優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(共6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
精神的營(yíng)養(yǎng)在書中儲(chǔ)存,智慧的明燈在書中點(diǎn)亮。好書伴我成長(zhǎng),我伴著好書長(zhǎng)大。自從我開始學(xué)認(rèn)字以來(lái),我嘗試讀過(guò)一些書,如《三國(guó)演義》、《青蛙弗洛格的故事》等等,每讀一本書,都給我一些啟發(fā),讓我受到一定的教育。在這些書中,有一本名叫《我撿到一條噴火龍》的書,我最喜歡,讓我感受最深,也最受教育。
《我撿到一條噴火龍》是一本幻想小說(shuō),它主要講的是在魔界與人類之間有一個(gè)時(shí)光隧道,為了不讓魔界里的兇惡魔龍“烈火黃焰”出來(lái)禍害人類,一條噴火龍?jiān)谀抢锇咽赝ǖ。在一個(gè)苦寒的雪夜,魔界里的惡魔龍“烈火黃焰”想穿越隧道,與守衛(wèi)通道的噴火龍相遇,因?yàn)槟昙o(jì)很老,噴火龍一直與兇惡魔龍“烈火黃焰”戰(zhàn)斗到氣息奄奄,直到變成一條蜥蜴大小的龍。這時(shí),一個(gè)十二歲名叫夏鳥鳥的男孩發(fā)現(xiàn)了噴火龍,他救了噴火龍,并精心呵護(hù)它,噴火龍最終成功重生變成了巨龍,并在最后一刻打敗了兇惡魔龍“烈火黃焰”,保護(hù)了人類。
讀這本書時(shí),我深深地被里面的情節(jié)所打動(dòng),情不自禁地融入故事里去了。翻開書的第一頁(yè),就是一個(gè)男孩坐在巨大的噴火龍上,那是多么威風(fēng)啊,的確很吸引我,讓我一口氣就想把這本書讀完。當(dāng)噴火龍被打傷時(shí),我為它哭泣;當(dāng)噴火龍重生后,我為它叫好;當(dāng)夏鳥鳥找到媽媽后,我為他感到幸福;當(dāng)噴火龍戰(zhàn)勝兇惡魔龍后,我為它感到自豪。
讀完《我撿到一條噴火龍》后,我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)噴火龍忠于職守的精神,為了完成自己的`任務(wù),明知自己年齡已大了,肯定打不過(guò)“烈火黃焰”,但還是義無(wú)反顧,視死如歸,與“烈火黃焰”戰(zhàn)斗到最后一刻。我覺(jué)得我還要學(xué)習(xí)夏鳥鳥,他樂(lè)于助人,充滿愛(ài)心,幫助奄奄一息的噴火龍,最終讓噴火龍從蜥蜴大小恢復(fù)成巨龍。讀了這本書,讓我知道正義是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡的,“烈火黃焰”它再怎么兇殘,再怎么邪惡,最終還是被正義的噴火龍給打敗了。
我要做充滿愛(ài)心,忠于職守,伸張正義的好少年!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過(guò)了十八個(gè)春秋。今天我們站在十八歲的門檻上,回首往事。我們猛然間發(fā)現(xiàn):少了年少時(shí)的頑皮與幼稚的我們因?yàn)榻?jīng)歷而成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)而成熟。我們深刻的感受到:成長(zhǎng)并不只是一個(gè)靈動(dòng)的詞語(yǔ),也不只是人生必經(jīng)的一次門檻,而是我們蛻變的過(guò)程。
這樣的蛻變好比化蛹為蝶,蝴蝶要想真正地在花叢中飛舞,它必須經(jīng)歷破蛹而出的那一刻生死考驗(yàn)。盡管這過(guò)程艱難殘酷,但是生命的張力與極美就在升騰飛舞的那一刻盡顯。成長(zhǎng)的蛻變同樣需要?dú)v練,需要磨難。
成長(zhǎng)就是跌倒時(shí)稚嫩的哭聲離你遠(yuǎn)去,取而代之的是爬起來(lái)?yè)崞絺诘男σ。成長(zhǎng)就是與總能找到借口的那個(gè)自己告別,取而代之的是對(duì)自己的苛求,對(duì)別人的包容。成長(zhǎng)就是抵制住外界的誘惑,讓位給“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的.凌云壯志。成長(zhǎng)是“修身治國(guó)平天下”的過(guò)程,是對(duì)自己,對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)的螺旋上升的理解和貢獻(xiàn)。成長(zhǎng)就是我們即使挑燈夜戰(zhàn),疲憊不堪也甘之如飴,無(wú)怨無(wú)悔……
這些成長(zhǎng)見證著我們鳳凰涅槃,鷹擊長(zhǎng)空的蛻變。然而,鳳凰涅槃看似神奇,實(shí)則經(jīng)歷來(lái)一場(chǎng)火的歷練,鷹擊長(zhǎng)空或許遼闊,卻也擺拖不了雛鷹時(shí)的折翅。任何一種蛻變都是痛苦但更美麗的過(guò)程。
人隨著年齡的增長(zhǎng),我們的人生觀、價(jià)值觀就會(huì)逐漸地改變,這些都是蛻變的外在形式。蛻變的過(guò)程或許不是完美的,也正因?yàn)椴煌昝溃庞邢M,才有未?lái)的完美。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”成長(zhǎng)沒(méi)有盡頭,蛻變也不會(huì)有終結(jié)。所以,同學(xué)們,讓我們今天站在十八歲的門檻上,更加鼓起勇氣,在我們最燦爛的花季,勇敢地接受自己的蛻變,更好的實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng),讓我們?cè)谄朴级龅囊凰查g能夠感受到這個(gè)世界的寬廣和對(duì)藍(lán)天的憧憬,讓我們張開翅膀,在天空中畫出屬于蝴蝶的最美的印記和弧度。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),讀書寫作贏得的是一世。
——題記
期末考試臨近,孩子們的復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張。孩子就是孩子,有些知識(shí)是學(xué)得快忘得快。一冊(cè)語(yǔ)文學(xué)完了,一部分學(xué)生把前邊的拼音忘掉了很多,這些拼音他們不是全不會(huì),而是細(xì)節(jié)、關(guān)鍵的地方、最容易出錯(cuò)的地方老是記不住。比如:i和u相連聲調(diào)要標(biāo)在后;一些重點(diǎn)的介母了;聲母如何變成整體認(rèn)讀音節(jié)了。而這些正是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使孩子們對(duì)拼音熟記于心,每天晚上都會(huì)布置一些需要記會(huì)并由家長(zhǎng)檢查的作業(yè)。也許是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因吧,近幾天打開班級(jí)博客,發(fā)現(xiàn)博文篇目數(shù)大為減少,平時(shí)最少也會(huì)有一頁(yè),可現(xiàn)在每天只有幾個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生寫。今天下午,和幾位語(yǔ)文測(cè)試沒(méi)考好的學(xué)生家長(zhǎng)談話時(shí),也提到了這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)笑著說(shuō):快考試了,把寫博先放一放,讓孩子抓緊復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī),孩子也高興,我們家長(zhǎng)不也有面子嗎!
看來(lái)分?jǐn)?shù)對(duì)每一個(gè)人都是那么的重要,我們老師希望學(xué)生能考出優(yōu)異的成績(jī),為班里爭(zhēng)光;家長(zhǎng)需要孩子的好成績(jī),給家長(zhǎng)爭(zhēng)光;學(xué)生自己也需要好成績(jī),讓父母和老師更喜歡自己。分分,學(xué)生的命根,真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呀!從這一點(diǎn)來(lái)看,學(xué)生停止讀書寫博也是合情合理的。不過(guò)我們應(yīng)該把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn),讀書寫博它不是一件孤立的事情,它是服務(wù)于學(xué)習(xí)成績(jī)的。閱讀會(huì)增加孩子們的識(shí)字量,一年級(jí)的注音故事書有利于鞏固拼音的掌握。孩子拼音掌握的不牢,說(shuō)明熟練的程度還不夠。像我們的吃飯,即使閉上眼睛,拿著筷子也照樣能準(zhǔn)確的把飯送到嘴里,為什么?太熟練了嗎。如果讀書寫作也能像吃飯一樣作為每天生活的必須,天天讀,天天見,還會(huì)寫錯(cuò)嗎!另外電腦打字寫博也是鍛煉拼音的一種好方法,所以應(yīng)該讓讀書寫博成為復(fù)習(xí)的一種方式,而決不是放一邊。
好習(xí)慣千萬(wàn)別丟掉。孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,讀書寫博的習(xí)慣基本上已經(jīng)養(yǎng)成,現(xiàn)在讓他們停止,那將會(huì)前功盡棄。成功重在堅(jiān)守,即使作業(yè)有所增加,也要讓孩子們明白做事要有始有終,培養(yǎng)他們鍥而不舍的精神,讓孩子把讀書寫博作為一種生活方式,一個(gè)孩子能堅(jiān)持記錄自己每天的生活、思想,他將來(lái)一定是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們一直教育孩子要熱愛(ài)生命,一個(gè)熱愛(ài)生命的人,她的每一天就都是精彩的,如果沒(méi)有記錄,生命中的精彩就會(huì)不可避免的隨著時(shí)間的流逝而失去。每天堅(jiān)持寫,將來(lái)把這些精彩的.記錄再打開,那些美好的日子仍然會(huì)歷歷在目的重現(xiàn),到那時(shí)她就已經(jīng)擁有了一個(gè)更豐富的人生。
優(yōu)異的成績(jī)固然重要,但他是一時(shí)的,而讀書寫作是一輩子的成長(zhǎng),他是一世的。不知哪位教育家說(shuō)過(guò):人活在世上,不但要過(guò)外部生活,比如上學(xué),和同學(xué)交往,和老師家長(zhǎng)共慶學(xué)習(xí)的成功,而且要過(guò)內(nèi)心生活,必須學(xué)會(huì)傾聽自己的心聲,學(xué)會(huì)自己與自己交流,這樣才會(huì)形成一個(gè)有深度的內(nèi)心世界。達(dá)到了這一目的,成長(zhǎng)就有了質(zhì)的變化?磥(lái)成長(zhǎng)對(duì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)是多么的重要。
讓我們?cè)诳粗囟虝赫T人的成績(jī)的同時(shí),更注重內(nèi)在的潛力的發(fā)展。因?yàn)槌砷L(zhǎng)比成功更重要。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
新的一學(xué)期開始了,這是孔耀庸上黃支農(nóng)校的最后一個(gè)學(xué)期了。
學(xué)校組織全校的同學(xué)們出外郊游去踏青了。
今天早上上課,班主任馬學(xué)海老師不知什么原因沒(méi)有來(lái),來(lái)的老師是帶他們作物栽培課的趙貴富老師。
趙貴富老師不知他老家是那里人,年紀(jì)好像也五十歲左右了。趙貴富老師個(gè)子雖然不高,也就一米六過(guò)些,但他身體很結(jié)實(shí)的,骨架比較大,寬厚的肩膀,肥頭大耳的,手腳粗壯,脖脛顯得有些短。頭發(fā)雖有些花白,但精神很好,人老心不老。四方大臉,就是臉色皮膚有些黑黝黝的。經(jīng)常穿一身深藍(lán)色的衣服,黑皮鞋老是擦得錚光發(fā)亮的。
今天趙貴富老師帶著他們?nèi)嗤瑢W(xué),來(lái)到了黃支河邊的一片棗樹林下面,西邊滔滔的黃支河,東邊是剛出土綠茵茵的麥田。棗樹下長(zhǎng)著稀疏的野草,零零星星開著一些不知名的小野花,有黃色的,有白色彩的,也有紫色的。
趙貴富老師讓同學(xué)們坐在棗樹下,教同學(xué)們唱歌,他唱一句,同學(xué)們跟著唱一句,同學(xué)們都喜笑顏開,十分的快樂(lè)。
假日里我們多么愉快,朋友們一起來(lái)到郊外,
天上飄下毛毛細(xì)雨,淋濕了我的.頭發(fā),
滋潤(rùn)著大地的胸懷。
幸福不是毛毛雨,不會(huì)自己從天上掉下來(lái)。
......
這首歌唱得太好了,從這首他看到了趙貴富老師活潑的一面,老漢娃娃嗎,趙貴富老師也有多才多藝的一手,不知多會(huì)從那里學(xué)會(huì)了這首歌,教同學(xué)們唱。
正如歌中所唱的,幸福不是天上下著的毛毛細(xì)雨,幸福是不會(huì)從天而降的,要靠人們自己去努力,去爭(zhēng)取呀。
同學(xué)們唱完了歌,有的同學(xué)們就到田里去看麥苗,女同學(xué)們愛(ài)美,就去田野里采摘各種顏的小花,甚至還有的女同學(xué)戴到了頭上。
有的同學(xué)們到河去嬉戲,撈起清澈的河水,洗手,波水,打起了陣陣的水花。
快三年的校園學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們從來(lái)還沒(méi)有這樣盡情的玩過(guò)。黃支的郊外才發(fā)現(xiàn)也是這樣的美麗可愛(ài)。
特別是這黃支河早春的景色,獨(dú)一無(wú)二,河面四煙波浩渺,水氣騰起著在河面上散發(fā)著。
快來(lái)看哪,黃支流珠下來(lái)了。不知是那個(gè)同學(xué)這樣喊了一聲。好像是他們班的原班長(zhǎng),現(xiàn)在是生活勞動(dòng)委員的王大鵬同學(xué)。
全班聽見的好多同學(xué)都向河邊跑去,河岸邊站了一溜的人們。
只見從河里從南向北,漂下來(lái)許多的冰塊來(lái),這中間也夾雜著一些圓的小的東西,這些東西在河中浩浩蕩蕩的向下移動(dòng)著。
我們今天來(lái)的正好,來(lái)得早不如來(lái)得巧,這是黃支八景之一的黃支流珠,我們今天看到了,我們有運(yùn)氣好,有幸有緣哪。趙貴富老師對(duì)同學(xué)笑著說(shuō)道。
時(shí)懷明同學(xué)蹲下身去,從河里面撈起一塊來(lái),放在手上輕輕一捏,就全部碎成了小冰珠兒,有蠶豆那么大小,好像小晶石一樣的晶瑩剔透,剎時(shí)好看。
這是冬天里河里面結(jié)的小冰塊,在早春解凍后,從上游流下來(lái)時(shí),在水中互相摩擦,打光了棱角,磨成了圓形的小冰珠。小冰珠在晚上或遇上了寒冷的氣候又互相凍結(jié)在一起,形成了小冰珠塊。趙貴富老師邊看著河面,邊向同學(xué)們解釋著河中流珠形成的原因。
這時(shí)初春的艷陽(yáng)在頭頂高照,小冰珠,和小冰珠結(jié)成的冰珠塊一時(shí)鋪滿了河面,在河面上上下涌動(dòng),向下游流淌著,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,非常的好看。
好多同學(xué)們不怕河水的冷涼,蹲到岸邊去打撈河里水中的流珠。
黃支河里這一奇特的景觀,既好看,又十分的罕見和獨(dú)特,黃支人十分的喜愛(ài),黃支的文人騷客就取名為黃支流珠,被黃支人們譽(yù)為黃支八景之一。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的腳步有許多許多,而每一個(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。因?yàn)槟切┠_印、那些經(jīng)歷,讓我逐漸變得成熟睿智,讓我漸漸的懂得了成長(zhǎng)。
爛漫無(wú)知的三歲
三歲,我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求,只記得每每放學(xué)沖出教室,踏著季節(jié)與快樂(lè)肆無(wú)忌憚的追逐歡樂(lè),我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備,只記得我無(wú)知的言語(yǔ)引來(lái)的哄堂大笑的可愛(ài),不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果,只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容,笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng),無(wú)知而可笑得看著大人的世界,歡樂(lè)的與伙伴嬉戲,多么爛漫而已知的三歲!
懵懂自傲的九歲
九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心,不論是什么我總愛(ài)爭(zhēng)第一。記得那時(shí)不論是各類特長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲,并以為自己是無(wú)人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請(qǐng)教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起,同學(xué)的呼喚聲傳來(lái),所有的一切都是“浮云”。我依然毫無(wú)顧忌地奔跑在操場(chǎng)上,笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng),快樂(lè)的與伙伴玩耍,享受著一次次童言引發(fā)的筆論,但并不再那么無(wú)知——我知道了要懂禮儀,考第一,乖乖聽話。成長(zhǎng)的`腳步作文600字
成熟淡漠的十三歲
十三歲,我早已步入了初中的殿堂,青春的們壩,但我沒(méi)有了曾經(jīng)的天真無(wú)邪,我長(zhǎng)大了,成熟了。下課老師辦公室不再見我同老師調(diào)皮的話語(yǔ),走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴,放學(xué)操場(chǎng)不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑?ài)上了在書海中遨游的快樂(lè)與幸福,但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈氐膿?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨?wèn)號(hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽(yáng),雖然我成熟了很多,長(zhǎng)大了很多,但我那“永垂不朽”的“快樂(lè)之心”絲毫沒(méi)有拋下我的意思。
這就是成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印,雖然已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,但是它們卻彷如一杯香茗,味道久久的飄蕩在我的腦海,久經(jīng)不散。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
我的媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師,我的爸爸是古典文學(xué)愛(ài)好者。我從上幼兒園起,爸爸媽媽就讓我選背了很多短小精美的古詩(shī),“床前明月光,疑似地上霜。”“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。”
上了小學(xué)后,我放學(xué)就到媽媽上班的學(xué)校。在辦公室里,經(jīng)常見到媽媽檢查她的學(xué)生背詩(shī)文。我好逞強(qiáng),他們背,我也背。就這樣,我背會(huì)了中學(xué)語(yǔ)文書上的大部分古詩(shī)文!稅(ài)蓮說(shuō)》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》《出師表》等名篇,我都背得滾瓜爛熟。有時(shí),媽媽的.學(xué)生背書卡了殼,我就在旁邊大聲地背,弄得媽媽的學(xué)生不好意思,低頭害羞。辦公室的老師們表?yè)P(yáng)我真是媽媽的好助手!我在不斷地表?yè)P(yáng)聲中,背得更多、背得更快了。
大量的積累古詩(shī)文,好處真多。我的作文句子優(yōu)美,經(jīng)常成為老師手中的范文;看電視里的知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目,碰到相關(guān)古詩(shī)詞的題,我也能答對(duì)不少;卷紙上有時(shí)出課外詩(shī)詞,我答出來(lái),我好高興。背詩(shī)文好處真多啊,我要堅(jiān)持。
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