抬頭與低頭作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的抬頭與低頭作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
抬頭與低頭作文 篇1
一個成功的人自然具備多種美好的品質,而自信與謙虛是兩個必須兼?zhèn)涞钠焚|。
自信好比成功路上的明燈,讓我們能夠看清方向。一個有自信的人才會有明確的方向和目標,才會堅持自己的理想。放眼社會,有多少有志青年在踏入社會后將理想徹底拋棄了。謙虛好比是成功路上的墊腳石,在到達成功的過程中總免不了遇到泥濘的小路或湍急的河流,自己一人無法解決時,謙虛就發(fā)揮了它的作用,虛心向人討教,借鑒別人的經驗,成功地踩著墊腳石走出泥濘的小路或越過湍急的河流。
如果自信和謙虛脫離了,那你的成功路也許會變得十分艱難。沒有了謙虛為伴,盲目的自信會變成自大。六年前諾基亞斷言蘋果不會成為他們強有力的對手,而今天,蘋果占據了主要市場諾基亞卻消退了。同樣地,離開了自信的謙虛就變成了一味的低頭,最終在別人的建議聲中迷失自己。
只有自信與謙虛同時具兼?zhèn),才能順利獲得成功。既有了明燈又有了墊腳石,成功路上我們自然“如魚得水”了。
當然,這前提是我們有自信又有謙虛而后才能相結合發(fā)揮作用。怎樣做一個自信的人,那得清楚地了解自己——我有怎樣的優(yōu)點什么樣的缺點,揚長避短,將自己的.長處優(yōu)勢發(fā)揮出來,你自然就會找到自信的感覺了。至于謙虛,抱著“人外有人,山外有山”的想法,遇到自己不擅長、不理解的,放下面子、放下矜持,虛心地向他人求教,師者不必位高,不必年長,只要有比你強的方面,自然是要向其學習的。但也要明辨是非,懂得取舍“取其善者而從之,其不善者而改之!
自信好比抬頭,謙虛好比低頭。擁有自信但不能自負,否則抬頭變仰頭,鼻孔朝天為人恥笑。而謙虛不能變自卑,否則簡單低頭變成彎腰駝背,一輩子抬不起頭來。自信是主要矛盾,在前進過程中要保持著抬頭向前看的動作不變,而當遇到過不去的檻時才需要低頭變通。
在我們前行時要抬頭看向前方,不能被旁人議論干擾,又要不時低頭請教他人,不能讓自己迷失方向。抬頭與低頭,自信與謙虛,二者兼?zhèn)湎噍o相成,那成功離我們也就不遠了。
抬頭與低頭作文 篇2
我不知道人的命運,更不知道人生的價值有多少,但至少我知道,低頭與抬頭是人生價值的一大部分。低頭,或許是謙虛,或許是難過,或許是戰(zhàn)勝困難的方法。抬頭,或許是驕傲,或許是懼怕,或許是面對困難永不放棄的勇氣。
先來論論低頭的價值。遇到困難,不要總想著困難有多大,而是專注于眼前的一小步,一點兒一點兒地克服困難,把困難化整為零。這不禁使我想起莫頓﹒亨特對于自己小時候的一件事寫出的感慨——《走一步,再走一步》。這個標題便告訴了我們爬下懸崖的方法,同時也告訴了我們戰(zhàn)勝困難的方法。低著頭,不會對困難恐懼,不會被困難嚇倒,會使心中更加堅定,會用堅定與勇氣把苦難克服。
在生活中,常常也如此。今年的五月,老天賜予了這個世界一場大暴雨。當暴雨伴隨著雷、閃電一同來臨時,我震驚了,我恐懼了,我焦急了。轉眼間,雨水已差不多沒過了腳踝。雖然我手中有傘,但是我不敢走出教室,走進暴雨中,在暴雨中回到溫暖的家。最后,我已經等了一個多小時,有些厭煩了,我心想:要不我就打著傘出去試試吧!也許暴雨真的沒有那么可怕。我低著頭,打著傘,走出了教室,走出了樓道。我踮著腳尖,在深深的積水中行走,我不看那灰蒙蒙的天空,也不看那下得很密很緊的雨,我專注于腳下的`路。漸漸地,我的恐懼感消失了,心也放松了,我甚至覺得雨打在我傘上的聲音清脆悅耳,就像一首交響曲。很快,我順利地回到了家,同時也體會到了低頭的價值。
再來談一談抬頭的價值。抬頭,代表著擁有足夠的勇氣與信心戰(zhàn)勝困難。面對困難,不怕困難的大小,不怕困難的難度,把困難轉化為挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中失敗,在失敗中吸取經驗,在理解中成長,在成長中成功。抬頭也是有好處的,因為抬頭面臨著失敗,而失敗乃成功之母。
低頭與抬頭,都有自己的長處,都有自己的價值,都有自己的意義,都能幫助我們成長,幫助我們成功。低頭與抬頭讓我成長了許多,它們將為我照亮人生,為我開啟成功的大門,它們將使我終生受益匪淺。
抬頭與低頭作文 篇3
當困難襲擊你的時候,你挫敗會低下頭,但要堅信希望,于是你會抬頭仰望天空,憧憬著下一個成功;當你漫無目的的行走在街上,不小心被絆倒時,那是你一直低著頭顱,沒有看腳下的路。
李白曾說過:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!北磉_了李白的不由衷的感情。人生時不時的抬頭看看沿途的風景 ,時不時的抬頭仰望星空,拿出自己的勇氣。
史鐵生面對困難,勇敢的抬頭面向陽光。成就了他的著作。他只能坐在輪椅上了,可他真的打算放棄自己,無為的在輪椅上度過一生?不,他沒有。在別人看來,無法再看到鶯飛草長,無法在嗅到外界的鳥語花香,無法再聆聽大海澎湃的歌聲,無法再過一個正常人的生活時,他卻對這些“無法”堅決的說了不。他不喜歡這一些無法的生活,他希望過一個正常人可以體驗到的一切生活。于是,他沒有被身體的殘疾所打倒,沒有被身體上的`困難所折服,沒有低下頭讓黑暗,孤獨,悲傷,無奈吞噬了自己,而是勇敢的抬頭。他抬頭,使臉迎向陽光。這樣,他變不會再有陰影。這樣,陽光便給予他勇敢的光芒。勇敢的繼續(xù)著他的寫作。
抬頭與低頭,對于每件事,每個人都會有不同的選擇,有些人選擇抬頭面對生活中的困難與不順,像史鐵生,勇敢的堅持著寫作。
吳菊萍,也選擇了抬頭,當一位失足的女童從高樓上掉落,吳菊萍,抬起頭來,張開雙臂,快速的接住了女童,使女童脫離了生命危險,而吳菊萍的胳膊卻粉碎性骨折,那張開的雙臂,是母愛的本性,是母愛的召喚,像春風拂過臉面,那抬起頭來,那堅毅的表情,閃爍著母愛的光芒,如果吳菊萍沒有抬起頭,沒有伸出手臂,沒有去接妞妞,那妞妞是否會像流星一樣來不及閃爍其光彩就消逝?
當正義低下頭去,冷漠就會抬起頭來……但我們還是要抬起頭來。
“面向大海,春暖花開”這是海子的幸福,但是因為他未尋到此種境界,便選擇了低頭,與大地融為一體,臥軌自殺結束了他的青春,生命。有人說著對海子是一種解脫。但是同樣是解脫,索羅《會》為何能在瓦爾登湖畔度過自己的余生。因為他選擇了抬頭,他比海子有勇氣。
抬頭與低頭的選擇只在一瞬間,但這可以看出你是否擁有勇氣面對生活。抬起頭來。
抬頭與低頭作文 篇4
不管你是腰纏萬貫還是滿腹經綸,當你面對別人時都應謙敬地低下頭,須知:三人行,必有我?guī)熝;不管你是一貧如洗還是碌碌無為,當你真正做一件事時,你都應該昂首挺胸,專心致志,你要明白:也許一次低頭的失誤會令你抱憾終生。既然如此,何不學會“低頭做人,仰首做事”。
“古之學者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也,人非生而知之者,孰能無惑?”低頭待人,是一種求知的熱情,每一個人,無論身份地位如何,都有他的價值所在,都有他的長處,都有值得你學習之處。低下你驕傲的頭,拾起別人身上的優(yōu)點長處,給人以真誠的尊重和友好。古今中外,“低頭待人”而贏得成功的人數不勝數。
你可曾聽說烏江自刎的西楚霸王項羽,那位驕傲自大的“常勝將軍”趕走一代名將韓信后又氣走對他忠心耿耿的亞父范增,后與劉邦一戰(zhàn)之后潰不成軍,自負的項羽,卻只能絕望而凄愴地唱著“力撥山兮氣蓋世……”帶著無盡的悔意在烏江岸上失聲痛哭,用冰冷的長刀斬下了自己一向高傲的頭顱。你可曾念過“三人行,則必有我?guī)熝伞,你一定知道虛心求教的孔子,作為一個“門下弟子三千人”的大教育家孔子,老年仍舊是謙卑地低著他的頭,向萇弘、老子虛心請教,向弟子咨詢問題。低頭待人,成就了一位偉大的文學家、教育家。
“走自己的路,讓別人說去吧”是一代文學家但丁的`處事名言,對于人生,何嘗不是如此呢?一旦確定了正確的方向,計劃了自己該做的事,無論怎樣,都應該鄭重、自信地去做,仰首做事,專心致志而又以飽滿的自信仰首挺胸,一往直前,即使一路上崎嶇不平,一路上跌跌撞撞,我們都不應該低下我們那自信而充滿傲氣的頭,我們應仰首對待每一件該做的事、每一個該處理的問題。
你可看過那一夜成名之后紅遍大江南北的小沈陽,如他所說:“咱的模樣平凡,可咱的嗓子亮!币粋普普通通的老百姓也能夠追逐到自己的夢想,專心致志而又不遺余力地做,無論是誰,一定能做好。
低頭待人,并不是低頭獻媚;仰首做事,并不是目空一切。低頭待人,仰首做事,是一種智慧的處世風格。
抬頭與低頭作文 篇5
生活不只是眼前的繁忙和急促,當我們停下來時,不妨抬頭望望,那一抹淺藍將映入你的心里,成為美好。
夏日的午熱混雜著同學的汗味彌漫在教室里,窗外的火紅橫幅靜默地睡著,老樹似乎懶得再去搖曳,蟬兒卻很高調地重復著昨日的老歌,遠處傳來城市繁忙的聲音,隱隱約約,嘈嘈雜雜。而我們面前是一卷打開的書,筆尖在書上沙沙作響,每個人都浸在繁忙的學習生活中。
隨著老師的一聲“下課”,教室里又變得嘈雜起來,大家都為下節(jié)體育課而操心著,但當班主任進入教室,讓大家去排隊時,響起一陣熱烈的歡呼。我停下飛揚的思緒,放下手中的筆,走出悶熱的教室。
正午下了場雨,給酷暑的夏日帶來一陣清爽,但此時天字一片碧藍,烈陽高照,只留下幾緩淡淡的白云,無拘無束地躺在天空。靠在教學樓一側的.樹,
不時地投入斑駁的影子。我們站在跑道上,列著隊,等待老師的到來。
黝黑而健壯的體育老師踏著悠閑的腳步,來到我們身邊。照例先是熱身運動,“一二三四……”口令傳出,大家也就動起身來,也有些同學只是在一旁嬉戲打鬧。我漫不經心地重復著一個個動作,任憑思緒飄散,以此來消散一身的疲憊。
做完過后,接著就是一圈400米的跑步。開頭的同學邁出腳步,就像一串項鏈掉了線,嘩啦啦地一個個往下掉,最后落在地上,凌亂成一片。整齊地跑步,早已拋之腦后,我們自在地飛奔著,盡情宣泄學習上的不快。
我抬頭望天,發(fā)現白云如條條絲綢舒展著,悠閑自在地伸縮,藍天這個方框早已限制不住它自由的心,踏著輕風,輕輕飄去。在教學樓里,只得看見四方天空,連云兒也被框得規(guī)規(guī)矩矩,而在操場上的藍天,云兒才是無拘無束,隨心而動,浪跡天涯。連憂愁也像云朵、般輕淡、透明。
同學招呼著我,我加快腳步,向前奔去,不拘束于隊形,任憑青春的活力散發(fā)著,將一切拋之腦后,腳下的是跑道,眼前是奔跑的人兒,頭底也有與我前行的云和藍天。
抬頭望時,不只是無邊的烏云,還有那抹淺藍與潔白,帶給身心疲憊的人兒,是無邊的坦然與內心的閑適。
抬頭與低頭作文 篇6
一抬頭,看見的是天。
無比遼闊與深邃,無論是疾速飛行的飛鳥還是遮天蔽日的浮云,都不能給它留下永久的影子。抬頭看天,似乎心靈也在天空中漂浮,自由自在,仿佛世間無可畏懼之物。
——那是面對強權與暴力的態(tài)度。很多惡人之所以敢作惡,只是因為沒有一個人敢于抬頭,沒有一個人能向著天空挺起自己的胸膛,對他們說一聲:我不怕!但對于天空來說,即使暫時有浮云遮住了太陽,即使一時會有大雨傾盆,風盡雨止之后,剩下的仍是澄凈的天空。邪不能勝正,在面對暴力與強權時,何妨勇敢地抬一下頭,像天空一樣堅持自己的立場與原則,像天空一樣無所畏懼!
一低頭,看見的是地。
無比寬廣與博大,無論是嬌嫩的花朵還是疲憊的走獸都能在此覓得容身之所。低頭看地,似乎心靈也和大地一樣沉靜,溫和包容,擁有無盡的耐心和細心。
——那是面對親友與弱者的態(tài)度。他們就像花一樣,在大地上某個不為人知的角落靜靜地開著,只有低下頭去細品,才能感受到它的美麗與芬芳。但如果你一味抬著頭不管不顧,只看見廣闊的天空而忽視了身邊的芬芳,它們就有可能悄然逝去,再也無法挽回。在面對親友與弱者時,為什么不低一下頭,像大地一樣包容與寬廣,像大地一樣留住自己身邊每一縷芬芳!
在生命中,我們總會有要反抗的人,所以我們要抬頭。生命中也總會有需要保護的.人,所以我們要低頭。朱自清說,在抬頭與低頭之間,日子匆匆流過。而我們要做的,就是不為一時的抬頭與低頭后悔。然而,一些人永遠抬著頭,喪失了大地的寬容與博大,以致傷痕累累、眾叛親離:一些人總是低著頭,喪失了天空的無畏與抗爭,以致軟弱可欺。還有一些人對敵人卑躬屈膝,卻對己方趾高氣揚,這就是魯迅所謂“弱者受辱,揮刀向更弱者”了。
永遠抬頭與永遠低頭,我們都會喪失生命中的一些東西。為何不學會在適當的時間抬頭與低頭?對強者,要學會“抬頭”,要不屈、勇于抗爭;對弱者,要學會“低頭”,要包容、寬廣。只有這樣,我們才不至于過累,才不會漏掉路旁的美景,也不至于懦弱可欺:也只有這樣,我們才可能在抬頭與低頭間看見正前方的光明。
抬頭見天,天行健、君子以自強不息;低頭見地,地勢坤、君子以厚德載物。
自強不息,厚德載物。
抬頭與低頭作文 篇7
一群搶劫團伙,只搶劫那些低著頭走路的人,而旁邊的看客也無人敢抬頭同他們說話,所以他們才會如此猖狂。
低頭與抬頭,僅僅是低頭與抬頭嗎?這還牽扯著自信的問題。
莊子垂釣濮水之上,楚國的兩位大夫低頭站著,等待著莊子的回復,莊子卻頭不回的說道,“往矣,吾將曳尾于涂! 多么的`自信,你小小的楚國相位怎能困得住我,你以為我是那在乎一只死老鼠的惠施嗎? 莊子不在乎這些,蘇秦佩六國相印,張儀兩番出使秦國,這些在莊子眼中也不過是只死老鼠,莊子他飛的太高了,騎在鯤鵬的背上,遨游九天,沒入云端。一生逍遙的莊子,豈是凡塵俗世所能困擾的?他抬起了頭,便沒有什么能夠阻攔他。
陶淵明乘舟歸去,作一首《歸去來兮辭》。只為不低頭便放下官印,回家自在,不為五斗米折腰,這才是陶淵明的本色,我為陶潛,有什么資格讓我因這區(qū)區(qū)五斗米折腰。他不服,寧為鄉(xiāng)村野夫抬頭活著,不為折腰低頭做官折腰。他抬起了頭,無人敢小窺他,一首《歸園田居》,一部《桃花源記》,流芳百世,萬古不朽。他丟失的是官位,獲得的卻是尊重,他回到了家中,卻抬起了頭。
李白仗劍出長安,東坡漂泊入海南。只為氣節(jié)尊嚴,不為虛榮華貴!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人! 李白天生多才,一首《將進酒》說盡天下英雄,一首《人生江湖》,談古論今。“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙! 力士為他脫靴,貴妃為他捧墨,他傲視諸雄。就因為他傲,所以他被逐出長安。如果他低下了頭,他會有今日“詩仙”之稱嗎?他會有萬古佳句流芳百世嗎?答案是否定的,他抬起了頭,“飛揚跋扈為誰雄,不愧天下愧葛洪! 一生無悔,只為尋仙問道,這才是詩仙李白。
清末之際,中國人低下了頭,卻備受欺辱,幾近亡國滅族,但我們最后還是抬起了頭,如今的世界,還有幾人敢對我們中國大呼小叫?還有幾人還敢小窺中國?一味的低頭只會讓別人更加瞧不起你,欺負你。抬起頭來,誰與爭鋒?
低頭與抬頭,不僅僅是低頭與抬頭,這也是自信與否的問題。低頭,人可欺; 抬頭,無人欺。
抬頭與低頭作文 篇8
巴爾扎克說過:“不幸是天才進步的階梯,是信徒的洗禮之水,是弱者的無底深淵!辈浑y理解,天才抬頭直面困難,而弱者則低頭任困難拔橫。人生也是在抬頭與低頭間反復,把握好人生的度,選擇適合的時間抬頭與低頭。
把握好人生的度,選擇適合的時間抬頭與低頭是李白明智的選擇。李白,盛唐時期人們仰望的詩壇之星。作為一個封建時期的知識分子,他追求高于廟堂之高的將相之位,然而朝野的腐敗讓她抬高頭顱不堪同流合污,髙嘆:安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏?世人感嘆他的清高,追求他的清高,而他又發(fā)出這樣的心息:且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。李白低下頭向詩歌的'精神處奮力進發(fā),唐詩界的領袖。李白抬頭直面朝野腐敗,低頭深究詩的精華,創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
把握好人生的度,選擇適合的時間抬頭與低頭是杜甫明智的選擇。杜甫,唐末飽經風霜的詩人,一憂國憂民名垂青史。同李白一樣作為一個封建時期的知識分子,追求獎項職位是他的一生追求。然而卻沒有李白那樣的太平盛世,然而杜甫從未屈服,他抬高頭顱,直面風霜的殘酷打擊。那種一點不亞于青年人的擔當,實在讓人佩服。而憂國憂民的情懷讓他選擇低下頭顱聽土生土長的疾苦之聲,傾聽那痛徹心扉的愁苦之情,終造就了杜甫憂國憂民的詩圣之位。杜甫抬頭紙面朝業(yè)的腐敗,低頭傾聽民眾的疾苦,創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
把握好人生的度,選擇適合的時間抬頭與低頭是白巖松明智的選擇。我不得不想起在電視機熒屏中在新聞的風口浪尖下,已讓堅持的主持人——白巖松。他用睿智的眼光,敏銳的觀察力,抬頭直面中國落后的現狀,他知道僅憑借一人之力即使粉身碎骨也不能改變落后地區(qū)的現狀但他依然昂首挺胸。憑借著對著風土地的深沉的愛,他低頭傾聽民聲,感受民苦,在新聞工作者的平臺上創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
時抬頭還是低頭,我夢瑤像李白、杜甫、白巖松那樣選擇合適的時間抬頭與低頭。就像面對荊棘抬頭前行,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,低頭猶豫就是死路一條。用對的時間做對的選擇,明白何時抬頭合適低頭。
抬頭與低頭作文 篇9
我向來瞧不起我的同桌:他的成績不怎么好,只能在班里的中上游徘徊,雖然每次上課他聽得都很認真,但成績依舊不理想,雖然一個學期的同桌生活令我對他的印象有了一些改觀,但我依舊認為,在我們這個以成績而劃分朋友圈的班級,他遲早是要落寞下去的。但,這種看法,只持續(xù)到了那一天——一節(jié)普通的物理課前。
那天,我們的座位正好換到了第一排,開闊的視野令我大感舒適,終于擺脫了那在層層人海后看不到黑板的別扭情景了,前幾天,因為看不見黑板,我的成績向下跌了好幾名。我大喜之余,把腰板挺得筆直。可這個時候,同桌卻不斷上下調整著自己的位置,終于在一個幾乎貼在桌上的地方停止了動作。認真的記著筆記,似乎剛才什么事都沒有發(fā)生。
看著他那副樣子,我感到很詫異,揚了揚眉,低聲問道:“怎么,你不舒服嗎?”他記筆記的手緩了緩,上下打量著我坐得筆直的身影,皺著眉看著我,似乎很不解:“你坐后面的時候看得見黑板嗎?”“看不見啊!蔽也恢浪麨槭裁磿蝗粏栠@個問題,但依舊如實回答,“坐后面的時候視線都被坐前面的那些人擋著了,怎么可能看得見!薄澳悄銥槭裁床坏鸵幌骂^?”同桌低頭做著筆記,淡淡道!拔覟槭裁匆皖^,他們坐前面的時候怎么沒想過低頭?”
他顯然沒有料到我會這么想,扭頭盯著我的眼睛,誠摯的目光令我突然有了一種不敢直視的感覺,我低下頭,寫著老師布置的.練習。他認真的說:“低一下頭,影響會很大嗎?”我筆尖一滯,頓時愣住了,隨后,一股敬佩之感油然而生,是啊,低一下頭,只不過是一個簡單的動作而已,卻可以給身后幾十個同學一個便利的環(huán)境,這又有什么難的呢?我學著他的樣子,輕輕低下了頭。他微微一笑,繼續(xù)認真的寫著練習,似乎剛才的對話,從未發(fā)生。
一個簡單的動作,卻是一種人生的詮釋。
抬頭與低頭作文 篇10
面對疾風,抬頭挺胸的成長為雄鷹,低頭順從的變作蛇蟻;面對暴雨無畏抬頭的生長為大樹,匍匐低頭的化成了細草。人生路上的風雨坎坷,需要我們擺脫低頭的怯懦,勇敢抬頭面對。
面對侮辱,是抬頭還是低頭?低頭是怯懦的忍讓退避,而抬頭卻是無限風采的自強自尊!班禒柖c之,行道之人不受;蹴爾而與之,乞人之屑也!泵鎸κ迅黄鄹F、侮辱人格的“嗟來之食”,古人早就拋棄了低頭一味忍受的態(tài)度,選擇抬頭昂首面對,付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹,也不食周栗,這讓多少借口“識時務、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏!只抬頭的那一瞬,你便完成了自尊人格的蛻變升華。
面對苦難,抬頭還是低頭?面對相同的落花景色,黛玉低頭垂淚;“花謝花飛花漫天,紅綃香斷有誰憐?”;陸游低頭嘆息:“零落成泥碾作塵,只有香如故!;龔自珍卻抬頭微笑:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”;也抬頭遠望:“待到春花爛漫時,她在叢中笑!笨嚯y之下,困境之中,低頭屈從了風雨,不如抬起頭來,堅強面對。頭骨是人身上最硬的骨頭,我們沒有理由不堅強抬頭,笑對苦難。低頭抖腿不敢答話的人,歹徒搶得肆無忌憚;生活也是如此,你越是低頭求饒滿臉可憐相,它便越毫不留情的折磨你,真不如勇敢抬頭,堅強面對。
面對挑戰(zhàn),是抬頭還是低頭?低頭畏縮不前,只會換來對手哂笑;而抬頭勇敢相對,才能展現自信的絕美風采。滕王閣上名士云集,詞宗孟學士剛想接過傳到年幼單薄的王勃手中的'紙筆,王勃卻抬起頭來自信一笑,文不加點一揮而就,華美無雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手,那他的滿腹才華一定會隨著他的早逝而被埋沒。而在當今這個開放、飛速發(fā)展的現代世界,我們更加需要在挑戰(zhàn)面前抬起頭來,展現自信的風采,抓住每一次的機遇。謙虛低頭,作“黃公好謙”的忸怩之狀,不如勇敢抬頭,自信面對生活中的挑戰(zhàn)。
抬頭與低頭,從來都不是人生路口上的兩難抉擇,無論風雨坎坷,勇敢抬頭面對永遠都勝過怯懦的低頭避讓。
抬頭與低頭作文 篇11
人生道路布滿荊棘,有時需要低頭去除掉那些障礙,但不能總看著下面,你要抬起頭看前進的方向,否則就會迷失自己。
孔子曰:“敏而好學,不恥下問!边@句話千百年來被人們尊為一種做人的準則。要獲得知識,就要去請教別人,這種低頭不是怯懦,而是高尚的表現。
為完成自己“通古今之變,成一家之言”的雄心壯志的司馬遷,甘心忍受宮刑的奇恥大辱,不顧千萬人的恥笑,不管朋友的誤會,一心只為一件事,就是創(chuàng)出驚世之作《史記》。他成功了,他的低頭受辱換來了絕世的成就。
官場失意,前途渺茫,但他——李白不會卑躬屈膝,毅然放棄了他不喜歡的官場。與月作伴,把酒當歌。吶喊出心中的理念:安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!留給后人的是他的孤高自傲。因為他不愿低頭!
要成就一番事業(yè),就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰,該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著恥辱與失敗。同樣,抬頭也不再是孤高與自滿。在恰當的時機,具體的事面前,你要把握抬頭與低頭的尺度,直腰與彎腰的程度。這時,低頭與抬頭已成為一種人生的態(tài)度和處事應變的能力。
理想源于現實又高于現實。為了理想我們需要腳踏實地去奮斗,又要時不時用理想來激勵自己。也就是說,走路的時候既要看到腳下的路,又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復這個動作的過程。
大到人生,小至個人生活。其實學習就是一個把握抬頭與低頭的過程。
一次次慘痛的失敗,一句句深刻的教誨使我明白,態(tài)度決定成敗。每當考試失敗遭遇失意的時候,我知道要用信念來支撐自己,月考只是奔向高考的一個驛站,前面還有更長的路要走,你的'目標是高考,不要低頭喪氣,抬頭看看遠方,前面還有更好的風景。
但當我取得成功的時候,老師的話警醒了我,把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因為一次小小的勝利而忘記了腳下的路。這時更要低下頭來虛心做人,認真踏實地學習。只有這樣,我才能有希望走過高考這座獨木橋。
人生就是這樣,需要你低頭發(fā)奮,不斷充實自己,也需要你抬頭仰望,看到前進的希望。
抬頭與低頭作文 篇12
現在這個年代,科技越來越發(fā)達了,但大家最愛的寶貝不是愛人,不是親人,不是孩子,而成了一部冰冷的電子產品——手機。
手機呀,手機,我對你恨之入骨!記得那天晚上,是外公的八十大壽。天空中,小星星眨著明亮的眼睛。這是個值得慶祝的日子,卻被手機給搞砸了。一到外公家,沙發(fā)、椅子上坐滿了親朋好友,我禮貌的一一問好,可是,沒有一個人熱情地回應我,他們都在低著頭玩手機,最多就是幾個字:“哦!”“你好!”我生氣極了,更生氣的還在后頭呢!“開飯啦!”外婆這么一叫,大家一邊走到餐桌邊,一邊低頭看著手機。山珍海味擺了滿桌,但是他們還在玩手機,眼睛一眨不眨的,就像走火入魔了似的。外公笑容滿面,平時不喝酒的他,今天卻拿著倒?jié)M紅酒的高腳杯,向大家敬酒。外公正拿著酒杯,卻發(fā)現大家低著頭都在玩手機,刷抖音的刷抖音,打游戲的打游戲,逛淘寶的逛淘寶……大家專心致致地看著手機,仿佛外公是陌生人,外公滿臉的笑容頓時變成了“暴風雨”,只見外公重重地拍了一下桌子,大聲吼道:“你們這群沒良心的人,要玩手機的話,你們回家玩吧!飯也不用吃!”大家大吃一驚,便悄悄地把手機放到身邊,“叮鈴鈴—叮鈴鈴—!。舅舅的手機響了起來,“爸,對不起,我不接電話不可以呀!”舅舅抱歉地說,又拿起了手機。外公臉色陰沉大發(fā)雷霆:“看來我和你媽白忙活了一天!”外公放下筷子,頭也不回的來到臥室,把門關了。宴會不歡而散。
低頭族們,玩手機帶給人們很大的`危害,我現在勸告你們,也無濟于事,但是十年后,你們定會后悔莫及的!玩手機會破壞家人的親情、導致近視、會使家庭四分五裂、甚至還會有生命危險!所以,我懇求你們戒掉手機,不然后果會不堪設想的!真希望你們多走出去欣賞美景,發(fā)現大自然的美,也多出去戶外運動。
低頭族請不要玩手機,做一個健康的“抬頭族”吧!
抬頭與低頭作文 篇13
昂首挺胸,闊步向前,是彰顯自信與樂觀、拼搏和雄健;低眉怯步、猶豫徘徊,代表了自卑與怯懦。這是我們的慣性思維,但低頭就是怯懦認輸,抬頭就是自信、成功嗎?
一個人若是一直昂首闊步,是讓人們看到了他的自信和能力,但他終將碰壁。那時,他的茫然和憤怒也將被一覽無余,彼時的尷尬將如何謝幕?而若是他曾低頭或側身躲過墻壁或矮門,就不會引來這些尷尬,更不會使他的身份有所降你,反而能獲得更多的尊重。所以,低頭有的是一種智慧。
低頭也是一種尊重。我們不會與站著和三歲小孩聊天的大人交談。他們連起碼的尊重也做不到,如何期待獲得他人的尊重?正如一些官員,若老是在百姓面前擺出一副高高在上,居高臨下的架子,也無法得到百姓的愛戴。不說“俯首甘為孺子牛”,至少對百姓的態(tài)度便在他們的昂首挺胸前暴露無遺,而那些與農民握手,俯身抱豐收小孩的領導將被永遠銘記在百姓的心中,他們的`贊譽因他們的低頭而被抬得更高。
低頭也不一定代表認輸,那是一種深沉的思考,讓你更清楚地找出問題所在,探索出成功的捷徑。
同時,生活中有很多時候,我們不能低頭。在困難面前,我們要勇敢地跨步上前,與與自信和智慧同行,去搏擊!有時,在我們要謹慎做好一件事時,不一定是選擇低頭,可能會是抬頭。
比如說機動車駕駛時,如果低頭看變速桿的檔位,容易使方向跑偏,發(fā)生交通事故。這告訴我們,低頭不一定能使精微之事成功,太過謹慎,可能會棄巧成拙。
抬頭搏擊風雨,在困難面前不怯步,自信向前,是我們良好的精神風貌,表現出遇事不慌、沉著應對的良好心理素質。這在很大程度上幫助我們增強能力,克服困難。同時,低頭沉思,認清時局境況,能有效地提升我們的判斷能力,從而做出更好的決策。
生活中,我們不能永遠抬頭挺胸,我們的自信和身份也不會在低頭的時候被挖走。低頭代表著尊重和友愛,說不守就給我們帶來額外的贊美和榮譽。請銘記吧,抬頭是一種態(tài)度,低頭是一種智慧。二者相輔相成,互相依托,便可打造完美形象,創(chuàng)造完美人生!
抬頭與低頭作文 篇14
低頭與抬頭,兩個相反而又簡單的動作,它詮釋了一個深刻的道理:有所不為和有所為。
面對苦刑,司馬遷低下頭,但他卻又抬起頭緒寫華麗的篇章。他沒有李白的那份豪邁,蘇軾的那份豁達,更沒有陶淵明的那份悠然,但他卻有一份獨一無二的堅毅。他慘遭宮刑,但他卻在牢獄中寫出“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。他倒下去是一蹲雕塑,站起來時一座豐碑。如果說他的命運是那漆黑的夜晚,那么他依靠自己的那份堅毅,而使天空變得繁星滿天,熠熠生輝。他抬起頭,用堅毅與自己的命運作斗爭,他選擇的`抬頭,讓后人銘記。
面對痛苦的抉擇,伊辛巴耶瓦低下頭艱難的抉擇,卻抬起頭與命運作斗爭,所以才能成為最美的撐桿跳女王。她本來是一位優(yōu)秀的體操運動員,身高的突增使她不得不離開自己熱愛的體操,她低下頭思考,內心的糾結,終于,她勇敢的抬起頭,選擇了撐桿跳,經過刻苦練習,她終于成為撐桿跳的女王,獲得觀眾的無數掌聲和鮮花,實現了自己的夢想。伊辛巴伊娃抬起頭,與命運作斗爭,最終獲得成功。
面對無奈,貝爾坎農低下頭,在黑暗的角落里與自己做著激烈的斗爭,終于,他抬頭站在美麗的舞臺上。人們在享受他的天籟之音時,有誰會想到他的無奈抉擇。他曾是巴西文化部部長,整天四處演講,在他感覺無比痛苦,嗓子干的快要出血,甚至講不出話的時候,他低下頭在漆黑的的角落里默數自己的眼淚。最終,他鼓起勇氣,抬起頭,他選擇了做一名歌手,帶給觀眾快樂的同時也實現了自己的目標。貝爾坎農抬起頭與命運作斗爭,帶給觀眾天籟般的嗓音,使自己快樂,實現人生的價值。
如果說他們的命運是那破舊的花架,那么因為他們敢于抬頭作斗爭,而變得光艷鮮美;如果說他們的命運是那貧瘠的土地,那么因為他們敢于抬頭作斗爭而變得郁郁蔥蔥。如果說他們的命運是那泉泉流水,那么因為他們敢于抬頭作斗爭,而變得寬廣壯麗。
就是因為他們敢于抬頭,所以成功與命運作斗爭,使自己成功。人生的命運掌握在自己手中,勇敢的抬起頭來,下一個成功的人就是你。
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