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成長作文

時間:2024-01-07 18:42:52 話題作文 我要投稿

實用的成長作文9篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的成長作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的成長作文9篇

成長作文 篇1

  放暑假的時候,媽媽給我買了假期必讀書。我認(rèn)真讀了每一本書,每一本書都給了我很多的啟發(fā)幫助。

  其中我最喜歡《海底兩萬里》這本書,書中的阿羅那克斯、尼摩船長等,他們面對鯊魚的威脅,土著人的攻擊,南極的冰峰,氧氣的缺乏等多種困難,他們毫不畏懼,想出各種辦法,努力去克服它們,戰(zhàn)勝它們。經(jīng)過層層磨難,他們最終看到了海里世界的美麗與神奇。

  讀完這本書,我不禁想起自己一年級的'時候的事情。那時侯我的字總是寫不好,雖然老師一直在幫助我,可我還是寫得歪歪扭扭的,很不好看。我真的很泄氣,每天很不開心,一寫字就害怕。上課不敢看老師,下課不敢和同學(xué)說話,就擔(dān)心同學(xué)嘲笑我。就這樣,我變得不愛說話,不會笑了?吹轿蚁褡兞艘粋人的樣子,老師找我談話。老師告訴我,寫字好象是擺在我面前的一個困難,首先要勇敢地面對,然后要找出為什么寫不好字?最后要不怕苦不怕累地多練習(xí),這樣就能克服困難,把字寫好。老師還提醒我,遇到困難千萬不能像我一樣泄氣,要敢于面對。聽了老師的話,我買了一本練字本,描紅、仿影、模仿、臨寫,認(rèn)真觀察每個字在田字格中的位置。就這樣我每天堅持練字,一段時間下來,我的字進步飛快。老師經(jīng)常拿著我的作業(yè)本給全班同學(xué)看,大家都向我投來佩服的眼光,我心里真是樂開了花,現(xiàn)在我再也不怕寫字了,我又和同學(xué)在一起開心地做游戲了,笑容又回到了我的臉上,我又成了以前那個快樂活潑的小女孩了。我的快樂是因為我克服了困難,獲得了成功。

  其實不管是學(xué)習(xí)上,還有很多地方,我們都會遇到困難。我想,只要我們不怕困難,敢于和困難斗爭,就像我們書上說的“困難像彈簧,你弱他就強,你強他就弱。”克服掉一個個困難,我們就會領(lǐng)略到海底兩萬里那樣的精彩。

  讓我們對困難宣戰(zhàn):我們不怕困難。讓我們記住:克服困難,人生才會更美麗。

成長作文 篇2

  今天期末,后天拿成績冊畢業(yè),一個月后進初一……

  迷茫,何顧為成長?是今天,步入考場開始檢測?還是昨天,成為少先隊員上學(xué)?人說是要解放了,假裝不露出不舍的情感,卻暗藏不住。

  起立,“老師好!”是異口同聲。“同學(xué)們好,坐下!崩蠋熣f。翻開語文書《給老師的一封信》,“請同學(xué)們仔細閱讀,分析文章,說出短文講了一件什么事……”“好的!毙睦镩_心啊,熬到頭了,小學(xué)六年終于混到頭了。同學(xué)們舉手依舊積極,像我這種根本不會舉手的人老師也不會在意,因為人太多,不易發(fā)現(xiàn)……

  ”上課,師固然講也,其學(xué)子二態(tài)。其一:上課坐飛機,老師開飛機。其二:上課飛機,爭著和老師比誰快……姚老師講試卷,又來了。煩,總有那么幾個人老是惹老師生氣,看不過,一氣之下就告狀了;蛘呔褪且蠋熥约航o發(fā)現(xiàn)了,一個眼神,粉筆頭一扔,完了。要么就是到睡覺的`人面前,三言兩語哭死他!罢l要是在睡覺我讓你出去……”一語未完,一人截,“管他那,姚老師繼續(xù)上課,專心啊!

  學(xué)校一天,早上,同學(xué)們起得好早。沒讀書,在談“龍門陣”,膽兒真肥,也不擔(dān)心老師盯著要被罵。上課,粉筆飛舞,我們不時開飛機。下課,同學(xué)們又開始談要去哪哪哪讀書,老師一句話戳穿,不認(rèn)真復(fù)習(xí),簡直無稽之談。中午,努力奮斗刷題看書背書中。晚上,下課了,回到寢室洗漱睡覺。半夜,還是按耐不住,爬起床,逛走廊。漆黑校園門口路燈亮著,一派荒涼……

  進考場,“考試不能抄襲、不能提前交卷、不能睡覺……”語文,考兩個小時,一樣不慌不忙我個性。叮叮叮~叮叮叮?荚嚂r間到,停筆。出教室……下午,第二場,考數(shù)學(xué),九十分鐘,個人靜,周圍皆為空氣。出來后我以為自己剪刀不見了,又喊“大掃去找!苯Y(jié)果在包里,考場偷了一大摞草稿紙,和大掃嚴(yán)小寶三個人就分了。

  顧為成長,好像在長大之間,總經(jīng)歷冷暖悲歡。經(jīng)過雨的洗禮,我們還是四分五散,無可奈何花落去。

成長作文 篇3

  音樂,伴隨著我們成長,隨手帶著手機,聽幾首流行音樂,已經(jīng)是家常便飯了。

  從小的時候,我就接觸音樂,當(dāng)然,小的時候我就喜歡音樂,媽媽嘴里天天歌唱的兒歌是最好聽,最美妙動聽的歌聲了。

  等我上了一年級,就開始學(xué)習(xí)音樂了,一開始就學(xué)習(xí)一些比較幼稚的音樂,中午回到家里,躲在床上,聽《兩只老虎》《世上只有媽媽好》,還有《數(shù)鴨子》,還一邊跟著唱,媽媽夸我唱得真好,我洋洋得意。

  再大一些,老師教我們難一些的歌曲了,我們不用再學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》之類簡單的.歌曲了,以前歌曲的歌詞很容易記住,但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的歌曲的歌詞不好記住了。

  現(xiàn)在的我們,已經(jīng)成為了大孩子了,不用再讓老師一句一句的來教我們了,我們可以跟著老師的節(jié)奏來自己摸索,在家里面,隨手拿起手機,聽幾首流行歌手的歌,比如那英、周杰倫等都是不錯的歌手。而現(xiàn)在的我,也是越來越喜歡唱歌,幾乎每個歌手的歌曲都可以哼上幾首,成了名副其實的“小小歌唱家”。

  音樂,能讓我們在勞累的時候得到休息,能讓我們緊張的時候感到放松,能讓我們煩悶的時候擁有快樂。我愛音樂,我愿插上音樂的翅膀越飛越高!

成長作文 篇4

  八月份的尾巴,這時候的太陽正是無比的毒辣,可是我們有了一個無比殘酷的事情——軍訓(xùn)。

  這個時間或許應(yīng)該在家里吹著空調(diào),或在學(xué)校上著課,但現(xiàn)在的我們正跟隨著班主任和教官走向偌大的操場接受太陽的洗禮,看著黑壓壓的人群,我也只能被迫接受那可怕的魔鬼訓(xùn)練。

  見到教官時,看起來年紀(jì)相仿,心想怎么會選擇軍人這個艱苦的`職業(yè),于是增添了幾分敬意。聽著教官的指揮,麻木的隨著教官移動著腳步和身軀,最終站上了軍姿。這一站,就站出了暈倒,曬傷的人,然后就得到了解放。但我們看著教官依舊在太陽下為我們做著示范,額頭上擠滿了細密的汗珠,一顆顆的滑過臉頰,落到地下,來不及擦拭。于是我們極力要求教官繼續(xù)訓(xùn)練,教官的職業(yè)精神讓我敬畏,讓同學(xué)們稱贊,教官教會了我們成長。

  六月的天,就像娃娃的臉說變就變,這卻是八月份。第二天就下起了朦朦細雨?墒沁@依舊不能阻擋我們軍訓(xùn)。我們在積著水的跑道上踏著拍子,教官在前面向我們示范,班主任手把手的指導(dǎo),幫助我們改正,讓我們用余光注視著旁邊的人,學(xué)會團結(jié)以防踏錯。老師教會了我們團結(jié)。

  我們的班是個大集體,為了不辜負(fù)教官對我們的一片苦心和老師對我們的悉心指導(dǎo)。在我們迷茫時,他們甚至比我們更加著急,有了困難我們大家一起渡過難關(guān),有了喜悅我們一起分享。

  在軍訓(xùn)期間,我們揮過淚,撒過汗,說過苦,喊過累。但最終我們都堅持了下來,戰(zhàn)勝了自己,共同進步,共同努力,烈日炎炎下,我們依舊站著軍姿;朦朦細雨之中,我們依舊踏著步。

  我們從基礎(chǔ)的立定開始到跑步走結(jié)束;從懵懂開始到嫻熟結(jié)束。在這五天的軍訓(xùn)生活之中,有風(fēng)和日麗,有陰雨綿綿,也有烈日炎炎。我們都盡力獻出自己的一份力量,團結(jié)起來,爆發(fā)出無窮的力量。聽著別班喊出響亮的口號,我們也不干示弱,隨著教官一起喊出來,從最初的懶散變得更加緊密聯(lián)合,變得更加成熟起來。

  教官教會我們成長,老師教會我們團結(jié),同學(xué)教會我們努力。有了這些人才不至于讓我感到在孤軍奮戰(zhàn),而是一起奮斗,直到最后一天。

  那年夏天,那次軍訓(xùn),我學(xué)會了成長。

成長作文 篇5

  我出生在書香門第,從小就喜歡看書。

  很喜歡那份寧靜,喜歡把自己關(guān)在小小的書房里看書。當(dāng)愛美的女人們天天享受在逛街購物的歡娛之中時,我卻養(yǎng)成了逛書店,讀書的嗜好,每逢新書必看。每次我都能走進書的世界里,不亦樂乎。

  后來,我有了女兒。生活中又多了一份愛好,給女兒講故事聽,領(lǐng)著女兒去書店里“淘寶”。

  當(dāng)女兒咿呀學(xué)語時,會說的第一句話竟然是:“媽,書!”那份喜悅至今記憶猶新。

  女兒特隨他爸爸,性格外向,活潑好動。但同時也繼承了他爸爸不喜歡讀書的特性。只喜歡去熱鬧的地方,喜歡去人多的地方表現(xiàn)自己。卻不太喜歡去書店里靜坐,淘寶。每次都得有美食相伴才能把故事看完。

  我相信習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的,沒有人生下來就是天才。讀書也一樣。

  在無數(shù)個黑夜里,忙完了一切,寫完了女兒的成長日記,該睡覺時,就給女兒講《睡前故事》,講《三百六十五夜》,讀《靜夜思》。不為什么,只希望女兒能早日得到書中陽光雨露的滋養(yǎng),享受到讀書的.樂趣,健康的成長。

  日子悄悄地過去,女兒慢慢地成長。

  三歲那年,聽了教育專家的指導(dǎo),天天給女兒誦讀《三字經(jīng)》。誰知女兒竟聽會了,總愛在人前賣弄。從“人之初,性本善”一直背到“此四方,應(yīng)乎中”。似有出口成章之意。

  于是乎,我就在家里宣布,我們老李家又多了一個“小書蟲”!將來一定是個“大書蟲”!有出息!

  好孩子都是夸出來的,好習(xí)慣都是練出來的。

  就這樣,慢慢的,書走進了女兒的生活。閱讀成就了女兒的成長。

  六歲,女兒拿起筆寫下了她人生的第一篇日記。

  七歲,女兒擁有了第一個屬于她自己的博客。

  八歲,女兒的詩歌變成了鉛字,收獲了她人生第一桶金。

  九歲,女兒已愛上了讀書,養(yǎng)成了獨立閱讀的好習(xí)慣。

  回首來時路,是書陪伴著我們母女共同成長,是閱讀成就了女兒多彩的童年,開啟了女兒人生的一道智慧之門。

  是閱讀,讓女兒慢慢成長……

成長作文 篇6

  高爾基說,書籍是人類進步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

  年幼時,爸爸媽媽經(jīng)常買一些啟蒙書給我讀,這些啟蒙書一頁一頁翻開,都是五彩斑斕的,書中的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我,我的目光從首頁落下,追隨著故事一步一步落在了尾頁。經(jīng)常是看一遍還意猶未盡。

  上小學(xué)學(xué)了拼音,就買了拼音讀物,不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了,而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時,我有時把自己想象成兔子,因為虛榮心,輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧;又把自己想象成烏龜,腳踏實地地慢慢走,總有一天會走到終點,享受努力的喜悅。那時候讀的書屈指可數(shù),學(xué)的不夠扎實,稍微深刻一點的故事我就看不懂了,大部分都是囫圇吞棗。這使我對學(xué)習(xí)充滿了信心。

  中年級時,我不再滿足于兒童故事書,而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的`安妮》等這種一本書只講一個故事的書,讓我懂得更多的寫作手法,累積了更多的好詞好句,知道了更多的課外知識。一個個故事引人入勝,精彩絕倫,自己的心也被閱讀帶動著,心情一起一伏,為寫作鋪墊了更多需要的感情。

  高年級了,學(xué)習(xí)霸占的時間越來越多,下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈,所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書來讀,這些故事有社會的,親情的等等,對日常生活和學(xué)習(xí)用途非常有幫助。假期里,我讀的書一般是從圖書館借來的小說書,慢慢長大,我也對某些類型的書有了傾向,我喜歡偵探書,跟著故事情節(jié)的一步一步緊扣,慢慢逼近真相,卻越覺得真相遙不可及,閱讀時的感受非常強。

  因為讀的書多,我對寫作也是滿滿的熱情!廣泛的讀書,不僅對成績有幫助,更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響,從小開始培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,對成長也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙,沒有啟蒙,也就沒有長大以后愛讀書的我了。

成長作文 篇7

  我的童年是豐富多彩的,就想沙灘上的`貝殼五顏六色的,就像一顆顆糖果,有酸有甜有苦也有辣,它們雖然已經(jīng)過去很久了,但我卻還是記憶猶新。

  那是我剛上小學(xué)五年級的時候,黃老師布置一篇考卷作文,怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆,想了很久也沒有眉目,就像:抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來,邊抄邊默念著,但愿同學(xué)們都沒有看過這篇作文,但愿不被老師看穿。

  過了幾天,作文成績出來了。黃老師說:“這次有很多同學(xué)寫的不錯,有幾篇寫得特別好,下面讓我來念念,讓大家都欣賞欣賞!瘪R上就要讀我的作文了,我心里不由地砰砰直跳起來。黃老師接著說:“大家好好聽聽,看人家怎么寫的!秉S老師剛念了幾句,就有個同學(xué)站起來說;“老師,這篇作文我讀過!薄拔乙部催^”。同學(xué)們?nèi)麻_了。頓時我臉上火辣辣的非常難受,把頭埋得低低的,不敢望著老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭,用乞求的目光望著老師,老師用慈祥的目光看著我,我頓時覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭,這次垂得更低!巴瑢W(xué)們,我相信那個人一定會改的!”

  這件事過后,我好后悔,我要永遠把它記在心上!

成長作文 篇8

  抖掉鞋子、寫錯作業(yè)、撕破褲子……相信每個人的生活中都會碰上這些糗事。今天,我也給大家講兩件我所經(jīng)歷的糗事。

  狗啃泥

  一個艷陽高照的上午,快樂的大課間正在進行。此時的我,悠閑地在草地上漫步,邊走還邊想著考試的事。

  就在這時,我一個不留神,腳底被什么東西絆了一下,接著便失去了重心,連滾帶爬向前撲去,狠狠地摔了個“狗啃泥”,嘴里還啃了一大把草。

  我狼狽地站起身,吐掉了滿嘴的草,又是抖褲子,又是拍衣服。而旁邊的同學(xué)們看到我這幅搞笑的.模樣,都笑得合不攏嘴了。如此一來,我的臉“唰”得紅到了耳根,也顧不上形象了,拼命地向前沖,恨不得找個地縫鉆進去。

  后來,我跑到鏡子前一看,原本整齊的著裝,如今已經(jīng)變得亂糟糟了,紅領(lǐng)巾歪到后面,頭發(fā)也凌亂不堪。唉,太不小心了,馬失前蹄啊,這么一摔可把我冰清玉潔的形象給毀了!

  滿臉灰

  還有一次是在值日的時候,兩位調(diào)皮的同學(xué)正在教室里追追打打。一個拿著畚斗在后面追,一個則像支離弦的箭一樣在前面拼命地跑。

  我還沒有反應(yīng)過來,突然,一個畚斗就迎面飛來。我趕緊躲閃,總算躲過了“襲擊”,可畚斗里的灰塵卻全部撒了出來,滿天的灰塵沾滿了我的頭發(fā)。

  “阿嚏,阿嚏,阿——嚏……”,我的鼻子奇癢難耐,連連打著噴嚏。我剛要發(fā)飆,可抬頭一看,那兩位同學(xué)已經(jīng)停住了腳步,面對著我,臉上寫滿了歉意!皩Σ黄稹钡脑捳Z已然掛在了嘴邊,但一時不知如何說出口,他倆你看我,我看你,低下了頭,手足無措。

  看著倆同學(xué)的樣子,我不禁“噗嗤”笑出了聲。過了好一會兒,他們才發(fā)覺我在笑,便也跟著笑了起來。而我瞬間又變回了一張“嚴(yán)肅臉”,嚇得他們不敢吭聲了。我在心里暗自想道:你們這兩個淘氣包,可真是害我糗大了!

  這些糗事雖然讓我尷尬無比,但為生活帶來了無限歡樂,它們也成了我最珍貴的記憶。

成長作文 篇9

  如果你有機會在長沙的街頭巷尾走一走,時常會聽到一些有趣的童謠,如:月亮粑粑,里面坐個嗲嗲,嗲嗲出來買菜,里面坐個奶奶,奶奶出來繡花,繡個糍粑……這首童謠朗朗上口,讓人忍不住就想去看看長沙人的生活,那樣勤勞質(zhì)樸又帶幾分溫馨的畫面,又忍不住心生幾分向往!這樣的童謠,是我們生活的剪影。有童謠,真好!

  哎!哎!哎!別光讀這一首。∥覀円黄饋硗?zhèn)游戲吧!三個人或幾個人一組,手牽手,第一個同學(xué)把一只腳搭在旁邊另一個同學(xué)的腳上,依此類推,圍成一個圈,然后大家一起拍手,一起開心而緩慢地轉(zhuǎn)著圈,好聽的童謠也傳了出來:“編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的`名字叫花籃,花籃說:一不準(zhǔn)動,二不準(zhǔn)笑,三要做個好動作。”只見同學(xué)們金雞獨立般站在那兒,時間似乎靜止了,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……終于有小朋友堅持不住,于是,歡快的笑聲又響了起來。童謠,伴我們快樂游戲。有童謠,真好!

  小時候,我和爺爺奶奶生活在一起,記得有一年中秋,下起了大雨,因為我們家住得比較偏僻,大街又離得遠,所以只能自己做月餅。我拿著面粉在盆里揉來揉去,無聊極了。爺爺見了,就用他那那爽朗的男高音給我唱了一首童謠:“八月十五月兒圓呀!爺爺教我做月餅,月餅甜又香,一個月餅記心田!睜敔敺磸(fù)地唱著,我也小聲地跟著哼唱著,濃濃的親情在小小的院落里彌散開來。現(xiàn)在,每當(dāng)我看到月亮,就會想起這首童謠,就會想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠,濃縮了親情。有童謠,真好!

  童謠,是一束火花,多姿多彩;童謠,是一個百寶箱,里面裝載了我們美好的回憶;童謠,是一團火苗,溫暖了人們的心。我愛童謠!

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