【集合】我的名作文13篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的名作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的名作文 篇1
每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的小小夢(mèng)想。有的孩子想當(dāng)老師，有的孩子想當(dāng)醫(yī)生，還有的孩子想當(dāng)科學(xué)家。
我當(dāng)然也是擁有著自己的夢(mèng)想的那個(gè)小孩，我的'夢(mèng)想，因?yàn)槠椒捕鴤ゴ螅驗(yàn)橄氘?dāng)一名童話作家。
小的時(shí)候，我是在一個(gè)童話王國(guó)里度過(guò)的。白天媽媽給我看童話書(shū)，夜晚，媽媽為我朗讀童話。
可長(zhǎng)大以后，我看童話書(shū)的時(shí)間都用在寫(xiě)作業(yè)、跳舞這些方面上了，晚上，媽媽不再為我朗讀童話，取而代之的是那些枯燥的課文、公式。
我懷念著童話，懷念著小時(shí)候的童話王國(guó)。
我為什么這么愛(ài)童話，是因?yàn)槭澜绲某髳�，公交�?chē)上的小偷，學(xué)校的校霸，大街上的騙子……
而在童話里一切都是美好的，在公交車(chē)上沒(méi)有小偷，都互相讓座，學(xué)校里沒(méi)有校霸，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，大街上也沒(méi)有騙子……
在童話世界里，所有的事物都是沒(méi)有的，它都會(huì)了我不欺負(fù)小同學(xué)，不打架，不……
可媽媽總認(rèn)為童話是小孩子的書(shū)，我都長(zhǎng)大了不應(yīng)看“垃圾書(shū)”，每次我偷偷地看時(shí)，媽媽總是批評(píng)我，我很傷心，她還總說(shuō)：“你看你姐姐，比你大兩歲就在看《巴黎圣母院》、《莎士比亞的四大悲劇》……
我上學(xué)時(shí)，老師問(wèn)起了我們的夢(mèng)想，我心里一陣激動(dòng)：是啊，我可以寫(xiě)童話呀，給世界帶來(lái)美好！
從此，當(dāng)童話作家的夢(mèng)想就在我的心里萌發(fā)了。
我一回家就馬上寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始了我的童話世界。
可是我總是覺(jué)得我寫(xiě)的童話與童話故事書(shū)里的相仿，可我并沒(méi)有放棄過(guò)我的夢(mèng)想，雖然寫(xiě)得不好，但是我可以自己欣賞，自己評(píng)價(jià)！
我相信：只有成功地邁出第一步，才會(huì)有后面輕松的步伐，不管夢(mèng)想是大是小，是難是易，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而更偉大，這就是我偉大的夢(mèng)想！
我的名作文 篇2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，別看我年紀(jì)小，其實(shí)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，在家里我經(jīng)常給我的 “模特”制作不同風(fēng)格的衣服，當(dāng)然我的 “模特”就是芭比娃娃了。
由于我的設(shè)計(jì)材料有限，所以我的芭比娃娃的衣服基本是黑色的，但其中有兩件是用兩張?zhí)枪堉谱鞯暮鸵粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶做成的衣服，那個(gè)糖果紙做出來(lái)的`衣服看起來(lái)像公主裙，用絲帶做的像仙裙，但做公主裙卻費(fèi)了我不少的時(shí)間。
公主上身是紫色紙做成的，由于這個(gè)糖果紙沒(méi)有彈性，用針縫又容易破，就只好用皮筋將它固定住，但是由于不怎么好看，就將芭比娃娃的頭發(fā)散下來(lái)，披著，剛好可以遮住不足，而且還能增加美感。下身是用粉紅色的糖紙做成的裙子，用金色鐵絲固定，剛好。但是由于太松了，就用透明膠帶固定，而膠帶可以反射陽(yáng)光，這樣剛好給裙子增加色彩，看著感覺(jué)少了點(diǎn)什么，就把糖紙外的那一層紫色蕾絲取下來(lái)，把它固定在裙子多面。于是我就拿一根銀色鐵絲固定，先將鐵絲在腰圍一圈，在打算把鐵絲穿插在蕾絲的小洞里再固定�？墒抢俳z的洞太小了，鐵絲太大了，根本穿不過(guò)去，而且如果強(qiáng)穿的話，就會(huì)把蕾絲弄破，于是我想到了一個(gè)辦法，用我的小剪子小心翼翼的剪一個(gè)洞，再把鐵絲給插進(jìn)去了，然后再把它固定，好了，最后再給芭比娃娃配上一雙黑色的大頭鞋，看起來(lái)非常有趣。
怎么樣，經(jīng)過(guò)我的描述，是不是覺(jué)得非常好看，如果想看真品就來(lái)找我吧！
我的名作文 篇3
理想是一盞明燈，在黑夜照亮我前進(jìn)的方向；理想是一艘航船，它載著我們駛向幸福的彼岸。每個(gè)人的理想都是不同的，而我的理想是成為一名人民警察。
你肯定想問(wèn)我，為什么想當(dāng)警察？因?yàn)榫鞎?huì)保護(hù)群眾、撲滅罪惡。媽媽告訴我，不同種類(lèi)的警察肩負(fù)不同的責(zé)任，處理不同的案件。偵察重大案件的警察稱(chēng)為刑警；指揮交通的是交警；負(fù)責(zé)懲治網(wǎng)絡(luò)犯罪的稱(chēng)為網(wǎng)警；預(yù)防和管理青少年犯罪的稱(chēng)為少年警察……
將來(lái)有一天，我要穿上警服，做一個(gè)永遠(yuǎn)沖在最前面的警察，做一個(gè)正直、維護(hù)社會(huì)正義、讓老百姓連口稱(chēng)贊的好警察。
假如發(fā)生了案件，所有的犯人都別想逃出我的手掌心。接到警情后，我會(huì)和戰(zhàn)友們以最快的速度趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，采取最有效的`措施開(kāi)展施救和打擊罪犯。傷者在哪里？有幾個(gè)？現(xiàn)場(chǎng)到底發(fā)生了什么？嫌疑人會(huì)是誰(shuí)？這些問(wèn)題我都會(huì)一一調(diào)查清楚。再仔細(xì)勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的痕跡：指紋、頭發(fā)、兇器、物品、傷者的傷口等等，等回到公安局里再作細(xì)致的分析、研究和化驗(yàn)。尋找嫌疑人留下的蛛絲馬跡，找到破案的線索，最大限度縮小偵查的范圍，盡量減少受害者的損失。
因?yàn)槲伊⒅咀鲆幻镁�，所以我給自己提出了三點(diǎn)要求。
首先，每天要認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，按時(shí)完成作業(yè)。因?yàn)槲抑溃瑢?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要。二是堅(jiān)持鍛煉身體，多做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取考上中國(guó)人民公安大學(xué)。三是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，約束自己的言行，塑造自己的品德，做一個(gè)樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)、為大家服務(wù)的好學(xué)生。
這就是我的理想——當(dāng)一名為人民服務(wù)的好警察。
我的名作文 篇4
童年是幸福的，童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)，童年有著很多很多對(duì)理想的追求。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想，比如做白衣天使或者做一名老師，教育育人。
教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識(shí)的人，并逐步穿著自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)�！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì)感到欣慰。
如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他，別再說(shuō)話。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識(shí)，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。
如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō)，與他們分享快樂(lè)，有麻煩，我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來(lái)，回想下，也覺(jué)得很有趣！
如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的.夢(mèng)想，我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我的名作文 篇5
在我的記憶中，天使是純潔的，神圣的，她們會(huì)盡自己的所能幫助善良的人，所以我總是幻想著自己是一名盡職的天使。
這一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，照照鏡子，我很驚訝，鏡中的我，有一雙潔白的`雙翼，頭上圍繞著一圈只有天使才可擁有的光環(huán)，喜悅頓時(shí)沖刷了我的頭腦，我高興地盤(pán)算著自己該去怎么盡天使這個(gè)職責(zé)，怎么樣做一個(gè)好天使，該去做哪些好事。
我來(lái)到大街上，看見(jiàn)一個(gè)小孩正在地上痛苦的呻吟，我于心不忍，變用自己天使的眼睛看穿這個(gè)小孩的所有事情，原來(lái)這個(gè)小孩被爸爸媽媽拋棄了，因?yàn)樗昧瞬恢沃Y，我心里想，這個(gè)小孩真可憐，天使的目的就是幫助別人，所以我要幫助他！于是我拿出口袋里的一道金光撒在小孩身上，小孩的病好了，然后我又將路過(guò)的兩個(gè)善良的人把小孩給領(lǐng)養(yǎng)走了，好了，這個(gè)小孩得救了！
我來(lái)到草地上，看見(jiàn)一個(gè)腿殘疾的小女孩坐在椅子上羨慕地看著小伙伴們?cè)诓莸厣媳陌�，跳啊！我心想，我�?yīng)該幫助她。我拿出口袋里的一束綠光，撒向小女孩腿上，小女孩可以走路，可以跑步了。小女孩笑瞇瞇地加入到了小伙伴的行列中了，她別提有多開(kāi)心了。
我來(lái)到一位老人家，這位老人躺在床上，心里默默地流淚，原來(lái)他的兒女都不管他了，任他自生自滅，天使怎么能容許有這樣的事情發(fā)生呢？于是我從口袋里拿出藍(lán)光射向幾千里以外的那些兒女們，兒女們奇跡般地出現(xiàn)在了老人家里，再也不敢對(duì)老人不好了，老人的臉上又出現(xiàn)了笑容。
……
我是個(gè)善良的天使，我會(huì)盡我所能幫助那些需要幫助的人。
我的名作文 篇6
今天，老師給我們了一個(gè)特權(quán)——改名字。當(dāng)然，改名字前肯定要聊聊名吧！于是，我們討論了起來(lái)。
聊完名字，老師給我們每人發(fā)一張空白小紙片，讓我們?nèi)∫粋�(gè)新名字。所有人都陷入了沉思中，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我悄悄地瞄了一下我周?chē)耐瑢W(xué)，看到了有的人胸有成竹，拿起筆“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)；有的人冥思苦想，咬著筆頭，絞盡腦汁，就是想不出來(lái)，還有的人寫(xiě)好了，得意洋洋的把紙片交給老師，發(fā)出“嘻嘻”的偷笑聲……而我呢？當(dāng)然是把腦殼想破，也想不出來(lái)啦！我久久地盯著紙片，不知如何是好，腦子里一片空白。
老師又給我們玩了一個(gè)環(huán)節(jié)——“點(diǎn)名�！薄鞍�！”我的耳邊回蕩起一陣陣尖叫，同學(xué)都到達(dá)了非常緊張的地步了，可我卻興災(zāi)樂(lè)禍，因?yàn)槲疑弦粋�(gè)環(huán)節(jié)想不出名字，所以我就可以盡情地聽(tīng)別人有趣的名了。老師說(shuō)：“我要點(diǎn)名了！”只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)的'心，都提到了嗓子眼上，緊繃著臉，生怕老師點(diǎn)到自己�！袄钐煜�！”“李天下到！”“風(fēng)鈴！”“風(fēng)鈴到！”師問(wèn)道：“你為什么要取這樣的名字？”“因?yàn)轱L(fēng)是自由自在的，我也想自由自在，風(fēng)鈴給人們帶來(lái)一種愉悅的感覺(jué)，我也想給人們帶來(lái)愉悅�！薄�
我的名字我做主，有意思，希望我的世界也能我做主，不能讓任何來(lái)破壞我的人生。
我的名作文 篇7
心愿就像一粒種子，種在我們“心”的土壤里；心愿就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心愿就像一團(tuán)彩線編織著我們“心”的世界。埋在我心里的那個(gè)小心愿啊，正是你一直激勵(lì)著我向未來(lái)的道路進(jìn)發(fā)。
我有一個(gè)心愿：成為一名老師。心愿來(lái)自于一瞬間，記憶慢慢回到那堂語(yǔ)文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫(xiě)板書(shū)，同學(xué)們都在做筆記。轉(zhuǎn)眼間，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讀著朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨著老師一起念：“一去二三里，煙村四五家……”教室里書(shū)聲朗朗，幼小的我眼睛望著老師，心里突然萌發(fā)一個(gè)新的念頭：我要成為老師，我要教書(shū)育人�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙毕抡n了，老師忙著給我們布置作業(yè)：“今天的作業(yè)是……”待老師走出門(mén)口時(shí)，教室里一片哀嚎：“啊——今天又這么多作業(yè)，學(xué)生太難了！”我心中想成為老師的`念頭更堅(jiān)定了。
如果我當(dāng)了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學(xué)生，讓他們嘗嘗學(xué)生的痛苦。我要給我的那些“學(xué)生”們布置超級(jí)多作業(yè)，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫(xiě)不完了，哈哈哈！他們要是知道的話，肯定不會(huì)給我們布置那么多作業(yè)了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書(shū)育人，好好培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，讓祖國(guó)站在世界的頂端，讓祖國(guó)不再被其他國(guó)家瞧不起。
成為老師，是我的心愿，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業(yè)。我一定會(huì)朝著這個(gè)小小的心愿努力進(jìn)發(fā)，去實(shí)現(xiàn)它。
我的名作文 篇8
在眾多的名人里，每一個(gè)人都讓我敬佩，而我最敬佩的名人是華佗。
說(shuō)起華佗，我還知道華佗拜師學(xué)藝的故事呢！有一年疾病流行，華佗看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著，華佗看在眼里，急在心里呀！從此，華佗立志學(xué)醫(yī)，他不畏艱辛，風(fēng)餐露宿，來(lái)到西山拜一位精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
師傅讓華佗照顧病人，沒(méi)把醫(yī)術(shù)教給他。華佗一邊耐心地照顧病人，一邊觀察師傅給病人的用藥情況。在三年里，他已經(jīng)懂得了不少病的病源和用藥方法。
三年過(guò)去了，師傅對(duì)華佗說(shuō)：”你已經(jīng)鍛練了三年，但還是要讀一點(diǎn)醫(yī)書(shū)�！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處都是醫(yī)書(shū)和掛圖。華佗開(kāi)心極了，每天不分晝夜，專(zhuān)心致致地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。
日月如梭，又是三年。一天，有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了！”華佗趕快跑到師傅的房間，看見(jiàn)師傅眼睛緊閉，眉頭緊縮。他摸了摸師傅的額頭，又按了按師傅的脈搏，說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，會(huì)自然好的�！逼渌降苈裨顾f(shuō)：“師傅都這樣了，怎么會(huì)自然好呢！”忽然，師傅坐起來(lái)，哈哈大笑地說(shuō)："華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)�！北娙寺�(tīng)了，不得不佩服華佗的.本領(lǐng)。
“有志者，事竟成”，在師傅的耐心教導(dǎo)下，華佗終于學(xué)得了一手好醫(yī)術(shù)，告別了師傅，下山給人們治病去了。
這就是我最敬佩的名人——華佗，他勵(lì)志勤奮的精神值得我們學(xué)習(xí)！
我的名作文 篇9
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛欣硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗。我的理想是成為一名辛勤的園丁，一名教師，一名光榮的人民教師。
老師就像蠟燭，他們?nèi)紵约�，照亮別人；老師像園丁一樣，把小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。一代又一代的老師辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)聫?fù)一月在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，傳播知識(shí)和人類(lèi)文明，為國(guó)家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，使社會(huì)更加文明，國(guó)家更加富強(qiáng)。我上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌跳舞，還給我們講故事。當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師很厲害，很棒，什么都能干。我想：長(zhǎng)大后，我想成為一名神奇的'老師，把我知道的一切教給我的孩子。慢慢的，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，感覺(jué)老師更神奇了。不懂的話，不懂的知識(shí)，只要老師講一講，就會(huì)豁然開(kāi)朗，明白過(guò)來(lái)。
在盛開(kāi)的花蕾中感受大自然的神奇。讓他們從英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的魔力；讓他們從活潑跳躍的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。等他們拿了獎(jiǎng)杯，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，再接再厲，以后繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教我們的那樣教育我的孩子。培養(yǎng)他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感、有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我一直在為這個(gè)理想不懈努力，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)每一課，一步一步向這個(gè)目標(biāo)攀登。
我的名作文 篇10
沉淀下這顆浮躁不安的心，用淳真去對(duì)待這個(gè)光怪陸離的世界，對(duì)待我的生活，“人無(wú)近憂，那必將有遠(yuǎn)慮，”是啊，我的未來(lái)究竟是什么色彩？
這個(gè)問(wèn)題時(shí)不時(shí)縈繞在我的心間，但當(dāng)我在一次偶然間卻意外獲取到了答案。
母親在我兒時(shí)身體并不樂(lè)觀，三天兩頭總往醫(yī)院趕，在模糊記憶
中，這個(gè)區(qū)域的醫(yī)院早已走遍。母親也曾趕往上海治療，在這一段期間中，我一直跟隨著。當(dāng)時(shí)一個(gè)房間大概住有三個(gè)病人。我就在這個(gè)房間中味到了生活，覓到了未來(lái)。
夜晚的上海格外熱鬧，霓虹燈下的行人來(lái)往絡(luò)繹不絕；這間白色的病房卻顯得格外的冷清，時(shí)鐘滴答聲伴隨著隱約嘆息聲傳入耳，我向鄰床一轉(zhuǎn)，望到了一雙無(wú)助的眼神，那一刻，我動(dòng)容。轉(zhuǎn)而代替的是母親眼中的堅(jiān)毅。
在這之后，“醫(yī)生”這個(gè)理想的種子便深深扎根在我的心田了。我想成為一名醫(yī)生！
我常想，是否我成為醫(yī)生后便會(huì)有許多的事情會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)？種種答案告訴我：那是必定的。未來(lái)的我將會(huì)面對(duì)一雙雙滿(mǎn)含無(wú)助下透著點(diǎn)點(diǎn)希翼的眼神；我將會(huì)驅(qū)逐，一切擾人的`病痛所帶來(lái)的折磨；我將會(huì)救治好無(wú)數(shù)正等著我的人；我將會(huì)用白色——去溫暖那個(gè)充滿(mǎn)黑暗的世界……
迫切地渴望與時(shí)不時(shí)的念叨驅(qū)使我的行動(dòng)，心中所念總是付諸于行動(dòng)來(lái)得更為切實(shí)。對(duì)于當(dāng)前的我來(lái)說(shuō)，想實(shí)現(xiàn)理想的道路僅僅一條：努力地學(xué)習(xí)。將我所并不擅長(zhǎng)的理科收入囊中。在理想園過(guò)去的一年半中，我懷揣著這顆心，以及滿(mǎn)腔的熱情，執(zhí)著地向理想前進(jìn)。心中有一信念，腳下有一行動(dòng)，早晚，我總會(huì)穿著一身令人敬畏的白大褂邁步于理想的大道上。
救人于水火之中。醫(yī)生這個(gè)理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是心中所想，是在千萬(wàn)次的思考下確定的。我渴望用白色去溫暖病人，溫暖這個(gè)世界！
我的名作文 篇11
我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開(kāi)朗，可愛(ài)又有點(diǎn)搞怪;我，已經(jīng)連任四年半的班長(zhǎng)和兩年的大隊(duì)委員；我，是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個(gè)有著夢(mèng)想的女孩。
說(shuō)到夢(mèng)想，，我覺(jué)得人人都應(yīng)該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。
小時(shí)候，我看到舞蹈老師在舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)她們優(yōu)美的.舞姿時(shí)，心里很是羨慕，心想：我長(zhǎng)大后一定要成為一名舞蹈家！
開(kāi)始學(xué)鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí)，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！
而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是能成為一名教師！
我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谛量嗟嘏淖鳂I(yè)，在認(rèn)真地備課時(shí)，我的心里便會(huì)油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；他們是人類(lèi)靈魂的工程師！
成為一名教師，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！所以，我要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，扎下根:我在上課時(shí)，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手、發(fā)言.有時(shí)，我還會(huì)把自己關(guān)在房間，把房間的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成是我的學(xué)生，然后再用老師的口吻對(duì)它們說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那。再空閑的時(shí)間，我還會(huì)坐在一個(gè)地方，發(fā)一會(huì)兒呆，想象以后如果當(dāng)上老師的話，要怎么做。我還讀了許多課外書(shū)，擴(kuò)大自己的視野，增加自己的想象力。我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》。我在書(shū)中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動(dòng)了一次又一次。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧！
我的名作文 篇12
在睡夢(mèng)中我一直叫著患者床位13床，老公被我的叫聲驚醒問(wèn)我干嘛，我說(shuō)13床，我說(shuō)夢(mèng)話了，我也不知道為什么，做夢(mèng)都在上班，每天干著同樣的工作，每天，每跟神經(jīng)都繃得很緊，我們不能放松，我們不能敷衍，我們面對(duì)的是鮮活的生命，面對(duì)會(huì)的是責(zé)任，面對(duì)的是良心，我很榮幸我是白衣天使的一員，我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的患者，熱愛(ài)我的同事，有了愛(ài)，世界是絢麗多彩的，有了愛(ài)，世界會(huì)變得更美麗。
我們是人們所說(shuō)的天使，作為一個(gè)護(hù)士，我們要了解患者的需要 和患者溝通是要了解病情、穩(wěn)定患者情緒、醫(yī)治心理疾病、讓患者得到安慰、使患者得到健康指導(dǎo)。因此，護(hù)士需要熟悉患者病情、治療進(jìn)展情況，患者性格愛(ài)好、家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況等，只有在充分了解患者需要的基礎(chǔ)上才能有針對(duì)性開(kāi)展護(hù)理活動(dòng)。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)患者可能出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地做好解釋工作，消除顧慮，配合治療。當(dāng)患者有憂時(shí)，要出面勸慰，當(dāng)患者訴說(shuō)苦哀時(shí)，要給以?xún)A聽(tīng)表示同情，當(dāng)患者悲痛時(shí)，要給以?xún)A聽(tīng)表示同情，要好言安撫，當(dāng)患者受挫折時(shí)，要婉言疏導(dǎo)等。
作為一名護(hù)士，要以患者為中心，一切為了患者，為了患者的一切，微笑服務(wù)，讓患者信任我們，依賴(lài)我們，在醫(yī)院里讓他們有著如家般得感覺(jué)，如親人般的呵護(hù)，讓他們康復(fù)，那樣我們就有一種收獲感，體現(xiàn)了我們的`價(jià)值。
我不累，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我不煩，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)
我的夢(mèng)那是一個(gè)美好的，和諧的，溫馨的，沒(méi)有爭(zhēng)吵的世界
我的夢(mèng)那是一個(gè)積極向上的，勇往直前的
我的夢(mèng)那是一個(gè)心與心的相遇逢
我的夢(mèng)，那是愛(ài)的翅膀飛向你
我的名作文 篇13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋�(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，有的人夢(mèng)想是空姐；有的人夢(mèng)想是科學(xué)家；有的人夢(mèng)想是演員；有的人夢(mèng)想是醫(yī)生……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要永遠(yuǎn)的尊重她�！庇谑�，在我的心里播下了夢(mèng)想的種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師，幼兒園放學(xué)回來(lái)，我總是模仿老師的樣子，在黑板上寫(xiě)呀，畫(huà)呀，把自己學(xué)到的東西傳授給別人，就特別地開(kāi)心。上學(xué)后，我成了一名留守兒童，老師就像我的父母一樣，處處關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。雖然爸爸媽媽不在我身邊，但我卻能從老師身上看到他們的影子，感受到溫暖。
一次，我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐恚跇翘菘�，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，只看見(jiàn)老師右手拿著筆，左手端著作業(yè)，還時(shí)不時(shí)地敲敲自己的脖子。看著眼前的一幕，我更加決心，不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)，默默無(wú)聞的.小學(xué)老師。
不過(guò)，我也知道，為了我的夢(mèng)想種子能開(kāi)花結(jié)果，我一定要努力，一定要讓夢(mèng)想成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見(jiàn)到彩虹，不努力就沒(méi)有成功的喜悅。于是，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各種書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決心從現(xiàn)開(kāi)始加油！
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