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小學生作文

時間:2024-01-10 12:47:48 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

小學生作文

小學生作文 篇1

  7月9日,班級組織活動,參觀紹興市氣象局。我特別開心,因為這一天正好是我的生日。早上下著雨,爸爸帶我來到了氣象局門口,趙老師和其他同學已等在門口。

  不一會兒,我們在一位氣象局阿姨的'帶領下,參觀了氣象局的陳列室,然后又去了5樓參觀了氣象局里天氣的實時控制室。

小學生作文 篇2

  教學目標

  1、寫作能力方面:指導學生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。

  2、情感態(tài)度方面:引導學生熱愛生活,自然表達在夏天的感受。

  教學板塊一:讀文說寫

  教學環(huán)節(jié)一:導入教學,明確主題

  一、導入教學

  欣賞歌曲《四季的歌》。

  同學們,這首歌歌唱了什么內容?

  在快樂的人們眼中,一年四季都是這么的美好!我們現(xiàn)在正生活在夏季之中,我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧!

  二、明確主題

  感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受

  教學環(huán)節(jié)二:技法點撥——設境說寫,積累寫作內容,掌握寫作技巧

  環(huán)節(jié)過渡

  同學們要說好、寫好夏季,離不開我們認真仔細地觀察和體會,F(xiàn)在,就讓我們一起去尋找夏季,觀察和感受夏季吧!

  一、尋找夏季

  讀例文《夏天在哪里》,思考討論:

  夏天在哪里

  夏天在哪里?夏天在美麗的池塘里。瞧!荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉,可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。

  夏天在哪里?夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜,有白里透紅的桃子,還有紫瑩瑩的葡萄……

  夏天在哪里?夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌:有我最喜歡的'西瓜味,有媽媽喜愛的芒果味,有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮,樂在其中。

  夏天在哪里?我相信細心的小朋友一定會找到的。

  1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影?

  2、我來說一說:我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨?

  二、觀察夏季的天氣

 。ㄒ唬┱f說夏季的“熱”

  同學們,夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么?(熱)

  說寫練習一:

  你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱,請在1分鐘內寫在習作手冊上,越多越好哦!

  暑熱 熱浪 炎熱 悶熱

  熱烘烘 熱辣辣 火辣辣 汗淋淋

  烈日炎炎 汗流浹背 驕陽似火……

 。ǘ⿲憣懴奶斓挠

  1、猜謎語:

  六月的天,小孩兒的臉,說變就變——打一自然現(xiàn)象

  謎底:夏天的雨

  2、說一說:你覺得夏天的雨有什么特點?

  來得快,去得快;特別大;下雨前會刮大風;天上有烏云;會打雷……

  3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》,完成練習:

  說寫練習二:

  1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空?

  灰蒙蒙 烏云密布

  2、什么詞語描寫夏季下雨的景象?

  傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆

  3、按提示描寫夏季下雨的景象。

  一陣吹過,天上,伴隨著的 聲,一場 的大雨。

  三、觀察夏季的景物

 。ㄒ唬┫募镜膭游锖椭参

  讀例文《夏天的動植物》,思考回答

  湖邊,柳葉卷了起來,好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放,湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來,有粉紅的、淡黃的、雪白的,美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子,一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞,就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后,許多透明的雨滴睡在荷葉上,一條條小魚在水里游來游去,美麗極了。

  動物園里的知了整天叫個不停,小狗也整天吐著短短的舌頭,大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水,還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里,享受著水的清涼。

  1、在夏季,我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物?(青蛙、

  知了)

  2、夏季的植物有什么特點?

  說寫練習三:看圖寫話《夏天的動物和植物》

  夏天才可以看見的動物有。夏季,植物的葉片 ,花朵。夏季真是個充滿生機的季節(jié)!

小學生作文 篇3

  在世界里發(fā)生過許多令人感動的悲傷的和驚訝的事,例如:汶川大地震,四川泥石流,朗琪殺害了自己的父母等,但這些強大的自然災害和人為制造的傷害都是我們所預料不到的。有一句話說得好:一方有難,八方支援,才是的'人類團結的精神,和永不放棄的優(yōu)良品質一直流傳到了至今。

  我希望我是天上的小天使,穿著白色的裙子,粉色的鞋子,是金黃的頭發(fā),白嫩的手上拿著一根愛心手杖,悄然無息的降臨人間。我要將世間所有自然災害消除,把所有人類破壞的海水,江水,河水,平原和高山恢復成它們原來最美的樣子;把所有動物園里的動物都放生,讓它們和人類和平相處;再在干旱地區(qū)滴一滴永不會干的水,讓那里的居民不再愁沒有糧食吃;最后我要將愛心手杖變成一棵搖錢樹,把上面的金子,銀子,金幣和錢一起平均分給大家,讓這個世界沒有乞丐。

  不過我想人世間不能沒有酸苦辣,而只有“甜”,要不然這個生活過的就單調無趣了,不是嗎?

小學生作文 篇4

  1

  小馬把麥子送到磨房后,小馬高高興興地回到了馬棚里。

  老馬說:“孩子你把麥子送過去了?”小馬說:“對呀。媽媽,河水既不象老牛說的那樣淺,也不象松鼠說的那樣深!崩像R說:“孩子你現(xiàn)在知道了吧,無論做什么事,都不要光聽別人的,都要自己想一想,然后親自試一試、做一做才知道結果怎么樣!毙●R說:“媽媽以后做什么事我都要先動動腦筋,親自試一試!

  媽媽聽了笑著說:“你真是個懂事的孩子。”

  2

  小馬送完麥子回來的時候,再經(jīng)過那條小河時,它一點也不害怕了。小馬回到家對媽媽說:“媽媽我知道了,做什么事情都要試一試才知道結果。”媽媽說:“小馬你說的對,做什么事情不要光聽別人的,一定要親自試一試才知道結果!闭f著小馬和媽媽吃上了快樂的午飯。

  吃完飯后,媽媽要出門辦事。以前每次都是小馬非要跟著媽媽去,這次小馬說:“媽媽你去吧,這次我一個人在家干活。”媽媽聽了開心的笑了:“小馬你長大了!

  3

  回家后,小馬對媽媽說:我剛碰到水時,腳下涼涼的,心里還是十分害怕。當我把腳全部踩入水里,我發(fā)現(xiàn)水才沒過我的小腿,并沒有松鼠說的那么深,水流的也沒有那么急。

  我小心翼翼地過河,在河中央還看到了一對快樂的小鴨子。過河后我想為什么老牛和松鼠說的水深不一樣呢?噢!原來是它們身高不同。所以,以后遇到什么困難,都要勇敢地試一試,想一想,不能被困難嚇倒。

  4

  小馬馱著磨好的麥子高高興興地回家了。一路上風景可真美呀!金燦燦的麥田,大大的風車,地里辛苦勞作的農(nóng)民伯伯。

  很快小馬到了家,看到媽媽,興奮地對媽媽說:“媽媽,我明白了。無論做什么事情之前,不能只聽別人說是什么就是什么,要自己親自去嘗試才會有成功的!眿寢屄犃诵●R的話,開心地笑了。

  5

  小馬把麥子送到磨坊后轉身就往回跑去。小馬回到家對媽媽說:“媽媽,我成功地把麥子送到磨房去了!

  媽媽高興的說;“你真棒,能幫媽媽做事情了!眿寢層謫栃●R:“小松鼠和老牛誰說的.對?”小馬說:“他們說的都對,因為松鼠的個子矮,所以它認為河水深,而老牛的的個子高,它認為河水淺!眿寢尳又鴨枺骸澳悄忝靼琢耸裁吹览?”小馬回答說:“做事情要多動腦筋,還要自己去嘗試!眿寢対M意地點點頭,讓小馬出去玩去了。

  6

  小馬順利趟過了河,并把麥子送到磨坊。接著又一次趟過河,回到了家。見到媽媽,它興高采烈地說:媽媽,謝謝您給我地幫助,讓我勇敢地趟過了小河,也讓我明白了一個道理:面對難題時,首先要請教一下別人,聽聽別人的建議,然后自己動腦筋想一想,再親自試一試,才能知道正確的結論。

  看到小馬懂事的樣子,老馬欣慰地笑了。

  7

  從前在河一邊,有一座木房子,房子里住著兩匹馬。

  一天,河那邊有一個巨大的動物運動會。小馬想過河去參加那邊的動物運動會?墒,隔著一條河。小馬問了吃草的牛,牛說:“河不深不淺,自己看就知道了。”小馬下河的第一腳,有一只小羊跟他說:“別下,別下。反正你這么矮,你的脖子這么低,能下得了河才怪呢。”小馬不管那些人的話,自己就往下跑,他跑呀跑呀,奔到河那邊,參加的運動會好熱鬧埃小兔,小羊可沒辦法去呢,傷心的哭起來了。

  小馬把小羊、小兔馱過去了。哇,鳥兒正在表演節(jié)目呢。

  8

  小馬把麥子送到磨坊后轉身就往會跑去。

  小馬剛一回到家就急忙說:“媽媽,媽媽,我回來啦!我把麥子送到磨坊里去啦!眿寢屨f:“孩子,你真棒媽媽又問:“你是怎么回來的呢?”小馬說:“我去的時候記住了路,回來的時候就按照記憶原路返回”,媽媽說:“孩子,通過這次送麥子你學到了什么呢?”小馬說:“通過這次從麥子我明白了,做任何事不能盲目的聽別人講,要自己勇于去嘗試

小學生作文 篇5

  我喜歡逛市場,每次都能滿載而歸。獨有一次,我是收獲是獨特的。

  那是去年暑假里的一個上午,我和媽媽到王府井大街買東西,跑了幾家商店,都沒有合意的。快到晌午了,天氣越來越熱,我的嗓子都要冒煙了。

  媽媽從食品店里買了兩支雪糕,我忙搶過一個撕開外面的紙,急急地吃了起來。被我撕的紙,落在了地上。我想也沒想地向前走去。

  “嘿,前面那個小男孩,回來!”我雖然聽見了,沒想到是自己,所以一點停步的意思也沒有。終于,一個戴紅袖章的叔叔攔住了我的去路,怒氣沖沖地說:“我叫你,聽見沒有!去把那張紙撿回來。”說完,他用手向我身后的地上指去,我轉身順著他手指的方向,發(fā)現(xiàn)地上很明顯地躺著一張雪糕紙。這個時候,周圍的`人也都停了下午,把我和媽媽圍在了中間。

  “去,把它撿起來!蹦俏皇迨逶俅未叽僦。媽媽連忙用手推推我,讓我去撿紙。撿紙!當著那么多人,多丟臉呀!不行,我一定找個渣兒。于是,我開始用目光在地上搜尋著,邊尋邊想,只要我再找到一張雪糕紙之類的東西,就可以對他說:“你看,這兒也有,你怎么不管!”可是,周圍的地仿佛同我作對似的,那么潔凈,除了我扔的那張以外,連一根雪糕棍也沒有。

  這時候,媽媽生氣地發(fā)話了:“快去撿,太不象話了!”周圍的人群也發(fā)出了聲音:“這個小孩子可真是的,隨便扔紙。”“瞧,還是兩條杠的隊干部呢!五講四美怎么學的?”我覺得臉上火辣辣的,在眾目睽睽之下,慢慢地低著頭,走過去,撿起那張紙,扔進了附近的垃圾箱里!岸,這還差不多!薄熬褪牵牧司秃寐!庇质且魂囎h論。

  回去的路上,我不敢抬頭看任何地方,仿佛只看到媽媽那嚴峻的面孔。我們什么也沒有買,悻悻地回了家。

  這雖然不是什么了不起的事,卻給我深深的教育,我將終身難忘。

小學生作文 篇6

  難得清閑的日子,走進了臺兒莊古城。

  街道交錯,人群熙熙攘攘,走過小攤小鋪,握一杯甘甜的梨汁,在古城留下自己的足跡。街道蜿蜒,由著性子穿梭在城中,忽見一條窄窄的小道,是兩面高墻之間的縫隙。走近一看竟也可以容納一個人通過。我由此望向遠處,暮色降臨,也并不能看清終點之處,便好奇地走了進去。( )

  小道雖狹長,盡頭卻是一片廣闊的`天地,當真算是“初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗!毖矍,“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”。白日里竟未尋到這湖,只走過起伏的樓閣,花木扶疏。臨水的臺子盡是古色,檐下掛著鮮亮的紅燈籠,夕陽籠罩下,古城一片祥和溫暖之意。走了一天的路終于找到一處清閑之處歇腳,我背對湖坐下,卻不料眼前卻還是湖泊的模樣,仔細一看,竟是一面面鏡子。晚風從身后吹來,湖面微漾,竟是習習涼意。見慣了夏日的湖,卻未曾靜心賞過深秋的湖。憑欄遠眺,對面的燈光很暗,并非是城市多見燈火輝煌,湖泊微微倒映亭臺樓閣,與夕陽相映。四周朦朦朧朧,湖泊宛如籠罩在夕陽薄紗下的少女,少了些璀璨瑰麗,多了份寧靜祥和。她處變不驚,在輝煌之中仍保持自己沉靜的心態(tài),放不下心中執(zhí)念,不愿隨金碧樓宇那般惹人注目。我靜靜站在湖前,白日古城的喧囂與此刻的靜默湖水重疊交錯。

  良久,心不自覺地靜了下來。面對一池靜水,心中往事浮沉,最終放下了喧囂,心中只有這溫潤的湖水,這一刻,便是永恒。

  若是難平復心境,那就放下心中固執(zhí),靜心走出周圍的一切喧鬧。如這湖水,詮釋著她自己的美麗,不甘愿做大眾中的渺小角色。她的寧靜襯出了她的出眾不俗。心靈總是充斥著喧囂必應尋些寧靜,靜心享受獨自世界里清閑的時光。作者:趙奕颯

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