描寫的小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
她，既是我的鄰居，又是我的表姐，更是我們學(xué)校的美德少年——劉美瑩。
劉美瑩矮矮的個子，短短的頭發(fā)，看上去有點靦腆，但她在學(xué)習(xí)上有一股拼勁。有一次，她在我家寫作業(yè)，正當(dāng)她快寫完時，有一道題難住了她，劉美瑩二話沒說，抓起演算本就開始算。當(dāng)我作業(yè)寫完時，她還在算，直到我們吃飯時，她才把這道題的結(jié)果算出來了。而她并不忙著吃飯，而是像考試一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地把每道題都檢查了一遍，然后才收拾書包過來吃飯，這讓我不禁想到我們班的有些同學(xué)。他們遇到稍微難一點的題目就不思考，就放棄，甚至有的`人空四五題。比起他們，劉美瑩這種不怕困難、勇于克服的精神是多么可貴呀！
劉美瑩還是個“小書迷”。有一次，我到她家玩，見她在看書，只能和她家的小妹妹一起玩。一會兒，她全看完了，就拿著杯子準(zhǔn)備去倒點茶喝，她轉(zhuǎn)過頭，看到我瞎了一跳，手中的杯子都掉了，她心神未定，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你什么時候來……來的呀！”我和小妹妹都捧腹大笑，異口同聲地對她說：“你真是個書呆子�！彼缓靡馑嫉�?fù)狭藫项^。還有一段時間，她們班流行看《淘氣包馬小跳》，此書共有11套，劉美瑩三天就全部“啃”完了。
劉美瑩之所以有許多知心朋友，都是因為她喜歡幫助別人。有一次早晨，和我一起去坐公共汽車。等車時，劉美瑩看到一個老人行動不便，便走到那個老人身邊，幫老人拎包，車來時，她一步一步地扶著老人上車，上車后，還幫老人找座位。
劉美瑩就是這樣一位普普通通，而又與眾不同的小女孩。我們一定要向她學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“美德少年”。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
春天來了， 萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱。啊！多么美好的春天呀！
剛剛下了一場蒙蒙細(xì)雨，雨后的空氣非常清新，泥土非常松軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹，它們倆唱著歌，興沖沖地來到小河邊。
小河岸邊的柳樹搖擺著綠色的長辮子，桃花展開了笑臉。它們來到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地說：“我的.力氣大，我來鏟土吧！”小兔子連蹦帶跳地說：“好的，好的！”話音剛落，小熊便拿來鐵鍬，在地下輕松地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹放進去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹被它們植好了。
小兔看了看小樹對小熊說：“你看，小樹好像渴了，我們給它澆點水吧！”小熊摸摸腦袋說：“可就是我們沒有帶桶，怎么給小樹澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時，迎面走來了一只小象，問道：“你們在干什么呀？”小兔說：“我們在植樹，可就是沒帶桶，沒辦法給小樹澆水�！毙∠笳f：“這個問題難不住我�！闭f著小象把鼻子伸進河水里，吸了滿滿一鼻子水，噴在小樹上。
一陣風(fēng)兒吹來，小樹沙沙地響著，好像在說：“謝謝你們，我喝飽了�！毙⌒�、小兔和小象高興地笑了。它們一路歡歌笑語地回家了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
江水汩汩而流，滋潤著兩岸的花草樹木，滋養(yǎng)著江內(nèi)無數(shù)魚蝦走蟹，哺育著江岸上幾多辛勤的勞者。
我是江水，我激蕩著滾滾東流，放眼望去，你看不見我的盡頭。我是生命之源——岸上的樹木需要我，這里的魚兒依賴著我，至于人們——更是時刻也離不開我。
農(nóng)民耕種需要引用我灌溉農(nóng)田，林主植樹需要我滋潤助長。人們生活，我是不可成缺的日用品，工廠生產(chǎn)，我是其發(fā)電動力……世界上，你們到處可見我的身影，我正為一切生靈的生存默默地付出著，付出著，我是無私的、無悔的。
然而……
岸上，保護我的樹林被砍伐了；生活中，人們排出的污水直嗆我的喉嚨；生產(chǎn)中，工業(yè)廢水無情地注入，使我頭暈?zāi)垦！绱诉@般，我遭受風(fēng)沙無情的摧殘，忍受污水廢水殘酷的毒蝕……我在縮小，不再激蕩，不再奔騰，只能緩緩流淌著。
我成了小溪，我已然無力維持我過去雄偉的姿態(tài)。但我仍不屈服，仍就不盡地流駛，仍為無數(shù)生者的存在盡我綿薄的力能。
農(nóng)者們是會用我灌溉農(nóng)田，林主不疑我潤枝的能力，生活生產(chǎn)，依舊離不開我……過往懼怕我的小孩，而今居然愿在我旁邊嬉笑打鬧，這是“因禍得�！卑桑课蚁胧窃撝愕摹琅f是默默的，無私的，無悔的付出。
但是……
成為小溪的我，始終逃脫不了人們無盡的折磨。沙塵、污水、廢水。變本加厲的，更有許多過客送給我許多禮物——果皮、飯盒、可樂瓶……我還能流淌嗎？我的前路受著無限的阻礙。
我成了一灘死水。農(nóng)者、林者等，他們還會多看我一眼嗎？不能，不留一絲眷顧。
默默的，無私的，無悔的付出？不能了，我已經(jīng)失去了我引以為豪的能力。我應(yīng)該責(zé)怪的，可是會是誰呢？我所應(yīng)該責(zé)罵的'居然是我一味為之付出的人們——可笑至極，或許我連責(zé)罵的能力也喪失了。
最后……
我是一滴——不，已不是水，那是眼淚，是江水的淚，是小溪的淚，也是死水的淚。然而，不久它更會成為所有生靈的淚。
生命的源泉是水，水沒了，生命何處可尋？
那么，請保護生命之源——水。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天我們學(xué)校要開運動會。我自己感覺心里非常的高興，因為我盼望的運動會終于到來了，我是選上了跳繩，跳遠(yuǎn)，跑步等好幾個運動項目。
比賽開始了，首先進行的是跑步，老師把跑步的同學(xué)都叫出來排好順序，我在第二道，當(dāng)時心里好緊張，好激動，做好準(zhǔn)備后，聽到一聲哨響，我就快速的跑了出去，跑的時候我只顧著自己用盡全身的力氣往前跑，也顧不上身邊的同學(xué)們跑的什么樣了，等跑到終點的時候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然跑個第一名，當(dāng)時我的心里的感覺真是美滋滋的。
在我休息的時候，同學(xué)們又進行了其他的一些比賽項目，我一邊休息，一邊為我的同學(xué)們加油助威。聽到同學(xué)們整齊的助威聲，我感覺我們的比賽不次于正式的運動比賽。
等進行到跳繩比賽的時候，我就開始做準(zhǔn)備活動了，因為這個項目我也參加，在別人的同學(xué)跳的時候，我就一邊觀察他們跳繩的技巧，一邊替他們數(shù)著數(shù)。很快，輪到我跳的時候，我調(diào)整好呼吸，等老師一喊開始，我就迫不及待的跳了起來，一開始我自己還替自己數(shù)著個數(shù)，跳著跳著就顧不上了，只是專心的一下一下的`跳著。不一會就滿頭大汗了，我跳到最后感覺腿都有些酸了，我又堅持跳了幾下，實在是跳不動了，然后就給停下了，累的我走到旁邊就坐下來，一邊用毛巾擦拭汗水，一邊大口的喘著粗氣，老師宣布我的跳繩成績的時候我都沒有聽到，這個時候多少對我來說已經(jīng)不重要了，因為我已經(jīng)盡了自己的最大努力了。
隨后又進行了跳遠(yuǎn)，跑步，接力賽等等很多很多的運動項目，同學(xué)們個個都奮勇爭先，努力賽出自己的好成績，為我們自己的運動會增添色彩。
我感覺今天過的好充實，因為我也參與了其中的好多比賽項目，雖然很累，可是我心里卻是很高興，我為我自己能成為運動會中的一員而自豪。
我愛運動，我愛我們的運動會！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
爸爸買回來兩個水仙花球，它像媽媽平常買的大蒜頭，又像是野百合。爸爸把它小心地養(yǎng)在盆子里，淡紫色的花盆配上雪白的“球”，顯得樸素，潔凈大方。
水仙花培養(yǎng)方法奇特，不需要肥沃的土壤，只要在盆子里放些光溜溜的小石子兒，固定根須，再憑一勺子水，就能生活。
我每隔一兩天，就給水仙花換一次水，這樣，水仙花就可以活得非�？旎�。早上一起床，我第一件事就是把水仙花捧到陽臺上去曬太陽。希望它早點長葉子，開花。
過了一段時間，從根球上冒出了嫩綠的葉子，像大蒜葉，綠綠的，很好看。又過了一段時間，水仙花那翡翠般的碧葉叢中，抽出一根一根長長的`莖，水仙花從這些碧綠的莖葉中冒出來。有的展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃的花蕊，也有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。
水仙花的花瓣分二層，外面一層是白的，有六層花瓣，里面是淡黃的，它像圍墻一樣把花芯包圍著�；ㄐ臼墙瘘S的，只有芝麻粒那么大。
水仙花亭亭玉立，不時發(fā)出清香，顯得格外高雅。我每次放學(xué)歸來，總是坐在水仙花旁做作業(yè)，水仙花的香味迎面撲來，使我的精神特別舒暢。
我愛水仙花，水仙花永遠(yuǎn)開放在我的心中。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
說到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會說，是珠穆朗瑪峰；也許有人會說，是長城；也許有人會說，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。
那天，剛下過一場大雨，經(jīng)過風(fēng)雨洗刷過的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子，生怕摔著了筋骨。一個小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎？好像為了驗證我的想法似的，他一腳踏空，一個踉蹌，倒了下來。臉上滿是痛苦的表情，“嗚嗚”地哭了，看來是扭傷了腳小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文（5篇）小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文（5篇）。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛！
許多同學(xué)從他身邊走過，搖搖頭，或幾番議論，卻沒有一個人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著站起來，但緊接著又坐了下去，看來傷得還不輕。這時，一位大哥哥走過來，輕輕地對小弟弟說：“讓我來扶你吧�！毙〉艿茳c點頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來。我頓時對這個大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……
我望著大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊員敬了個禮。從他身上，我了解到了助人為樂的真諦。同時，我也后悔，當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟？從此以后，我要學(xué)習(xí)大哥哥的助人為樂的精神。
樓梯上的`風(fēng)景，被渲染上了愛的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我和劉磊是同桌，我倆關(guān)系挺好，他嚴(yán)守紀(jì)律，老師和同學(xué)們�？渌乙埠芘宸�。
上學(xué)期的一天，上課時，我突然想起一件事，想對劉磊說，便喊：“劉磊……”可他就是不應(yīng)，連頭也不回。一氣之下，我再也不理他了。
一眨眼，學(xué)期快結(jié)束了，期末復(fù)習(xí)開始了。真是不幸，就在這緊要關(guān)頭，我一連幾天高燒不退，眼看總復(fù)習(xí)、就要耽誤了，我著急死了，就在我病倒的.第三天，我午睡醒來，見到劉磊站在我床前，微笑著問我：“病好些了嗎？”我不想理睬他，便冷冷地說：“好一點兒了。”他好像并沒看出我冷淡的表情，仍熱情地和我說話，還嘰里呱啦地告訴我班里復(fù)習(xí)情況。一臨走時他掏出幾個筆記本，說：“你看看這些筆記吧！”我愛理不理的。他走后，我打開一看，語文、數(shù)學(xué)、自然等，各科主要內(nèi)容、課文重點記得有條有理，清清楚楚。于是，我根據(jù)他的筆記自學(xué)起來。
那學(xué)期期末考試，我的成績名列前茅，他是全年級第一名，我也考了個班級第三，老師、同學(xué)都感到驚奇，我從心底感謝劉磊。
新學(xué)期開始了，我也買了筆記本，準(zhǔn)備跟劉磊一樣記好各種筆記。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
提起中國的傳統(tǒng)文化，我們中華民族已有五千多年的歷史，有悠久燦爛的文化，連外國人也驚嘆不已也！就說說豐富多彩的端午節(jié)吧。
每年的農(nóng)歷五月初五，人們仿佛過春節(jié)一樣，早早的起了床，便做起了美味可口的粽子來吃，而且下午還要去江邊觀看每年一次的賽龍舟比賽呢！
中午，我匆匆忙忙的吃過豐盛的午餐，便飛一樣的跑到江邊。哇塞！江邊早已是里三層外三層的人了，真的是人山人海的呢！有的背著小孩；有的端著凳子；有的拿著小的五星紅旗；有的手中拿著無數(shù)的氣球；有的；我深怕自己看不見，就擠到了最前面。江邊早以停著九條漂亮精致的龍船，每艘龍船上面都坐著身著鮮艷服裝的賽手和鑼鼓手，他們有快樂隊，有前進隊，有小康隊，突然，一聲槍響，大家開始了激烈的龍舟比賽。你看：快樂隊和前進隊都并駕齊驅(qū)的劃在了最前面，不一會兒，小康隊像箭一樣的沖了上來，他們的手法整齊，指揮有序，們的掌聲。加油聲。吶喊聲。尖叫聲響遍了整個河岸，傳向了祖國的大江南北，使全國人民都在為今天的幸福生活而歡呼！在大家共同的努力下，小康隊取得了第一名，人們歡呼的叫了起來，高興的`跳了起來，五彩繽紛的氣球飄向了的藍藍的天空！
啊！這真是美好快樂的一天，更是豐富多彩的一天！同學(xué)們：你們知道嗎？塞龍舟是端午節(jié)的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，傳說是為了紀(jì)念我國愛國詩人屈原的哦！
描寫的小學(xué)生作文 篇9
以前，我從來沒有見過大海。大海究竟是怎么樣的呢？今年暑假我和媽媽一起去象山游玩。 一來到海邊，我就迫不及待地拖下鞋子，興奮地向前奔去，�。∧峭咙S色的沙灘好軟啊，像踩在軟綿綿的棉花上，那無邊無際的大海真寬廣啊！海風(fēng)吹來，一排排海浪向海灘涌來，激起無數(shù)浪花，非常壯觀。我們在沙灘上慢慢散步，陣陣涼風(fēng)襲來，突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個小小的螺絲，我把它撿起來，放進一個小袋子里，一路上我還撿了各種形狀的貝殼，好開心啊！ 傍晚，我們?nèi)ズ＿叺牟宛^吃飯，這里好熱鬧，還有小歌手在為大家唱歌，我們邊吃著美味的.海鮮，邊聽著悠揚的歌聲，真是其樂無窮啊！
描寫的小學(xué)生作文 篇10
冬婆婆悄悄的走了，春姑娘不接受我們的歡迎就悄悄地來了。今天，我們班便去觀察春天的小河。
關(guān)于春天的小河作文450字文章關(guān)于春天的小河作文450字出自站在河邊，眺望小河，又吹著涼爽的春風(fēng)，讓人更親近春天，使人心曠神怡。春風(fēng)撫摸著我的臉，也撫摸著河面，河面漸漸起了輕輕的水波。放眼望去，活像一張笑臉。突然，一只燕子發(fā)現(xiàn)了什么似的，像一個個淘氣的孩子一樣沖向河面，一會兒飛起來，一會兒點點水，一會兒在河面上追逐嬉戲。幾只鴨子大搖大擺地走進河里，在河里自由的游泳，捉魚，捉蝦，快樂極了鴨子便成了河里的第一個游泳者，正好符合詩句：春江水暖鴨先知。
咦，那嘰嘰、嘰嘰的是什么聲音，原來是燕子的清脆聲音，像是在和大地母親問好。那碰到岸邊石塊的叮咚聲像是在和綠油油的青菜問好。那流水的嘩嘩聲回應(yīng)著大陸上人的'談話聲�！@一切奏出了多么美妙的音樂啊！
�。”确涿圻�甜啊，三月的河水！比蜜蜂還勤勞啊，三月的河水！
河水向遠(yuǎn)方流著，流到了田野里，流到了樹林里，流到了水溝里，流到了蒲江每個人的心里。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫小學(xué)生作文11-28
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫的小學(xué)生作文12-29
描寫的小學(xué)生作文12-28
描寫的小學(xué)生作文12-30
描寫的小學(xué)生作文12-30
描寫的小學(xué)生作文12-29
描寫的小學(xué)生作文12-28
描寫的小學(xué)生作文12-28