小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　放棄，這個詞讓人聽了感到心里特別不舒服，好好的為什么要放棄呢？可在我們初中這個臺階上偏偏有人要選擇放棄，有的人選擇永不放棄。有一本書上寫著這樣一句話放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念，現(xiàn)在我們中學(xué)生懷著的心態(tài)有三種：

　　一、對自己毫無自信心，做放棄狀態(tài)。

　　二、對自己的人生和學(xué)業(yè)都無心關(guān)注雖說不是明顯的放棄，但這樣也不好。

　　三、對自己永不放棄。

　　第一種對自己放棄的，有的人心里在想不會就不會吧！反正還有時間去學(xué)，久而久之，他們把暫時的不會，變?yōu)榱擞谰玫牟粫�，把暫時的不學(xué)，變?yōu)榱擞谰玫牟粚W(xué)，把暫時的放棄，變?yōu)榱擞肋h(yuǎn)的放棄，這樣的人就把自己的事業(yè)和人生都打折了。

　　第二種人就是本來對自己做了放棄狀態(tài)，但是經(jīng)過別人的'勸說后知道自己錯了，改了，可是沒過幾天還是犯毛病，這樣對自己無心關(guān)注的人哪能做到永不放棄。

　　第三種人雖然自己的成績不是很優(yōu)秀，但他們能做到永不放棄的信念。我們中學(xué)生的一次次失敗和愛迪生一次次的失敗來比，真可謂是“小巫見大巫了”。

　　太陽因為永不放棄，才最終沖破重重迷霧，光耀萬里；江河因為永不放棄，才流瀉千里，到達(dá)浩瀚無邊的大海；小草因為永不放棄，才不計星星點點的渺小，最終連成一片，綠蔭滿地。

　　如果，我們所有的中學(xué)生都像太陽，江河和小草那樣的對自己說永不放棄而不是放棄，那么將來的社會將是什么樣，人類將是什么樣，這都是可想而知。

　　同學(xué)們，抓信每一分，一秒，把握好人生，抓住理想和夢想吧！人生的轉(zhuǎn)折點的最后一分一秒，我們更要永不放棄！

小學(xué)生作文 篇2

　　天陰沉沉的，像快塌下來似的，壓的使人透不過氣來。我正在寫作業(yè)，突然，外面?zhèn)鱽硪魂嚒颁冷罏r瀝”的聲響，我推開窗戶一看，呀！一場如煙似霧的雨降臨了。

　　我倚在窗前，細(xì)細(xì)的觀賞著。開始雨絲像牛毛，像花針，密密地斜織著，仿佛一條條銀絲織成的網(wǎng)，籠罩著大地。漸漸的，雨下大了，天地之間好似掛上了一排絲簾。雨點剛落到地面，就消失地?zé)o影無蹤，只濺起一地水花，它落在樹葉上，發(fā)出“嗒嗒”的響聲，在我看來，這就是一首歡快的曲子。我不禁將手伸出窗外，接了一滴雨點，小心翼翼地把手縮回來。我仔細(xì)地看著手中的雨點，只見它晶瑩剔透，似一顆珍珠。

　　漸漸地，雨下的`小了。窗外，經(jīng)過雨水的沖洗，草兒更綠了，花兒更艷了，到處一片煥然一心的景象。我高興地跑下樓，雙腳踩著地面上的雨水，任憑雨水拍打著我的臉，那種感覺很輕柔，好似媽媽溫暖的手。

　　雨終于停了。那布滿天空的烏云似乎也被這雨后的美景陶醉了，它們大概不想讓自己破壞優(yōu)雅的氣氛，漸漸地，漸漸地隱去了。躲在烏云背后的太陽也不甘落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地。

　　突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼地亮光，慢慢變成了淡淡的一層紅云，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道不兩端還停地向下垂，一只垂到低空，形成了彩虹的形狀，緊接著，在紅色的里層隱隱透出一層淡雅的橙黃色，隨后也變大變粗，它們你挨著我，我挨著你，就像親姐妹一樣。又過了不多時，藍(lán)、綠、紫也爭先恐后地出現(xiàn)在天空，它們在一起構(gòu)成了大自然的一大景觀。

　　或許，人生就如彩虹，只有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨，才能像彩虹一樣有一個絢麗多彩的未來！

小學(xué)生作文 篇3

　　星期日，爸媽帶我到江南名園沈園去游玩，我高地一蹦三尺高。

　　來到沈園，跨入門口，一眼就能看見一個小天井里立著一塊假石，上面刻著 詩境二字。兩旁的花草樹木郁郁蔥蔥，讓人看了賞心悅目，心曠神怡。 來到草堂，那上面蓋了許多的草，兩邊放滿了許多供游人休息的長凳子，非常地得富有鄉(xiāng)土氣息。我們累了，就可以坐在這里休息了。 我們來到了葫蘆池。這里的荷花真美�。〕刂械暮苫ㄏ褚粋�個亭亭玉立的少女。荷花有的已經(jīng)全部開放；有的還只有含苞欲放；有的只開了幾片花瓣；還有的只是花蕾。荷葉密密麻麻，密不透風(fēng)。你看那荷葉，有的像一個大玉盤；有的像一把雨傘；還有的像池中的魚兒有紅色的，有黃色的、還有黑色的它們在水中自由的游來游去，嬉戲打鬧著。有的魚兒好像在玩捉迷藏；有的好像在翻跟頭；有的`還好像是在談情說愛。我們一把魚食撒下去，它們立刻停止了玩鬧，爭先恐后地來搶魚食吃，那個場面才叫熱鬧呢！

　　池旁的假山高低不平，形態(tài)各異，錯落有致，就像真的一樣，叫人美不勝收。 沈園最引人注目的是一個亭子名叫古鶴軒，它是由四根石柱托起的，看起來飛檐翹角，畫棟雕梁，古樸典雅，充滿了古色古味。許多游人都在亭子前合影留念。

　　沈園是一個宋代的園林，是越中的名園，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨給我們后人留下了一個不朽的故事，我為紹興有這樣一個名園而感到驕傲。

小學(xué)生作文 篇4

　　學(xué)霸，是老師的心頭好，是班級里的中流砥柱、佼佼者，在班里的地位總是那么高、那么耀眼。

　　我好想當(dāng)學(xué)霸，老師是多么的疼愛你。比如，學(xué)霸和你在課堂上一起偷看課外書，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，站在黑板前監(jiān)視同學(xué)們做作業(yè)的，肯定會是你。

　　而學(xué)霸呢?老師會笑嘻嘻地對他說：“現(xiàn)在是上課期間，下課再去補充課外知識，好嗎?”

　　背課文時，老師總是叫一些“學(xué)渣”來背，學(xué)霸們根本不會去記課文，因為老師不會抽背他們。即使被抽到，結(jié)結(jié)巴巴背了半天，老師還會喜笑顏開地說：“沒想好吧?多想一會，坐下吧。”換作我們，不吃一頓教棍炒肉就怪了。

　　我好想當(dāng)學(xué)霸，沒有一道題不會做。每當(dāng)老師剛布置完幾道作業(yè)題，學(xué)霸們的身邊立馬就圍攏了一群同學(xué)。

　　“借我抄抄嘛�！薄敖o我講講吧�！薄敖o你嘗嘗�！蓖瑢W(xué)們那楚楚動人祈盼的眼神和那如糖似漆尾隨的身影，我們別提有多羨慕了。

　　我好想當(dāng)學(xué)霸，成績總是那么牛，周末和假期就是他們的天堂，自己的時間自己做主。

　　而我們呢?總是逃脫不了那么多補習(xí)班的噩夢，上午補習(xí)、下午補習(xí)，整天學(xué)得頭昏腦脹，還沒有可申訴的地方。

　　剛補習(xí)完數(shù)學(xué)，又跑去學(xué)語文;學(xué)完語文，馬上飛奔去學(xué)英語、游泳……

　　“學(xué)渣”們的生活，沉浸在無數(shù)補習(xí)的噩夢里。有多少人想達(dá)到學(xué)霸那看似觸手可及的`位置，但都失敗了。三分天注定、七分靠打拼，就像一座無形的墻，擋住了他們通往學(xué)霸夢想的道路。

　　好事輪到他，壞事全輪到我，誰叫我不是學(xué)霸呢!

　　每個家長都希望自己的孩子能夠成為江冰蟾那樣的學(xué)霸，然而事實上我就是現(xiàn)實版的方天樂，就是大家熟悉的學(xué)渣。整天想著去哪玩兒，吃什么喝什么，根本不想學(xué)習(xí)，更別談什么學(xué)習(xí)的樂趣了。每次寫作業(yè)的時候都很難集中注意力，心思都在樓下瘋鬧的小伙伴們身上，所以作業(yè)也大都是敷衍了事。媽媽對于我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)也很頭疼，給我報了大把的補習(xí)班。然而對我來說，其實并沒有起到什么效果，還使我更討厭學(xué)習(xí)了。江冰蟾的事例讓我明白，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，將學(xué)習(xí)和快樂相聯(lián)系，在學(xué)中玩，在快樂中學(xué)習(xí)，那么我也能夠成為一名快樂學(xué)習(xí)的小學(xué)霸。

　　為了不再讓媽媽失望，為了讓自己獲得成就感，也為了以后真的能為社會做點實事，我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，努力做一個讓媽媽驕傲的小學(xué)霸。

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