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描寫成長的作文

時間:2024-01-10 16:40:22 話題作文 我要投稿

描寫成長的作文【集錦7篇】

  在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的描寫成長的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫成長的作文【集錦7篇】

描寫成長的作文 篇1

  這件事,發(fā)生在我三年級下冊……

  那一次,我語文考了92分,我剛看到這張92分的試卷,就知道是我同桌的,于是把這張卷子給了我。接著還有一張83分的卷子,發(fā)了下來,我就馬上拿了。

  可當我看到卷子時就感覺很奇怪想我的字什么時候這么好看了呢?我又看了姓名,那上面寫著我同桌的名字,我又偷看一下我同桌的卷子,卷子上寫的是我的名字。

  我和我的同桌說我同桌一臉驚訝說,我怎么才考80多分,而我反而很高興的說,下次好好努力就行了。

  一下課,我就去問別人考多少分,我挨個挨個的問最高才93分地兒,也只不過92.5分而已。這時我感到非常的驕傲。

  放學后,我就高高興興回家。一回家,我把試卷給媽媽看。媽媽看到92分的卷子時,還問我你有沒有偷看別人的.卷子,還是自己改分數(shù)了?

  我立刻回答我才沒偷看別人的試卷,也沒有改分數(shù),這次我是真的考了92分。

  媽媽聽了這句話后就真的相信了,說這次是不是很多人考90多分?我回答就四個人考了90多,我媽媽又問王漢雄他考了多少分?我又回答說他考了90分,我媽媽說你這次考得很好。

  下午,我爸爸回來了,我就把試卷給我爸爸看。爸爸看后就對我說。下次努力再考好一點,爭取考95分。

  我聽到夸獎后就感覺很自信,每次一回家就是把作業(yè)寫完就開始玩手機,壓根就沒有去復習語文。

  可當下次考試時,很多背誦我都不會,結果,我才考了72分。

  那一天回家,我媽媽看到72分的試卷時,非常生氣,怒氣沖沖對我說:“你怎么這次才考72分啊?上次不是92嗎?你是不是一回家就開始玩手機,每次都沒復習……”

  我被罵得很慘……

  下午,我給爸爸看試卷時,我心里很害怕,怕被爸爸打口,爸爸看后試卷是這樣說的:“做什么事都要虛心,不能驕傲!

  我聽到這句話后,以后再也不驕傲了。

描寫成長的作文 篇2

  成長,煩惱并快樂著,而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個花季女孩來說,成長應該是天真爛漫、充滿快樂的。然而,我卻在為一個雙面的我煩惱著。

  在家里,我要充當乖乖女的角色,只有在沒有媽媽的地方,才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經長大了,骨子里已經萌發(fā)出一種叫活力的東西,可本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢顯露出來。這個雙面的我,使我困惑。我無時無刻不想重新審視自己,做回自己,而媽媽卻一直在為有我這樣一個乖乖女而感到自豪。于是,在我心中有難以言語的悲哀。

  每次出門之前,媽媽總要嘮叨一番:女孩子坐要有個坐樣,站要有個站樣,不能大聲笑,見到熟人要問好……其實這一切,我已經聽得滾瓜爛熟了。媽媽只不過是“例行公事”,重復一遍罷了?墒沁@些在我看來,是在我真實的外表上披了一層虛偽的`外套。只有在外邊,沒有媽媽的約束,我才能和同學們大聲地笑、盡情地舞、隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管路人感嘆我們這些少年太瘋狂,沒規(guī)矩,可是這些并不能阻擋我們的歡樂。

  我是一個什么樣的我:媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不,我就是我。我不必掩飾自己,我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了,我長大了。以后,不,從現(xiàn)在開始,在家里,我文靜但不死板;在外面,我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我,可是,我愛這個我,這個雙面的我。

  成長的腳步離不開煩惱,我成長著,感受著成長,享受著快樂,也享受著煩惱!

描寫成長的作文 篇3

  人成長就有煩惱。有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”。不知何時起,我也有了自己的煩惱。有時無需理由,只因煩而煩、惱而惱。

  我每天放學回到家,迎接我的都是那個熟悉的詢問:“作業(yè)做完了嗎?趕快做作業(yè)!”每當聽到這些問話,我就心煩意亂,做作業(yè)時也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我,讓我按自己的來完成。其實,我知道他們是為我好,可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以,我通常的回答是“沉默是金”,而在我心里沉默不等于默認。

  自從上學那天起,我的成績就成為家庭永恒的話題。我的成績是時好時壞,成績好的'時候會得到媽媽的表揚和叮囑:“不要驕傲,要不然下次肯定考不好!背煽儾缓玫臅r候,也會受到媽媽的嚴厲指責和叮囑:“下次再考不好,就有你的好看!背煽兊降资鞘裁?是分數(shù)還是自我提高?是對別人的超越,還是愈來愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺乏味也感覺困惑。

  有時我自己常想,成長到底是什么?成長有時充滿苦澀而又令人欣喜,成長有時也摻著幾分遺憾,即使這樣,成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成長,這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考,在煩惱中我一天天長大,我知道煩惱便是成長的催化劑。

描寫成長的作文 篇4

  食物有酸甜苦辣咸,成長也是五味雜陳,只不過,它需要經歷去品味。

  咸

  在初一下學期的時候,我們換了一個新的政治老師,說是老師,其實是個大學生。他只說他是來實習的,在這里呆不長。他很溫柔,就像是我們的大哥哥,我們都很喜歡他。課堂上的氣氛總很活躍,可能是他年齡和我們差不多大的原因,在課堂上會管不住我們,因為這事,班主任總是說我們。

  時間轉眼即逝,可欣老師要走了,他在給我們上最后一節(jié)課的時候,心情很壓抑,當時我們還不知道這個消息,直到快下課的時候,他站在講臺上對我們說他很舍不得和我們在一起的日子,和我們在一起很開心,雖然我們總是氣著他,但是他也不生氣。還說他要回他的學校去了。最后向我們鞠了一躬,就哭著走出了教室,最終導致我們在班主任的課上哭個不停。

  當我遇到這么多的事情后,我才明白了天下沒有不散的筵席這句話。這句話到哪里都一樣,就好比現(xiàn)在的我們,即將畢業(yè),即將告別承載著我們美好回憶的地方,即將告別陪伴我們成長的老師同學們。

  酸

  “初三”這個詞代表著中考的到來,也擔負著來自中考的壓力。和初二相比學習任務也加重了,每天拖著疲憊的身子回家,來到書桌旁就開始奮筆疾書起來,這一寫就是兩三個小時。當寫完后想要活動一下身體時,才發(fā)覺我的胳膊已經僵了,脖子已經定住了,渾身酸痛,就感覺只要一動,筋就要斷了似得。

  那叫一個酸吶!

  苦

  每天早早地起床,匆匆忙忙地跑出家門。就像這樣開始了初三生活的新的一天。早自習上背完這個又背那個的,使我恨不得把書都塞到我的腦子里。每天下課都會有很多的`筆記要抄,這些沒抄完又會迎來更多的筆記,一星期下來就像一座山堆在我的面前,這種暗無天日的日子究竟什么時候才能過完呢?

  初三的日子還真是苦!

  成長就是這樣,是在不知不覺中經歷的,成長只有一次,就讓我們好好珍惜它吧。

描寫成長的作文 篇5

  單純曾經主宰我們年幼的大腦,那是幸福的。

  單純的我們有著傻傻的夢想、呆呆的幻想,依舊以做偉人,仍然不懂得叛逆、憂愁。

  一旦長大了,懂事了,就會看明白一切。

  對于過去的幸福,構成了新的痛苦,不愿回憶,不是對現(xiàn)在滿足,而是怕一一對比,會更感到現(xiàn)在不如往昔,更加厭惡現(xiàn)在的`生活,我不愿被生活唾棄,所以害怕回憶,或許摩拳擦掌太多了,或許過去幻想的太遠了……

  日子如同日歷一般,一頁頁地翻過,仿佛是舊時的一些信息,那些薄薄的紙頁所飛過的時間與空間,均已不在。一時月光如水,似以一種特殊的語調和我孤獨的靈魂和守默契。

  時間令我越來越疲憊,也令我越來越成熟。這是代價嗎?然而,如果時間可以停止,我寧愿不再長大。

  可是,時間總讓我感覺到,今天的我與昨天的我不一樣。是否明天一定與今天不一樣呢?猛然地,我發(fā)現(xiàn)自己每天好像被安排在一個全然陌生的起點,四顧茫然。要從頭找回一些記憶,發(fā)現(xiàn)舊時光的遺痕。似乎從無依中起步是如此地需要神智來使自己擺脫舊夢想,舊往事,舊自我,連同我的昨日的單順,幼稚和無知,是如此地需要用盡全力來使自己舉頭前行。老師和時代教誨我,催促我,教我靜心讀書,有所建樹。父母教會我修身養(yǎng)性,學會做人。我常告戒自己,錘煉意志,完善自我。老師父母的厚愛和鞭策,是我前進之動力。在短暫的人生中,實現(xiàn)自我,是我前行之目標。

  我可以做一回原來的我么?我不能!我要承擔時間和成長帶來的一切考驗和交戰(zhàn)。前行!前進!成長是煩惱的,但,是充實的。我在長大……

描寫成長的作文 篇6

  成長一路走來,我們經歷了歡歌笑語,也經歷了痛苦悲傷,有笑有淚,有苦有甜。這一步步的腳印都是我們成長的印跡,是我們最寶貴的回憶。

  那年,我三歲。還是一個傻乎乎的小孩子,每天只會跟在爸爸媽媽的身后跑來跑去。那一張一張的詩詞卡片引發(fā)了我的'好奇心,“床前明月光,疑是地上霜!备鴭寢屵捱扪窖降哪钪矎闹蝎@得了趣味。

  那年,我九歲,已不再是哪個小孩子了,成為了一名四年級的小學生,戴著鮮艷的紅領巾,背上書包,開始了校園生活?粗瑢W們一個個都會騎自行車,心里邊產生了小感觸,想著“我也要學會去自行車”我找來了爸爸,讓他來指導我爸爸在后面扶著車子,我坐在前面,目視著前方,腳下蹬著自行車,可始終避免不了摔跤,看著自己手上的傷,昂起頭,對自己說:“不哭!崩^續(xù)騎上車子,那一刻,我學會了堅強。

  今年,我十三歲。不知不覺已經進入了初中的學習生活。每天面對著一摞又一摞的作業(yè),還有讀不完的書,我時常想,難到這就是真正的壓力?真正的學習?我很想拜托那一堆又一堆的作業(yè),可是激烈的競爭告訴我,我不能,我必須要更加堅定,F(xiàn)在付出的努力,將是以后好生活的基礎。在學習的同時,我并不是一個人。在這里,我有那些永遠不會變得好朋友,好知己,他們是我的財富,大人們常說,初中是人這一生最美好的三年,我想,我更應該好好珍惜,這一路上,能有他們的陪伴,我,知足了。

  走在成長路上,回首走過的一路風景,我學會了很多,成長了很多。每一段回憶都是美好的,希望時光可以慢一些,讓我在成長的路上留下更多的記憶。

描寫成長的作文 篇7

  在我的童年生活中,發(fā)生過許許多多的事,有高興的、傷心的、難忘的。很多我都已經忘了,其中有一件事卻讓我至今都無法忘記。

  記得那是我剛生五年級。有一天,班主任對我說:“王曉寧,這一周學校老師要聽一節(jié)班會,你來主持吧!”我當時膽子很小,怎么也不同意。可老師執(zhí)意要我來主持,沒辦法,“師命難違”嘛,我只好硬著頭皮答應了。為了讓我不怯場,老師還特意讓我的“黃金搭檔”王小瑩來幫我。

  為了能夠開好這次班會,我和王小瑩花了很多時間,費了許多心思,而且還擬了一個班會議程。在我們緊張的期盼中,這一天終于來了。當時,我緊張的心好像都要跳出來了,生怕自己出了洋相。就在我忐忑不安時,班主任來了,他拍拍我的肩頭,說:“不要怕,我相信你!蔽尹c點了頭。

  開始時我很緊張,慢慢地又好點了。同學們表現(xiàn)都很好,積極地配合我,老師也在旁邊給了我一個鼓勵的.微笑,我完全放松了。講故事、討論、唱歌、談感受。一切都很順利!岸b忊彙毕抡n鈴響了我長長的出了一口氣,心里的石頭終于落地了。老師過來對我說:“真不錯!”我笑了。

  流失這樣一件極其平凡的事情,卻讓我懂得了一個非常深刻的道理:困難并不可怕,可怕的是被困難嚇倒。

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