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閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
就像詩(shī)里寫(xiě)的那樣，書(shū)是四月旱天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意的閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。——題記
數(shù)十年的歲月蜷縮，惟有書(shū)香作伴，溫暖了我的歲歲年年。
我所接觸到的第一本書(shū)，不是《格林童話》，不是《伊索寓言》，而是我國(guó)著名的四大名著之一的《西游記》。我小時(shí)候那會(huì)兒，電視劇《西游記》播的可火了，無(wú)論男女老少閑下來(lái)都愛(ài)看。我便是看了電視劇之后才去看的那本古板封面，不知落了幾重灰的《西游記》。根據(jù)那惟妙惟肖的電視場(chǎng)景，加上那半文半白的語(yǔ)言，我大概也看懂了些。記得那時(shí)候，每每看到唐僧誤信豬八戒的讒言，要念那什么咒文讓孫悟空頭痛欲裂滿地打滾，或者要趕走悟空時(shí)，我便氣憤得食不下咽，持著小刀在屋外那顆老樹(shù)上狠狠的刻著，一道道，一橫橫，慘不忍賭，仿佛那樹(shù)就是不辨是非的唐僧……
稍大些，進(jìn)了學(xué)，我便不再滿足那本老舊的《西游記》，而是把手伸向了那一本新奇的外國(guó)童話。無(wú)論是《安徒生童話》還是《綠山墻的安妮》我一概來(lái)者不拒，囫圇吞棗全看了。那時(shí)，我也曾同林海音似的，時(shí)常在各家書(shū)店“竊讀”。一邊在為安妮的遭遇扼腕，一邊還得時(shí)刻留心店里售書(shū)員們的動(dòng)向，甚至連她們臉上一個(gè)細(xì)微的表情也不放過(guò)。這樣兩個(gè)眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，倒真像個(gè)心術(shù)不正的問(wèn)題少年似的……那段日子雖然為了看書(shū)每時(shí)都要小心翼翼的，卻因那些書(shū)讓我的'精神獲得無(wú)比的滿足，也正是這樣的一段經(jīng)歷微微那蒼白的童年添了一抹亮麗的色彩。
如今，我一天天的大了，脾性壞了，也越發(fā)的孤獨(dú)，而這時(shí)候的書(shū)就像一位老朋友，雖無(wú)言，卻可以平靜我的喜怒哀樂(lè)，我喜歡一個(gè)人攜一本書(shū)，尋一個(gè)僻靜的地方，沉浸在書(shū)中的世界，體會(huì)書(shū)中的悲歡離合，就像親生經(jīng)歷過(guò)一樣，每當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，書(shū)就像一盞清茶，讓我瞬間平靜下來(lái)；每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)依之時(shí)，書(shū)就像一片燦爛的花海，讓我忘懷憂傷。只有在面對(duì)那些書(shū)的時(shí)候，我的心才會(huì)在繁華的世界中如止水一般，安靜得不起一絲漣漪。這么多年，書(shū)就像一位老朋友般伴著我，時(shí)光荏苒，身邊的朋友散了又聚，聚了又散，只有書(shū)一直在那里，從不曾遠(yuǎn)去，見(jiàn)證我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
攜一本好書(shū)，捧一杯清茶，在夕陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)碎金下翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)研讀。一縷書(shū)香飄散，人世間的離合悲歡都呈現(xiàn)在眼前，讓人唏噓不已。呡一口清茶，茶香在口中散開(kāi)，淡淡的，澀澀的，讓人難以忘懷。同樣都是淡淡的，澀澀的感覺(jué)，好書(shū)帶來(lái)的喜悅似茶味，澀澀的。一個(gè)縈繞在齒間，一個(gè)縈繞在心間，好書(shū)，若茶。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！痹谀切┡c書(shū)相伴的日子里，我的世界年華安暖，歲月沉香。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
讀書(shū)是在品嘗面包，它能讓人充滿精神的糧食；讀書(shū)是一葉小舟，帶你去遨游漢字王國(guó)；讀書(shū)是一架階梯，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂！總之，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡！
親子閱讀，也是讀書(shū)的一種，這也是我喜歡的一種。因?yàn)樗茏屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里共同歡快的'徜徉！在我很小的時(shí)候就離不開(kāi)那一個(gè)個(gè)童話，童話人物的命運(yùn)遭遇，還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì)翻開(kāi)那一本厚厚的書(shū)一遍遍的講著其中的故事，這件事就成了我每天的開(kāi)心事。
漸漸地我長(zhǎng)大了，讀五年級(jí)啦，自己能讀那些故事了。現(xiàn)在，我和媽媽也還在讀書(shū)。我和媽媽在讀一本叫《選我！選我！花路米》。里面的主角是一個(gè)叫小希的女孩子，在她很小的時(shí)候，爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。可是，不幸的是爸爸在一場(chǎng)車禍中去世了。而這也帶著她的夢(mèng)想飛走了。后來(lái)，在神秘人的引導(dǎo)下當(dāng)上了一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節(jié)，真是令人感動(dòng)！
我會(huì)和媽媽一起跟著學(xué)習(xí)的步伐前進(jìn)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
說(shuō)起閱讀，那但是和我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一齊“讀書(shū)”。漸漸的，我就喜歡上了書(shū)本，一向想自我去看書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自我的《幼兒畫(huà)報(bào)》，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū)，也在圖書(shū)館里借了很多書(shū)，還在網(wǎng)上給我買了很多好書(shū)！我呢，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書(shū)，很快，我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透，在這期間，我掌握了超多的知識(shí)，比如看科普類的書(shū)：我明白了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、紙張最多能夠折七次、蠟燭在水里也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的`書(shū)：讓我明白了中華五千年的禮貌歷史、明白了我國(guó)古代的四大發(fā)明、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書(shū)：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因?yàn)槌嗟拈喿x，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題；做語(yǔ)文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上方失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的作文常被作為班里范文呢！在寫(xiě)博客的時(shí)候，因?yàn)殚喿x量大，寫(xiě)出的文章時(shí)常被推薦。
此刻，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，閱讀呢，自然將伴著我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，當(dāng)你走進(jìn)我的臥室一定會(huì)大吃一驚，書(shū)架上擺滿了大大小小、花花綠綠、各種各樣的書(shū)籍，各種類型，各種年齡段的應(yīng)有盡有。
我從小就喜歡閱讀，不識(shí)字的時(shí)候是爺爺和叔叔念給我聽(tīng)，從《看圖學(xué)唐詩(shī)》到《兒歌三百首》，從《幼讀故事一百篇》到《安徒生童話》，從剛開(kāi)始由爺爺念給我聽(tīng)，到能獨(dú)自閱讀一些童話故事，從連字都認(rèn)不全，到能熟背二三十首古詩(shī)詞，這其間又是一個(gè)個(gè)我成長(zhǎng)的精彩片段。
剛開(kāi)始嘗試自己閱讀的時(shí)候，有許多的漢字我都不認(rèn)識(shí)，我就跑過(guò)去問(wèn)爺爺，爺爺就一遍一遍的教我怎么讀。上了幼兒園以后，我認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，就開(kāi)始讀一些幼兒讀物，幼兒讀物上給每個(gè)字都有注音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就根據(jù)拼音來(lái)辨別這個(gè)字的讀音，那時(shí)我還小，沒(méi)有想得那么深?yuàn)W，只要會(huì)讀就行，完全沒(méi)有考慮這個(gè)字的意思，當(dāng)爺爺問(wèn)我的時(shí)候，我只會(huì)說(shuō)三個(gè)字——“不知道”，于是爺爺就開(kāi)始給我講解這個(gè)字的意思。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了查字典，在閱讀中一遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字，就自己嘗試在字典中尋找答案，我也開(kāi)始讀一些沒(méi)有注音的少兒讀物，為的就是增加自己的詞匯量。
我喜歡讀《科學(xué)家的故事》，我從小的理想就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名像居里夫人一樣的女科學(xué)家�？茖W(xué)家們的故事千奇百怪，有的是“一路順風(fēng)”的當(dāng)上了科學(xué)家，有的是經(jīng)歷了千百次的挫折與磨難才夢(mèng)想成真，有的是因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)當(dāng)上了科學(xué)家，還有的就僅僅是因?yàn)榘l(fā)明了一個(gè)不起眼的小東西，就使自己當(dāng)上了別人心目中的大科學(xué)家。不管他們有怎樣成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們有著同樣驚人的毅力，他們是我的榜樣。
在《科學(xué)家的故事》中，“數(shù)學(xué)神童”卡爾·弗里德里�！じ咚沟穆斆鞑胖亲屛揖磁�；中國(guó)古代的大數(shù)學(xué)家——世界上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人——祖沖之，祖沖之一生中在不斷的.進(jìn)行科學(xué)探討，他的毅力令我驚羨；希臘科學(xué)家阿基米德的經(jīng)歷，讓我感到一絲遺憾……“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，奮斗終生的華羅庚，“炸不死”的諾貝爾，博學(xué)多才的張衡，土木匠的祖師魯班等不同國(guó)度、不同時(shí)期、擁有令人驚羨發(fā)明的科學(xué)家們的故事，讓我有喜有悲，不管怎樣，他們擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一雙善于創(chuàng)造的雙手，他們讓我懂得了“科學(xué)家”這個(gè)名字的來(lái)之不易
我還比較喜歡讀一些童話故事，作者那細(xì)膩的手法讓我身臨其境。很小的時(shí)候，我就喜歡讓爺爺給我念《安徒生童話》中的故事，我也喜歡用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)《鞠萍姐姐講故事》，或者是用V-CD看一些童話故事的光盤(pán)。叔叔也給我借了幾本《格林童話》、《中外經(jīng)典童話故事集》等中外有名的童話故事書(shū)。我最喜歡看《木偶奇遇記》，故事中小木偶的經(jīng)歷讓我懂得了要做誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，不要做撒謊、貪玩的壞孩子。這些故事讓我百看不厭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始看一些中外小說(shuō)、中外散文以及中外古典名著，同時(shí)我在閱讀的同時(shí)也開(kāi)始注意作者的寫(xiě)作手法，開(kāi)始思考為什么這本書(shū)寫(xiě)得好�！度龂�(guó)演義》讓我了解到了很多人物描寫(xiě)的手法；《水滸傳》中一百零八位英雄豪杰的經(jīng)歷讓我看到了正義；《西游記》通過(guò)作者大膽的想像，夸張的手法，描繪了唐玄奘離奇的取經(jīng)故事，展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“人妖大戰(zhàn)”，體現(xiàn)了“邪惡永遠(yuǎn)斗不過(guò)正義”的理念；《紅樓夢(mèng)》則展現(xiàn)了一個(gè)家族興敗歷程。
我也喜歡讀一些同齡人的文章，從學(xué)前班開(kāi)始，《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》便成了我最好的伙伴，上面同齡人的文章能與我產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也讓我看到了自己與他們的差距。從上學(xué)前班的時(shí)候，叔叔在學(xué)校里給我拿的幾份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，到上小學(xué)的時(shí)候訂閱的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，每一期報(bào)紙我都仔細(xì)閱讀，七年如一日，從未間斷。
《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、等百科全書(shū)讓我知道了許多驚人的秘密，《中華上下五千年》、《中國(guó)通史》等歷史類的書(shū)籍，讓我了解到了中華民族的發(fā)展歷程，也讓我以后的歷史、地理學(xué)習(xí)變得更加輕松。只要一讀起書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，達(dá)到了廢寢忘食的境界。
閱讀開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平。閱讀帶給了我許多快樂(lè)，閱讀帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，閱讀是我的好伙伴，我離不開(kāi)閱讀，沒(méi)有閱讀的生活是不完整的生活，閱讀已經(jīng)成為我的生活中不可缺少的一部分。閱讀伴我走過(guò)了十多個(gè)春秋，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，閱讀中保留著我成長(zhǎng)的足跡，我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
還記得，第一本把我?guī)нM(jìn)書(shū)海的作品是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》。
這本書(shū)讓我從一個(gè)不喜歡看書(shū)只喜歡電視的小孩變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。從此以后，我天天睡前堅(jiān)持閱讀。沈石溪寫(xiě)的各種動(dòng)物小說(shuō)，我全看了個(gè)遍。這些小說(shuō)讓我懂得了人間有愛(ài)，動(dòng)物也有情。而保護(hù)動(dòng)物、珍愛(ài)動(dòng)物成為了我一直堅(jiān)持的行動(dòng)。
而第一本把我?guī)胧澜缑臅?shū)名叫《長(zhǎng)腿叔叔》。在世界名著的森林里，我看到了月亮的陰晴圓缺、人世的`悲歡離合。權(quán)利和金錢只是身外之物，只有親情和友誼才能讓副我們從一顆顆小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
于是，一本又一本的書(shū)走上了我的書(shū)架，走進(jìn)了我的生命，走進(jìn)了我的世界。在閱讀中，我和勇敢的“唐吉坷德”相遇，和善良的“卡西莫多”對(duì)話，向智慧的“福爾摩斯”學(xué)習(xí)，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹胺ú紶枴币黄鹩^察……
我“穿越地平線”，翱翔在“貓頭鷹王國(guó)”，爬上了“神奇樹(shù)屋”，“環(huán)游地球八十天”，到達(dá)了“金銀島”，進(jìn)行著驚心動(dòng)魄的“地心歷險(xiǎn)記”。
閱讀，從表面上看是學(xué)知識(shí)，而深層卻是感悟人生的真理。閱讀，是一種學(xué)習(xí)，閱讀，一種表達(dá)，閱讀更是一種發(fā)展。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了思考，懂得了感恩，理解了生命。閱讀，陪伴我的成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
四季景至美，令人甚癡醉。墨香染四季，四季韻味濃。
——題記
春，生命
春天，一切生物都有了生的氣息�？�，那里一片嫩綠，那是什么？哦，原來(lái)那是凍了一個(gè)冬天都沒(méi)有死的小草又長(zhǎng)出來(lái)了呀！這樣頑強(qiáng)的生命力讓我想到了白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。“來(lái)到江邊棵柳樹(shù)又垂新枝，又長(zhǎng)新葉，見(jiàn)到此景，我仿佛聽(tīng)到了賀知章吟道“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。春風(fēng)拂過(guò)，柳絮隨風(fēng)飄起，好似少女飄逸的頭發(fā)，柳絮上的細(xì)長(zhǎng)的新葉又讓我想起賀知章“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的驚嘆。睡在沙上的鴛鴦和飛來(lái)的燕子帶來(lái)了杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”的絕句，搖搖擺擺的鴨子從江中游來(lái)，在它們的“嘎嘎”聲中我聽(tīng)到了“春江水暖鴨先知”的.絕美詩(shī)句；在陣陣春風(fēng)帶來(lái)的梨花香中，我又嗅到了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。更是在青山中、繁花中我看見(jiàn)了杜甫筆下的“山青花欲燃”的生命火焰。
夏，成長(zhǎng)
夏天池中的荷花大小不一，有的荷葉昨日還在用葉尖兒與蜻蜓嬉戲，今天卻成了偌大的如圓盤(pán)的荷葉與粉紅的荷葉相映生輝，看到這一切，我不經(jīng)想到昨日的荷花是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。今日卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。池邊，那個(gè)為了捕蟬而屏息凝視，而且久立不動(dòng)的兒童躲在一棵桑樹(shù)下，學(xué)著大人種瓜，雖然動(dòng)作別扭，不熟練，但他已經(jīng)從“欲意捕鳴蟬，忽然閉口立”。變成了“也傍桑陰學(xué)種瓜”了。
夏的成長(zhǎng)，已經(jīng)由荷的小變?yōu)榇�，也已�?jīng)有孩童的幼稚變?yōu)槌墒臁?/p>
秋，離別
秋天，樹(shù)葉黃，林地間，滿是落葉。落葉，也離別了樹(shù)枝；種子成熟，從植株上落下來(lái)，籽離別了植株，年輪緩緩開(kāi)動(dòng)，母親的眼眶漸漸濕潤(rùn)，母親離別了子。這情景在杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”中表現(xiàn)的淋漓盡致；在孟郊的“颯颯秋風(fēng)生，愁人怨離別”中催人淚下；更是在“含情兩相向，欲語(yǔ)氣先咽”中止身臨其境，感同身受。
冬，純潔
冬天，大地跟妝素裹，潔白一片。雪是其“功臣”，它蓋了污，顯純潔，想高駢筆下的“蓋盡人間惡路岐”“獨(dú)釣寒江雪，獨(dú)舟蓑笠翁”——一位清高，孤傲的老人形象于柳宗無(wú)之筆垂釣江上。冬的純潔遠(yuǎn)不止這些，那雪下梅花又讓人不禁想起王安石筆下的“遙知不是雪，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高尚梅花。
冬，已不再是色的純潔，已是靈魂的升華，一是心靈與精神的純潔。
墨香染四季，不過(guò)，不缺；四季盡墨香，至美至極。四季在墨香的渲染下已經(jīng)是驚世之作，無(wú)與倫比。閱讀詩(shī)詞，領(lǐng)略四季，墨香盡染。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”想必大家對(duì)這句話再熟悉不過(guò)了吧！沒(méi)錯(cuò)，永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)。
我的媽媽不但非常愛(ài)看書(shū)，而且寫(xiě)作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷愛(ài)愛(ài)書(shū)，愛(ài)別人的文章，愛(ài)別人的經(jīng)典語(yǔ)句。因此，我的寫(xiě)作特別不穩(wěn)定。我愛(ài)看書(shū)，上到《悲慘世界》、《聊齋》、《西游記》、下到《寵物集中營(yíng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我的最愛(ài)。一年之中，媽媽大多數(shù)的時(shí)間都在重慶安家，爺爺奶奶及爸爸和我都有“代溝”，說(shuō)不上什么話。所以，我家里買了好多本書(shū)，無(wú)論當(dāng)天發(fā)生開(kāi)心的事、難過(guò)的'事、無(wú)聊的事或者是委屈的事，我都會(huì)從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，看的時(shí)候我都會(huì)被帶到書(shū)中的情境里。所以我一有時(shí)間就看書(shū)。就這樣，書(shū)成了我的一位“好朋友”！
可是，我一直很后悔，當(dāng)初為什么不多讀點(diǎn)書(shū)？當(dāng)做試卷的附加題時(shí)，我才體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可沒(méi)辦法，后悔也沒(méi)用，現(xiàn)在唯一能做的就是多讀書(shū)、讀好書(shū)。為什么人們向往讀書(shū)？不僅讓我們開(kāi)闊視野，還讓我們變得更加聰明。當(dāng)你在讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)了一大半。
讀書(shū)會(huì)讓人受益無(wú)窮，我們要有選擇的看書(shū)。不過(guò)偶爾看看漫畫(huà)書(shū)，放松一下，也是可以的。我覺(jué)得多讀書(shū)真的可以讓人感覺(jué)到一種美的享受，哦，書(shū)就是奇跡！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng)，從小就坐不住，為了讓我安靜下來(lái)，媽媽給我買了很多書(shū)。一開(kāi)始我很不情愿，但慢慢發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了閱讀。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一潭凈水，純凈、無(wú)雜物。我把書(shū)當(dāng)做朋友，一個(gè)為書(shū)著迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的，是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《神秘島》。
神秘島講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿，不料遇到旋風(fēng)，迫降荒島，經(jīng)過(guò)不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事，說(shuō)起求生，讓人想到的一定是魯濱遜，可就算是魯濱遜，也是依靠船上的物資生存下去的，而史密斯等人手無(wú)寸鐵，卻與大自然搏斗三年之久，并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過(guò)人的智慧，超常的.膽識(shí)，大家以他為中心建立家園。
人類的智慧是通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)而提升的，他們能在如此極端的環(huán)境下生存，在一次次絕望中獲得重生，換位思考，即使我們沒(méi)有身困荒島，也要學(xué)習(xí)他們的勇氣，積極向上的精神。人生道路坎坷，就像遠(yuǎn)西森林中的荊棘叢一樣，我們必須擁有鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，才能戰(zhàn)勝困難，走向幸福的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，而獲取知識(shí)的最佳途徑便是閱讀。一句名言，一篇文章，一本書(shū)，凝聚了作者的心血與智慧，作為讀者的我們需取其精華，去其糟粕，把書(shū)中的知識(shí)為己所用，這便達(dá)到了閱讀的目的。
知識(shí)的海洋無(wú)限寬廣，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9
“帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能�！薄斞赶壬f(shuō)的這句話太深?yuàn)W了，一開(kāi)始我不理解其中的含義，但是讀了這本《朝花夕拾》后，我深深地懂得了它的道理。
我對(duì)魯迅的了解不多，總覺(jué)得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保沂志囱鏊�，卻莫名地又有些怕他。我覺(jué)得他的文章一定是正義凜然，鋒利無(wú)比的，但是，這本《朝花夕拾》改變了我對(duì)他的看法。
“朝花夕拾”的本意是早上開(kāi)的花，傍晚去采摘。當(dāng)我讀完“小引”后，我知道了這本書(shū)是作者在晚年時(shí)回憶自己早年事情的一部作品，它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然，希望能看到一些有趣的事情，結(jié)果不佳，很多生僻字和一些我不熟悉的語(yǔ)言，我看看便丟在了一旁……
第二次我是跳著看的'，在媽媽的指導(dǎo)下，我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年，喜歡他家的百草園，我喜歡那生機(jī)勃勃的景象：蟬在樹(shù)上高歌，黃蜂在花叢里勞作，鳥(niǎo)直沖云霄……好不美麗！我也多么想擁有這樣一個(gè)百草園，真是其樂(lè)無(wú)窮！魯迅先生小的時(shí)候也很貪玩，經(jīng)常在花園里搞小破壞，拔草、翻轉(zhuǎn)、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開(kāi)心！我一下子覺(jué)得魯迅是多么親切，和藹可親！
有時(shí)我又為少年魯迅的單純而感到著急，比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫，為的是讓他的父親痛苦地死去。只恨當(dāng)時(shí)的魯迅太不懂事，不知衍太太是在害他，捉弄他，所以大聲叫喊起來(lái)：“父親！父親！”——“大聲！他聽(tīng)不見(jiàn)，還不快叫？！”——“父親�。�！父親�。�！”我突然受不了了，我恨死衍太太了！我真希望少年魯迅當(dāng)時(shí)就醒悟過(guò)來(lái)，做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩，被別人看見(jiàn)了，那人就說(shuō)：“莫吃啊！吃了肚子疼呢！”而衍太太看見(jiàn)了，就說(shuō)：“好，再吃一塊，我記著，看誰(shuí)吃得多！”看到這兒，我生氣地把地板踏得咚咚響，我對(duì)衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺！
還記得我小時(shí)候被同學(xué)欺侮而不知道反抗，現(xiàn)在想起來(lái)多么憤怒！但人不是一開(kāi)始就懂得很多道理的，也許現(xiàn)在讓我去理解一些事情，我還是不能正確地去感受它、領(lǐng)悟它。人需要慢慢成長(zhǎng)，才能去分辨出一些事、一些人的對(duì)與錯(cuò)。
帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能。等我長(zhǎng)大以后，心中也應(yīng)該有一本記錄了我成長(zhǎng)點(diǎn)滴的“朝花夕拾”吧！
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