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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-09 15:10:36 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  五天軍訓(xùn),是我小學(xué)時(shí)代一段難忘的經(jīng)歷,也記錄了我的成長(zhǎng),我哭過(guò),笑過(guò),開(kāi)心過(guò),也傷心過(guò)。

  在齊步走之前,我們先練習(xí)了原地踏步。一開(kāi)始,我不知是聽(tīng)了口令緊張還是怎么了,手腳竟然不聽(tīng)大腦指揮——同手同腳。我也發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題,心里拼命地喊著:“左腳右手!右腳左手!”越是緊張,手腳越是不聽(tīng)指揮!同學(xué)們看見(jiàn)了,有的笑得前仰后合,有的'捧腹大笑,還有的則是繃緊了臉用手遮著笑。

  這使我更加緊張了,眼淚止不住地往下落。哎,反正我也練不好,還練來(lái)干什么呢?但是同學(xué)們笑我,我就不堅(jiān)持了,不是告訴他們我真的不如大家嗎?我要證明給他們看,我是可以的。想到這,我馬上擦干眼角的淚珠,不顧同學(xué)們的冷嘲熱諷練了起來(lái)。休息時(shí),我連忙請(qǐng)同學(xué)幫忙糾正錯(cuò)誤,慢慢地,我克服了心里的魔咒,手腳也聽(tīng)從大腦指揮了。為了動(dòng)作更熟練,我回到家里讓父母看著繼續(xù)練習(xí),終于不再同手同腳了。這使我明白了一個(gè)道理,不能因?yàn)閯e人的嘲笑就輕易放棄,我們應(yīng)該堅(jiān)持到底,持之以恒,勝利終將屬于有信念的人。

  五天的軍訓(xùn)生活,我品嘗了苦與痛,享受了甜與樂(lè),從中收獲良多,這也是我一生寶貴的回憶。

成長(zhǎng)作文 篇2

  “離考試結(jié)束還有五分鐘,請(qǐng)同學(xué)們檢查姓名……”一陣清脆悅耳的提示音響起,我不禁長(zhǎng)吁了一口氣,艱苦奮戰(zhàn)了三天,總算勝利了?v觀這1年,我確實(shí)成長(zhǎng)了很多,究竟是什么在推動(dòng)我成長(zhǎng)的步伐呢?我陷入了沉思。

  我想,自律推動(dòng)了我成長(zhǎng)。剛上初中,總感覺(jué)不適應(yīng)。寫作業(yè)的時(shí)候,我總改不了小學(xué)做作業(yè)的習(xí)慣。才寫一會(huì)兒,我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧,有時(shí)還找本書瞅瞅,可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來(lái),別人可能都寫完作業(yè)去完了,可我還在月光下寫字,邊寫還邊抱怨。第一次月考的失利,讓我開(kāi)始反省自己,我這種毫無(wú)自律可言的方式真的對(duì)嗎?我開(kāi)始改進(jìn)自己的'學(xué)習(xí)方法,讓自己更快更好地適應(yīng)中學(xué)生活。我成長(zhǎng)了,緣由我的自律。

  我想堅(jiān)持推動(dòng)了我的成長(zhǎng),。就拿我假期計(jì)劃默寫為例吧。我放假前就計(jì)劃好假期默寫詩(shī)詞,放假玩了幾天,這計(jì)劃也拋在腦后。幾天后,我猛地想起,心想:“反正又沒(méi)人知道,不干也罷!钡疫是寫下了第一首古詩(shī),給老師拍去。這寫了第一首,就停不下來(lái)了,因?yàn)榕死蠋煱堰@個(gè)發(fā)到群里表?yè)P(yáng),剛開(kāi)始堅(jiān)持是為了顏面。我都告訴自己:“你默寫的初衷是什么?是為了進(jìn)步。怎么能是為了別人的看法而寫呢?”于是我為自己而奮斗,而堅(jiān)持。我成長(zhǎng)了,源于我的堅(jiān)持。每天背誦默寫一首古詩(shī),至今已堅(jiān)持20天。

  什么推動(dòng)了我的成長(zhǎng)?我想,我有答案了。

成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)的經(jīng)歷總是這樣的患得患失!那么的艱辛。但是面對(duì)這一切,我們也同樣會(huì)使無(wú)能為力的。這一切的結(jié)局總是這樣。殘酷無(wú)情將會(huì)是永遠(yuǎn)的打動(dòng)著我們!幻想著美好明天,總是會(huì)有美好的事情所發(fā)生!也許我們也改變不了自己成長(zhǎng),成熟的事實(shí)!這樣的孤獨(dú)卻又同樣會(huì)我們無(wú)法體會(huì)的!生命就是這樣,收獲與回報(bào)之間,卻有同樣會(huì)有不少的經(jīng)歷!這樣的經(jīng)歷卻是我們無(wú)法改變的!在苦難中成長(zhǎng),這樣的體會(huì),我們終究要面對(duì)!只希望我們永遠(yuǎn)保持一種積極的態(tài)度!不要總是將這事情想的復(fù)雜!更加相信,這人生,我們?cè)哌^(guò),也只希望,我們?cè)贿@世界溫柔相待1在苦難中成長(zhǎng),為了自己,更加是為了命運(yùn)!更加相信,這一天終會(huì)來(lái)臨,我們也將會(huì)做得更好!

  成長(zhǎng)

  相信,我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)成熟!對(duì)待這個(gè)世界我們更要做到青春無(wú)怨無(wú)悔!也許,選擇的抉擇總是會(huì)帶領(lǐng)著我們!或許,這成長(zhǎng)又總是陪伴我們身邊!這其中的艱辛,這其中的笑與淚。卻有深深的銘記在心1成長(zhǎng)就這樣,得到的同時(shí)又將會(huì)失去的更多!失去中又卻總是讓我們所感到遺憾1這樣患得患失的感覺(jué)又總是長(zhǎng)存!而我們唯有做到的就是珍惜!因?yàn)檫@一切都會(huì)來(lái)的不容易1抓住這世間的腳步,相信,這一切安好!成長(zhǎng)中會(huì)伴隨著痛苦,而我們又卻總是學(xué)會(huì)忍耐,相信,我們一定會(huì)做得更好!成長(zhǎng)的足跡右中門故事會(huì)這樣的帶領(lǐng)著我們!我們相信會(huì)堅(jiān)持到最后,為了自己,更為了心中的守護(hù)!在苦難中成長(zhǎng),相信,我們會(huì)變的更加優(yōu)秀!

  成熟

  也許,這成長(zhǎng)的足跡終會(huì)到來(lái)。但是面對(duì)這一切,我們卻又總是那么的害怕。心中的一切畏懼,怕自己無(wú)法面對(duì)這現(xiàn)實(shí)!成熟慢慢來(lái)臨。我們更是要坦然面對(duì),只有接受各種的磨難,我們才會(huì)更加的'成熟!更好的成長(zhǎng)1做好現(xiàn)在所擁有的,明天將會(huì)更好的美好!在苦難中成長(zhǎng),相信我們會(huì)堅(jiān)持到最后!各種的磨難我們一定會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)!因?yàn)槲覀兡軌蜃龅暮芡昝?相信自己的能力,一定會(huì)更加的有所作為!

  在苦難中成長(zhǎng),相信我們將會(huì)更好的面對(duì)!

成長(zhǎng)作文 篇4

  手捧一本書,凝神注目,一縷墨香從字里行間飄出來(lái),古人的精粹刻在扉頁(yè)上,需要我用心去體會(huì),去吸收。讀著書,往往會(huì)將自己融入其中,忘卻所有。 為讀懂一句王維的“明月松間照,清泉石上流”,會(huì)不惜千里迢迢跑到一個(gè)有松,有石頭,有清泉的地方,耐心等待月亮出來(lái)。黃昏走過(guò),夕陽(yáng)的暖光漸漸消失,被冰冷的黑色代替。我不禁打了個(gè)寒噤,一種想回家的念頭涌上心頭。突然,松間出現(xiàn)了斑斑駁駁的月光,那么圣潔,清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過(guò),我被眼前的景象驚呆了,生活在繁華都市的我,從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)如此美麗的月夜,恍然明白了,王維尋求的是一種脫俗高潔的'境界,看透紅塵,不與紛爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛怂跋㈥師o(wú)惡木,飲水必清源”的高潔情懷,才有千古名篇。

  一篇文章,一定寄托了作者的某種思想,一本好書,像清泉流淌自心扉,凈化心靈,褪去骯臟。書是死的,思想?yún)s是活躍的。不要把書當(dāng)成擋風(fēng)的城墻,便得安全感,要把書當(dāng)作一片浩瀚無(wú)邊的海洋,乘一介小舟,在知識(shí)的海洋里自由航行。 書伴我成長(zhǎng),在黑夜,它是一盞明亮的燈,照亮前方的路。即便是一條人跡更少的路,那書的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流,追名逐利,選擇一條小路,書的燈會(huì)陪伴著你,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

成長(zhǎng)作文 篇5

  我,已是一個(gè)初一的小女孩兒了,但只有一米四幾的我總被老師們叫——小不點(diǎn)。媽媽在看到別的同學(xué)“高大魁梧”的身材時(shí)會(huì)幽默的鼓勵(lì)我,但我堅(jiān)信——“濃縮就是精華!”

  曾幾何時(shí),爸爸媽媽在精心的設(shè)計(jì)著我的未來(lái)生活,像鋼琴和手風(fēng)琴幾乎已經(jīng)半途而廢了,但他們從來(lái)不聞不問(wèn)的舞蹈卻讓老師贊不絕口。

  現(xiàn)在的我,最令討厭的就是那丟三落四的毛病!長(zhǎng)大了些才發(fā)現(xiàn)缺少了一份成熟的穩(wěn)重。我像個(gè)“事實(shí)生活小喇叭”,我細(xì)心觀察生活,結(jié)合了些豐富的想象力能使媽媽在聽(tīng)我“廣播”的同時(shí)覺(jué)得別有一番風(fēng)味呢!在六年級(jí)的作文收集冊(cè)中,我學(xué)到了許多東西。小讀者們一致認(rèn)為:在作者的幼稚搞笑之中也不乏小大人的成熟。

  我總用這樣一段話來(lái)告誡自己:歡喜得意的時(shí)候,不要失控,不要放縱。漂泊奔走的心靈需要梳理平靜,心靈深處為浮華所的執(zhí)著的生命的律動(dòng)需要我們來(lái)傾聽(tīng)……我們的心靈是多么純潔,那是靈魂的棲息所,是靈感的飛舞地,擁有它,我是多么富有!

  有人曾是過(guò)。:性格改變?nèi)松。有時(shí)候我也會(huì)扮扮酷,兇巴巴地對(duì)付那些口水多過(guò)茶的男生們,如果你在我背后說(shuō)得太過(guò)分的話,我就會(huì)拿你的桌子開(kāi)刀,將其抬起離地面五厘米,傾斜四十五度,嘩啦嘩啦,將垃圾全部清空,那是你就有得撿嘍!但是,在那些老師們的眼皮底下我還是會(huì)當(dāng)一個(gè)乖乖女的,嘻嘻!我的性格自己最了解:直言不諱,不怕得罪人,敢做敢當(dāng),屬于有勇氣沒(méi)什么戰(zhàn)略的大腦袋……

  媽媽在我的'作文集的序上是這樣寫道的:“我總是在用心得體會(huì)女兒的成長(zhǎng),是啊,生命是無(wú)法預(yù)先設(shè)計(jì)的,我從小給他設(shè)計(jì)了這么多,又怎樣了呢?但只要生命是健康向上的,就是美的。做父母的不能從小把小孩當(dāng)盆景雕琢,也許清水也能出芙蓉,但愿我的女兒能這樣?烧媸俏峒矣信蹰L(zhǎng)成呀!”

成長(zhǎng)作文 篇6

  “痛苦像一把犁,它一面犁破你的心,一面掘開(kāi)了生命的新起源!薄}記

  再也無(wú)法忍受老師那充滿不屑與嘲笑的話語(yǔ):“五—十—二—分”,外面是太陽(yáng)當(dāng)空照的大晴天,我的內(nèi)心卻是陰雨綿綿。走在回家的.路上,課堂上的一幕再次在我眼前浮現(xiàn):

  “XX,92分;XX,88分……”上課鈴響過(guò),老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室,老師一邊讓同學(xué)發(fā)試卷,一邊給我們念成績(jī)。不知不覺(jué),中等分?jǐn)?shù)的已經(jīng)念完了。我的心跳不由得加快了,似乎是在暗示著有不好的事將要發(fā)生。

  “ⅩX,52分……”就在我胡思亂想之際,老師忽然叫到了我的名字。老師像是怕我們聽(tīng)不見(jiàn)似的,特意大聲重復(fù)了一遍,引得同學(xué)們竊竊私語(yǔ)!奥(tīng)說(shuō)你之前數(shù)學(xué)成績(jī)很好,還得過(guò)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng),現(xiàn)在可好,成績(jī)直線下降”老師毫不留情地說(shuō)。我又能說(shuō)什么來(lái)辯解呢?誰(shuí)讓我迷上了小說(shuō)和電視劇了呢,F(xiàn)在好了,成績(jī)徹底垮了,我難道還不應(yīng)該改變嗎?在后來(lái)的日子里,我徹底告別了小說(shuō)和電視劇,開(kāi)始付出之前兩倍的努力,成績(jī)終于不斷提高。

  感謝那次失敗,感謝老師的批評(píng),它不斷激勵(lì)我前進(jìn)。

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