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難忘的啟蒙作文

時(shí)間:2024-01-07 12:17:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的啟蒙作文14篇(精品)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的難忘的啟蒙作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的啟蒙作文14篇(精品)

  難忘的啟蒙作文 篇1

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候,桃花謝了,有在來(lái)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一起不復(fù)返呢?

  轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,也就以為著,我將要離開(kāi)那一張張熟悉的面孔,離開(kāi)這里的每一棵小草,每一株鮮花。

  我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,我現(xiàn)在時(shí)常懷著深深的'感恩之情,思念這我的啟蒙老師們,是他們?cè)谖彝傻男撵`里播種下成熟、美麗的種子。教導(dǎo)我:要熱愛(ài)自己的祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)、勤勞。幾年過(guò)去了老師的話又在我耳邊回蕩。

  我的啟蒙是從柏林小學(xué)開(kāi)始的,現(xiàn)在我還依稀記得,我虛歲6歲就來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)了。

  難免也認(rèn)識(shí)了許多位啟蒙老師呀!

  我剛來(lái)學(xué)的的那年,我的啟蒙老師是一位女的。她姓張,于是我們就叫她張老師,張老師很好,經(jīng)常給我們發(fā)糖果吃。還時(shí)不時(shí)給我們女生梳頭發(fā),看張老師和藹可親的樣子,你們?cè)趺匆蚕氩坏,張老師也?huì)因?yàn)槲覀兌蟀l(fā)雷霆。

  那次,中午睡覺(jué)的時(shí)候,我和幾位同學(xué)說(shuō)悄悄話,不睡覺(jué),老師來(lái)時(shí),我們擺龍門陣,裝模作樣,但是張老師說(shuō)我們現(xiàn)在發(fā)糖了,我和那幾位同學(xué),就連忙起來(lái)了,一看,只有我們幾個(gè)人,我才知道我們中計(jì)了。

  之后,張老師大發(fā)雷霆說(shuō)了我們一頓,就讓我們站了出去。

  我并沒(méi)有感到不服氣,因?yàn),在中午睡覺(jué)的時(shí)候,我確實(shí)是和其他同學(xué)說(shuō)悄悄話,所以我們當(dāng)時(shí)才會(huì)中計(jì)。

  如今,我已經(jīng)虛歲12歲了,現(xiàn)在,我已不是那個(gè),幼稚、天真、可愛(ài)的6歲小姑娘了。

  難忘的啟蒙作文 篇2

  在我六年小學(xué)生活中,經(jīng)歷了四位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。

  付老師是我三年級(jí)的班主任,他那時(shí)大約三十幾歲,眼睛是高度數(shù)近視,嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。

  那是三年級(jí)的一個(gè)炎熱的.夏天,下午來(lái)學(xué),我的同桌本來(lái)都是冤家對(duì)頭,經(jīng)常打打鬧鬧的,我可是班中的女強(qiáng)人,絕不會(huì)低頭向男孩子認(rèn)輸?shù)。我的同桌正在打著玩,可是他的不小心把我的本撕破了。我可不?huì)饒了他,我和他開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗,經(jīng)過(guò)大約幾分鐘后,我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了,完了這回可糟了,我在心里默默地想著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,一分鐘、二分鐘!袄铄\輝你先出來(lái)一下”,付老師說(shuō)道,我忐忑不安的走出教室,我以為老師肯定會(huì)臭罵我一頓。誰(shuí)知,付老師和藹的對(duì)我說(shuō):“你是女孩子家,不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師,不要自己解決,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你先回去吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了教室。

  我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來(lái)。!啟蒙老師,你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時(shí),您給我安慰;在我困難時(shí),您給予我力量;在我失敗時(shí),您給我信心。您的愛(ài)將遠(yuǎn)在我心底流淌。

  難忘的啟蒙作文 篇3

  上一年級(jí)的第一天,來(lái)到學(xué)校,周圍的一切都很陌生,我天生膽小,所以小心翼翼地來(lái)到教室,見(jiàn)到了正在忙碌的班主任——許老師。

  許老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),臉上掛著和藹可親的笑容,說(shuō)起話來(lái)和聲細(xì)語(yǔ),讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來(lái),我開(kāi)始有說(shuō)有笑,變得活潑起來(lái)。我暗暗發(fā)誓:一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天,許老師要選語(yǔ)文課代表,我想:我能不能被選上呢?如果選上了,我該怎么做呢?我就聚精會(huì)神地聽(tīng)著,真慶幸,老師居然真的選中了我,那一刻,我真激動(dòng),我對(duì)自己更有信心了。

  在課堂上,許老師是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后,許老師又變成了我們的大朋友。一次下課后,我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩,許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我,逗得大家笑彎了腰;還有一次,我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,許老師也要我考考她,你看她思考的神情多認(rèn)真!

  我怎么考也沒(méi)有把我們尊敬的許老師考住,至那一次后我們?nèi)嗤瑢W(xué)更加敬佩她,大家都暗暗下決心,爭(zhēng)做一名好學(xué)生來(lái)回報(bào)她對(duì)我們無(wú)盡的.教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里,我在許老師的不斷鼓勵(lì)下,處處表現(xiàn)得很出色,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她:“謝謝您,許老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!我會(huì)更加努力的!”

  難忘的啟蒙作文 篇4

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里撥下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛(ài)祖國(guó),要作一個(gè)正直的、知錯(cuò)就改的.人。

  幾年過(guò)去了,我馬上就要畢業(yè)了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的啟蒙學(xué)堂叫做二十中學(xué),它坐落在四公司院內(nèi)。我還清楚的記得我的班主任肖麗君老師。就是她,教會(huì)了我一個(gè)有一個(gè)使我終生收益的道理……肖老師為人很正直。那次班會(huì)課,老師正在詢問(wèn)體育課的情況。體育委員說(shuō),付文欣穿涼鞋上體育課,體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說(shuō):“付文欣,你身為一班之長(zhǎng)都起不到模范帶頭作用,還怎么管理這個(gè)班級(jí)?今天回家寫一篇保證書(shū),明天交給我。放學(xué)。”說(shuō)完,肖老師就走了,只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅為人正直,而且只錯(cuò)就改。

  那次發(fā)考試卷,我和三個(gè)學(xué)習(xí)好的都沒(méi)有卷子,而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子,問(wèn)“你們寫自己的名字了嗎?”“寫了!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。肖老師說(shuō):“還撒謊。一人敲一下!蔽覀円蝗税ち艘还髯。盡管我們心里有一百個(gè)不服氣,但看到肖老師生氣的表情,我們只好忍氣吞聲。到了晚上,我正在寫作業(yè)。突然,電話鈴響了,我去接電話“喂……”“喂,是陳雨馨嗎?我是肖老師。

  難忘的啟蒙作文 篇5

  每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我也不例外,直到現(xiàn)在,他的言談舉止,還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

  我的啟蒙老師姓王,他待人和善,從來(lái)不發(fā)脾氣,慈祥的臉上總是掛著笑容。我記得老師經(jīng)常教我們唱兒歌。雖然他沒(méi)有一副天生的好嗓子,但他經(jīng)常教我們唱歌,唱著唱著就跑調(diào)了,引起同學(xué)們的哈哈大笑,這時(shí),他便從辦公室里拿來(lái)一個(gè)小錄音機(jī),裝上一盤磁帶,錄音機(jī)里便傳出一陣陣優(yōu)美的歌聲。當(dāng)天熱的`時(shí)候,老師拿出他的錄音機(jī),給我們講故事,什么<<香蕉娃娃>>呀、<<太陽(yáng)山>>呀,故事里的人物有的除惡揚(yáng)善、伸張正義,有的貪財(cái)圖名,給我都留下了不同的印象。

  老師還常常教我們排話劇,我記的最清楚的是老師根據(jù)一首兒歌改成的。我記得兒歌是這樣唱的:“我在馬路邊拾到一分錢,交到警察叔叔手里邊,叔叔拿著錢,對(duì)我把頭點(diǎn),我歡樂(lè)地說(shuō)了聲叔叔再見(jiàn)。”我在里邊演的是一個(gè)小警察,演后老師直夸我演得好呢。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,但啟蒙老師的音容笑貌還時(shí)不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)。那時(shí)候,我不明白老師為什么這么做,只覺(jué)的好玩而已,現(xiàn)在我終于明白了,他所做的一切,對(duì)我們的影響是多么深遠(yuǎn),我從心底里感謝我的啟蒙老師。

  難忘的啟蒙作文 篇6

  在我的小學(xué)六年生活中,經(jīng)歷過(guò)二位班主任老師,其中我印象最深的老師是——晏老師。

  晏老師是四年級(jí)的班主任,她一雙烏黑的短頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃樣的嘴巴,大約三十多歲,臉上總會(huì)帶著一絲甜甜的微笑,教學(xué)方法獨(dú)特、幽默、風(fēng)趣,還會(huì)心理學(xué)呢!

  晏老師就像把我當(dāng)親生女兒一樣,就是那次做數(shù)學(xué)題的`時(shí)候。

  那是個(gè)炎熱的夏天,我們正在托管做數(shù)學(xué)作業(yè)!肮,我快要寫完了!蔽艺吲d地說(shuō)著。突然,一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題把我給難道了。這時(shí),我抓耳撓腮,我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆?墒,我還是寫不出來(lái)。這時(shí),晏老師似乎看出了我的心思,使用眼神與我說(shuō)話:“怎么了,怎么不會(huì)寫嗎?”我謙虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭。便下了位,向晏老師請(qǐng)教。一到講臺(tái),晏老師就問(wèn)了問(wèn):“是哪道題!蔽抑噶酥浮斑@道題|”。晏老師一向是那么和藹,細(xì)心,慈祥。晏老師細(xì)心,并用親切的語(yǔ)氣說(shuō)話。“先這樣.....然后再......”不用一下子的時(shí)間,我就領(lǐng)會(huì)了晏老師教我的知識(shí),晏老師說(shuō):“小寶貝,明白了吧!蔽议_(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這一下,我感覺(jué)到了一絲溫暖。

  我的那顆心,已經(jīng)被晏老師融化了。啟蒙老師,您多像溫暖的母親,在我的心中有一種溫暖的呵護(hù),您的愛(ài)將永遠(yuǎn)在我心里留住。

  難忘的啟蒙作文 篇7

  記得剛上學(xué)的時(shí)候,我遇到了一位老師。那位老師的名字,我已經(jīng)淡忘了,但是那位老師的音容笑貌深深地扎根在我的記憶中,揮之不去。

  記得那時(shí)上學(xué)不久,我們學(xué)校新轉(zhuǎn)來(lái)一位老師。新老師給我們上了幾節(jié)課后,我們都喜歡上了他。平時(shí),他也很關(guān)心我們。

  有一次,我們做一張?jiān)嚲,上面的題都是拼音之類的。其中有一道題是給拼音排序的,我以為自己能寫對(duì),就按照自己的記憶寫了上去。這份試卷很簡(jiǎn)單,老師沒(méi)有用一節(jié)課就打完了。我滿懷信心的領(lǐng)回試卷,發(fā)現(xiàn)給字母排序那道題,我排錯(cuò)了兩個(gè),被去了兩分,我沒(méi)有得滿分。看著那些得滿分的同學(xué)臉上都是帶著燦爛的笑容,我的鼻子一酸,流下淚來(lái)。

  老師似乎注意到了我,就讓我放學(xué)后留下。我并沒(méi)有害怕,因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有打過(guò)我們。放學(xué)后,等同學(xué)們都走了,老師對(duì)我和藹地說(shuō):“沒(méi)事的,不就錯(cuò)了幾道題嗎?老師小時(shí)候比你錯(cuò)的還多呢,老師也沒(méi)哭。±蠋熓峭ㄟ^(guò)不斷地努力才把那些錯(cuò)號(hào)改成對(duì)號(hào)的!崩蠋熣f(shuō)完,鼓勵(lì)地望著我,我心領(lǐng)神會(huì)的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里決定以后一定努力。

  回到家里,想到在學(xué)校的情景,我覺(jué)得老師真是“與眾不同”。別的老師都是通過(guò)批評(píng)讓學(xué)生改正錯(cuò)誤,而他卻用自己的親身經(jīng)歷告訴我應(yīng)該怎么做。我把錯(cuò)的題改過(guò)來(lái),并且重新做了一遍,覺(jué)得自己真的會(huì)了,才去寫老師布置的作業(yè)。

  直到現(xiàn)在,老師對(duì)我說(shuō)的那些話,我都銘記在心。這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒著我:有付出才會(huì)有回報(bào),有努力才會(huì)有成果。

  我永遠(yuǎn)忘不了那位鼓勵(lì)我、教育我的老師。

  難忘的啟蒙作文 篇8

  花兒因雨露才嬌艷,天空因白云才更湛藍(lán),珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因?yàn)橛辛藛⒚衫蠋煵鸥幸饬x!

  我的啟蒙老師姓曹,是一個(gè)如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來(lái)也是娓娓動(dòng)聽(tīng)的。已經(jīng)不知道有多少次,同學(xué)們暗暗的羨慕她走路發(fā)出的“叮!钡穆曧,和飄然而過(guò)的淡淡的香水味。

  在班上,每個(gè)人都是曹老師的朋友,曹老師就像一個(gè)大姐姐一樣,關(guān)心我們,幫助我們。整個(gè)班級(jí)在曹老師的帶領(lǐng)下成了一個(gè)溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔,善良,講課的方法也很獨(dú)特。

  有一次,曹老師在課上講祈使句,可是同學(xué)們卻怎么也聽(tīng)不明白。盡管老師在臺(tái)上奮力解說(shuō),可還是無(wú)濟(jì)于事。我們反而越聽(tīng)越糊涂,整個(gè)氣氛都很尷尬。

  忽然,曹老師說(shuō):“梁浩,站起來(lái)!”這下子可把梁浩嚇壞了。梁浩,是班上有名的搗蛋鬼。可他這節(jié)課卻挺老實(shí),沒(méi)干什么壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。梁浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰(shuí)知,這時(shí)曹老師又說(shuō)了一句:“坐下!比缓蠼又f(shuō)道:“同學(xué)們,這回明白了嗎?我剛才說(shuō)的‘梁浩,站起來(lái)!’和‘坐下’都屬于祈使句,祈使句就是要求或者希望別人做什么事或不做什么事時(shí)用的句子!

  同學(xué)們恍然大悟,剛才虛驚一場(chǎng)的梁浩又把心放回了肚臍眼。直到后來(lái),梁浩還有著兩個(gè)綽號(hào)“肚臍眼”和“嗓子眼”。

  曹老師獨(dú)特的教育方法,讓祈使句在同學(xué)們的.腦海里深深扎下了根。

  只有甘露才能折射太陽(yáng)的光輝,只有無(wú)邊的草原才能容下狂奔的駿馬,只有啟蒙老師的教導(dǎo)才能讓我們的明天更加燦爛!

  難忘的啟蒙作文 篇9

  時(shí)間過(guò)得真快,匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得開(kāi)學(xué)那天,媽媽牽著我的小手踏進(jìn)教室時(shí)我那驚慌的眼神,但可惜張老師您生病了,無(wú)法來(lái)看我們,只能讓代課老師教我們幾天。

  幾天過(guò)去了,老師您的病幾乎好了,就來(lái)給我們上課,當(dāng)時(shí),班里亂哄哄的,都在討論我們的老師。就在這時(shí),張老師慢著輕快的步子走進(jìn)教室,微笑的看著我們,幾個(gè)聽(tīng)話的女同學(xué)坐的很端正,我見(jiàn)了也連忙坐好張老師向我們豎起大拇指,我沖老師笑了一下,老師也沖我回笑一下!這使原來(lái)吵鬧的'教室安靜下來(lái)。

  張老師長(zhǎng)的很漂亮,烏黑的短發(fā)下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。關(guān)鍵是張老師的氣質(zhì)就不一樣。

  隨后,張老師便作了自我介紹,之后的每一天,張老師都陪伴在我們身邊,教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)!因?yàn)閺埨蠋熒らT好,經(jīng)常去參加比賽,自然也會(huì)生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說(shuō)不出話來(lái)了,依然帶病堅(jiān)持給我們上課,把自己想說(shuō)的話寫在黑板上讓我們看。

  就這樣四年過(guò)去了,到了五年級(jí),沖刺時(shí)刻到了,大家都想放手一搏是,張老師卻被校長(zhǎng)調(diào)到一年級(jí)接新的學(xué)生了。

  聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很傷心,但幸好調(diào)來(lái)的于老師對(duì)我們也很好,可我還是忘不了張老師,忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨,忘不了她對(duì)我親切的稱呼,更忘不了她熬夜為我們?cè)摼碜樱埨蠋熌判,我們?huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的!我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師張老師!

  難忘的啟蒙作文 篇10

  俗話說(shuō)的好:“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!迸囵B(yǎng)一棵樹(shù)只要十年,而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要百年。而正是我們的啟蒙老師們?yōu)槲覀冮L(zhǎng)成參天大樹(shù)而打固了根基。正所謂:一日為師,終身為父。啟蒙老師們的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。

  老師曾教育過(guò)我:做人要謙虛。在一、二年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)理解能力可謂是班上數(shù)一數(shù)二的?晌ㄒ坏娜秉c(diǎn)就是——驕傲。有一次,我的數(shù)學(xué)考得不好。老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退,要是你還這樣驕傲,成績(jī)一定不會(huì)穩(wěn)定的`!蔽衣(tīng)后,臉頓時(shí)漲紅了起來(lái)——我從上學(xué)到現(xiàn)在從沒(méi)被數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)。我低著頭對(duì)老師說(shuō):“噢,我一定不會(huì)再驕傲的!笨涩F(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)說(shuō)的話,又想想自己現(xiàn)在,我忍不住羞愧起來(lái),我努力想改,可就是改不掉這壞毛病。

  老師曾教育過(guò)我:要熱愛(ài)祖國(guó)。有一天,我上學(xué)匆忙,忘記帶紅領(lǐng)巾了,老師狠狠地批評(píng)了我。“身為少先隊(duì)員怎么能不戴紅領(lǐng)巾呢?”老師氣憤地說(shuō),“國(guó)旗是國(guó)旗的一角,你怎么能把紅領(lǐng)巾東扔西扔呢?”我不敢正視老師,支支吾吾地說(shuō):“老師我知道錯(cuò)了。”老師這么說(shuō)我也服氣,因?yàn)閷W(xué)校要求少先隊(duì)員要帶好紅領(lǐng)巾,對(duì)國(guó)旗表示尊重。

  啟蒙老師們教會(huì)了我許多:謙虛、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)實(shí)——他們的音容笑貌,嚴(yán)格批評(píng)我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心,除父母外,老師是對(duì)我有最大恩惠的人。叫我識(shí)字、計(jì)算,使我從一個(gè)什么都不懂的小孩成長(zhǎng)到現(xiàn)在,他們付出了多少心血?付出了多少精力?又付出了多少時(shí)間?老師們,我一定將你們的教導(dǎo)銘記于心。插柳之恩,終身難忘。

  難忘的啟蒙作文 篇11

  記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)前一天返校,剛要上一年級(jí)的我,對(duì)新的環(huán)境很是膽怯,又趕上下大雨,真不知當(dāng)時(shí)的心情有多壞。媽媽穿上雨衣騎著自行車送我去上學(xué),到了學(xué)校,我們母女倆已成了“落湯雞”。當(dāng)時(shí)任一年級(jí)一班的班主任是劉老師,劉老師見(jiàn)我媽媽都淋濕了,馬上拿來(lái)毛巾給我們,就在劉老師彎下腰把毛巾遞給我的時(shí)候,我看到了老師那慈祥的面孔,她有一頭金黃色的`卷發(fā),白析的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛,好像劉老師那么一眨眼,都會(huì)讓人看著很舒服。那時(shí)我還不知道她就是我的班主任老師,只是心想她要是教我的老師該有多好呀!心里的膽怯漸漸的沒(méi)有了,卻沒(méi)想到……

  正式開(kāi)學(xué)了,上課鈴聲一打響,我和同學(xué)們就都緊張地坐在自己的位子上,等著老師的到來(lái)。突然一個(gè)熟悉的身影走上了講臺(tái),那不就是遞給我毛巾的那個(gè)老師嗎!我感嘆萬(wàn)分,心中充滿著喜悅與期盼。老師和同學(xué)們做完自我介紹后,便開(kāi)始講課了。老師講的知識(shí)早就被媽媽講過(guò)了,我沾沾自喜,這樣老師一提問(wèn)題我就全會(huì)了,老師就可以叫我回答了!真是太棒了!在這節(jié)課上,劉老師總是叫我回答問(wèn)題,而我呢?每次都能回答對(duì),而且老師時(shí)不時(shí)地還發(fā)一些小紅旗或是小紅花之類的,鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。因此我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,為了上課能順利的回答老師提出的問(wèn)題,每天都要在家把要學(xué)的知識(shí)提前學(xué)一遍,后來(lái)才知道這叫預(yù)習(xí)。很自然就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好,老師又正式認(rèn)命我為班長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我非常高興,而且下定決心,一定要努力學(xué)習(xí)!

  就是這樣的一名啟蒙老師,使我以后的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,我一定會(huì)記住這位可敬可愛(ài)的老師!

  難忘的啟蒙作文 篇12

  在我的記憶里,最難忘的就是我的啟蒙老師——王老師了。

  是王老師讓我知道凡事都不能退縮,要勇于在眾人面前展示自己的才華。我記得,那時(shí)候我在班上很膽小,就連上音樂(lè)課也不敢放開(kāi)歌喉來(lái)唱歌,我總是畏畏縮縮。

  但是,在“六一”那天,王老師終于讓我這只縮手縮腳的`“烏龜”探出了腦袋,伸出了四肢。那天,我們班很多同學(xué)都舉手表演節(jié)目,唯獨(dú)我趴在座位上,看別人表演節(jié)目。這時(shí)候,王老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你也上去給大家表演一個(gè)精彩的節(jié)目吧!”聽(tīng)了這話,我有些動(dòng)心了,但轉(zhuǎn)念一想,臺(tái)下那么多人都看著我,我……我還能表演得出來(lái)嗎?想到這兒,我又膽怯的望了望王老師,搖了搖頭。但王老師俯下身來(lái)親切的對(duì)我說(shuō):“放開(kāi)一點(diǎn),就像在自己家一樣,老師給你照相,好嗎?”我看著老師鼓勵(lì)的眼神走上了演講臺(tái),頓時(shí)臺(tái)下一片掌聲,我的臉“呼”的紅了,但王老師在底下用眼神傳給我的力量讓我大聲地朗誦起了詩(shī)歌。朗誦完了,我的心里驀地涌出了無(wú)限的成功之感。我走下講臺(tái)時(shí),王老師蹲下來(lái)和我擊掌,我突然變活躍了,王老師仿佛用擊掌的方式傳遞給我自信和快樂(lè),我不再是那只縮手縮腳的“烏龜”了,而變成了一只歡蹦亂跳的小白兔了。

  現(xiàn)在,若不是啟蒙老師給我自信和快樂(lè),我一定會(huì)失去很多機(jī)會(huì)!

  而且,王老師在我朗誦詩(shī)歌時(shí)給我拍的照片,我至今還保留著,每當(dāng)我遇到困難,想打退堂鼓的時(shí)候,我都會(huì)想起王老師那鼓勵(lì)我的眼神,我都會(huì)拿出那張照片,看到那時(shí)的我,我就不想退縮了,而是大踏步的向前進(jìn)!

  難忘的啟蒙作文 篇13

  在一個(gè)人的生命里,最初見(jiàn)到的人應(yīng)該是最重要的吧。睜開(kāi)眼睛,她便陪伴著你的目光。她是我的母親,她的音容笑貌和她對(duì)我的諄諄教誨我至今還沒(méi)有忘記。因?yàn)槭撬,我稚嫩的心靈里才種下了幼苗,一天天的成長(zhǎng),在土壤中扎根。

  我一直覺(jué)得人生下來(lái)總有缺點(diǎn),是環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)地改變自己。我在學(xué)習(xí)上很懶散,不會(huì)主動(dòng)。隨之的,成績(jī)也不會(huì)好到哪里去,但我并不在意。

  每次試卷發(fā)下來(lái)那個(gè)刺眼的鮮紅的數(shù)字讓我不知該哭還是該笑。她每次只是對(duì)我說(shuō):“上課要聽(tīng)講,你可以考得更好的!泵棵柯(tīng)到這話,我都會(huì)覺(jué)得很滿足。于是我自以為只要及格就可以拿回去交差了。但是,我好像錯(cuò)了。

  那天,我拿著語(yǔ)文試卷連蹦帶跳地往家跑。到家后,我毫不在意地把試卷拿出來(lái)給媽媽。但,當(dāng)她看到我那漫不經(jīng)心的態(tài)度時(shí)。媽媽不再像以前那樣鼓勵(lì)我了,而是用行動(dòng)來(lái)教誨我。她拿出許多資料和那堆刺目驚心的試卷。瞬間的.驚愕,我竟全然不知媽媽對(duì)我的考試分?jǐn)?shù)如此看重。我以為她的理由在于我的成績(jī)太差。

  我諾諾地走過(guò)去,隨著媽媽坐下來(lái),她拿出我的試卷,每一個(gè)的錯(cuò)題旁都被媽媽寫好了解題公式,很多題目我都非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽不厭其煩地給我講了一遍又一遍。就這樣,每天放學(xué)媽媽都會(huì)看著我寫作業(yè)然后再讓我做例題和寫日記,我的成績(jī)就這樣直線上升,從6、70多分到80多分,再?gòu)?0多分到90多分,連老師也表?yè)P(yáng)我,媽媽終于露出了欣慰的笑容。

  她說(shuō),真正重要的并不是你的成績(jī),而是在于你對(duì)待它的態(tài)度。對(duì)每一件事都要認(rèn)真去完成,只有努力了,才會(huì)有收獲。

  啟蒙,是生命的開(kāi)始,在我什么都不懂的時(shí)候,生命就像是一張白紙。媽媽在我的紙上添下了五彩的顏色,構(gòu)成了一個(gè)美麗世界,無(wú)法抹去。

  難忘的啟蒙作文 篇14

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)難以忘懷的啟蒙時(shí)刻,都有一位印象深刻的啟蒙老師。是他們?cè)谀阃傻男撵`里播下美好的種子,讓你健康的成長(zhǎng):發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

  我的啟蒙老師是我的媽媽。在我還小的時(shí)候,她就不斷的教育我:要愛(ài)國(guó),要學(xué)會(huì)寬容。媽媽一直在陶冶我的情操,現(xiàn)在想想,還真是受益終生呢!

  那一年,我上二年級(jí)。在一段時(shí)間里,班上的同學(xué)特別喜歡看日本動(dòng)畫(huà)片,我也不例外,而國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片卻無(wú)人問(wèn)津。我認(rèn)為日本的`動(dòng)畫(huà)確實(shí)比國(guó)產(chǎn)的要形象、逼真、故事情節(jié)更為吸引人。于是,整天纏著媽媽給我買。不管我怎么懇求,她就是不答應(yīng)。漸漸地,不懂事的我認(rèn)為媽媽是舍不得花錢,才不買的。心里一賭氣,好幾天都不理她。可媽媽并沒(méi)有計(jì)較這些,過(guò)了一些日子,反而買回了《西游記》給我看。這我就不明白了,疑惑的問(wèn)媽媽為什么這么做。她嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“日本人讓你們看他們的東西,是想對(duì)你們少年兒童進(jìn)行思想上的侵略。我們是中國(guó)人,就要吸收自己的文化,明白了嗎?我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,心中牢記了媽媽的話:要愛(ài)國(guó)!

  前一段時(shí)間,我和同桌為一件事情鬧矛盾。一回到家,就哭哭啼啼地跟媽媽訴苦,并狠狠的說(shuō):”明天一定給他好看!“媽媽只是讓我坐下,溫柔的告訴我:”婷婷,你要學(xué)會(huì)寬容,這樣對(duì)你、我、他都有好處。有一句話不是說(shuō):進(jìn)一步,山窮水盡。退一步,海闊天空嗎?你只有以寬容之心坦然的面對(duì)別人,別人才會(huì)用寬容之心來(lái)回報(bào)你。這也是解決問(wèn)題的最好辦法。如果你真的學(xué)會(huì)了寬容,那么你的前途將是一片光明!“媽媽這一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話深深影響了我的心靈!睂捜荨耙辉~也在我心中發(fā)芽……

  后來(lái)我又遇到了很多給予我啟蒙的老師,但媽媽的話卻使我終生難忘,在我心中成了真理。難忘啟蒙!

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