孟母三遷的啟示作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的孟母三遷的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

孟母三遷的啟示作文1

　　戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他接受良好的教育，花了好多的心血!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住!”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：”這才是我兒子應該住的地方呀!”后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣!

　　在現(xiàn)代社會中，很多中國的家長為了給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，出現(xiàn)了許多的“孟母”。家長們?yōu)榱私o自己孩子的學習找一個好環(huán)境，找一個好學校，找一群好同學，可謂是絞盡腦汁，進了名校后，為了讓孩子節(jié)省上學放學的路上時間，很多家長都選擇了在學校旁邊租房子居住，放著裝修豪華的房子不去住，每天蝸居在設施簡陋的房間，真的是“為伊消得人憔悴”，但依舊是“衣帶漸寬終不悔”。

　　孟母擇鄰而居，對孟子的成長起到了至關重要的作用。物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑，其實對于一個學生來講是和誰在一起學習是很關鍵的。善惡只是一念間，孩子的心智發(fā)育還不是很成熟，很容易被周圍的一些行為所引導。

　　筆者不是一個唯考試分數論的人，但是既然讀書了，考取重點大學應該是學生們追求的一個主要目標�，F(xiàn)在的孩子獨身子女占大多數，在學習讀書的.路途上很孤單，三五家長適時給孩子們在課余時間組織一起學習的這樣一種方式，會對孩子的成績提高以及成長有所幫助。一方面，幾個愛好學習的小伙伴湊在一起，“志同道合”，一起專研難題，相互促進，取長補短，共同提高。另一方面，也可以緩解獨身子女經�！肮萝娮鲬�(zhàn)”的狀態(tài)，對身心的成長也是有很大好處的。況且，學校里結下的友誼，是社會上所無法相比的。身邊有一群優(yōu)秀的伙伴，畢竟這也是家長們選擇名校，孩子們考取重點大學的又一個初衷。

　　不是每個孩子都能夠成為孟子，但是只要你愿意，我們每個家長卻都可以成為孟母。

孟母三遷的啟示作文2

　　孟子是我國古代偉大的思想家。他小的時候很貪玩，喜歡模仿別人。他家原來住在墳地附近，孟子就學著別人哭泣和跪拜的樣子做游戲。孟子的母親認為這樣不好，就把家搬到集市旁邊，孟子又學著別人做生意和殺豬的樣子做游戲。孟子的母親覺得這個環(huán)境也不好，就又把家搬到學校附近，孟子就跟學生們學習禮節(jié)和知識。孟子的母親覺得這才是孩子應該學習的，心里很高興，說：“真可以居吾子矣�！庇谑蔷蜎]有再搬家。

　　這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。孟子的'母親為孟子找到了良好的成長環(huán)境，而且很注意對孟子的教育。后來，孟子成為我國歷史上著名的思想家、教育家和文學家。如果不是孟母高瞻遠矚，執(zhí)著地進行地第三次搬遷，也許中國歷史上會多一個精明的商賈，卻損失了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的錚錚人格，更損失了“民為貴，社稷次之，君為輕”的仁政思想。

　　由此可見，外因即外部環(huán)境對個人的成長起著非常重大的作用。“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。現(xiàn)代心理學家認為，遺傳和環(huán)境的交互作用決定兒童的心理發(fā)展。這兩者不是簡單地疊加在一起，而是通過日常生活瑣事點點滴滴的滲透才會形成一個孩子獨特的個性。父母的言傳身教，鄰里的待人接物，同伴的嬉笑怒罵，游戲的成敗得失，電影電視的樂此不疲，都會對兒童人格的形成起到重大的作用。

　　當前，有些父母熱衷于硬逼著孩子學這學那，不顧孩子自身的興趣愛好，以為這就是給孩子創(chuàng)造了優(yōu)良的學習環(huán)境了，殊不知在逼著孩子學習他們不感興趣的內容的同時，正扼殺了孩子天真活潑的天性和爛漫愉快的童年。孩子在默默抗議的同時與父母的關系急劇惡化，甚至發(fā)生了孩子用刀斷指抗議學鋼琴的慘烈情節(jié)。這就不是教育了。

　　“知之者不如好之者,好之者不如樂之者�！迸d趣是學習最好的動力。孩子本來是對世界充滿著好奇和探索精神的，我們要做的是利用一切環(huán)境資源更好地引導他們的興趣和探索。如果從孩子的角度出發(fā)作一些換位思考，也許我們會重新定位自己的某些教育方法。

　　為孩子營造一個和諧、向上的學習、生活環(huán)境，無論對于一個家庭，一所學校，還是這個社會，這點特別重要。寬容大度、幽默瀟灑、善解人意等品質的培養(yǎng)需要榜樣、需要氛圍、需要這么一個強大的心理磁場!

　　一個母親用愛心為自己的孩子創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，為中華民族奉獻了一個千古圣人，這不值得我們崇敬嗎?

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