小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
大家好，我叫王綺思，今年8歲了，在�？谑泻Ｑ嘈W(xué)三一班讀書，是一個外向開朗的小女孩。今天，我想向大家做一個自我介紹。
我常常喜歡扎一個馬尾辮子，在上學(xué)或放學(xué)的路上，這小辮子就在我的腦后一蹦一跳的，十分好玩。我現(xiàn)體重有25公斤，身高有1、3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子，穿上它，我猶如一只美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好看極了。我有一雙明亮的眼睛，在黑黑的`睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我由于長期曬太陽，所以白嫩的皮膚被曬得黑黝黝的，因此父母總是叫我“小黑妹”。媽媽有時還會叫我“沒牙婆”，因為我暑假里換了牙，到現(xiàn)在還沒有長好。不過，你可別小瞧我，在班上，我可是個優(yōu)等生呢！
我還是個拾金不昧、團(tuán)結(jié)友愛、心地善良、外向開朗、助人為樂、聰明好學(xué)的小女孩呢。不信？那就讓我挑一件事來給你們說說吧！
有一次，我在學(xué)校做老師布置的作業(yè)，突然聽到叫我的聲音：“王綺思，這道題我不會做，你可以教我嗎？”我連忙抬起頭來，哦，原來是吳宛寧在叫我呀！我走過去問：“吳宛寧，你哪一題不會做呀？”吳宛寧指著《小天才課時作業(yè)》里的第二課的“我能選字組詞語”說：“這一題我不會�！庇谑�，我就耐心地跟她做了講解。最后，吳宛寧終于會做了，她高興地說：“謝謝你，王綺思。”我也高興地對她說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！睅椭鷦e人不僅能使別人快樂，還能使自已快樂呢！
我的愛好很廣泛，最擅長唱歌和寫作，我比較喜歡看書和畫畫。我看書時十分專心，父母進(jìn)我房間里來拿東西，我都不知道；我畫畫時注意力全都集中在白紙上了，我還是個小畫家呢！
聽了我的自我介紹后，你一定對我有了一個初步的了解了吧？讓咱們做個朋友吧！
小學(xué)生作文 篇2
鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風(fēng)在春意中快樂地?fù)崦搅�；�?xì)雨在清涼中歡樂地滋潤大地。朋友，看著這些，你能不動心？
我們心動，因為我們渴望快樂的生活。何來快樂？快樂源于生活中小小的滿足。
我一直認(rèn)為讀書是最快樂的事，讀書，是我了解到上下五千年的歷史，結(jié)實古今中外的英雄豪杰，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情……
都市可以讓我增長許多知識，可以改變我的人生觀、財富觀、社會觀甚至生死觀等等。讀《魯濱遜漂流記》使我知道一個人出門在外，學(xué)會一門技術(shù)是多么重要，可以保證我們的生存，還有要有堅持不懈勇于冒險、敢于追求自己理想的勇氣和毅力。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我了解到，在當(dāng)時社會，保爾一個學(xué)生生活的多么艱難，為自己的信仰，為了共產(chǎn)主義，為保衛(wèi)自己的祖國而抗?fàn)幎鵂奚木�。這是一種我們生活在這樣太平的年代中所感受不到的情感，是一種為國獻(xiàn)身，為黨獻(xiàn)身的.精神。
讀《假如給我三天光明》讓我深深地感受到，海倫·凱勒盡管全身癱瘓，但依然不放棄、不拋棄，堅守自己的理想，我想這也是我們作為一個正常人不會領(lǐng)略到的。
讀《駱駝祥子》讓我感受到，在當(dāng)時的老北京中一個人力車夫的生活艱辛和對理想的癡迷，當(dāng)時的黑暗社會將祥子這樣一個光明磊落、有干勁有責(zé)任心的小伙子磨成了一個貪婪、吝嗇，一切為錢的叛徒。
……
讀書，我發(fā)現(xiàn)這真是我一生中的一大樂事！
讀書，真快樂！
小學(xué)生作文 篇3
田園，美麗的田園，相信城市的朋友一定有點陌生，今天就由我給各位介紹一下美麗的田園！
“春天來了！”春的信使“燕子”來報信了。我們脫下厚重的大衣，穿上輕盈的衣物，走在田園的小路上。路邊一大片一大的油菜花開了，金色一片，是花的海洋，像是走入了金子的王國，那花香是那樣誘人，雖不如桂花香，但也別有一種魅力，引來了許多許多的蝴蝶和蜜蜂，他們把這兒當(dāng)做自己的舞臺盡情歡樂著，蝴蝶歡快地跳著春之舞。
夏天來了，田園的水田一片翠綠，滿是綠葉，美麗至極，給人一種十分涼爽的感覺！那夏日的.炎熱一掃而光啦。
秋天來了，此時的稻田一片金燦燦的高粱成熟了，可他仍低著頭，一副謙虛的樣子。
冬天來了，田園失去了風(fēng)采，冬姑娘見田園不美了，并虛了一場雪，雪花紛飛飄飄揚揚下來了，到處一片白色，好似白色的地毯，美麗極了，孩子們在田地上堆雪人，打雪仗······一片熱鬧。
我愛美麗的田園！朋友們，你們想來田園看一下嗎？
小學(xué)生作文 篇4
我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)常可以從他身上找到我的影子。
他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外書的結(jié)果，他看過的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外書讀得多，學(xué)習(xí)可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優(yōu)點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常�？洫勊麑W(xué)習(xí)愛思考，想法獨特。這不，不久前的`數(shù)學(xué)課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計圖表示年份時，隔幾年就離多遠(yuǎn)，那條形統(tǒng)計圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng)，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數(shù)人手中哦。”這時，許多同學(xué)來了個180度大彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應(yīng)當(dāng)空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
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