【熱門】琴聲悠悠作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的琴聲悠悠作文，希望對(duì)大家有所幫助。

琴聲悠悠作文1

　　淡褐色的書桌上，幾張?jiān)嚲韥y堆在一起。一張舊照片在一束扎眼的小花邊并不起眼。但正是這張不起眼的照片，勾起了我絲絲彩線般的回憶。

　　還記得，每當(dāng)傍晚時(shí)，從窗外傳來(lái)的陣陣悅耳的.鋼琴演奏聲，那是鄰居姐姐在演奏練習(xí)曲��！我陶醉在其中，久久不能從音樂中蘇醒。后來(lái)，我也報(bào)了一個(gè)鋼琴班。

　　還記得，我的老師鋼琴?gòu)椀煤芎茫�人也很“溫柔”。我開始嘗試把手指放在黑白分明的琴鍵上，深吸一口氣，便按老師的指令去練習(xí)。剛開始時(shí)，我演奏，不，彈得很差，雙手著了魔一般，仿佛已經(jīng)不是我的，一會(huì)兒按到這個(gè)鍵上去，一會(huì)兒按到那個(gè)鍵上去，我只感到心亂如麻。汗水在頭上流淌，魔音在屋內(nèi)回蕩。就因?yàn)槲覐椀氖悄б�，不禁讓老師大怒，因此我沒少挨老師的戒尺。那天晚上，我一直在練習(xí)曲目，月亮灑下的銀輝，陪我度過了那晚難捱的時(shí)光。

　　幾個(gè)月后，我的琴技大有提升，按老師的話說(shuō)，漸覺爐火燉青，柔情時(shí)似水，剛勁時(shí)似鐵。那天正值我期末考核，我在老師的陪伴下開始了演奏。我輕拂琴鍵，伴著一絲緊張感，音樂從我手中流了出來(lái)。開始時(shí)，還是低潮部分，那聲音猶如溪水流淌，時(shí)快時(shí)緩，有時(shí)如有小魚嬉戲，躍出水面，發(fā)出叮咚的落水聲；高潮時(shí)，那聲音只感山崩地裂，仿佛大地都在顫抖，江海都在翻騰；后來(lái)，越來(lái)越緩，越來(lái)越緩，直到一曲終了�！昂茫『�！”老師臉上露出了笑容，眼睛里滿是激動(dòng)，“如果滿分是一百，我就給你九十九分，剩下的領(lǐng)悟，就靠你自己了！”我，與老師相擁……

　　我走到照片前，拿起它，吹了吹上面的灰塵，笑了。

琴聲悠悠作文2

　　人人都說(shuō)藝術(shù)是人類的精神食糧，藝術(shù)是人類開啟心靈的鑰匙，藝術(shù)是生活中最迷人的享受。的確，生活中到處都是藝術(shù)。在校園里，每天都有琴聲在我耳邊響起；真是琴聲悠悠伴我成長(zhǎng)；在大課間中，時(shí)時(shí)刻刻都有琴聲在我的耳邊響起；的的確確，琴聲悠悠，每天都在我的身邊環(huán)繞；的的確確，琴聲悠悠，久久不愿離開我們這個(gè)美麗的小學(xué)校、小鄉(xiāng)村……

　　光陰似箭，日月如梭�；貞浳覀儎傞_始學(xué)習(xí)口琴的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了這奇妙的口琴有許許多多的音，一開始，我就學(xué)會(huì)了最普通而最重要的幾個(gè)音：哆、唻、咪、發(fā)、嗦……歲歲年年，朝朝暮暮，現(xiàn)在的我已經(jīng)能吹一首首曲子了：如《鄉(xiāng)間的小路》、《時(shí)間煮雨》、《蟲兒飛》、《龍的傳人》和《媽媽格桑拉》等。

　　時(shí)間的確過的很快，在一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不太會(huì)的小學(xué)生。可是練著練著就會(huì)了，功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過了五年多的'時(shí)間，我學(xué)會(huì)了許許多多的曲子了，也會(huì)吹許多曲子，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

　　聽，在我們的校園每一天的課前三分鐘，都是讓我們練習(xí)吹口琴的時(shí)間。雖然我們學(xué)會(huì)了吹口琴，但是我們不能驕傲。我們現(xiàn)在雖然學(xué)會(huì)了吹口琴，如果不堅(jiān)持下去，那么你對(duì)口琴會(huì)逐漸生疏起來(lái)，所以我們要持之以恒地練習(xí)口琴，如果你學(xué)好這門藝術(shù)，它將會(huì)使你受益匪淺！

　　哦，我們的人生離不開藝術(shù)，如果在我們的藝術(shù)世界里，生活是多姿多彩的。如果我們的人生有了藝術(shù)的熏陶，生活將會(huì)變得生機(jī)盎然。就像吹口琴，只有認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)，才能有收獲。

琴聲悠悠作文3

　　伴著小雨，琴聲隱隱傳來(lái)。透過雨幕，映入眼簾的是一架古箏。一人身著旗袍，撥動(dòng)琴弦，也撥動(dòng)我的心弦。古箏，我的摯友。

　　九歲那年，我走近了古箏，古箏走進(jìn)了我。古箏毫無(wú)征兆地闖入我的世界，為我的.小世界添上一抹色彩。它成了我無(wú)“話”不談的摯友——當(dāng)我難過時(shí)，撥弦時(shí)就帶有淡淡的憂傷，仿佛是在安慰我；當(dāng)我興奮時(shí)，彈出來(lái)的是歡快的節(jié)奏。古箏改變了我。

　　四年以來(lái)，古箏一直是我的長(zhǎng)處。但我并不把它當(dāng)做炫耀的工具，仍是把它當(dāng)作摯友。每每撫摸著琴弦，心里總有一種無(wú)法言詮的感受。

　　一次，古箏老師推薦我參加一個(gè)演出，我想著，一定要盡自己最大的努力，讓大家感受到古箏的魅力。

　　演出那天，我身穿一襲白裙，手心緊張得出了汗。主持人報(bào)完幕，我做了一個(gè)深呼吸，面帶微笑，走到古箏旁朝觀眾鞠了一躬，坐下擺好手勢(shì)。

　　調(diào)整好之后，我開始了演奏。隨著《漁舟唱晚》的第一個(gè)音響起，全場(chǎng)肅然無(wú)聲，只有琴聲，回響著，傳入每個(gè)人的耳中。

　　我撥著琴弦，一個(gè)個(gè)美好的音符，一串串優(yōu)美的旋律，隨著手的力度達(dá)到了高潮。愈來(lái)愈快，愈來(lái)愈響，一個(gè)刮奏，結(jié)束了高潮。

　　琴聲再次變得悠遠(yuǎn)，飄渺。一個(gè)極長(zhǎng)的顫音，為曲子結(jié)了尾。一曲末了，我起身鞠躬，回到觀眾席。嘴角揚(yáng)起了微笑，心里有點(diǎn)小滿足。

　　琴聲悠悠，傳入心中。古箏，是我的長(zhǎng)處。它洗滌了我心中所有的塵埃，撥動(dòng)著我的心弦。古箏，同樣是我的摯友，它會(huì)陪我一直走到人生的盡頭，盡頭處，仍是琴聲悠悠……

琴聲悠悠作文4

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。春、夏、秋、冬四季輪回的相互更替著。剎那間，我從20xx年開始學(xué)吹口琴現(xiàn)已整整四年了，閃閃發(fā)光的口琴陪伴我度過了四個(gè)春夏與秋冬。四年來(lái)我與口琴形影不離，口琴成了我的最愛，學(xué)吹口琴成了我的習(xí)慣�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》等曲子。在學(xué)吹口琴的.過程中，真正讓我嘗到了人間的酸、甜、苦、辣。現(xiàn)在回憶起學(xué)吹口琴的四年，真是一波三折啊！

　　有句俗話說(shuō)得好：“看花容易繡花難”。我清清楚楚的記得四年前剛學(xué)口琴時(shí)，就連最基本的吹吸氣，就把我折騰得半死，要想吹一首完整的樂曲又談何容易呢。先從音階開始學(xué)，吹、吸、吹、吸，簡(jiǎn)直把我累得半死，吹久了，還頭暈，真命苦�。�

　　一天又一天，一月又一月，一年又一年。今天終于會(huì)吹了一點(diǎn)，叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，老師來(lái)抽查了，怎么辦？我小聲嘀咕著。輪到我了，我有些緊張，我的心怦怦直跳。“小穎”老師叫了我們班的文藝委員，小穎站了起來(lái)，我看他在口琴上慢慢的滑動(dòng)，馬上發(fā)出了悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲，頓時(shí)，全班發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我沉浸在這琴聲中，突然，老師叫到了我的名字，此時(shí)，我正在幻想著自己也吹出了這么好聽的琴聲呢，一時(shí)還沒反應(yīng)過來(lái)，我呆呆的拿起口琴，緊張的吹奏著，“mi、ri、do、ri、mi、mi、mi……”我停停頓頓的吹完了這首曲子，可沒等我放下口琴，全班同學(xué)就哄堂大笑了。學(xué)吹口琴讓我真正感受到了酸甜苦辣皆有滋味。

　　歲歲月月，朝朝暮暮。現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了很多的曲子，吹口琴成了我生活中不可缺少的一部分，通過學(xué)習(xí)口琴，我明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，只要有毅力，鐵棒都能磨成針，還學(xué)不會(huì)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吹口琴嗎？

　　如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，吹口琴的技術(shù)也越來(lái)越嫻熟，會(huì)吹許多的曲子，如：《瑤族舞曲》，《龍的傳人》等，這又使我懂得吹口琴是一門藝術(shù)，只要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真的去做，只要有恒心，有毅力，這件事就能做好。

琴聲悠悠作文5

　　逐夢(mèng)之音，柔和似水；清朗琴聲，敲動(dòng)我心。

　　——題記

　　悠悠琴聲，飄入我的腦海；縈繞耳畔，露出輕輕的感動(dòng)。

　　那些時(shí)候，我想起了四年前，懷著一顆興奮而又緊張的心，我第一次接觸了夢(mèng)寐以求的鋼琴。初次了解博大精深的琴文化，初次學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的樂譜，初次彈出了人生中的第一首曲子。雙手放在陌生的琴上，輕輕敲擊琴鍵，傾聽那一個(gè)個(gè)孩童般的音符，感到欣慰而又那么舒坦。那聲音令我陶醉，從此便與我密不可分，一直影響著我。琴聲，使我愉悅，愉悅我的身心。

　　那些時(shí)候，我想起了兩年前，滿懷信心上了考場(chǎng)，幾經(jīng)周折，換來(lái)的成績(jī)卻不盡人意�；氐郊遥�我無(wú)奈地坐在琴前，只希從中尋覓一點(diǎn)安慰。琴聲響起，一無(wú)以往的歡樂，飽含憂傷與悲哀。時(shí)間的消逝，在琴聲的不斷陶冶中，我的痛苦在一點(diǎn)點(diǎn)地減輕，內(nèi)心仿佛固實(shí)了，那層失落所結(jié)成的堅(jiān)冰也融化開來(lái)。琴聲教給我的'一切，我都懂了，徹底懂了，失敗與成功的真諦。琴聲，使我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)我的心靈。

　　那些時(shí)候，我想起了昨天，時(shí)隔已久，我再次來(lái)到琴旁。沒有了四年前的陌生，沒有了兩年前的失落，取而代之的是極其的熟識(shí)。音符如棉絮般延伸著，我的手也隨之而動(dòng)，首首樂曲似曾相識(shí)，沒有因?yàn)闀r(shí)光的流逝而沒落消逝。閉上眼睛，學(xué)琴之路的一幕幕閃現(xiàn)在腦海中，所有苦與樂都在這一刻散發(fā)得淋漓盡致。待在這種境界，我的淚水再也忍不住，伴隨著激烈的情緒，緩緩溢出眼角。琴聲，使我感動(dòng)，感動(dòng)我的一生。

　　聆聽，為琴聲而感動(dòng)，回想往時(shí)，把感動(dòng)放入心中。

琴聲悠悠作文6

　　在我十歲的時(shí)候，我就上了鋼琴，那時(shí)我認(rèn)為鋼琴的外觀很漂亮，純黑色的大衣，陽(yáng)光照下來(lái)閃閃發(fā)亮，音色很不錯(cuò)，每一個(gè)音都圓潤(rùn)宏亮，串起來(lái)的曲子美妙極了。

　　我便纏著媽媽要去學(xué)鋼琴，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)我，我當(dāng)時(shí)特別。

　　就這樣，我有了一架自己的鋼琴，它雖然不是高貴的純黑色�？伤鼌s十分神氣。我迫不及待地打開琴蓋，有黑的琴鍵，也有白的琴鍵，我便亂彈起來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺很棒！

　　就這樣，假期里，我在家，聽講，把每一個(gè)音符都彈好，晚上回家，我便自己練習(xí)，有時(shí)，兩臂練得又酸又痛，額頭直冒汗，我也樂意，全家都睡了，我還在練著。終于，苦練修成正果，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了。

　　我最喜歡的曲子是《晚鐘》，它的聲音非常宏亮，有時(shí)會(huì)讓我想象出當(dāng)時(shí)的畫面來(lái)：的天空，繁星點(diǎn)綴，十分迷人，星星散發(fā)著明亮的光芒，在一座古老的鐘樓上，有一個(gè)鐘“當(dāng)，當(dāng)。”晚鐘發(fā)出沉重的敲響聲，風(fēng)兒劃過樹梢，發(fā)出“沙沙”的聲音，人們陸續(xù)從教堂里出來(lái)，捧著《詩(shī)集》，各自回家去了。喧鬧聲后，城市又恢復(fù)了寧?kù)o。天色越來(lái)越暗，路燈發(fā)出微弱的光芒，漸漸地，暗了下來(lái)。

　　我把那首曲子彈了一遍又一遍，那夜色圖仍在我的腦海里回蕩。

　　我也很喜歡《仙女的.豎琴》，它是一首奇幻的曲子，而它卻讓我回想到更多：在一條僻靜的小路上，有著兩排高大的樹，風(fēng)兒輕輕吹著，樹下的風(fēng)鈴草輕輕的晃著，一個(gè)仙女，她坐在樹的最高枝上，捧起豎琴，用她那纖長(zhǎng)的手指彈著，彈出一首首優(yōu)美的曲子，她一邊彈，一邊低聲歌唱，仿佛在傾吐著什么，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞，許多鳥兒都下來(lái)為仙女伴唱，直至夕陽(yáng)西下，仙女停止歌唱，順著風(fēng)兒飛走了。

　　我喜歡很多首曲子，這架鋼琴也陪伴我走過了很多時(shí)光，至于那本優(yōu)美的音樂本，我也把它放在了鋼琴上。

　　琴聲悠悠，波光明滅，但愿那悠揚(yáng)的琴聲伴我一起地，度過以后那漫長(zhǎng)的流光歲月。

琴聲悠悠作文7

　　他是個(gè)苦命的孩子。相傳在他小時(shí)候，家里還有點(diǎn)積蓄。可就在他四歲時(shí)，悲劇從天而降——

　　貪玩的他趁父親一不留神時(shí)，跑到馬路中央玩耍。這時(shí)，疾馳過來(lái)一輛汽車。父親發(fā)現(xiàn)了這一情況，連忙跑到他身邊，把他推到，自己卻被汽車無(wú)情地帶走生命。肇事的司機(jī)慌忙逃走了。由于失去了父親這個(gè)經(jīng)濟(jì)支柱，家道漸漸沒落下來(lái)。母親經(jīng)受不住打擊，瘋了。

　　家庭的重?fù)?dān)落在了年幼的他身上。他沒有繼續(xù)上幼兒園，而是選擇在家干活。他經(jīng)常獨(dú)自洗衣做飯，買菜熬藥。他還自己找了份“工作”——擺夜攤售賣物品。由于他的貨物“物美價(jià)廉”，因此有許多人前來(lái)購(gòu)買。但即使這樣，才勉強(qiáng)湊夠醫(yī)藥費(fèi)。

　　八歲那年，他帶著母親去一個(gè)偏僻的公園，并為她獻(xiàn)上歌曲。恰巧一位著名的鋼琴家也來(lái)這個(gè)公園散步，被他的美妙歌聲吸引住了，當(dāng)即決定收他為弟子。

　　熱愛音樂又有很高天賦的他高興地準(zhǔn)備來(lái)鋼琴家的家中學(xué)習(xí)時(shí)，又被新的困難困擾住了：如果他去學(xué)鋼琴課就意味著他要離開母親，而母親卻需要他的`照顧。所以，他必須在兩者之間作出抉擇。經(jīng)過慎重的考慮，他決定放棄學(xué)彈鋼琴。當(dāng)他囁嚅地把這個(gè)想法告訴鋼琴家時(shí)，鋼琴家很受感動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“如果你愿意，你可以每晚都回家照顧你母親……”

　　幾年后，在鋼琴家的栽培下，他已成為一流的琴師。他彈出的悠悠琴聲能給觀眾以身臨其境的感覺。人們都喜歡聽他彈奏樂曲。

　　后來(lái)，撞死他父親的司機(jī)被處決。原來(lái)，這個(gè)人是一個(gè)殺人犯。殺人犯為了逃避追捕撞死他父親，又易容越境，浪蕩幾年后被警察逮捕。得到兇犯被處死的好消息后，他的母親恢復(fù)了正常。

　　再后來(lái)，鋼琴家逝世了。為了感謝、懷念恩師，他每晚都獻(xiàn)上悠悠的琴曲�；蛟S，你有一晚路過他家門前，說(shuō)不定還可以欣賞到呢。

琴聲悠悠作文8

　　春天的太陽(yáng)，紅撲撲的。悠揚(yáng)的琴聲由近至遠(yuǎn)，直飛向遙遠(yuǎn)的無(wú)際。聞琴聲的太陽(yáng)，臉色漸漸紅潤(rùn)起來(lái)，笑瞇瞇地俯視著大地，照在了剛發(fā)芽?jī)旱臉渲ι希�照在了小朋友鮮艷的紅領(lǐng)巾上，也照在了大家歡喜的臉蛋上……使街上熱熱鬧鬧的。琴聲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，太陽(yáng)也跟著節(jié)拍跑著步，叮咚，叮咚，叮咚。

　　每次望著窗口斜對(duì)面那長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，我心里便納悶了：她到底是何方神圣，彈出的琴聲如此優(yōu)美傳揚(yáng)。

　　夏天的`正午，屋里被悶得象大蒸籠。然而，烈日當(dāng)空的日子，依舊未能阻止她彈琴的腳步。樓下的花草，在琴聲的熏陶下，慢慢挺起了腰板，在琴風(fēng)中盡情地?fù)u曳；走在樓下的人們，也漸漸地停住了腳步，靜靜地聆聽這琴聲，并細(xì)細(xì)地感受琴聲給自己帶來(lái)的涼爽。

　　看著他黑黑的背影，聽著地板上滴答的水聲，我怔住了，祝福著這個(gè)勤奮的練琴人。

　　秋天來(lái)臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。晴朗的夜空上，一條閃著朦朧青光的小船，伴隨著這永不休止的琴聲，、輕輕地?fù)u曳著。在那深不可測(cè)的“深海”里，燈塔閃爍著微光，為小船指引前進(jìn)的方向，寂靜的夜里，夜鶯船動(dòng)聽的琴聲，猶如催眠曲，輕輕地?fù)崦�著我們�(nèi)胨��?/p>

　　我望著那勤奮的背影，忍不住由衷地贊美他的鍥而不舍。

　　冬天寒夜，雪花飄飄。深夜回歸的我，一步一個(gè)腳印地走在積滿白雪的大街上，然而，熱情迎接我的卻是那悅耳動(dòng)聽的琴聲。這個(gè)寂靜的夜晚，寒風(fēng)里夾雜著雪花，可這琴聲，讓我內(nèi)心得到了溫暖。凜冽的寒風(fēng)中，我大步流星地走到了家。

　　當(dāng)晚，我徹夜未眠，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)地思考：他究竟是誰(shuí)，為何能彈出如此美妙的琴聲？

琴聲悠悠作文9

　　我時(shí)常告訴自己，只要勇敢地一步步向前，只要沒有停止，那么我定能夠站在離夢(mèng)想最近的地方。

　　今天是周三，一陣大雨過后，我們都呼吸到了帶著水汽的空氣。時(shí)至六月，對(duì)于我們這些高一高二學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)提醒。而對(duì)于即將進(jìn)入考場(chǎng)，或許已經(jīng)站在夢(mèng)想最近的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一次挑戰(zhàn)。比起他們我們還站在為夢(mèng)想堅(jiān)持的起點(diǎn)，或許這樣的時(shí)間會(huì)過得很快。

　　我清楚我們每一個(gè)人都有夢(mèng)，但不管夢(mèng)有多大，有多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該努力，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信努力了也許會(huì)成功，但是如果不努力，就一定不會(huì)成功。所以我們必須對(duì)的起我們以后的每一天，對(duì)的起我們現(xiàn)在，對(duì)得起我們的以后，更要對(duì)的起為我們操勞了一輩子的父母。

　　歷史是我一直感興趣的學(xué)科，我相說(shuō)，我們必須要努力把今天的歷史書寫的`輝煌些。人，有夢(mèng)就要勇敢去闖，不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難而嚇到了自己，苦三年，換以后的幸福人生還是享福三年換以后的苦日子？路都是要自己去選，我只能說(shuō)我想選前者，而不是后者。

　　有人也許會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的日子真的很苦，有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，那么我想說(shuō)，你去看看我們的父母，他們有沒有因?yàn)槔щy而放棄，而現(xiàn)在你卻想要放棄，對(duì)的起誰(shuí)？父母都在努力，你又有什么資格去談放棄，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這些，你看看那些成功的人，他們放棄了么，他們?nèi)羰欠艞壛嗽趺磿?huì)有現(xiàn)在這么輝煌的成就，所以，青年么，努力吧，我們有能力讓我們的夢(mèng)成為不久的現(xiàn)實(shí)。

　　眉毛上的汗水與眉毛下的淚水總的選一樣吧，我情愿選擇眉毛上的汗水也不會(huì)去選眉毛下的淚水，因?yàn)闇I水有時(shí)會(huì)流進(jìn)嘴里，咸咸的，我不喜歡，而汗水會(huì)讓我對(duì)自己所做的事情而感到驕傲。

　　夢(mèng)真的沒有那么遠(yuǎn)，只要我們肯努力，肯付出他就在前方，加油吧，高中的學(xué)生們。

琴聲悠悠作文10

　　《禮記》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南風(fēng)”，我便鬧著讓媽媽給我買了一臺(tái)電子琴，從此無(wú)論風(fēng)霜雨雪，每個(gè)星期天，我雷打不動(dòng)的去跟著音樂老師學(xué)琴，自覺樂趣無(wú)窮，受益匪淺。

　　開始，指法不靈活，記譜不準(zhǔn)確，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入門了。我從最簡(jiǎn)單最喜愛的歌曲彈起，在悠悠琴聲中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲經(jīng)典老歌《歌唱祖國(guó)》，一首《繡金匾》，跳動(dòng)出的音符，是那么純情而愉悅，是那么深情而激昂，仿佛讓我走進(jìn)火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，久遠(yuǎn)的純真歲月。悠悠琴聲中，我好像走進(jìn)遙遠(yuǎn)的小山村，去聽澎湖灣那如夢(mèng)似幻的濤聲；又恍惚來(lái)到遼闊的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛還置身于美麗的荷塘，在皎白的月光下變成一條歡快的`魚兒游來(lái)游去……

　　慢慢的，我會(huì)彈的樂曲越來(lái)越多，手法技巧越來(lái)越熟。有時(shí)我還會(huì)伴著琴聲引吭高歌，是那么神采飛揚(yáng)，是那么情真意切，是那么酣暢淋漓。我也在彈奏中心為之蕩漾，意為之流瀉，有時(shí)甚至翩翩起舞，興味盎然。

　　我在用我的心彈奏，每一次彈奏都是與歌曲的對(duì)話，因此，我能走進(jìn)歌曲的意境，碰撞出生命的吟詠。當(dāng)我彈一曲《高山流水》時(shí)，我會(huì)在千古絕唱中，聆聽到俞伯牙和鐘子期這對(duì)知音在江月中相見時(shí)，袒露的至誠(chéng)的心語(yǔ)；我也會(huì)在《梁祝》的婉轉(zhuǎn)旋律中，去諦聽一對(duì)戀人的千古悲情；在《漢宮秋》中，去體味昭君離國(guó)出塞的悲涼……

　　由于我潛心學(xué)琴，收獲頗豐。在歷次班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，我都大顯身手，出足風(fēng)頭。彈琴還激發(fā)了我的想象力，在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們感受意境時(shí)，我總能展開想象的翅膀，盡情遨游，創(chuàng)意表達(dá)。我以前最頭疼的作文課，如今成了我思想馳騁的舞臺(tái)了，我的作文還屢次受到老師的好評(píng)呢！

　　能欣賞音樂是一種幸福，若自己能操之樂之，那更是一種快樂。茶余飯后，情之所至，我會(huì)彈上幾曲，盡情享受這音樂的美妙神奇。琴聲悠悠樂趣長(zhǎng)，情意綿綿樂相伴。怎么樣，同學(xué)們，如果你也有這雅興，我們共同分享吧？

琴聲悠悠作文11

　　轉(zhuǎn)眼間，秋色正在一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。秋，這個(gè)我最喜歡的季節(jié)，她又來(lái)了。也正是在九年前的秋天，我結(jié)識(shí)了人生之中第一個(gè)好朋友—鋼琴。

　　手指輕輕撫摸這些熟悉而陌生的琴鍵，并冷卻又溫暖，生澀卻又熟悉。這樣復(fù)雜的情感交織著，像是在淡淡訴說(shuō)著一段往事：那個(gè)埋藏在心底的畫面又出現(xiàn)了，畫面中的小女孩在木訥地彈著琴，她一遍遍地練，一遍遍地重復(fù)，但得到的還是老師一次次無(wú)奈的搖頭和媽媽大聲地呵斥。她終于忍不住了，趴在鋼琴上好長(zhǎng)時(shí)間，只能看到她身體劇烈地抖動(dòng)，卻從沒有聽她說(shuō)過要放棄；終于，女孩的堅(jiān)持得到了回報(bào)，她獲得了老師的認(rèn)可，得到了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，她也發(fā)現(xiàn)自己已深深陷入鋼琴之中，鋼琴在她的眼中，早已不是一個(gè)樂器，而是一位知心的朋友，開心的時(shí)候彈，難過的時(shí)候也彈。她曾經(jīng)許多次對(duì)自己說(shuō)：“從前對(duì)鋼琴充滿恐懼和厭惡的我，也會(huì)真正喜歡上鋼琴，鋼琴真的有這樣強(qiáng)的魔力哦！”正是在她對(duì)鋼琴有著無(wú)限喜愛和希望的時(shí)候，升初二的壓力又讓她不知所措，面對(duì)緊張的初中生活和父母的勸阻，她選擇了放棄鋼琴，這個(gè)大家看來(lái)合理的.選擇，對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么的困難和傷心。在突然失去琴聲的生活中，她感到每一天都是那樣的空洞，她對(duì)自己說(shuō)：“沒關(guān)系的，習(xí)慣就好了。”但她又總是情不自禁的走到鋼琴前彈奏。此時(shí)此刻，她又坐在了鋼琴前……

　　畫面中的那個(gè)女孩就是我，我和鋼琴的故事不是最精彩的，但我對(duì)鋼琴的感情卻是最真摯的。此時(shí)，熟悉的夜曲已經(jīng)響起，琴聲如訴，也許在真正體驗(yàn)之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)音符下，都埋藏著一顆平靜而柔韌的心靈。愿悠悠的琴聲永遠(yuǎn)回蕩在我的心間，永不停息……

　　寫后小記：我從四歲開始練琴，如今鋼琴已陪伴了我九年，這九年來(lái)，鋼琴就是我的知己，與我共同成長(zhǎng)。即使如今我不得不放棄它，但在我心中它依然陪著我。

琴聲悠悠作文12

　　六月，是我們離別的季節(jié)；六月，是我們畢業(yè)的季節(jié)；六月，是我們走向成熟的季節(jié)。六月，和煦的光芒，迷人的花香，愉悅的笑容，激昂的胸脯。在今天，我們迎來(lái)了小學(xué)最后一個(gè)六一兒童節(jié)，這是一個(gè)充滿笑聲的節(jié)日，這是一個(gè)只屬于孩子的節(jié)日。同學(xué)們，讓我們一起慶祝這個(gè)節(jié)日吧，琴聲悠悠，快樂六一！讓我一生難忘。

　　琴聲悠悠，快樂六一。今天，我們滿懷激情，帶著每個(gè)人的口琴來(lái)到了四知堂集合。啊，我們要做什么呢？原來(lái)是要口琴集體合奏啊！我們班的合奏曲子是《小白船》和小組合奏《送別》六年級(jí)二班輪到的是最后一個(gè)節(jié)目，所以在表演之前，我們能做好充分的準(zhǔn)備。過了半個(gè)小時(shí)后，主持人喊道：“小船是駛向成功的道具，下面，請(qǐng)讓我們欣賞六二班同學(xué)帶來(lái)的合奏小曲《小白船》。我們滿懷信心的上場(chǎng)了，當(dāng)我們吹了一遍《小白船》之后，臺(tái)下的觀眾們鼓起了雷鳴般的掌聲。在得到掌聲的同時(shí)，我們班的同學(xué)都開心的笑了。除了我們班的節(jié)目很精彩以外，還有六（1）班的小組合奏《北京東路的日子》也很精彩，她們的節(jié)目似乎讓全校所有老師都?xì)g天喜地，綻放笑容。六（1）班的節(jié)目共有12人參加演出，9人吹口琴，3人伴奏。伴奏的幾位同學(xué)節(jié)奏感超好，將樂曲的'節(jié)奏跟得緊緊的整齊度一點(diǎn)也不落后我們班，在樂曲即將播放結(jié)束之時(shí)，她們高聲吶喊：“老師，我愛你！”

　　緊接著，屬于各班同學(xué)的體藝表演時(shí)間，這下，每一個(gè)班級(jí)都盡心盡力，為六一兒童節(jié)獻(xiàn)上精彩的節(jié)目，就連一年級(jí)的小朋友也不甘落后。我們班表演的舞蹈《向快樂出發(fā)》顯示出活潑、向上的青春魅力，讓臺(tái)下的每一位觀眾都給予我們熱烈的掌聲。小菲同學(xué)的拉丁舞《天冷就回來(lái)》更是精彩，讓我們贊不絕口。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，讓我們應(yīng)接不暇，同時(shí)也讓我體會(huì)到了琴聲悠悠，快樂六一的真正含義。

　　時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，文藝演出結(jié)束了。琴聲悠悠，總在不經(jīng)意間讓我們度過，而我們的童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。那一聲聲稚嫩的童音，將永遠(yuǎn)在我心靈深處掩飾著！

琴聲悠悠作文13

　　耀眼的陽(yáng)光刺穿了玻璃，細(xì)碎地灑了一地。

　　睜著眼睛，不想、不動(dòng)，就這樣靜靜地躺著吧。

　　一只手，不經(jīng)意地搭在另一只手臂上。

　　手指開始顫動(dòng)，仿佛一只小手按上寬大的琴鍵，悠悠的旋律飄揚(yáng)了。真的，飄揚(yáng)了……

　　穿透了陽(yáng)光的影子，沖破了玻璃的束縛。

　　小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相間的琴鍵上漫步，小小的'眼睛里充滿了好奇，小小的心中充溢著滿足的甜蜜……

　　青澀的琴聲戛然而止。琴師的筆在她的小本子上劃出枯燥的聲音，仿佛一支響箭從耳邊飛過……

　　琴室里又飄起另一陣旋律。

　　因?yàn)樵铝聊芸吹竭^程，太陽(yáng)只看到結(jié)果。

　　如果月亮在，我會(huì)得A的。小女孩的一滴眼淚偷偷地爬上了那個(gè)龍飛鳳舞的B。

　　淡淡的月光中來(lái)回蕩漾著“吱吱”的琴聲。月亮忍不住了，將頭探進(jìn)了一扇小綠窗——

　　一雙小小的手在一架破琴上來(lái)回練習(xí)，琴前放著一本手抄的琴譜。細(xì)細(xì)的汗珠沁滿了小女孩的額頭。

　　琴，真的很破，不能調(diào)音，不能伴奏，不能流淌出優(yōu)美的音樂……

　　但是，小女孩很滿足。不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的琴聲里。月亮輕輕地吻了吻她的小額頭，“勤奮的小孩，祝你美夢(mèng)成真……”

　　陽(yáng)光里彌漫著灰塵�；覊m等待著落地，將一切塵封——

　　電子琴興趣小組解散了。

　　琴被還走了——“破琴”也是屬于別人的。

　　手抄的琴譜丟了……

　　悠悠的琴聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)，伴著一絲涼風(fēng)送來(lái)半邊的月光……

　　月亮能看到過程，太陽(yáng)只看到結(jié)果。

　　手指在有節(jié)奏地跳躍，窗外悠悠的琴聲被月光捎了進(jìn)來(lái)：好熟悉的曲子啊，那又是誰(shuí)家的孩子在追夢(mèng)？

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