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我的成長作文【錦集5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長作文 篇1
我今年十歲了，說大不大，說小也不小了。我堅持得最長時間的一件事情就是學(xué)習(xí)繪畫，從五歲半到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年時間了。
剛開始，媽媽帶我到幸運(yùn)星畫室參觀體驗(yàn)的時候，我還不愿意學(xué)畫畫，因?yàn)槲矣X得畫畫太浪費(fèi)時間了，一畫就是四五十分鐘，枯燥無味。我又是個急性子，實(shí)在受不了那個約束。媽媽對我說：練習(xí)畫畫其實(shí)就是練心性，只要堅持下去，就會有收獲。我勉強(qiáng)同意了。
初學(xué)時真的很困難，什么都畫不好。老師都是從基本功教起，怎樣勾線，怎樣觀察物體，怎樣寫生慢慢地，我掌握了畫畫的基本技術(shù)，能畫出一些簡單的圖畫了。但是，每坐二十分鐘，總?cè)滩蛔⊥嬉粫䞍�，�?dǎo)致別的同學(xué)畫好的時候，我的畫還沒有完成，總比他們慢一些。老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，耐心地和我溝通：你已經(jīng)入門了，畫得很好。只要你用心，平心靜氣地畫下去，能畫得更好。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我可以連續(xù)坐三十分鐘，四十分鐘，甚至五十分鐘專心致志地畫。我的.畫也逐漸復(fù)雜了起來，從興趣班到提高班；從開始簡單物體的粗略線條，到現(xiàn)在花鳥的復(fù)雜線條；漸漸的，我已經(jīng)可以把花鳥的外表畫得比較生動了。有時候，除了在畫室完成老師布置的作業(yè)外，還可以輕松的在家里完成一些圖畫。
回想這四年的學(xué)畫經(jīng)歷，感覺自己從一個一無所知的人變成一個小畫家；從坐不住二十分鐘到一次靜坐四五十分鐘；從最簡單的畫到現(xiàn)在的花鳥都能完成。學(xué)習(xí)畫畫的經(jīng)歷，對我人生成長的幫助真是太大了。
我的成長作文 篇2
從小到大，我對各種各樣的書一直有著濃厚的興趣。從七個小矮人的小木屋到孫悟空的大鬧天宮，再到契科夫豐富的小說世界，每一個故事都讓我沉醉其中，流連忘返。
看書我很少挑剔，只要我喜歡的，我都可以仔仔細(xì)細(xì)看上十幾遍而不會厭煩，更會跟著故事的情節(jié)喜怒哀樂。開始只是看看皮毛，后來漸漸長大，更喜歡看一些真實(shí)的東西或者百年經(jīng)典。很多同齡人都無法理解，但我知道，我比較喜歡邊讀邊悟的感覺。感受其中的道理，能讓我慢慢認(rèn)識到許多事實(shí)，也讓我加速成長，有許多和同齡人不一樣的`想法。書也刺激了我的好奇心和冒險意識，讓我慢慢構(gòu)建起自己的小世界，也讓夢想從不切實(shí)際的幻想一點(diǎn)點(diǎn)接近實(shí)際，變得真實(shí)而可以觸碰得到。
每當(dāng)心情抑郁，抑或受到挫折，我會下意識地找書看，因?yàn)闀梢宰屛彝浺磺�，沉浸其中，末了還能回憶著收獲的道理，慢慢平靜下來，又能用積極而有希望的意識去面對未來的挫折，記住摔過的坑，以后便小心繞開去。
當(dāng)我快樂時，或是閑暇時候，也總要翻開幾本書看。一是消磨時間，二是也可以趁這個時候，用一樣的角度去感受故事情節(jié)，不管讀過幾遍的書都能又產(chǎn)生一種不一樣的想法和理解方式。這也就像《論語》里的“溫故而知新”一樣吧。
書教會我許多道理，讓我感受到生活的樂趣，助我成長，叫我如何為人處事與做人，像一位智慧的師長，用他寬大溫暖的手拉著我，引著我一步步向前走，從來沒有脾氣，用生動的語言讓我認(rèn)識這個世界。偶爾回頭看看，感受許多。它激勵我成長，是人生路上伴我最久的老師與摯友，希望以后的路上，我能與這位“導(dǎo)師”一起走下去，不離不棄！
我的成長作文 篇3
家是我們溫馨的避風(fēng)港，同時，在成長的道路中，我們難免會遇到與家人之間的愛的碰撞，愛的碰撞伴我成長。
我在上小學(xué)時，與表哥發(fā)生了一些碰撞。究竟那件事是怎樣的呢？
那是一個炎熱的夏天，我正在寫作業(yè)，一會兒，我弟弟跑過來，他要找表哥問題，可表哥在畫畫，他需要安靜，結(jié)果弟弟跑了過去，對著表哥說了一句話。
“哥哥，哥哥，我想問你一道題，你能教教我嗎？”弟弟詢問道。
“不行，讓你姐姐教你我顧不著�！彼蜔┑卣f。
一會兒，弟弟過來了，他讓我教他，于是我放下我的作業(yè)，心平氣和地，將這道題講給他聽。不一會兒，一張令我氣憤而熟悉的臉龐出現(xiàn)在我面前，他跑過來。
“你剛剛的思路不太正確，我來教他，你去幫我做些吃的吧！”他不敢對我發(fā)火，十分溫柔地對我說。
可我卻怒了，心想：憑什么呀！剛剛他還不教，現(xiàn)在我講完了，他才過來，這是什么意思？而且還讓我?guī)退獤|西吃，憑什么呢？于是我按捺不住，就把想說的話都說了出來。哥哥卻一巴掌扇到了我的.臉上，頓時就聽到了那清脆的聲音，而且我的嘴角還流了血。那一巴掌的聲音，吵醒了午睡的爺爺奶奶，他們聞聲趕來，將我扶了起來，并指責(zé)表哥。我卻攬住了，將事情一五一十地告訴了他們。他們知道以后，狠狠的訓(xùn)斥表哥，可我卻又?jǐn)堊×怂麄儭?/p>
事情過后，姑姑知道了，告訴了我們親人之間的碰撞，只是因?yàn)�，大家都相互關(guān)懷著對方，我們不能為一點(diǎn)小事，就按捺不住自己的情緒而發(fā)泄出來，我們要學(xué)會換位思考。我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事讓我明白了有時，愛的碰撞難以避免。
�。∠Ｍ趷鄣呐鲎蚕�，我茁壯成長；在愛的碰撞下，我能結(jié)出成功之果；在的碰撞下，我能更好的認(rèn)識社會……所以，愛的碰撞伴我成長。
我的成長作文 篇4
你問我的有著怎樣的性格，是個怎樣的人，我自己也說不清楚了。在我的世界里，我既聽話、懂事，同時又很頑皮；我既是急性子又是個慢性子。你要想了解我，就請走進(jìn)我的世界吧。
在老師的眼里，我也許是一個文靜，聽話的好學(xué)生。在學(xué)校里，我會認(rèn)真聽老師講課，學(xué)好每一門功課。老師布置的作業(yè)我也會保質(zhì)保量地完成；在學(xué)校里，我會遵守紀(jì)律，不會違反校規(guī)，是個十足的模范生。
你如果覺的我就是如此的文靜懂事的好孩子的話，那你就大錯特錯啦。其實(shí)，我的世界里還有相反的一面。
在好朋友和家人面前，我也會展現(xiàn)出“張牙舞爪”調(diào)皮搗蛋的一幕。我在和朋友玩的時候經(jīng)常搞一些“惡作劇”。
記得有一次，我們把樹上的花朵摘下來，然后放在竹子的枝葉從中，然后說：“哎呀！竹子開花了！要地震了！有不好的事降臨哦！”還有，在晚上跟蹤別人，在后面扮鬼，偷摘小區(qū)里的果子，等等。
總之，我干的“好事”數(shù)不勝數(shù)。沒想到吧，我的另一面還是個“壞孩子”呢。
我在寫作業(yè)這方面，可是個名副其實(shí)的“急性子”。每天放學(xué)回家，吃完飯后就會立刻“沖”到書桌前，一鼓作氣地把作業(yè)“干掉”。以前在小學(xué)的時候我也都會在周末的星期五就完成了所有的作業(yè)。
但是，我同時也是“慢性子”。我在畫畫的'時候，總會一絲不茍的畫，這一筆不滿意了就會擦掉重畫，上色的時候，顏色的選擇我也會“斟酌”半天。在吃飯的時候，我總會細(xì)嚼慢咽，總會慢吞吞的。
怎么樣，這就是善變的我，一個“多面人”。一個既聽話，又調(diào)皮；既是急性子又是慢性子的“百變”我的。
我的成長作文 篇5
孤獨(dú)于我而言也許是遙遠(yuǎn)的，我有一個美滿的家庭，有愛我的爸爸媽媽，何來孤獨(dú)？是啊，何來孤獨(dú)呢……
孤獨(dú)——失敗后的無助
人生起起落落，我的成績也和過山車那樣，忽高忽低。我明白即使我在成長的路上跌得遍體鱗傷，家人還是在身邊不離不棄，安慰的語氣中我卻總是能聽出話語后面淡淡的失落，我第一次感到孤獨(dú)了，不是因?yàn)閯e人的指指點(diǎn)點(diǎn)，而是失敗后的自責(zé)無助，那如一個大大的沼澤灘，我深陷其中，無法自拔，四處張望，回應(yīng)我的也是強(qiáng)者的`嘲諷。
孤獨(dú)并不是別人的“指教”，不是愛的犧牲品，它是一種心靈枷鎖的束縛，也是失敗以后的茫然無助。
孤獨(dú)——完美中的殘缺
維納斯是不完美的，她的殘缺總讓人不住的嘆息，然而若她是完整的，是否會有人去欣賞她不完美的藝術(shù)？殘缺的美？
我的生活雖不可說完美，但也可說是幸福的，但在這美麗的背后，仍會在某個時候感到孤獨(dú)無助。身在福中不知福，我常常這樣自嘲道，你有一個那樣完美的愛，一個那么美滿的家庭，你還奢求什么？
……
我不知道……
孤獨(dú)——精神上的迷茫
含著糖，玩著電腦，耳機(jī)里重復(fù)放著一首歌，越來越精致的電腦游戲在開窗的的瞬間誘惑全無，一縷陽光透過玻璃溜了進(jìn)來，也透過那厚厚的心房，潛入我的心田。
孤獨(dú)的久了，那一束陽光何其珍貴，心中的荒原也一點(diǎn)一點(diǎn)被灑滿種子，那煥發(fā)的新綠啊，也不過是干涸的的心靈絲絲慰藉。
陽光太烈會刺眼，黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)也被一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散，陽光穿過黑暗，而孤獨(dú)則在夾縫中求生。也許在某一天，某一時，某一刻，它會重現(xiàn)，別擔(dān)心，那便是你的成長，你的人生……
孤獨(dú)+成長=人生。
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