成長(zhǎng)作文3篇(優(yōu))
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
昨天,是媽媽的生日。
其實(shí)我是記得的,因?yàn)閶寢尩纳站驮谕馄派蘸竺妗5翘鞌?shù)學(xué)晚自習(xí)忙到我頭都暈了,我們要給他準(zhǔn)備禮物。但那一瞬間我心里很矛盾。往常這個(gè)時(shí)候我至少會(huì)給媽媽制張賀卡。
不知怎的,媽媽的.眼角又多了幾條細(xì)細(xì)的皺紋,頭上的白發(fā)在冷光燈的照耀下,異常顯眼。
媽媽還在工作著在一張小椅子上剪工廠里衣服上的裝飾物,我就這樣默不作聲地盯了幾秒,最后又嬉皮笑臉的跟媽媽說(shuō)學(xué)校里的趣事。她聽(tīng)到好笑的地方只是好奇地問(wèn)我一些小孩子才問(wèn)的幼稚問(wèn)題,手里的工作也還是沒(méi)停下,已經(jīng)長(zhǎng)了剪的手術(shù)類的吧,主要是我發(fā)過(guò)來(lái)。用剪刀把上面多余的棉花剪下來(lái),又整齊地疊在一旁。
又過(guò)了半晌,媽媽才催我去洗澡,等我洗完澡出來(lái)桌子上已經(jīng)放了一籃龍眼一個(gè)火龍果?斐园桑碌侥愠陨现蟛豢先ハ丛,這才拿出來(lái)。我愣了一秒,隨后又拿顆龍眼給媽媽吃
其實(shí)不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,父母?jìng)冇肋h(yuǎn)在你身后,這也是我為什么會(huì)在成長(zhǎng)的路上走走停停的原因,因?yàn)槲抑牢疑砗蟮乃麄冊(cè)絹?lái)越走不動(dòng)了,我總要再陪他們走過(guò)這條名為分別的路吧,只是希望再慢一點(diǎn)罷了。
成長(zhǎng)作文 篇2
一杯香茗,一卷真知。香茗解口渴,真知醫(yī)我愚。不知不覺(jué),書(shū)籍走進(jìn)了我的生活。
兒時(shí)的我,不愛(ài)看書(shū),最喜歡在天空下奔跑,和清風(fēng)明月說(shuō)話。老師要求買(mǎi)的書(shū)本,就堆在雜物堆里,動(dòng)也懶得動(dòng)。即使是偶爾拿起來(lái),也只是草草翻翻,又放回到原處。
直到上了小學(xué)三年級(jí),不得不在老師的嚴(yán)令中讀了幾本“敕命之書(shū)”。讀完突然發(fā)現(xiàn),書(shū)中的世界竟然如此豐富,妙趣橫生,書(shū)中也有清風(fēng)明月在。自此和書(shū)交了朋友。
上了初中,我要讀的書(shū)更多了,也更有意思了。讀《駱駝祥子》,我了解了舊社會(huì)的黑暗,祥子的抗?fàn)幒捅瘧K;讀《海底兩萬(wàn)里》,我了解了海底世界的奇妙,尼摩船長(zhǎng)的智慧和勇敢;讀《創(chuàng)業(yè)史》,我看到梁生寶作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的`堅(jiān)韌和忠誠(chéng),他的大公無(wú)私;讀《紅巖》,我看到江姐面對(duì)酷刑的堅(jiān)貞不屈,懂得了紅旗原來(lái)由鮮血染。
在我失意的時(shí)候,我拿來(lái)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我審視自己的懦弱,懂得了人應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。在我被困難阻攔,躊躇不前時(shí),我取出笛福的《魯賓遜漂流記》,我明白了身處逆境要頑強(qiáng),堅(jiān)持不懈才能成功。
傾聽(tīng)書(shū)的聲音,就像是聞醍醐而灌頂。我聽(tīng)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的慷慨;聽(tīng)到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的嘆息;聽(tīng)到了文天祥的鐵骨錚錚,“留取丹心照汗青”;聽(tīng)到了陳子昂的悲憤難平,“獨(dú)愴然而涕下”。
生活因書(shū)而充實(shí),生活因書(shū)而精彩。書(shū)猶陽(yáng)光,猶春雨,猶花香。一卷在手,我的內(nèi)心常常陽(yáng)光明媚,雨露生香。于是不忍釋卷,流連忘返。
人生路雖然漫長(zhǎng),但有書(shū)香作伴,永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞,愿終生做書(shū)籍的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇3
從嗷嗷待哺到呀呀學(xué)語(yǔ),從活蹦亂跳、無(wú)憂無(wú)慮,又到青春年華,我們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜開(kāi)好奇的眼睛看著周圍的世界,我們便在這樣的世界中開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知,從天真到深沉,我們編寫(xiě)者著自己的故事。回憶起來(lái)或許有不少我們都覺(jué)得非?尚,但是,正是許多可笑的事促使我們充實(shí)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù),是我們懂得了:“知識(shí)就是力量”,使我們認(rèn)識(shí)到了無(wú)知產(chǎn)生的可悲后果。這期間我們可謂風(fēng)雨兼程!鞍俅|到海,何時(shí)復(fù)西歸”,失去的光陰只能留下美好的記憶。成長(zhǎng)的過(guò)程也還有父母和老師辛勤的汗水、長(zhǎng)輩的期望。
成長(zhǎng)是一種美麗。成長(zhǎng)得美就在于我們不斷的吐故納新,就在與它孕育出艷麗的.花蕊、燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著,我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替另一種生活方式。成長(zhǎng)的歷程中有花也有果,更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的美好,臉上無(wú)不露出欣慰的笑容!盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí),人無(wú)再少年!笔堑模昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!敝挥袏^發(fā)進(jìn)取,我們才能無(wú)愧青春好時(shí)光,才能奠定攀登高峰的基礎(chǔ),才能創(chuàng)造輝煌的明天!
成長(zhǎng)是一種升華。一個(gè)人由三尺孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想的青少年,自卑升華為剛強(qiáng),平淡升華為壯麗!叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥,或輕如鴻毛!背砷L(zhǎng)起來(lái)的我們便會(huì)以報(bào)效祖國(guó)為最高理想。此時(shí),成長(zhǎng)的歷程和成長(zhǎng)的美麗便升華為一種精神,一個(gè)美麗的永恒。
成長(zhǎng)還是一種蛻變,從學(xué)步車?yán)镎酒饋?lái),到四處奔跑,快樂(lè)無(wú)比,最后暮年回想起自己從前干過(guò)的種種歷歷在目的“傻事”,往往自己會(huì)笑起來(lái)。
我愛(ài)成長(zhǎng),成長(zhǎng)的蛻變使我獲得了一片開(kāi)闊、新的天地!
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