小學(xué)生感恩作文【薦】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生感恩作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生感恩作文 篇1

　　當(dāng)你打開電視時(shí)，可能會(huì)看到一則公益廣告——一位媽媽給他的兒子講故事要讓兒子快點(diǎn)兒睡覺，講了會(huì)故事，要出去不知道要干什么，叫兒子在房間等一等。兒子忍不住好奇心，偷偷跟著媽媽，想要知道媽媽到底出去要干什么。原來媽媽要為奶奶洗腳，兒子不知想著什么。等媽媽幫奶奶洗完腳后，媽媽回來繼續(xù)給兒子講故事，兒子卻不在房間里，媽媽很奇怪，轉(zhuǎn)過身想去看看兒子在哪里。這時(shí)，兒子正拿著盆子走到媽媽跟前，說著要為媽媽洗腳，接著兒子幫媽媽洗腳并為媽媽講故事... ...

　　兒子為媽媽洗腳！對(duì)現(xiàn)代來說，簡直是天方夜譚！雖然這是導(dǎo)演安排故意這樣演的，但是生活中有這樣的孩子么？就算有，也是爸爸媽媽叫孩子做的，或者是其他原因，而不是自己主動(dòng)去做的。

　　有些人會(huì)說當(dāng)時(shí)那孩子不懂事，沒有想到要為媽媽洗腳。可是，兒子為什么會(huì)主動(dòng)幫媽媽洗腳呢？還有，媽媽都這么大了還是在為自己的媽媽洗腳。不過，你那時(shí)小還可以原諒，可是，十多歲懂事時(shí)，你怎么沒有幫媽媽洗腳的意思呢？

　　這則公益廣告是提醒我們要懂事，有孝心。假如古代有電視，這則廣告出現(xiàn)在電視里，古人們不把出這公益廣告的`人笑死才怪！古往今來，不知道有多少件孝順長輩的故事��！現(xiàn)代社會(huì)的人們難道就沒有人孝順父母了嗎？難道只給父母金錢買來的東西或者是“祝您福如東�！敝�類的話？不會(huì)為父母做點(diǎn)什么事嗎？孝順長輩是中華人民自古以來的傳統(tǒng)，讓我們繼續(xù)延續(xù)中華的傳統(tǒng)，不要讓這個(gè)傳統(tǒng)消失在現(xiàn)代社會(huì)吧！

　　希望全中國，甚至全世界，有個(gè)感恩的心，千萬不要忘了父母養(yǎng)你長大的心... ...

小學(xué)生感恩作文 篇2

尊敬的媽媽：

　　也許，是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”這句話讓我徹徹底底感悟過來，要學(xué)會(huì)感恩。我不能讓妒忌的惡魔吞噬我，對(duì)著如火的夕陽我笑了。也許，真的是我錯(cuò)了吧，對(duì)不起，我錯(cuò)了。還記得那天周末嘛？又開始念叨我們了，好不容易周末來了，我自然想松散一些，我在玩電腦，而姐姐卻在一旁玩手機(jī)。你看到我這個(gè)樣子，便氣憤了，在一旁碎碎不停地念叨起來�？吹轿覀兌紵o動(dòng)于衷，說話的聲音便越來越大聲，我的心情變得很煩躁，就大聲頂了你幾句。之后，我聽到的都是你在念叨我的不是。我也生氣了，大聲說著我的心里話：“為什么姐姐在那邊你卻不罵她？我到底做錯(cuò)了什么，你有什么資格來罵我呀？一直說你比較疼姐姐真是對(duì)了！”我不知不覺得哭起來，之后哭哭嚷嚷的說了一些讓人聽不懂的話。我沒有勇氣繼續(xù)說下去，跑到一個(gè)角落默默的.流淚。那時(shí)我覺得自己簡直像個(gè)流浪人呀，突然自己被一陣狗吠聲拉回了思緒，看見一只狗在追趕一只小雞，而小雞卻在前面?zhèn)}皇狼狽的奔跑，“嘰嘰啾啾”此起彼伏。這只小雞可能偷吃了狗的食物吧。我嘀咕著。眼看小狗就要追上小雞了，突然竄出了一只大母雞，跟小狗對(duì)峙了起來。小雞便躲在母雞的身后，很顯然這只母雞就是雞媽媽，他在保護(hù)自己的孩子。危難時(shí)刻，雞媽媽擔(dān)心自己孩子的安危。可想而知，雞媽媽有多愛自己的孩子�？吹竭@一幕，我突然想到了您，您也一樣很關(guān)心我、疼愛我，罵我們，打我們也是希望我們好。其實(shí)您也很為難，只要稍微對(duì)這個(gè)孩子好一點(diǎn)，另一個(gè)孩子就會(huì)抱怨，我在心里想著。漸漸地，我已經(jīng)不再流淚，而是反省自己剛才的行為。過了一會(huì)兒，我不想因?yàn)槲叶�讓您�?dān)心，走回了家�；氐郊抑�，我和您沒有說什么，我只是靜靜坐著，時(shí)間或許可以磨掉我們之間的誤會(huì)！每個(gè)孩子都會(huì)抱怨自己的父母給她的愛很少，不夠疼她，其實(shí)只要反過來想想，就可能會(huì)明白事情的真正意義，不會(huì)與父母爭吵。就如一本書所說的：“我們總是在抱怨，而缺少了感激。媽媽，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該抱怨，傷了您的心。你的愛是平等的，甚至給予我的愛會(huì)更多更多。我很愿意做一個(gè)乖巧的孩子、學(xué)習(xí)上進(jìn)的孩子，不再讓您為我那么操心，我也會(huì)給予你更多的愛。讓我們能想像那穿針線一樣，穿過你我的心，能夠更互相理解，互相關(guān)愛。

　　祝您身體健康！

　　您的女兒

小學(xué)生感恩作文 篇3

　　媽媽常教育我說：“一日為師，終身為父”，老師是我人生的引路人，我們要常懷感恩的心，銘記老師的諄諄教導(dǎo)。

　　也許是媽媽的教育，所以我常懷一顆對(duì)老師的感恩之心。

　　那是一個(gè)陽光明媚的夏日，我和以前一樣帶著對(duì)知識(shí)的渴望來到學(xué)校。當(dāng)我要滿載知識(shí)而歸的時(shí)候，天有不測風(fēng)云，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布，真是“六月的天，孩子的`臉”。接著便是傾盆大雨，大地被雨簾籠罩著，發(fā)出了可怕的呻吟。

　　望著突然而來的雨，望著不打算停歇的雨，我的班主任老師不時(shí)抬頭望著天空，臉上出現(xiàn)了急躁的神色。我知道，老師一定還在為幼兒園的孩子不能及時(shí)回家而著急。我們都知道，老師的孩子最怕雨了，可能現(xiàn)在正大哭著……

　　為了讓老師及時(shí)接孩子回家，我悄悄的離開了教室。因?yàn)�，我家就在學(xué)校大門口，只要出了校門就到了。我先來了爸爸用的雨具，用最快的速度跑到老師跟前氣喘吁吁地說：“老師，您……快用雨衣……去接孩子吧。”望著雨衣，老師臉上的愁云便一下子煙消云散了。她一手接過雨衣，一手撫摸著我的頭，說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，謝謝了�！闭f完老師便快步的向幼兒園跑去。

　　望著老師遠(yuǎn)去的背影，我臉上露出幸福的笑容，就為我懂得了感恩。外面雨還在下著，這時(shí)我仿佛聽到一支優(yōu)美的旋律，在大地上奏響。

小學(xué)生感恩作文 篇4

　　我們有太多值得感恩的事情和理由。我們要感謝創(chuàng)辦“福音精舍”的教會(huì)，因?yàn)椤案Ｒ艟�舍”是福州格致中學(xué)的前身，不少人從中受益學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。我們要感恩朋友和同學(xué)，感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽(yù)和成功……

　　學(xué)會(huì)感恩，不要認(rèn)為所有的.事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益;學(xué)會(huì)不隨地吐痰和亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;學(xué)會(huì)在課間與午休時(shí)不大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得,愛的,得到的。

　　“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

　　常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);

　　常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

　　愿所有的格致人都知道感恩!

　　愿所有的格致人都學(xué)會(huì)感恩!

小學(xué)生感恩作文 篇5

　　“感恩的心，感謝有你......”每當(dāng)聽到這首歌，我便情不自禁地想起一個(gè)從小到達(dá)辛苦哺育我而又不求回報(bào)的人——我的媽媽。

　　我的媽媽，一米六零的個(gè)子，美麗的大眼睛炯炯有神，不算高的鼻子，微微上翹的嘴巴，很漂亮。

　　我一半的.愛來自媽媽。當(dāng)我氣餒時(shí)，是媽媽給了我鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，是媽媽告訴我不要驕傲；當(dāng)我考砸時(shí)，是媽媽耐心地教導(dǎo)我不要失落。

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了91粉，接到試卷一看分?jǐn)?shù)，我的心情從山頂墜入谷底，不爭氣的淚水一個(gè)勁地在我的眼里打轉(zhuǎn)�；氐郊�，我撲到床上，淚水把床單打濕了一大片，媽媽一看我的分?jǐn)?shù)就全明白了，她把我從床上拉起來，扶到座位上，從抽屜里取出一張白紙，指著試卷，問我：“你知道為什么會(huì)考成這樣嗎？其實(shí)也不差，不過比平時(shí)少了一點(diǎn)，來，我來幫你分析一下題目吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，全神貫注地聽媽媽講解。不一會(huì)兒，白紙上密密麻麻寫滿了算式和公式，媽媽不厭其煩地一遍遍解釋，我想，按照她這種教法，傻子也會(huì)變成天才，更何況，我又不是傻子。過了兩個(gè)星期，又一次數(shù)學(xué)考試，我按照媽媽的方法解題，我考了一百分。

　　這就是我最值得感恩的一個(gè)人，心中所有的感恩、感謝、感激都匯成一句話：“媽媽，謝謝您�！�

小學(xué)生感恩作文 篇6

　　她，亭亭玉立，白里透紅的臉嵌者一雙水汪汪的大眼睛，像藍(lán)寶石那樣清澈、透明。抿嘴一笑，兩腮就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩~~她就是我班的數(shù)學(xué)老師陳秀麗。

　　陳老師，你高超的教學(xué)藝術(shù)令我們佩服。課堂上，您一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)，一筆一畫地為我們范寫一個(gè)個(gè)方塊字，又手把手地教我們做題。初學(xué)寫字時(shí)的情景歷歷在目。那時(shí)，我寫字姿勢不正確，而自己形成了習(xí)慣。是你耐心地幫我糾正，從示范到手把手地教。你總是嘮叨寫字要注意三個(gè)一，我牢牢記住你的提醒，并能堅(jiān)持練習(xí)�，F(xiàn)在，我的字比以前提高了很多。這一切都凝聚著你的心血。

　　陳老師，您對(duì)同學(xué)的關(guān)心更是無微不至。記得有一次，我不小心把臉劃破了，周圍的同學(xué)嚇呆了，你看見了，三步并作兩步跑過來，并輕輕地扶著我來到醫(yī)院給我治療。在那一刻，我覺得你不像是我的老師，倒像是我的媽媽。這樣的事舉不勝舉。

　　寒來暑往，你為我們?nèi)找共賱�，你�?額頭上已有絲絲皺紋。你的面容憔悴了許多。記的，你的胳膊受傷時(shí)還惦記著我們的學(xué)習(xí)，無論什么都改變不了你那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。

　　陳老師啊陳老師，在我們心目中，你是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路，你是舵手，指引我們前進(jìn)的方向，你是工程師，塑造我們純潔的心靈，你是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，你是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。在你這位辛勤園丁的精心呵護(hù)下，我們這一棵棵小樹一定會(huì)成長為一株株參天大樹。您就等者桃李滿天下的那天吧！

小學(xué)生感恩作文 篇7

　　九月十日，是一個(gè)感謝老師這個(gè)偉大群體的日子。試想想，當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué)，又從小學(xué)走向初中，走向高中、大學(xué)，最后進(jìn)入社會(huì)，在這個(gè)漫長的過程中，是誰讓我們從一個(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)祖國的棟梁?是老師，敬愛的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁，不知疲倦地用知識(shí)的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

　　我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時(shí)候，我天天不愿上幼兒園，一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個(gè)不停。后來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的.東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時(shí)，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學(xué)的校門。

　　上小學(xué)后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級(jí)的語文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格，她經(jīng)常帶我們做一些識(shí)字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，讓我們在快樂中不知不覺地進(jìn)步，小學(xué)生作文《小學(xué)作文感謝師恩》。第二位是我三年級(jí)的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。

　　我現(xiàn)在還在上小學(xué)，我認(rèn)為：一個(gè)人長大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!

小學(xué)生感恩作文 篇8

　　我的童年相當(dāng)美好，并沒有什么不高興的事。如果你問我印象最深的事，我一定不假思索地告訴你：“去新疆如何受到牧民的接待，去探秘恐龍島如何被霸王龍模型嚇了一跳，以及回老家下河挖田螺捉龍蝦……”。諸如此類的事情，讓我寫一千字的游記，也就是大菜一碟。不過，讓我寫一千字的感念師恩，我就稍微懸了一點(diǎn)。好在什么文都能寫!言歸正傳，我開始回放記憶中的'一個(gè)個(gè)鏡頭。從四年級(jí)開始：開學(xué)的第一天，我被老師留下來了;第二個(gè)鏡頭是三年級(jí)，因?yàn)橥蹙┮黄圬?fù)同學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)起義王京一，老師雖然“鎮(zhèn)壓”了起義，但卻沒有罵我;第三個(gè)鏡頭是陽仁龍一年級(jí)誤傷了我，老師立即帶我去醫(yī)務(wù)室包扎。

　　在各科老師幫助下，我前四年的小學(xué)生活中獲得了許多獎(jiǎng)，如英語風(fēng)采大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、IMC二等獎(jiǎng)、迎春杯三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫二等獎(jiǎng)……，我還通過了三一口語四級(jí)考試，總體總結(jié)一下，在小學(xué)里，老師們對(duì)我的關(guān)懷主要集中在學(xué)習(xí)上。

　　接下來回放幼兒園的錄像：小班我學(xué)會(huì)了穿衣脫衣、如何與人交往，中班我是住宿生，我能熟練地刷牙、洗臉和洗腳。中間發(fā)生了一件事，又一次我和我的鐵哥們王翼飛打了起來，我撞上了一把斷了腿的椅子，左胳膊被劃出一道血溝，老師立即送我去醫(yī)院，醫(yī)院的大夫膽大手拙，讓我疼的厲害�？p完針后，老師天天按照大夫的要求給我換紗布，還天天安慰我。之后我進(jìn)了大班，又一次我和幾個(gè)玩泥巴把衣服弄臟了，老師幫我洗了。畢業(yè)典禮上老師給我們穿上了畢業(yè)服拍照，后來老師還給我們每個(gè)人發(fā)了一桶糖，但是不忘叮囑我們一天只能吃一顆�？傮w來說，幼兒園時(shí)我的自理、自律能力差，老師更關(guān)愛我的生活方面。

　　《少年中國說》說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”，只有有了許許多多老師才能使少年強(qiáng)，少年進(jìn)步，所以一個(gè)國家的興亡衰榮與老師的多、少、好、壞有著密切的關(guān)系。而現(xiàn)在就是因?yàn)槔蠋煴纫郧岸嗔耍�更好了，使人們的普遍受教育程度高了，所以國家富�?qiáng)了。

　　基于老師的重要性，我建議大家尊師愛師。我寫了一首詩，送給敬業(yè)、熱愛同學(xué)的老師。

　　誰培養(yǎng)我們，卻又不求回報(bào)。

　　只期盼我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　誰不與我們沾親帶故，卻對(duì)我們倍加關(guān)心。

　　誰像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)祖國的花朵。

　　誰不為利益，加長工作時(shí)間幫我們批改作業(yè)。

　　他(她)就是老師!

小學(xué)生感恩作文 篇9

　　“感恩”，一個(gè)多么神圣的詞語，社會(huì)上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。

　　老師，就想燃燒自己，照亮他人的蠟燭。每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認(rèn)真的批改著作業(yè)，每天又要在那三尺講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的'知識(shí)。老師，你就像園丁，精心的培育著祖國的花朵。

　　老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，你從來沒有抱怨過，索取過，你只是無私的奉獻(xiàn)著。

　　老師就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)�。老師雖然有時(shí)候會(huì)批評(píng)一些同學(xué)，但是那是因?yàn)橥瑢W(xué)犯了一些錯(cuò)誤，老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對(duì)此反感，他們會(huì)說：“這個(gè)老師多么多么的壞�！钡�是他們不知道老師這樣也是為了他們呀！老師不會(huì)無緣無故亂批評(píng)人，除非同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，如果不想讓老師批評(píng)，就應(yīng)該正確的對(duì)待事物，要正確的對(duì)待老師的批評(píng)，讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費(fèi)心。

　　老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了，那么，讓我們共同努力，不要在讓老師的頭發(fā)變白了！

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