小學生作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的小學生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天,聽老師說,明天要去軍訓,我們從來沒有過軍訓,大家都恨不得再過一秒鐘就是第二天。我回到家,既高興又有點依依不舍,因為我沒有長時間離開爸爸媽媽,最多也只不過是一個下午。而這次軍訓,要離開爸爸媽媽整整五天啊!我會不會想家?其實我也不知道。我只好收拾行李,準備明天的軍訓。
第一天來到了,我提著行李包,來到學校,老師將我們的.書包扔上車,我們精神飽滿,整裝待發(fā),一步一步走到軍訓的地方。到了,我一看,驚呆了,這里的墻坑坑洼洼,一進去里面的床,硬邦邦的,叫人怎么睡覺啊,不過我們也比男生好,男生5年級段住一間,而且都是打地鋪。不知不覺,已經(jīng)晚上了,睡覺的時間到了,那“大肥豬“張琳潔說了一句另人捧腹大笑地話,她把聲腔改成了超級細的那一種,說:“就寢,睡覺覺,熄燈!“大家笑著睡著了。
小學生作文 篇2
學雷鋒
在一片碧綠的大草原上,有一條清澈的小河。河里的魚兒游來游去,快活極了。
在小河的一邊,是一座新修的校園,那里書聲瑯瑯,鶯歌燕舞,柳綠花紅,美麗極了。而在學校的對岸是一個山清水秀的小村莊,那里有一群既快活又活潑的孩子們。其中,山山、蕭蕭、甜甜是三個特別要好的同班好伙伴。因為小河上沒有橋,所以,他們每天上學放學的時候都要卷著褲腿,赤著腳,手拉手地淌過河。
春天來了,小河里的冰溶化了,水位也升高了,于是,他們?nèi)藳Q定為大伙壘一座石頭橋。
叮鈴鈴,放學鈴響了,門一打開,他們就一溜煙似地跑到小河邊,把書包掛在小樹的手臂上,小樹高興地接過了書包。于是,他們就開始赤著腳,卷起袖子和褲腿,抱著一塊又一塊的石頭放進小河里,石頭真沉呀,像一塊塊鐵燒餅一樣。功夫不負有心人,不一會兒,一座簡單的石頭橋就出現(xiàn)在了小河上。這時,一群小弟弟小妹妹來過河,他們拉著小弟弟小妹妹的手安安穩(wěn)穩(wěn)地過了橋。
小樹見了,高興地點了點頭,花兒見了,笑彎了腰,小河見了,彈起了美妙的樂曲,魚兒見了,跳起了歡快的舞蹈。自從這件事傳出去以后,大家都夸他們是小雷鋒。
雷鋒精神永駐心中
”沿著長長的小溪,尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里?小溪說:昨天,你曾經(jīng)路過這里,抱著迷路的孩子,冒著蒙蒙的細雨。瞧,那泥濘路上的腳窩,那就是他留下的足跡。順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡······"這是我印象最深的一篇課文《雷鋒叔叔你在哪里?》,又讓我認識了一位偉大無私,助人為樂的共產(chǎn)黨員。一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員—雷鋒。
雷鋒叔叔,他雖然離開我們已很久很久,但是他的故事影響著一代又一代的人。他背伙伴過河,扶大娘上車,冒雨送大娘和孩子回家,到工地去干活,打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔的故事講也講不完。雷鋒叔叔雖然離我們遠去了,可他的精神卻感召著一代又一代的'人,他將永遠活在我們心中。
雖然我們現(xiàn)在還小,不能做一番大事,但我們可以從身邊的小是做起。可以幫助小同學拿起沉重的書包;可以幫助孤寡老人干家務;可以撿起地上亂扔的垃圾;可以領著盲人過馬路;可以在公交車上給老人讓座······讓我們一起用愛心去幫助別人關心別人,我們也是當代的小雷鋒。
同學們?nèi)绻闶且坏嗡,你是否滋潤過一寸土地;如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗。讓我們行動起來吧!以優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己,向雷鋒叔叔學習。
雷鋒在我身邊
雷鋒曾經(jīng)說過一句話:我要做一個有利于人民,有利于國家的人。如果說這是傻子,我甘愿做這樣的傻子,人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”雷鋒就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞;那閃閃的燭光讓人奮起。那燭光雖然不炫目,可也一定給人們幫助,雖然燭光很微弱,可卻留在人們心中。
三月的春風是那么溫暖,它輕輕地吹醒了神州大地的人們,傳播著學雷鋒的種子,讓它茁壯地成長,開花,結(jié)果……
在這學雷鋒的三月里,你看又來了一群人,他們有男有女、有老有少,拿著掃帚、鐵鍬來到了烈士陵園新址,先瞻仰了先烈們,為先烈們敬獻了花圈,接著就熱火朝天的干了起來,有的掃,有的撿垃圾,雖然他們很累,也弄臟了鞋子、衣服,但是卻沒有一個叫苦叫累的。
你看在敬老院有他們的身影,為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生。資助貧困學生有他們。為患重病的人募捐有他們……噢,他們就是我們的五蓮義工朋友們。
雷鋒在哪?雷鋒就在我身邊,有很多的雷鋒在我身邊,我要將這粒金色的種子種在心底,讓他生根發(fā)芽,讓雷鋒精神永遠傳承下去。
小學生作文 篇3
她,是一個普通平凡,文靜沉默,非常有愛心的小女孩,她的名字,就叫做:朱雅雯!
剛認識她的時候,我很討厭她,因為她總是一聲不吱,連個老鼠叫都沒有,要么一吱聲,就會像是“天打雷劈”一樣,聲音大的不可理喻!可是,突然一天我才發(fā)現(xiàn),原來,她是那么逗人喜歡。
一天,一位同學在操場上玩時,一不小心摔了一個大跟頭,朱雅雯馬上就跑了過去,連聲問道“怎么樣?有沒有事?走,我們?nèi)メt(yī)務室!”
也許那個人摔太重了,說話斷斷續(xù)續(xù)的:“好……好……的……好……好吧!”朱雅雯聽見他說好,便使出全身力量背起了他,把“他”背去了醫(yī)務室。在場的人都超級的佩服她,我似乎對她也沒有那么反感了,她那“超大”的聲音,也好像又縮小了幾“億”分貝。
還記得那一次,我不小心擦了一下胳膊時,皮擦傷了,我見了,馬上哇哇大哭起來,朱雅雯跑了過來,看了看我的`傷口,便馬上把我背起來,什么也沒說的把 我?guī)У搅酸t(yī)務室,我還沒回過神來,藥都已近上好了,朱雅雯又一步一步扶著我回教室。途中,她一直在問我:“怎么樣了?”“還疼不?”“可以了嗎?”之類的 話語,我卻一直沒回答,目瞪口呆地望著她。
或許她用她的愛心感化了我,我不那么討厭她了,反而還和她成為了最好的朋友!我對她的所有反感都被愛心給融化了。
此時,我內(nèi)心涌出這樣一段話:愛心是陽光,是一泓清泉,是一顆飽滿的果實,是人類不可少的“美好事物”。
小學生作文 篇4
一雙充滿智慧的大眼睛,兩個紅撲撲的臉蛋,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,使她顯得更加博學多才。最后,再加上一個聰明的腦瓜,我班的數(shù)學天才就這樣誕生了。她,就是王曉玲。
記得那一次數(shù)學課上,老師像以往一樣,出了一道奧數(shù)題讓我們解。題目剛出完,同學們就都埋頭沉思。有的手托著下巴,好像在尋找解題方法;有的面露喜色,好像有了解題思路;有的神情嚴峻,好像生怕老師問他答不出來……只有王曉玲拿著筆在紙上不停地演算。就在這時間凝滯的時刻,王曉玲高高的舉起了手,打破了這安靜的氛圍。同學們就像看到了大救星 ,都盼望著她能答對。只見她從容不迫地回答出了解題思路和正確答案,同學們都長長地松了一口氣。我真佩服她那極強的反應能力和她高速運轉(zhuǎn)的大腦。
還有那一次,在“小學生奧數(shù)題競賽”前,同學們都投身于緊張的準備工作中。經(jīng)過一番篩選,由王曉玲去參加這次競賽。隨著裁判員的一聲令下,全場立刻鴉雀無聲。王曉玲時而埋頭苦算,時而面帶微笑,絲毫沒有半點緊張,題目做完后,她又檢查了多遍,生怕有哪道題做錯了。時間一分一秒的`過去了,“嘟——”的一聲王曉玲滿懷信心地交上了考卷。很快,比賽結(jié)果出來了,王曉玲獲得了冠軍!我們都為我們班的“數(shù)學天才”而自豪。
你看吧,王曉玲就是這樣一個愛動腦筋、酷愛數(shù)學的“小天才”,讓我們記住她吧!
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