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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-10 09:06:56 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文4篇【合集】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文4篇【合集】

成長(zhǎng)作文 篇1

  成長(zhǎng)是每個(gè)人擁有的一個(gè)時(shí)段,你可能會(huì)在成長(zhǎng)中遇到困難,逆境。但是,不要害怕!做一個(gè)樂觀的人,笑對(duì)生活百態(tài),積極成長(zhǎng)。

  生活百態(tài),沒有任何一件事是十全十美的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中終會(huì)遇到數(shù)不盡的困難,但這終只會(huì)是生活中的一個(gè)片段,堅(jiān)持下去,便會(huì)度過的。

  一次,成績(jī)考差了,內(nèi)心十分的苦悶。我走在路上,感覺天上的云都是陰沉的`。這世界似乎都是昏暗的,看不到一絲色彩,腳下的步伐也是一步比一步沉重,似乎雙腳都被安上了幾千斤重的石頭,行走愈發(fā)困難。這時(shí),我看到了一位老爺爺,他拿著掃把,打掃這條大街,哦,原來(lái)這是以為清潔工。清潔工工作本來(lái)是一個(gè)辛苦的職業(yè),每天在強(qiáng)光下打掃著大街上的垃圾?墒,我并沒有從他的臉上看到一絲不滿,反而看到他那蒼老的臉上密布的笑容,我內(nèi)心十分迷惑,走上了前,對(duì)著那位老爺爺問到:“為什么您每日在這里打掃衛(wèi)生,如此辛苦,可您為何還這么開心呢?”那位老爺爺聽后,拿起掃把,說道:“這雖然辛苦,但不幸的事說不定都有幸運(yùn)哦,每天,我打掃完后,看著那被自己打掃的干干凈凈的街道,內(nèi)心便有說不盡的自豪啊。”任何不幸的事都有幸運(yùn)嗎?我暗自想。對(duì)啊,這次考試雖然考差了,不也是告訴我自己在那一方面不足嗎?想的這里,我的步伐又不由的輕快了起來(lái),腳上的石塊似乎也被取走了,那天也格外的藍(lán)。

  那一刻,我明白了,人只要樂觀,就會(huì)打破困境,畢竟愛笑的人運(yùn)氣始終不會(huì)差,任何不幸的事其中必定有一些幸運(yùn)的事,從那以后,我便在樂觀中成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)是一個(gè)好的階段,只要樂觀,勇敢面對(duì)生活中的困境,樂觀的成長(zhǎng),會(huì)讓生活中的困難都變成一次考驗(yàn),所以,我們要樂觀成長(zhǎng)。

  愿每個(gè)人都能在生活中樂觀成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

  古今中外,流傳著千萬(wàn)年的中國(guó)古典文化,它們,都是我國(guó)的結(jié)晶,F(xiàn)在,我們都在欣賞著,體驗(yàn)著這些文化。它們對(duì)我們都做出了巨大貢獻(xiàn)!也影響著中國(guó)的古國(guó)文化!他們的作者都是偉大的!

  中國(guó)的古典,是世界上無(wú)與倫比的 經(jīng)典文化,它的內(nèi)容,全世界都在使用和欣賞,全世界都在佩服著中國(guó)人民。外國(guó)人說我們有一個(gè)強(qiáng)大的,美好的傳統(tǒng)大國(guó),有一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),我們身為一個(gè)中國(guó)人感到自豪,為祖國(guó)感到自豪!

  我還記得,小時(shí)候,爸爸買了《唐詩(shī)三百首》來(lái)給我背,我按照爸爸的要求,仔仔細(xì)細(xì)的吧它給背了下來(lái),并且三歲時(shí)我就記得三百多首唐詩(shī)和一些古文。但小時(shí)候并不知道古詩(shī)是國(guó)粹,于是把古代文化當(dāng)成是兒歌,整天就是唱著玩。我現(xiàn)在動(dòng)了什么是古典,如果還會(huì)背那些古詩(shī),我一定還要炫耀一下我自己!我想:“別人一定會(huì)佩服我”.說我是一個(gè)“古詩(shī)通”我好想成為這樣一位人,更想成為一名作家,一名大詩(shī)人。

  曾經(jīng)在電視上,看一些抗日電視劇的戰(zhàn)爭(zhēng)片或者是一些武打片,那些美國(guó)人和日本人都會(huì)用中國(guó)的'古句和古言來(lái)表達(dá)意思,好像中國(guó)就是他國(guó)文明文化的鼻祖一樣。比如說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆:三人行,必有我?guī)熝伞钡鹊,在了解?duì)手都是很重要的方法。所以,中國(guó)的老祖宗們,對(duì)付敵人的一些辦法,是很可靠的,他們都是聰明人。是中國(guó)軍事防御的祖宗。

  中國(guó)古典文化現(xiàn)在在世界上廣為流傳,它們是中國(guó)的文化遺跡,它們時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊出現(xiàn),我們一定要將這些文化一直流傳下去!

成長(zhǎng)作文 篇3

  “快樂其實(shí)也沒什么道理,告訴你,快樂就是這么容易!”每當(dāng)這首歌響起時(shí),我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出快樂的一幕幕。

  五、六歲時(shí)我很頑皮,那時(shí)很瘦,爺爺就叫我小瘦猴。一次,我和幾個(gè)伙伴商量著去偷果子吃,因?yàn)槲液鸵粋(gè)伙伴身手比較敏捷,大家決定由我和他去“偷”,其他人則放哨,我們數(shù)著“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……!”突然!一個(gè)小伙伴大叫:“有人來(lái)了!蔽冶愫湍莻(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上,撒腿就跑,邊跑心里邊想:“我可千萬(wàn)不能被捉住,被捉住就慘了!毙睦镌较肱艿迷娇,經(jīng)過我們一段不要命的奔跑,終于可以長(zhǎng)舒一口氣了,歇了一下,我們便把勝利的果實(shí)分了,隨即便開心的吃了起來(lái),邊吃還邊聊那驚心動(dòng)魄的過程。

  到八、九歲的時(shí)候,力氣大了,個(gè)子長(zhǎng)高了,所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛,說是放牛,還不如說是去玩,我們把牛拉到青草茂盛的'地方,找個(gè)樹樁把繩子系好,伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了,玩到下午太陽(yáng)下山的時(shí)候,我們便騎著牛有說有笑回到村子里,這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙,玩了一天又累又餓,奶奶做的菜不知道為何總是那么香,也許是因?yàn)槲液苌倌艹缘玫降脑虬桑?/p>

  十歲時(shí),我來(lái)到了縣城讀書,當(dāng)時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來(lái)讀書,可能是因?yàn)槲以卩l(xiāng)下時(shí)太調(diào)皮了吧,也許是我讀書不認(rèn)真的原因吧!不知為何我身邊總是圍繞著快樂,來(lái)到了縣城也一樣,在這里我結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和朋友,雙休日我們會(huì)相約去爬山、騎單車,雖然沒有鄉(xiāng)下好玩,但我在城里可以交到更多的朋友,學(xué)到更多的東西,見到更多的新鮮事物。

  “快樂其實(shí)也沒什么道理,告訴你,快樂就是這么容易!”哼著熟悉的旋律,我似乎聽到了生命拔節(jié)的聲音,真的,快樂就這么簡(jiǎn)單,它一直在我們身邊,陪伴我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

  在老師的陪伴下,我從幼稚走向成熟,我從無(wú)知走向有知……

  ————— —— 題記

  老師的話語(yǔ)像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué),面對(duì)學(xué)校的一切我覺得很新鮮,頭腦中只有兩個(gè)字“玩耍”,上課鈴聲落下,我大汗淋淋跑回座位,下課鈴聲響起,我就開始計(jì)劃要玩的游戲,老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無(wú)法集中,一段時(shí)間過去,我的學(xué)習(xí)成績(jī)落后于他人,看著老師那么喜歡成績(jī)好的學(xué)生,聽著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子,我開始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要,但是我又不知該如何去做?一向活潑多語(yǔ)的我變得沉默寡言,老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,經(jīng)過一番交流,我找到了前進(jìn)的方向。老師所說的“寸金難買寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提;老師所說的“少壯不努力,老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵;老師所說的“業(yè)精于勤,荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。

  老師的話語(yǔ)像一絲春雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。走進(jìn)初中,面對(duì)科目的增多,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我感到力不從心。老師知道了我的心事,促膝交談之后,我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”,從此,我開始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間,并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書的事例,總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后,我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活,并且取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)之余,我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧景象;我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美麗景色;我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上,便引詩(shī)情到碧霄”的壯觀景色;我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”奇特景色。

  老師的話語(yǔ)像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的,面對(duì)堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料,面對(duì)無(wú)數(shù)次的.大考小測(cè),我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù),外界的壓力加之自身施加的壓力,我深感自己無(wú)知的東西太多太多,成績(jī)的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸!斑@一階段正是磨練你的意志的最佳階段,要堅(jiān)持啊!因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的!薄叭藨(yīng)該有壓力,但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀!”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵,我的臉上露出了燦爛的笑容。

  有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé);有人贊美老師“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn);而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神,我要說:“老師,您辛苦了!感謝您的陪伴,讓我一步一步走向成功!

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