優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
大家都有自己最難忘的一次成長(zhǎng)故事,今天我就來講一講我最難忘的成長(zhǎng)故事。
我最難忘的成長(zhǎng)故事是當(dāng)時(shí)學(xué)游泳,到了游泳班的'第一天,老師讓我們互相認(rèn)識(shí),還讓我們?cè)跍\水區(qū)玩。
第二天,老師讓我們練換氣,過了一會(huì)兒老師讓我們練漂。于是老師做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作讓我們練,剛開始時(shí)覺得很有意思,但過了一會(huì)覺得太煩了。老師好像看穿了我們的心思,就讓我們補(bǔ)游一下,可是在我之前的都被老師抓到了—因?yàn)槔蠋熥屛覀冇嗡谟疫呑ィ轿业臅r(shí)候我連說“別抓我!”可這無濟(jì)于事,還是被抓住了。
第三天,我們才真正學(xué)會(huì)了游泳,沒有一個(gè)被抓住的,可是也有一些不及格的人留級(jí)了。我們以為結(jié)束了,但是我們錯(cuò)了。因?yàn)槔蠋熯有“殺手锏”沒使出來呢。是這樣的,就當(dāng)我們以為快要畢業(yè)時(shí),老師說明天接著來上課,這讓我們都感到疑惑不解。但我們還是乖乖的去了,沒想到老師居然讓我們?cè)谏钏畢^(qū)跳水然后再接著游十個(gè)來回。聽到這里我們都驚呆了,深水區(qū)可有兩米深呢!大家都害怕極了,嚇得兩腿發(fā)抖,但我沒有。我和一些人毫不猶豫地跳進(jìn)水里游了一個(gè)又一個(gè)來回……終于,五個(gè)來回的任務(wù)完成了,而那些害怕的人被老師ut了。
這就是我獨(dú)一無二的成長(zhǎng)故事。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
感恩·成長(zhǎng)感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣珍惜。一首膾炙人口的老歌,曾牽動(dòng)了多少人的心;一句感恩的心,軟化了多少固執(zhí)堅(jiān)硬的心,匯聚了多少記憶的細(xì)流,合成奔騰的江水,匯入那苦澀的大海。
讀罷梁曉聲的《感激命運(yùn),感激母親》之后的我,感慨萬千。他的導(dǎo)師,既不是一位知名的作家,也不是一位德高望重的老師、教授,而是一位普普通通、目不識(shí)丁、如同巨大煤山中的一小塊絕無光澤的煤的女人,一位善于講故事、有很多故事可講的女人,這,便是他的母親。在窮困之中,平凡的母親用自己的堅(jiān)強(qiáng)、忍耐和寬厚承載著生活,用傳統(tǒng)的民間故事和滲著汗水的錢換回書籍喂養(yǎng)著子女饑餓的精神,在平凡的生活中將愛延伸到極限。作者應(yīng)有一顆感恩的心,去感激她的母親,雖然目不識(shí)丁,卻給了作者最純正、豐富的文化啟蒙,受益終生;孟子應(yīng)有一顆感恩的心,去感激她的母親,不辭辛勞地三易其家,只為給兒子一個(gè)良好的環(huán)境;岳飛應(yīng)有一顆感恩的心,去感激她的母親,為了教子以義,精忠報(bào)國(guó)刻出了民族的精魂。
我們都應(yīng)懷有感恩的心,感激命運(yùn),是它讓我們有了平凡而偉大的母親,我們必須感激母親,將我們帶到人世的母親,讓我們茁壯成長(zhǎng)的母親。梁曉聲寫的,是許多五、六十年代人都經(jīng)歷過的,但不是每個(gè)人都有心寫下來,但我堅(jiān)信每個(gè)人都應(yīng)該感謝母親、父親、家庭,或者說,就是命運(yùn),上天安排的命運(yùn),是一個(gè)家庭的命運(yùn),而不是飛來橫石,孤獨(dú)無依的.命運(yùn)。人是連著臍帶出來的,也該是帶著一顆感恩的心降臨人世的
我曾經(jīng)思索過一些問題,西方人只是把感恩節(jié)當(dāng)做吃火雞、享美味佳肴的節(jié)日,還是一個(gè)真正感恩的節(jié)日?當(dāng)中國(guó)人趕時(shí)代之潮流,過著西方人的母親節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候,是僅僅為了體現(xiàn)程序而買一朵康乃馨,還是去真正地表達(dá)自己的一份對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激?當(dāng)人們一次又一次說一代欠一代的時(shí)候,我們有能否盡自己所能,打破索取上一代,償還下一代的惡性循環(huán)?當(dāng)電視、報(bào)紙等輿論媒體中的富二代越來越多的時(shí)候,我們是否會(huì)羨慕、是否會(huì)感嘆上天的不公而忽視了在一旁默默搖頭的父母親?當(dāng)我們靜靜地思索這些問題的時(shí)候,我們也許便會(huì)注意到父母頭上的絲絲白發(fā),看見父母眼角日益松弛的肌肉和愈見明顯的皺紋。父母老了,我們?cè)撻L(zhǎng)大了,該學(xué)會(huì)感恩了該償還那些還不完的債了
心懷感恩,我們應(yīng)更加努力。心懷感恩,我們應(yīng)永遠(yuǎn)銘記。滴水之恩,尚且涌泉相報(bào),父母的江河之恩,我們更應(yīng)報(bào)之以大海,更何況,父母的愛遠(yuǎn)不止江河。母親,偉大的母親呵!你如果已遺忘了整個(gè)世界,也永不忘記你的孩子,永不泯滅那不變的母愛。父親,偉岸的父親呵!你即使已繁忙得不可開交,也時(shí)刻想念你的孩子,亙古不變那深沉的父愛。我們,有什么借口不去感恩?
我們?cè)诔砷L(zhǎng),在感恩中成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
一粒種子要長(zhǎng)成參天大樹,這期間要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打;一個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)歷曲折坎坷。在我的成長(zhǎng)中,同樣也有很多難以忘懷的小故事。
記得四年級(jí)剛開學(xué),我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——尚老師。她個(gè)子不高有點(diǎn)嚴(yán)肅的樣子,剛開始的那幾天,我很不習(xí)慣尚老師,我心想:尚老師是不是和原來的許老師一樣和藹又可親呢?我的心里打起了小鼓,七上八下的。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一次數(shù)學(xué)課上,尚老師讓同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言講解一道數(shù)學(xué)題,很多同學(xué)都回避著尚老師的目光,我很想舉手,可又覺得不好意思,心里暗暗想“我來,叫我吧!边@時(shí)聽見尚老師喊我的名字叫我來講解,我又驚又喜,連忙站起來,心里對(duì)自己說“加油!”于是我清了清嗓子,流利又清楚地講解了起來。講完后,只聽“嘩——”同學(xué)們報(bào)以熱烈的'掌聲,尚老師的臉上也樂開了花,連連表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步!我的自信一下子回來了,原來尚老師也是一個(gè)和藹又可親的老師呀!放學(xué)后我興奮地告訴了媽媽,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到不同的老師、同學(xué)、朋友,在不同的環(huán)境中才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng),你可不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望呀!”于是我上課更認(rèn)真了,寫的字也比以前認(rèn)真工整了,我可要更努力學(xué)習(xí)呀!
有人說人生如歌,這一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事就象一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,只要你努力演奏好每一個(gè)音符,就能奏出最美妙的樂曲!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的足跡,這篇作文好難寫啊,我對(duì)著作文本,一籌莫展。腦子里不斷浮現(xiàn)著相關(guān)的內(nèi)容,題材是很多,但正由于多,才顯得無從著手。想著,想著,心情變的很煩亂。我仍下手中的筆,平躺在床上,安靜的遐想。由于氣候寒冷的緣故,我竟有幾分睡意,漸漸的我睡著了。
我身處朦朧之中,張開惺忪的雙眼,看著周圍,感覺這一切都很熟悉,似曾相識(shí)。我看到一個(gè)小女孩正趴在地板上,匍匐不前,她的前面站著一個(gè)溫柔的母親,那位母親張開雙臂意示小女孩站起來,走到媽媽身邊來,嘴里輕輕地說:“寶貝,爬起來,到媽媽這邊來!彼难凵癯錆M著鼓勵(lì)。
那個(gè)孩子知道媽媽的意思,可她害怕,害怕摔倒,于是她搖著頭,一雙水汪汪的眼睛直盯著媽媽,她在請(qǐng)求媽媽的幫助。可是媽媽并沒有過去幫忙,她依然鼓勵(lì)著孩子,那個(gè)女孩見媽媽沒有過來,知道只能靠自己了,于是她鼓足勇氣,慢慢地站起,她按著媽媽的指引,邁開了第一步,可還沒站穩(wěn),“砰”的一聲,她摔倒了,而且摔的很痛,她哇哇大哭。母親見了,心疼的很,但她只有默默的流淚,她要孩子學(xué)會(huì)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)地站起。因此她只是站著,依舊鼓勵(lì)著孩子。就這樣,局面僵持了10分鐘,孩子也哭得累了,她只知道母親不會(huì)幫助她,卻不清楚母親的一片苦心。
她再一次站起,又一次摔倒,不知過了多少回,她才走到母親面前。當(dāng)她撲進(jìn)母親的懷抱時(shí),她再一次的哭了,母親也哭了,這哭聲對(duì)孩子而言是取得成功必要的條件,對(duì)母親而言則是對(duì)女兒的心疼和最大的安慰!
這時(shí),我覺得臉上冰涼涼的,用手擦干后,慢慢的張開眼睛,注視著四周,什么人也沒有,才恍然大悟原來剛才是場(chǎng)夢(mèng)。∥也唤麌@了口氣,回想夢(mèng)中的`情景,覺得好是真切!
那個(gè)女孩不正代表著我們這些處于成長(zhǎng)中的孩子嗎?我們必須經(jīng)歷一次又一次的坎坷,一次又一次的失敗,但對(duì)于這些,我們無法逃避,惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)橹挥羞@種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心,能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格,使一個(gè)人更趨向完善。
這便是成長(zhǎng)的意義!
曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng),因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。
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