四年級(jí)日記
一天將要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
在我的記憶中，差不多每年春節(jié)都過得很快樂，很開心。
春節(jié)的前幾天，大人們都忙著買東西，買了許多水果、零食，可把我這小饞貓饞得不得了，可是只能眼巴巴的看著，大人說要到了春節(jié)那天晚上才能吃，我只好慢慢等待春節(jié)的到來。
除夕夜那
天晚上，我們?nèi)易谝黄鹂绰?lián)歡晚會(huì)，外面不時(shí)傳來鞭炮聲，為春節(jié)氣氛增添了樂趣。
終于到了正是過年的'時(shí)候了，每到一家我都會(huì)說上一句：“新年快樂，恭喜發(fā)財(cái)”，主人就會(huì)給我一個(gè)大大的紅包，我心想：這些錢該怎么花呢，買點(diǎn)吃的，買文具，買點(diǎn)吃的也不錯(cuò)呀，可是，這些錢被媽媽“無情”地拿去了，就這樣讓我幻想的泡泡給爆了。
到別人家去做客的時(shí)候，大人們圍在一起喝酒，我呢就拿了一大瓶飲料痛痛快快喝上幾，我喝著正爽的時(shí)候，感覺肚子痛真倒霉，后悔啊。
就這樣一個(gè)快樂的春節(jié)就這樣過去了。
四年級(jí)日記 篇2
今天的最后一節(jié)課，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜�。走到半路，我迫不及待的想：到地方該玩打雪仗、還是堆雪人呢?
到了操場，聽到老師說“解散!”這兩個(gè)字的時(shí)候，同學(xué)們像獵豹一樣向四面跑去。我也找到了葛子漪她們，我們堆起了雪人。我抬頭看其他同學(xué)，只見他們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在跟雪球合影留念。
我找了一些雪，把它們弄成一個(gè)雪球，然后在雪地上滾來滾去，一會(huì)兒，就滾成了一個(gè)大雪球，我把那個(gè)大雪球滾到了葛子漪她們那兒，準(zhǔn)備用它做雪人的身體。邵泠然去滾一個(gè)小的`的雪球，用做雪人的頭。等我們把雪球都滾好的時(shí)候，她們已經(jīng)把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手找好了。眼睛，是黑色的小石頭;鼻子，是一根長冰;嘴巴，是一根繩子;手，是兩根樹枝。等我們把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手都裝好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)雪人好象少了點(diǎn)什么。我想了想，跑到了雪地上，又做了一個(gè)圓椎型的雪球，蓋在雪人的頭上，啊，原來是一頂帽子。我們看著栩栩如生的雪人，心里特別高興。
通過這次堆雪人，我明白了：做事一定要團(tuán)結(jié)，這樣做出來的東西才會(huì)又快又好。
四年級(jí)日記 篇3
今天上午，語文測(cè)試，馬虎的我卻把鋼筆忘在了家里，我小聲的.問了一下同桌——曹伽瑤�？墒峭罏榱俗ゾo時(shí)間，理都沒有理我，于是我找王一淼，看她能不能借我一支鋼筆，可是王一淼，卻只帶了一支鋼筆，我看到同桌已經(jīng)寫完第一題了，我的心里不由得著急了起來，就在這時(shí)，一句小聲的話傳了過來：“王一鑫，你怎么了?”我回頭一看，原來是郭偌汐，“我沒帶鋼筆�！蔽倚÷暤恼f，“原來是這樣�！闭f著郭偌汐，拿出了一支棕色的鋼筆，遞給了我說：“這支鋼筆先借給你用�！苯舆^鋼筆，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以我沒有說聲謝謝。
下午我將那支鋼筆，準(zhǔn)備還給郭偌汐的時(shí)候，郭偌汐卻說：“這支鋼筆就送給你吧!”聽到這句話，我在心里給他說了一聲：謝謝。
這支鋼筆，我一定會(huì)好好保存的。
四年級(jí)日記 篇4
逛波月洞
今天我媽媽過生日，帶我們?nèi)ゲㄔ露从瓮�，波月洞風(fēng)景秀麗，美麗極了。里面有彩燈，神龜，日月潭，仙女洗澡，神童玉女，石柱觀音，太白金星，空心鵝管，小嫦娥，還有孫悟空寶座，白骨精池塘，石筍，葡萄······。當(dāng)時(shí)拍孫悟空電視時(shí)好多景點(diǎn)都是在那里面拍的呢。
帶我們參觀波月洞的導(dǎo)游還給我們講了很多很多有趣的.神話故事：如日月潭的日潭是后羿射日時(shí)，其中的一個(gè)日落在了那里，月潭也是后羿特地把它安排在那里，說這樣景色更美。導(dǎo)游叫我們?nèi)ッ吭诙蠢锏木逓觚�，說摸它的頭可以長命百歲，摸它的背富貴榮華，摸它的腳萬事如意。我們都爭先恐后地去摸它。還叫我們過一百年之后去嘗那成熟的葡萄······�？傊腥O了。我還想要媽媽在我生日的時(shí)候再帶我去游玩呢。
四年級(jí)日記 篇5
20xx年4月30號(hào) 周四 晴
網(wǎng)上正式開學(xué)第三周的最后一天，有兩堂直播課，英語和語文。
下午進(jìn)入直播間，才發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)正式開啟第二單元的教學(xué)。幸虧今天上午把所有的英語課全部上完，要不還真有些跟不上趟。
晚上進(jìn)入直播間，又發(fā)現(xiàn)語文老師也開啟了第二單元的教學(xué)，不同的'是還兼著回顧第一單元的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期的知識(shí)比上學(xué)期來得深?yuàn)W得多，虧得課外班早就學(xué)過，要不還真趕不上趟。
據(jù)說教委規(guī)定，假期不安排學(xué)習(xí)，也就是說因?yàn)橐咔�，前面耽擱的兩個(gè)月必須在后面兩個(gè)月追上去，且按正常的時(shí)間點(diǎn)放假。這進(jìn)度可不安排得緊湊呢!
四年級(jí)日記 篇6
今天星期四上午第一節(jié)是美術(shù)課，麥老師讓我們模擬一張自行車寫生畫。
老師打開了一張自行車圖片。這是一輛黑紅色的山地越野車。我拿起鉛筆，在紙上輕輕勾出了自行車的位置，使構(gòu)圖更加飽滿。
然后，我又畫出了自行車的框架、車把手還有車輪的.圓形。就這樣，一輛自行車的大致輪廓就完成了。下一步，是最重要的一步——添加細(xì)節(jié)。我仔細(xì)地用鉛筆慢慢勾勒出齒輪、鏈條以及車軸等細(xì)節(jié)。我還在車架上畫出了火焰圖案，還寫上了“david”等字樣，一輛自行車就畫好了。
然后，就得上色了。我先在車架外圍用黑筆小心翼翼的涂色，注意不要涂出界，再用紅筆在火焰里面上色，外圍則用黃筆涂顏色。而其中“david”、“blue”等單詞用淺藍(lán)色筆填上色。最難的就是車輪了。別小看這兩個(gè)圖形，要突出立體效果，是一件很不容易的事。我先用灰色涂好輪胎，再用黑色覆蓋外圈。效果不是很理想，我又用黑筆涂上帶有陰影效果的條紋到內(nèi)圈，效果非常不錯(cuò)。一幅自行車寫生畫終于大功告成了！
評(píng)分時(shí)間到了，麥老師用紅筆給我們?cè)u(píng)分。第一組的同學(xué)中，除了黃冠城以外，其他同學(xué)的成績都不理想。麥老師走到了我身邊，我緊張極了。最后，麥老師打上了個(gè)“a ”，我看見了，開心極了，心里比吃了蜜還要甜！
四年級(jí)日記 篇7
昨晚沒怎么休息好。所以早上又不由自主的睡了個(gè)大懶覺——在家每天早上起床后總發(fā)現(xiàn)只有自己在家。起床后我很習(xí)慣的拿出過去收集的打口卡帶放入錄音機(jī)，然后去刷牙洗臉，連貫起來的動(dòng)作有點(diǎn)好像小時(shí)候——中午飯后姐姐硬拉著我和小外甥女嘉妞跑到市廣場上玩。本來要宅在家里一下子開始手忙腳亂的去洗頭發(fā)坐著姐夫的`車出門了。
不知道市廣場怎么現(xiàn)在變成大眾放風(fēng)箏的地兒了——到處是放風(fēng)箏的人——遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到有一排坐著椅子的大爺在放風(fēng)箏，風(fēng)箏真是老少皆宜啊。我給嘉妞買了個(gè)風(fēng)箏，結(jié)果還是自己玩了——好就沒放過風(fēng)箏了，記得小時(shí)候我和姐姐在住的大院里也放過風(fēng)箏，有好幾次放出去的風(fēng)箏就再?zèng)]收回來，想起來時(shí)蠻可惜的。那會(huì)的風(fēng)箏是幾乎都是紙質(zhì)的金魚風(fēng)箏。相比現(xiàn)在的風(fēng)箏由于工業(yè)化的影響，許多風(fēng)箏大批量生產(chǎn)的風(fēng)箏沒有過去那么好的手工感和藝術(shù)性。但總的來說結(jié)實(shí)了許多。小時(shí)候放風(fēng)箏的技術(shù)現(xiàn)在都忘差不多了，甚至?xí)置δ_亂連卷線器都不知道怎么用。最終還是失敗了。嘉妞看著著急，將她的兩個(gè)小氣球綁在風(fēng)箏上想風(fēng)箏能被小氣球帶飛起來。這下我這個(gè)天才舅舅真是笨極了。
放風(fēng)箏其實(shí)很需要好的耐心和好的方向感與節(jié)奏感。放風(fēng)箏的老大爺可以非常有耐心的搬來椅子放風(fēng)箏，小孩子有好的好奇心與興趣點(diǎn)不斷的嘗試，唯有長大了的成人在面對(duì)人生時(shí)更要向放風(fēng)箏一樣有耐心，有方向，有節(jié)奏的把握自己的人生。
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