小學(xué)生作文【精品8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我讀了《小馬過(guò)河》這本書。講了一只小馬怎么過(guò)河的故事。小馬問(wèn)了老牛，老牛說(shuō)："河水很淺。"小馬剛要過(guò)河，小松鼠說(shuō)："河水很深。"小馬跑回去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)："你自己去shi一下吧。"小馬跳到河里，小馬發(fā)現(xiàn)河水很淺。自己過(guò)河去了。
我讀了這本書，我知道了：要相信自己，不要相信別人。碰到事情要自己想辦法。
小學(xué)生作文 篇2
今天，上作文課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地坐好了，老師拿了個(gè)黃色的帶子，神秘地問(wèn)我們：“大家猜袋子里面的東西是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是禮物，有的說(shuō)是玩具，還有的說(shuō)是好吃的。老師笑了笑，從袋子里拿了兩包餅干。哇！是餅干，老師要讓我們吃餅干嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅干咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰(zhàn)隊(duì)，組長(zhǎng)是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進(jìn)行個(gè)人賽，老師讓我們從三角形、長(zhǎng)方形中選一種，我選了長(zhǎng)方形。我開始專心致志地咬了起來(lái)，我先把餅干咬成正方形，又一點(diǎn)一點(diǎn)地咬成了長(zhǎng)方形，可是并不規(guī)范，老師看了看說(shuō)：“不行，再咬咬�！蔽覜](méi)有灰心，又繼續(xù)咬了起來(lái)，這次我覺(jué)得差不多了，又拿給老師看，老師說(shuō)：“行了�！蔽铱筛吲d了。
一場(chǎng)激烈的個(gè)人賽結(jié)束后，接著又是緊張的團(tuán)體賽。我們通過(guò)四字詞語(yǔ)接龍?jiān)u選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來(lái)。老師說(shuō)：“集體賽要注重團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)組員咬不成功，整個(gè)組都不過(guò)關(guān)�！�
“我咬完了！”突然一個(gè)響亮的聲音打破了安靜，原來(lái)是范語(yǔ)欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。通過(guò)努力，我們組也獲得了好成績(jī)，第一輪團(tuán)體賽結(jié)束了，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我們每人五十顆星。
接下來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)組各派出一個(gè)代表參加金雞獨(dú)立比試。我們的`隊(duì)長(zhǎng)王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優(yōu)勢(shì)獲得了優(yōu)先選擇權(quán)……
一場(chǎng)激烈的咬餅干大賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們意猶未盡，希望以后還能參加這樣有趣的活動(dòng)。
小學(xué)生作文 篇3
從開始我就已經(jīng)錯(cuò)了，而且還錯(cuò)了一路，然而我卻在沾沾自喜，明明那么無(wú)知錯(cuò)了，一路在最后笑的傻呵呵的，明明是失去了那么多，反而還以為自己收獲的許多的人是我。
從一開始，老師讓我們每天聽寫，寫出詞語(yǔ)，成語(yǔ)給大家聽寫時(shí)，我就有些搞不懂，好好的聽寫什么詞語(yǔ)成語(yǔ)，還得改錯(cuò)，這不是明擺著給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。開始我還可以易如反掌的交錢來(lái)得及兵打的落花流水，可是后來(lái)的`我面對(duì)越來(lái)越難的字詞忍不住開始發(fā)愁�！斑@可怎么辦��！”我可不想去，多改幾遍，生字詞。我心中暗暗嘆氣，忽然看見一些同學(xué)跟批閱的同學(xué)說(shuō)了幾句話，竟可以改完錯(cuò)在拿來(lái)批閱。大腦指令，我這樣做就不用改錯(cuò)了，而我也接受啦，真的為批本子的同學(xué)竊竊私語(yǔ)了一陣，看著那滿是對(duì)號(hào)的聽寫，我的心中不禁樂(lè)開了花。以后我批聽寫時(shí)也有同學(xué)來(lái)，但是我卻從未說(shuō)過(guò)，而是來(lái)者不拒，然而那時(shí)我并沒(méi)有感覺(jué)自己錯(cuò)了，因?yàn)槲也](méi)有把這一項(xiàng)當(dāng)做責(zé)任，只是單純的當(dāng)做了自己的負(fù)擔(dān)。
今天聽了王老師的話，我不經(jīng)打從心底對(duì)王老師愧疚起來(lái)，回憶過(guò)去，我到底收獲了什么，自欺欺人的我準(zhǔn)備欺騙自己多久？我認(rèn)為包庇自己是減輕負(fù)擔(dān)更好的學(xué)習(xí)，包庇同學(xué)是為了維護(hù)同學(xué)之間的友誼。但這是真的嗎？不要再掩耳盜鈴了。老師交給自己這項(xiàng)任務(wù)時(shí)是出于對(duì)自己的信任。我呢？老師叮嚀告誡，我卻依舊不認(rèn)真。今天被老師批評(píng)，我不后悔，因?yàn)榻裉焖l(fā)生的事讓我明白了自己的錯(cuò)誤，自己的責(zé)任心在什么時(shí)候變丟失了，反而我還要感謝老師。感謝老師為我指出錯(cuò)誤，讓我迷途知返。
同時(shí)，我向老師保證，以后會(huì)一絲不茍地態(tài)度對(duì)待每一件事，再也不包庇自己和同學(xué)推脫自己的責(zé)任，請(qǐng)老師放心。
小學(xué)生作文 篇4
六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現(xiàn)……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹見證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的`時(shí)光透露著稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界線上，我心中不禁莞爾：��！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的美好……
二年級(jí)的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復(fù)習(xí)。第二天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現(xiàn)大部分題目都如同攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jī)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分?jǐn)?shù)，令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生，回到二年級(jí)的期末考前，我必定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)。
五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我班全體同學(xué)迎著艷陽(yáng)，站在舞臺(tái)中央，為全校師生展現(xiàn)我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我自信地掃著琴弦，校園中頓時(shí)處處沸騰、處處歡樂(lè)，錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間，彌漫著歡聲笑語(yǔ)，透露著朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生，回到五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我將再次感受沸騰的校園，親愛的笑臉，久久陶醉其中。
天可補(bǔ)，�？商�，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘記？一路向前，一路成長(zhǎng)，豈止懷念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……
小學(xué)生作文 篇5
我最喜歡的書是小學(xué)生天地，這里的故事都很生動(dòng) 。
給我印象最深的故事是; 亂七八糟的小熊米洛的故事了，主要講了;小熊米洛踢球踢歪了，每次都要出點(diǎn)亂子，長(zhǎng)圍巾糾纏在一起，紅冰鞋左右腳穿反了，就因?yàn)檫@些事情，大家都叫他“亂七八糟的米洛”米洛聽到了這句話后非常難過(guò)。
有一天，雪球教授說(shuō)：“我們要舉行一次比賽，每位同學(xué)用冰雕刻出一只動(dòng)物，優(yōu)勝著將獲得金雪花獎(jiǎng)!”小熊米洛做了一只漂亮的冰鳥，而是右手鑿的，所有的北極熊都是左撇子。
亂七八糟的'小熊米洛這篇故事，小熊米洛用左手做不好的事情;用右手就能做好，它讓我懂得，遇到事情多動(dòng)腦想， 要堅(jiān)持，才能成為做棒的!
小學(xué)生作文 篇6
上,我打開電腦,想和網(wǎng)上的象棋高手們會(huì)會(huì),進(jìn)了聯(lián)眾世界,有的地方已人滿為患,好不容易找了位置,一看是個(gè)7級(jí)的棋手,自稱“大俠”,我心中有些怯場(chǎng),可退出是要被扣分的,還是硬著頭皮上吧。
我準(zhǔn)備完畢，大軍即將出征，這時(shí)“大俠”也擺好了陣勢(shì)，兩軍對(duì)峙，大戰(zhàn)拉開了序幕。他遲疑了一會(huì)兒，來(lái)了個(gè)當(dāng)頭炮，我應(yīng)了一步馬，“大俠”為了不讓我的勇士“兵”過(guò)河，就捅了自己的一個(gè)卒上前一步，我不甘勢(shì)弱，也讓卒上前一步。不好，他橫行霸道的“車”親自出馬了，我趕忙上了一個(gè)“象”，懸著的心才漸漸定下來(lái)�？蓱�(zhàn)斗的激烈遠(yuǎn)非旁人所能想象，因?yàn)槲乙巡聹y(cè)出對(duì)家的“車”是沖著我的“卒”來(lái)的，去也把得力助手“車”移出來(lái)，我們玩起了“官兵抓強(qiáng)盜”的游戲，可能他有點(diǎn)兒急了，想來(lái)個(gè)速戰(zhàn)速?zèng)Q，硬要和我的'“車”拼了，我不管三七二十一，先下手為強(qiáng)，先吃了他的“車”，他的“馬”毫不猶豫地吃了我的“車”。
好景不長(zhǎng)，可能是因?yàn)閷?shí)力相差懸殊吧，我被逼得以車換兵，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己是必輸無(wú)疑了，一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有，都想當(dāng)逃兵，這時(shí)在一旁觀戰(zhàn)的媽媽拍拍我說(shuō)：“田楊，別做逃兵，男子漢要永不言敗。”我聽了，又鼓起勇氣指揮馬去沖鋒陷陣，他一個(gè)勁地抓我的馬，顧這不顧那，被我鉆了空子，哈哈，我在沒(méi)有“車”的情況下，竟然將死了他，我抱著媽媽，樂(lè)不可支，
這可是我的大戰(zhàn)史上第一次以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)斗，這可多虧媽媽的鼓勵(lì)。
小學(xué)生作文 篇7
“啊!”我打了個(gè)哈欠“數(shù)學(xué)作業(yè)搞定了!”
透過(guò)窗子往外看去，火紅的太陽(yáng)快要落山了,它收起刺眼的光芒,像一個(gè)羞澀的小姑娘。周圍的云朵更是絢麗多姿：有的像小貓，活潑可愛；有的'像小狗，奔跑撒歡；有的像老虎，威風(fēng)凜凜……
我順手拿起科學(xué)材料袋，打開一看，里面有袋面粉一樣的東西。這是什么？我定睛一看，原來(lái)是一袋石膏粉。
這是做什么的？帶著疑問(wèn)我翻開了使用說(shuō)明。仔細(xì)看了過(guò)后，我開始事前的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備大顯身手，做幾個(gè)動(dòng)物模型玩玩。
你問(wèn)我要準(zhǔn)備什么？一杯水，一個(gè)肥皂盒子，一杯濃肥皂水，一根筷子和一袋石膏粉。就可以開始了。首先，把石膏粉倒在肥皂盒內(nèi)，再加入清水?dāng)嚢�，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可第一次做，難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這不，水太多，石膏粉太少，我收獲了滿滿一盒“牛奶”。
第一次制作宣告失敗。我并沒(méi)有放棄，而是開始第二次制作。
吸取了前面的教訓(xùn)，我適當(dāng)?shù)厣偌恿艘恍┧儆每曜訑嚢瑁缓小笆嗪本驼Q生了。
“石膏糊”做好后，我把事先準(zhǔn)備的肥皂水倒入模具里，然后把多余的又倒回裝肥皂水的瓶子里。最后，只要把“石膏糊”放進(jìn)模具里。10分鐘，20分鐘，石膏并沒(méi)有像書上看到的那樣，二十分鐘就大功告成。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把模具倒過(guò)來(lái)輕輕一敲，一個(gè)可愛的小狗模型就出來(lái)了！
做模型真有意思！大家不要總是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，可以動(dòng)手做一些可愛的模型哦！
小學(xué)生作文 篇8
有首經(jīng)典歌曲“千里難尋是朋友，朋友多了路好走�！背樽鎳�(guó)大地，是啊，“人們以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。”“千金難買是朋友，朋友多了春常留。以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友�！泵利惖母杪暰镁玫脑谧鎳�(guó)上空回蕩。
朋友是生活中必不可少的一部分，我的朋友雖然很多，但知心朋友只有一位——易易姐姐。
易易姐姐是我的鄰居，也是我最好的朋友。我在5歲時(shí)住在惠源小區(qū)，和易易家成為了鄰居。
記得，那是一個(gè)涼爽的秋天，我正在家里寫作業(yè)時(shí)，“砰砰、砰砰”的聲音從鄰居家傳來(lái)了，比我大1歲的易易家里的廚房著火了，我看到了他家的門縫里直冒煙，我就飛快地跑進(jìn)她家，推開她家廚房的門，拉起易易的'手從家里向外跑，不知道怎么回事，外面的門關(guān)住了。我們一起使勁都開不了，我們就不停地踢門，大人們聽到了聲音，趕緊把門撞開，把我們救了出來(lái)。我們滿臉都是黑，兩個(gè)人仍緊緊地拉著手，剛才那一幕真嚇人，多虧大人們來(lái)的急時(shí)，要不非進(jìn)醫(yī)院不可。
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走�！边@首歌又在耳旁響起，我和易易姐姐都喜歡這首歌，我們是最好的朋友，愿友誼的種子播在每個(gè)人心田，讓我們生活在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍中。
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