成長(zhǎng)的作文6篇(必備)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
秋天來(lái)了,也就是在這個(gè)充滿憂愁的季節(jié),我就要邁進(jìn)初中的大門了,就要和相處了六年的同學(xué)分開(kāi)了。那天,我去返校時(shí),看到了我久違的同學(xué),不知為什么,我竟然對(duì)他們產(chǎn)生了一種陌生的感覺(jué),那六年的友誼就像是一個(gè)過(guò)客,就像兩條相交的線條,經(jīng)過(guò)了那最近的那一剎那,往后就越走越遠(yuǎn)了,直到看不見(jiàn)了邊界。我想那個(gè)六一班就是棵大樹(shù),而我們就是那棵大樹(shù)上的樹(shù)葉,現(xiàn)如今,我們已經(jīng)脫離了那棵大樹(shù),隨著風(fēng)的吹拂,飄向遠(yuǎn)方。
我不知道以后的路到底是什么樣子的,我更不知道,我以后將要面臨著什么,將要遇到什么樣的.挫折。“迷茫”“寂寥”“懵懂”我想這應(yīng)該就是我現(xiàn)在的心情吧。
往日如歌,唱出了那美麗的篇幅;往日如水,澆灌了那酸楚的記憶;往日如光,刺破了陰霾的天空;回想往日,不禁暮然回首,茫茫,從今又添一段新愁。
成長(zhǎng)的作文 篇2
童年像一部部電影一樣回放在我眼前,我有著許許多多的煩惱與快樂(lè)。我的煩惱來(lái)自我的粗心大意,以及媽媽的嚴(yán)厲。而我的快樂(lè)呢,則來(lái)自于經(jīng)過(guò)我努力奮斗后的成績(jī)。
還記得,有一次,我忘了帶語(yǔ)文課本,老師發(fā)現(xiàn)后,氣的把兩只眼睛瞪的大大的,臉色一下子就變青了。同學(xué)們也都向這邊看來(lái)。那時(shí),我恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。咸咸的淚水,靜靜地落了下來(lái)。
還有的煩惱來(lái)自于媽媽的嚴(yán)格。本來(lái)作業(yè)就堆的像小山。寫完后已經(jīng)九點(diǎn)多了?伤要我練鋼琴。我只好拖著疲憊的身子,開(kāi)始練習(xí)?鄲炓幌伦,涌上心頭。
我的`快樂(lè)要比我的煩惱少。有一次,我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。一回來(lái),我就把這好消息告訴了我的媽媽。媽媽聽(tīng)后,臉上出現(xiàn)了桃花般的笑容。直夸我爭(zhēng)氣。那時(shí),我心里像喝了蜜一樣甜……
成長(zhǎng)道路上的煩惱我會(huì)銘記,成長(zhǎng)路上的快樂(lè)我將珍惜。煩惱與快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)了解他人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評(píng)價(jià)自我,正確面對(duì)煩惱;寫作要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)自我,以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】寫作《成長(zhǎng)的煩惱》
【活動(dòng)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)煩惱,真正從心靈上解除煩惱。
【活動(dòng)時(shí)間】二課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、播放背景音樂(lè)《小小少年》,教師導(dǎo)入
我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。其實(shí),這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊,煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它,積極化解它,從而體驗(yàn)更豐富的生活情感;錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志;領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天,我們一起走近《成長(zhǎng)的煩惱》,開(kāi)展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。假如你是主持人,你將怎樣開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)?
學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動(dòng)。
二、案例分析
1.投影案例:
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架,一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”,爭(zhēng)吵不休,我每天生活在這樣的家庭里,感受不到一點(diǎn)兒樂(lè)趣和溫暖。我真不想回家了!家對(duì)我還有什么意思呢?只會(huì)增添我的煩惱!
案例2
我一直是媽媽的乖乖女,可是現(xiàn)在我對(duì)媽媽煩透了!只要有同學(xué)打電話來(lái),她總會(huì)用狐疑的眼光打量我;放學(xué)我們男女生一起回家,她就會(huì)再三盤問(wèn);我出去玩,她也要追問(wèn)有沒(méi)有男生……媽媽怎么這樣呀?我都煩死了!
(選自知心姐姐)
2、小組討論,說(shuō)說(shuō)你有什么好方法來(lái)幫他們化解煩惱?推薦發(fā)言人各抒己見(jiàn)。
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢(可向?qū)I(yè)人士咨詢,包括“心理咨詢”,“心理咨詢”在中國(guó)起步較晚,在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。
何其方《我為少男少女們歌唱》
3、師:大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法,我們回顧一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法?你打算嘗試用哪些方法來(lái)化解自己的煩惱?
4、學(xué)生發(fā)言。
5、替朋友解脫煩惱。
常君是你小時(shí)的同學(xué),你們倆曾是無(wú)話不談的好朋友。后來(lái)他爸爸調(diào)到省城工作,他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天,他給你打來(lái)電話,說(shuō)自己心里很煩,不適應(yīng)省城的生活環(huán)境,與同學(xué)溝通也很困難,缺少知心朋友,等等。請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的苦惱,幫助他化解煩惱,爭(zhēng)取說(shuō)得入情入理,使人信服。
6、小組討論,推薦說(shuō)得最好的同學(xué)上臺(tái)交流。
7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評(píng)價(jià)。
三、心靈雞湯
1、教師投影展示名言:
、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌(chǎng)上去交易,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”──西方哲理
、凇爱(dāng)一份快樂(lè)跟別人一起分享時(shí),它就變成了兩份快樂(lè);當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí),它就成了一半的煩惱!
、蹮⿶谰拖裉炜丈系囊黄瑸踉疲绻愕男闹惺且黄缈,那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫一影響。
、苋松谴⿶澜M成的念珠,懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬
2、你能把自己對(duì)煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來(lái)嗎?學(xué)生嘗試寫作。
說(shuō)明:可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用,無(wú)形中會(huì)增添語(yǔ)言的美感。
3、學(xué)生上臺(tái)投影展示并朗讀自己的名言警句。
說(shuō)明:這樣設(shè)計(jì)的目的,一方面是讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞,體會(huì)到交流的快樂(lè),同時(shí)也讓學(xué)生在朗讀傾聽(tīng)中尋找自我,尋找自信,讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
四、結(jié)束語(yǔ)
1、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)煩惱,也有了自己對(duì)待煩惱的看法和態(tài)度,下一步你打算怎樣安排?
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng),教師略作指導(dǎo)。
3、教師補(bǔ)充活動(dòng)安排:請(qǐng)同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱,嘗試用我們今天學(xué)到的方法,為他們化解煩惱;還可以建立班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)博客,為同學(xué)們服務(wù)。
4、在背景音樂(lè)中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容:
你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;
你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;
你改變不了過(guò)去,但你可以改變現(xiàn)在;
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;
你不能左右天氣,但你可以改變心情;
你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;
你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;
你不能延伸生命的長(zhǎng)度,但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長(zhǎng),見(jiàn)證著我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對(duì),過(guò)濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽(yáng)光灑滿心田,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。
第二課時(shí)
【活動(dòng)內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)
【活動(dòng)步驟】
一、師講解作文《成長(zhǎng)的煩惱》的寫法要領(lǐng):文體可側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽幕蛏⑽;文眼抓住“煩惱”?lái)寫,并要與成長(zhǎng)有關(guān);敘事要清楚,情節(jié)要生動(dòng);文字在600字左右;可采用分鏡頭或小標(biāo)題式,可有題記或后記;可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
二、師示范念一篇《成長(zhǎng)的煩惱》的范文,后面幾篇點(diǎn)學(xué)生念并由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
。ㄒ唬 成長(zhǎng)的煩惱
現(xiàn)在的我們,已拋開(kāi)了幼時(shí)的童稚,邁向了青春時(shí)代,當(dāng)心情被長(zhǎng)大的愉悅籠罩時(shí),各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來(lái)。
成長(zhǎng)中的我們,心理開(kāi)始發(fā)生了變化,我們開(kāi)始對(duì)大人們產(chǎn)生不滿;開(kāi)始渴望能夠長(zhǎng)大獨(dú)立;開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大;開(kāi)始對(duì)前方的路途一片迷茫,無(wú)法抉擇自己的目標(biāo);心里開(kāi)始產(chǎn)生一些莫名的情緒……
在家里的時(shí)候,媽媽會(huì)叮囑我們要小心的做事,也要細(xì)心;會(huì)告訴我們這些事怎么做,那么事怎么解決;會(huì)讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處?墒牵覀儠(huì)很不領(lǐng)情地覺(jué)得這是媽媽無(wú)中生有,嘮叨,啰唆,甚至?xí)_(kāi)口頂撞,心里會(huì)覺(jué)得非常煩悶。這樣,我們就會(huì)和媽媽很少溝通;時(shí)間一長(zhǎng),心中就會(huì)產(chǎn)生隔閡,有心事也不會(huì)向媽媽傾訴,反而更樂(lè)意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會(huì)很難處理。這也許是我們成長(zhǎng)要經(jīng)歷的時(shí)期——逆反心理時(shí)期。
在學(xué)習(xí)中,課堂上,我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,學(xué)起來(lái)十分吃力。上課時(shí)我們會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)小差,心不在焉,會(huì)想其他的事情,分?jǐn)?shù)會(huì)直線下降……
有的時(shí)候,我們會(huì)漸漸的不滿家長(zhǎng)和老師的約束,會(huì)渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大,能夠獨(dú)立,能夠獲得自由。殊不知這個(gè)時(shí)期的我們?cè)诖笕搜壑羞是一個(gè)稚氣未脫的小孩子,還需要大人操心,還需要?jiǎng)e人的關(guān)心……
還有兩年,我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路,有時(shí)候我們會(huì)像一個(gè)迷失的小孩,對(duì)自己的前途一片茫然……
成長(zhǎng)的`煩惱不僅僅是憂慮,更多的是對(duì)人生的思考,因?yàn)檫@是我們即將長(zhǎng)大的標(biāo)志。
。ǘ 成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛
隨著時(shí)間的流逝,我們的個(gè)子越來(lái)越高,書包越來(lái)越重,起床越來(lái)越早,睡覺(jué)和娛樂(lè)的時(shí)間越來(lái)越少……
平淡如水日子里,我慢慢長(zhǎng)大了,真懷念昔日的童年時(shí)光。對(duì)于童年,我們能記起很多。那時(shí)不論年齡性別,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲,一起捏泥娃娃……那時(shí)玩得多么快樂(lè)。
“ 成長(zhǎng)”是一個(gè)神圣的字眼,但也會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)紛飛的煩惱,特別是學(xué)習(xí)上的壓力。
從未想過(guò)我的明天會(huì)是怎樣的,不知不覺(jué)已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習(xí)比較緊張,從星期一到星期五課程都排得滿滿的,根本沒(méi)有時(shí)間可以玩。好不容易到了星期六,可以輕松一下了,我們不禁歡呼雀躍。.
上午政治老師布置背課文,還好不多,我們用“感激”的目光送走了政治老師。
政治老師走后,英語(yǔ)老師就來(lái)到教室,讓我們把書后的習(xí)題(workbook),還有《同步練習(xí)》上的AB卷做一下,也不算多。
快到中午放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張?jiān)嚲碜哌M(jìn)了教室。天啊,這么多作業(yè)!袄蠋煟(qǐng)您開(kāi)開(kāi)恩吧!”不知哪個(gè)不怕死的男生冒出來(lái)了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了!艾F(xiàn)在什么時(shí)候了,都已經(jīng)火燒眉毛了,難道你們不想考好啦!”
下午語(yǔ)文老師上完課后,終于發(fā)話了:“同學(xué)們,你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍!碧彀。⊥瑢W(xué)們個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球,企圖用可憐的目光來(lái)?yè)Q取老師的同情,但不可能。
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛,發(fā)現(xiàn)美麗!
。ㄈ 成長(zhǎng)
隨著時(shí)間的流逝,我成了中學(xué)生了。個(gè)子長(zhǎng)高了,開(kāi)始步入青春的門檻,慢慢走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
俗話說(shuō)得好:“人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花撲鼻香?”成長(zhǎng)是幸福的。磨難和幸福是一對(duì)雙胞胎姐妹,時(shí)刻伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
樹(shù)苗盼望成參天大樹(shù),雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹,而我也渴望能成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人,成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)是曲折的,成長(zhǎng)又是幸福的。
我的人生如泉水,汨汨的流淌著,很崎嶇,也很美麗。成長(zhǎng)的萬(wàn)花筒里既有歡樂(lè)的插曲,又有惱人的風(fēng)波。
“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了!边@是德國(guó)電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長(zhǎng)如同這首歌。
凝望著飄來(lái)蕩去的流云,驀然感傷:平淡的日子里,仿佛少了激情,我為此開(kāi)始懷念過(guò)去純美的期盼。在這平緩的中音里,我將像一葉小舟,駛向美好的未來(lái)。
。ㄋ模┏砷L(zhǎng)的煩惱
時(shí)光飛逝,我們告別了童年,邁進(jìn)了少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅;同時(shí),也體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱。
我原是一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的女孩,但我的快樂(lè)似乎隨著我的成長(zhǎng)而逐漸減少了。我開(kāi)始厭倦長(zhǎng)輩們的管教,盼望能獨(dú)立、自主。開(kāi)始想離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱,去追求屬于自己的一片藍(lán)天,盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次,我正在打掃房間,媽媽上來(lái)了,便對(duì)我說(shuō):“掃地不是這樣掃的,你東掃掃西掃掃的,怎能掃得干凈呢?------”媽媽還沒(méi)說(shuō)完,我便跑到自己的房間,把門反鎖起來(lái),偷偷地啜泣。心想:媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不再是充滿稚氣的小女孩了,您為什么就不能讓我做一次主呢?
成長(zhǎng)不僅帶來(lái)了親人之間的矛盾,也帶來(lái)了朋友之間的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”說(shuō)了出去,害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,還和我絕交了。我至今想起來(lái),心里還覺(jué)得十分愧疚。
我因?yàn)橛辛藷⿶蓝砷L(zhǎng),成長(zhǎng)也因?yàn)橛辛藷⿶蓝兊枚嘧硕嗖省km然煩惱是苦澀的,但它會(huì)使我們成長(zhǎng)。相信吧,煩惱過(guò)后必然會(huì)給我們帶來(lái)收獲和快樂(lè)!
三、學(xué)生動(dòng)筆構(gòu)思寫作自己的《成長(zhǎng)的煩惱》,若未完成作為課外作業(yè)來(lái)完成,寫在作文甲本上,600字左右,要寫親身經(jīng)歷,要有真情實(shí)感,層次清楚,緊扣成長(zhǎng)中的“煩惱”來(lái)寫。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的滋味是什么呢?是甜的?是酸的?是辣的?還是苦的?
成長(zhǎng)的味道是甜的
以前,我總盼著自己快快長(zhǎng)大,不要再是一個(gè)小不點(diǎn)。每逢春節(jié),我便會(huì)與老爸比身高,長(zhǎng)高了,便摟住布娃娃的脖子高興地大喊:“我長(zhǎng)高了!我長(zhǎng)高了!”然后在地上蹦來(lái)跳去,活像一個(gè)小猴子。啊,成長(zhǎng)的味道真甜,如蜜般!
成長(zhǎng)的味道是酸的
如今,我已升入5年級(jí)了。每次考試考砸了,便會(huì)落下了酸酸的眼淚,不過(guò)我也不是一個(gè)嬌小孩,我從沒(méi)有因自己聽(tīng)了老師的批評(píng)而失去信心,只要下苦功,成績(jī)一定會(huì)趕上去的!成長(zhǎng)的味道真酸啊,似檸檬!
成長(zhǎng)的味道是辣的
從前的我,還是一個(gè)未見(jiàn)過(guò)世面的小孩,父母吩咐的話,都按要求去做。如今,我長(zhǎng)大了,什么事都由我自己解決,甚至摔倒了也不哭。考糟了,父母嘮叨上兩句,也用120分貝的聲音讓他們停止嘮叨(因?yàn)楹軣。有時(shí),因?yàn)橐粋(gè)小毛病,就和父母頂嘴。成長(zhǎng)的味道真潑辣,像辣椒!
成長(zhǎng)的味道是苦的
以前上幼兒園的我,每個(gè)星期日都可以看我最愛(ài)的《喜洋洋和灰太狼》?扇缃裆狭5年級(jí)了,每個(gè)星期的休息日迎來(lái)的.卻是“數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班”“英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班”“鋼琴補(bǔ)習(xí)班”……不是補(bǔ)習(xí)班就是家庭作業(yè):《中小學(xué)生奧術(shù)競(jìng)答題》、《啟東黃岡作業(yè)本》、《小天才》……我就像一只被困在籠子里的小小鳥(niǎo),一點(diǎn)兒也沒(méi)有自由感。我知道父母想讓自己的孩子“望子成龍”“望女成鳳”,可我們整天困在囚籠里,埋頭苦作“題山”,得到的卻是我們成績(jī)下滑。成長(zhǎng)的味道有點(diǎn)兒苦,同苦瓜!
在漫漫人生路中,只有用心去品嘗,你才能體味其中的酸甜苦辣!
成長(zhǎng)的作文 篇5
父母,在成長(zhǎng)過(guò)程中并不陌生,如《傅雷家書》中的父親,以寫信的方式影響著孩子、教育孩子。我的父母也是用心良苦的,用良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)!
“慈母手中線,游子身上衣”歌頌?zāi)赣H慈祥、有愛(ài)的偉大形象。那一次,是母親的寬容,慈祥伴我成長(zhǎng),第一次,真正覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。那天,母親如往常出去買菜,留我一人獨(dú)自在家,本來(lái)一切那么平常,可不知怎的,當(dāng)我看見(jiàn)母親房中擺著一個(gè)漂亮的.花瓶,我的心像被鉤子勾住了一般,禁不住拿起瓶子欣賞,突然,“啪!”的一聲,我全身冒著冷汗,心想:這下完了,我打碎了母親最喜愛(ài)的花瓶!于是,我立即跑去將房門上鎖,再飛快地跑回“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”盯著這堆閃著似淚光的碎玻璃,在深深的懊悔與恐懼中,我漸漸的睡著了。
“嘭嘭嘭,快點(diǎn)開(kāi)門呀!”房門外傳來(lái)母親的聲音,我被驚醒,猛地從床上跳起,急得像熱鍋上的螞蟻,躊躇不決到底要不要開(kāi)門?忽然的,我隱隱約約地聽(tīng)到門口傳來(lái)幾聲哭聲,我急躁的心平息了,就像大海般的平靜、安詳。我打開(kāi)了房門,“對(duì)不起!媽,我想……”話音未落,母親緊緊地抱住我,看到了房間內(nèi)的那片“狼藉”她說(shuō):“我很擔(dān)心你,無(wú)論你做錯(cuò)了什么,你用心道歉了,你勇敢地打開(kāi)了房門——更是你心中的那扇門!所以,今天你長(zhǎng)大了,媽媽以你驕傲!”我哭了,沉浸在母親的慈愛(ài),更是寬容。
母親的“風(fēng)”是寬容、勇敢、愛(ài)人,這些種種伴隨著我的成長(zhǎng)。而有一種“風(fēng)”是嚴(yán)厲、穩(wěn)重如山,更是一絲不茍的。一次普普通通的進(jìn)餐,父親卻使我懂得了不凡的意義。那天中午,我與父親兩人一起吃飯,看到桌面上有湯,便自然地拿了一柄勺子放置在我的碗前,突然,父親放下筷子,一臉嚴(yán)肅地看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,無(wú)論你與哪位長(zhǎng)輩共同吃飯,應(yīng)該由長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,如果餐具不齊,應(yīng)該主動(dòng)拿給他!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,盡管心有百般疑惑,可仍舊這么做了。久而久之,我漸漸地習(xí)慣了,不論是與哪位叔叔阿姨吃飯,他們都會(huì)如一地夸我有禮貌、真文明。聽(tīng)到這些,我才明白。父親是教導(dǎo)我做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩,懂禮貌講文明的人。
母親與父親的兩股家風(fēng),讓我在這樣的一個(gè)家庭中,學(xué)會(huì)了很多,明白了,良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇6
我不知我這一生會(huì)有多少嘗試,一如我不知未來(lái)將會(huì)是什么樣子,但我卻可以臨摹從前嘗試的樣子,一如我可以去想象未來(lái)的樣子!}記
盛夏的空氣粘稠而灼熱,似乎空氣與人的肌膚都膠合起來(lái)。夏日的午后總有熏熏的暖風(fēng)襲來(lái),猶如一場(chǎng)午后的浮夢(mèng)。唯有此時(shí),我才覺(jué)得這時(shí)的夏日是安靜而嫻婉的,并不像日上中天那時(shí)的咄咄逼人。矮幾上擺著一只鞘紋玻璃瓶,影影綽綽的浮現(xiàn)出里邊莖葉的墨綠,盯得久了,便兀自出神,想起從前的時(shí)光來(lái)。
那是我第一次去泳池,心里既期待又害怕,望著池中波光粼粼的水,仿佛心中那只跑得歡快的小鹿要沖出來(lái)似的。我終究是怕的,躊躇的站在池邊不知所措。這時(shí)教練卻朝我走來(lái),縱是她的笑容再和善,但我心知她是要我下水的,心中惶惶不亞于見(jiàn)到洪水猛獸,想即刻拔腿就跑,奈何我早已嚇呆了,紋絲不動(dòng)的站在原地。一時(shí)間,她已至我的身前,我才被驚醒,只覺(jué)得頭皮至全身上下一陣戰(zhàn)栗,卻不得不抬頭看她。
我正盯著她發(fā)愣,見(jiàn)她彎彎的眉黑亮的眼,嘴角抿起一個(gè)柔和的弧度。她卻忽然握住我的手說(shuō):“我來(lái)教你,試試吧。”我全身發(fā)涼,她的手覆上我的只覺(jué)得灼熱,恍惚的,仿佛小時(shí)母親也是這樣,扶著我的手一筆一劃的教我寫字。她卻拉著我直直往水邊走去,我心里一驚,從回憶里猛的探出,本能的掙扎起來(lái)。她的手握得那樣緊,似乎下定了決心不肯罷休,我跟著她下了水,恐懼和無(wú)助如這水一般淹沒(méi)了我的心。我緊緊的抓住池邊的水渠,仿佛那是我最寶貴的'東西,全身的肌肉緊緊繃著。她在身旁靜靜的瞧著我,似乎在等待我消除剛下水的不適應(yīng)。我以為她要生氣了,怯怯的轉(zhuǎn)過(guò)頭,卻見(jiàn)她笑吟吟的望著我,我頓時(shí)一窘,感覺(jué)面上耳朵燙的似乎要冒煙。她見(jiàn)我這樣,才止住笑,認(rèn)真的指導(dǎo)起來(lái)。
就這樣過(guò)了三個(gè)月,她循序漸進(jìn)的教著,我游得也愈發(fā)精進(jìn),然最后還是與她緣分已盡了。日子依舊宛如流水匆匆而過(guò),而那時(shí)的我,仿佛更多了些面對(duì)困境的勇氣。
是呢,如果我當(dāng)時(shí)退縮了,如果我當(dāng)時(shí)放棄了,那么現(xiàn)在就是另一種光景。但以后的我,已然多了份面對(duì)困難的篤定,少了份不知所措與無(wú)助。人總是在成長(zhǎng)著,總是在經(jīng)歷著,有了閱歷才叫成長(zhǎng),有了嘗試才能成功。我不知那些成功者背后有多少苦,多少淚,但我知道,他們的成功亦或榮耀都是一次次的嘗試成就的。
那么知心人,你為何不去嘗試呢,嘗試著努力不畏困難的去面對(duì)一切,嘗試著迎難而上解決苦惱,嘗試著做一些你厭煩但有益的事。那么你將會(huì)嘗試到一種成就感,一種新生的喜悅。親愛(ài)的朋友,放下一切膽怯,不畏困難的去嘗試吧!
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