說(shuō),大約10∶00,還要等你公公他們過(guò)來(lái)了。我問(wèn)媽媽:“為什么公公現(xiàn)在還不來(lái)?”媽媽說(shuō):“等阿姨、姨夫從南京回來(lái)接他們!
不一會(huì)兒,公公、婆婆他們來(lái)了。還陸續(xù)來(lái)了其他的親戚朋友,肩上都挑著籮筐,籮筐里有饅頭啦,包子啦等許多上梁的東西。
只聽(tīng)到“嘣啪…”一聲,小孩們高興地大喊“上梁了、上梁了”,附近的鄰居們紛紛跑過(guò)來(lái),各自站好自己的位置,等著搶饅頭。一眨眼的`功夫,上梁開(kāi)始了,只見(jiàn)一位長(zhǎng)得很強(qiáng)壯的木匠把掛上紅布、綠布,貼上對(duì)聯(lián)的梁隨著鞭炮聲往上拉,拉上梁放在正中央,邊用錘子敲,邊說(shuō)一些好話。接著,叫我媽媽接了兩個(gè)“寶”,然后,工匠們朝東南西北各個(gè)方向撒面包、饅頭、團(tuán)子、糖果等吃的東西。下面的人立刻去搶,各個(gè)位置的人都朝工匠們喊:“扔過(guò)來(lái),扔過(guò)來(lái)”,只聽(tīng)見(jiàn)“撲、撲”面包、饅頭的落地聲,大家爭(zhēng)著去搶,熱鬧死了,很快上梁結(jié)束了,個(gè)個(gè)臉上露出笑容,滿載而歸。雖然我只搶到一個(gè)面包和一個(gè)饅頭,但我還是很開(kāi)心。
上完梁,親朋好友、工匠們就在附近的一家餐館里共享竣工宴。那家餐館的飯菜真好吃,我一口氣吃了三碗飯,吃得飽得不得了。
這就是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中的最快樂(lè)、有意義的一天。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多,數(shù)也數(shù)不清,有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清,但在我十歲時(shí),暑假里發(fā)生的一件事,讓我至今難以忘懷。
記得那是前年暑假,我去虎林看小姨,小姨在一家超市工作。早上吃完飯,小姨去上班,我就鬧著要跟小姨去超市,小姨拗不過(guò)我,只好帶著我去超市了。
來(lái)到超市,超市里不一會(huì)就擠滿了人,那些售貨員阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗?此麄冞@樣累,我忍不住對(duì)小姨說(shuō):“讓我來(lái)幫幫你吧。”小姨驚奇的張開(kāi)嘴巴,說(shuō):“你……行嗎?”“讓我試試吧,我可以跟你慢慢學(xué)!毙∫炭次艺嬲\(chéng)的樣子,就答應(yīng)了。我在一旁看,只見(jiàn)小姨麻利的拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照,價(jià)格就出現(xiàn)在小屏幕上,全部照完之后,又在鍵盤上打了幾個(gè)字母,最后收一下錢,就大功告成了,哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單,我忍不住躍躍欲試。哎呀,真是看起來(lái)容易,做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的,好不容易才把前面貨品的'條形碼照完了,可鍵盤上的字母好像在和我捉迷藏,半天打不出一個(gè)。小姨“撲哧”一聲笑了,對(duì)我說(shuō):“這樣吧,我來(lái)打字,你來(lái)照條形碼!蔽宜斓卮饝(yīng)了。時(shí)間慢慢過(guò)去了,我越來(lái)越熟練,工作順利地進(jìn)行著。我正得意著呢,困難就來(lái)了,一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了,嘴里還不停念叨著:“快點(diǎn),我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳,一下子亂了手腳,還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的,怎么也打不進(jìn)去,真是越忙越亂,最后還是小姨給我搞定的呢。一晃都下午了,我得回家了。臨走時(shí),小姨還給我買了一盒巧克力,說(shuō)這是我今天的工資。
我快樂(lè)地走在回家的路上,雖然汗流浹背,但心里是比吃了蜜還甜,又說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力,似有千斤重,這是我第一次靠勞動(dòng),辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放在嘴里,覺(jué)得十分香甜。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
書籍,是智慧的寶庫(kù)。它能不斷地充實(shí)著我們的大腦。給我們的帶來(lái)無(wú)限的與希望。
小的.時(shí)候,常常喜歡給我講《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》等等中華四大名著的。我常常幻想著自己要是有一天也能像猴哥一樣身懷絕技,擁有上天入地的七十二變,該有多好!
隨著一年又一年的成長(zhǎng),我終于讀書認(rèn)字了,這是一件多么高興的事情!書籍,成了我生活中必不可少的一部分。媽媽給我買了各種各樣、豐富多彩的圖書,有各國(guó)的精彩童話,有生必讀名著,還有驚險(xiǎn)刺激的探案故事……
記得有一次,我在書店看到一本書,題目叫《誤闖侏羅紀(jì)大冒險(xiǎn)》。我好奇地打開(kāi)書,一下子就被這本書精彩的內(nèi)容吸引住了。連回家吃飯都忘了,直到媽媽來(lái)找才戀戀不舍地把書放回去。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡,就把一整套都買了,我真是太高興了。看了這套書,我懂得了不少的知識(shí)。還有一次,我參加單位的中秋晚會(huì),有一道題目是《春江花月夜》的作者是誰(shuí),我馬上就脫口而出:張若虛。大家都夸我厲害呢!
書,是我最親密的,給我知識(shí),給我力量。讓我們都去讀書吧!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
我覺(jué)得,書對(duì)我來(lái)說(shuō),像空氣和白開(kāi)水一樣。是必需品。說(shuō)不出是什么什么感覺(jué),很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。
而有時(shí),書卻是百變的。你想啊,你可以在閱讀的過(guò)程中加入情感,像往白開(kāi)水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí),自己也遨游在書的世界里。
而在這之前,低年級(jí)的我,書本還沒(méi)有讓我像現(xiàn)在一樣一見(jiàn)鐘情。
那時(shí),我字寫得歪歪扭扭,仰慕語(yǔ)文書上的楷書,就下決心一定把字寫好。在家里,我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子,開(kāi)始臨摹。我的字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷,在三年級(jí)時(shí),還算寫得清楚。
可我漸漸地發(fā)現(xiàn),在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中,似乎少了什么。
后來(lái),我才知道,我只是一味地看完老師布置的書本,做完課堂作業(yè),沒(méi)有體會(huì),沒(méi)有思考,也沒(méi)有感情,像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢?我始終感受不到書的美麗、魅力,總覺(jué)得知道了漢字的'美就知道了書的美。
閱讀的不寬泛,未能用心的味同嚼蠟,書籍世界的門外漢使得我的作文從來(lái)只有記敘文、科普文,抒情散文從來(lái)只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了,我要與書交朋友,而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的班主任陸老師告訴我的。
我開(kāi)始以朋友的名義閱讀。我看童話,增加了想象力;我看散文,增加了寫作水平;我看故事書,增加了語(yǔ)感;我看哲理書,增加了自己對(duì)人生的了解;我讀文言文,更能讓我古今貫通。我與書交上了朋友,我愛(ài)上了閱讀,沒(méi)錯(cuò),它讓我很快樂(lè)。
低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛(ài)上了漢字;高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛(ài)上了書本。兩者結(jié)合,讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。因?yàn)橛辛藵h字,所以有了書本;因?yàn)橛辛藭,所以書香一起伴我成長(zhǎng)!
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