小學成長作文精選（9篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學成長作文 篇1
漫步在幽深的院落，春日的柔風徐徐從我的耳邊拂過，碧綠的瓜葉也隨之跳躍，舞蹈，隱約露出身底那肥嫩水靈的瓜果。
突然間，我驚愕于如此肥碩的瓜果何以懸在這纖弱的藤蔓之上，卻還能茁壯成長？走近了，我發(fā)現(xiàn)無數(shù)的青藤爬滿了瓜果，可那瓜的表面竟被條條緊勒的青藤劃出道道傷痕。嘆息道瓜果們?yōu)楹稳绱颂澊约旱耐瑫r，惻隱之心油然而生。于是，我伸手去解開那一條條藤蔓，可當最后一條離開瓜身時，只聽得瓜落在土地上的一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜果成長的束縛，卻不知這竟是它們生命的支柱；原以為這無非是瓜果無由的自虐，竟沒料到這卻是它們對自己的善待。
常常方案于生活中的種種規(guī)矩，原則，以為那些不過是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇�？僧斏钫嬲x開它們，就那么美好嗎？恐怕不盡然。果真如此，我們很容易由放松滑向放縱，最初的欣喜也會隨歲月而漸次積累的茫然所取代。徘徊于人生岔路口，我們又多想找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果固執(zhí)的堅持自我，不加約束，扭曲自己的人生，就不是對自己的`善待。
瓜果尚且懂得為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超凡智慧的人類又當如何呢？善待自己不是簡單的拋卻原則，而應當適當?shù)慕⒁?guī)則。讓自己勒著“青藤”成長，這些“青藤”會在我們犯錯走偏時懸崖勒馬，會在我們隨風飄蕩，茫然無措時為我們指明方向，鼓舞信心；會在我們遭遇困難，寸步難行時給予我們支撐與幫助。這些“青藤”可以是我們的處世原則，道德準則，亦或是我們的目標與理想……
被青藤勒著難免會不自在，甚至會感到傷痛，留在永不可磨滅的傷痕，可那又何妨？在忍受與拼搏之后我們迎來的是夢寐的成功。
春意正濃，蔚藍的天空下漂浮著朵朵無言的云，潔白，沒有一絲雜質。院子里的花兒競相開放，色彩紛呈，好像大師筆下濃墨淡彩的畫卷。我從松軟的泥土上揀起那顆瓜，心里既有份欣喜又有份愧疚悵然。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長。那一道道傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步！
小學成長作文 篇2
書作為我的好朋友，一路伴我成長，給我以精神糧食，豐富我的生活。
我還不識字的時候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進入甜美的夢鄉(xiāng)。媽媽在我心中播下讀書的種子，從此，我與書結下了不解之緣。
走進我的房間，你會發(fā)現(xiàn)：床上、書桌上、書柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書籍，有：童話故事、唐詩宋詞、四大名著、現(xiàn)代小說、散文集、作文選……這里仿佛是書的海洋，我就像那快樂的小魚。在這清甜的.知識海洋里，盡情地遨游。
有書相伴，我漸漸長大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)。我常常在書海里流連忘返�！吨腥A上下五千年》讓我了解我國是一個泱泱文化大國，令我倍感自豪。讀《小紅帽》，我和小紅帽一起戰(zhàn)勝大灰狼；讀《白雪公主》，我和七個小矮人一起幫助白雪公主擺脫困境；讀《賣火柴的小女孩》，我從賣火柴的小女孩悲慘的命運中感受到有家的溫暖，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；讀《英雄故事》，讓我有幸結識了許多英雄好漢；《笑話大全》讓我把傷心事、煩惱事全都拋到九霄云外；《伊索寓言》讓我懂得了怎樣分清善惡，明辯是非；《昆蟲記》讓我初探了昆蟲世界的奧秘；讀唐詩"少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我明白了：珍惜光陰，努力進取，趁少年良時早立大志……
書是我最珍貴的朋友。每當我遇到困難和挫折時，我總會拿起《海倫的故事》這本書。書中講述了主人翁海倫在1歲半時，不幸就喪失了視力和聽力，但她身殘志堅，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經(jīng)過不懈的努力，以優(yōu)異的成績考上美國的重點大學。海倫的精神，曾無數(shù)次給了我戰(zhàn)勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，不屈不撓，頑強拼搏，你就會取得成功。
書給我?guī)砹藷o盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操……書給了我智慧，給了我力量，教會我去思考。
小學成長作文 篇3
黃老師給我們看了一布電影，名叫《暖春》�？赐旰笪覝I流滿面，究竟是什么讓我如此的感動，那就讓我們去看看！
一位叫小花的小女孩從小就沒爹沒娘，生活在別人家里經(jīng)常受別人的挨打，所以她就逃了出來。然后被一位好心的老爺爺收養(yǎng)了。這位老爺爺?shù)南眿D不能生育孩子，所以經(jīng)常被別人說她因為這樣就帶個孩子來家養(yǎng)。她忍無可忍，多次想辦法把小花帶走。最終沒有成功，反而被小花救了一次。爺爺帶著小花去買鞋，之后小花一直不舍得穿。有一次，叔叔和小花說話，小花馬上跑去和爺爺說，在路上手搽破皮了她也不在乎。還有一次，阿姨要吃螞蚱，小花每天放學后都去山上抓螞蚱，爺爺誤會小花，但她也沒有生爺爺?shù)?氣。阿姨被小花的多次行動感動了，就把小花當成了親生女兒一樣。從此小花就有一位愛她的“媽媽”了。小花長大后成為了一名大學生，也是村子里第一個大學生。在最后她說了一句話：“是愛讓我成長！”
是愛讓她成長，是愛讓她懂得去珍惜，是愛讓她成為了大學生！當我看到小花救她阿姨的時候，我流淚了，當我看到小花為她阿姨抓螞蚱的時候，我又流淚了，當我看到小花抱著她阿姨對她喊“娘”的時候，我再一次流淚了！
也許我們得到的愛比小花的要多好多好多，但我們不懂得去珍惜。有的人認為父母為我們買東西是理所當然的，因為父母有的就是錢。錯，父母的錢是他們用辛勤和汗水換來的，而不是你自己用雙手換來的。
從現(xiàn)在起，讓我們懂得去珍惜所有的愛！
小學成長作文 篇4
我在華美已經(jīng)度過了六個春秋，在六年的時間里，我成長進步了許多。
記得我入學華美時，剛出幼兒園不久，是個什么事也不懂的小朋友！轉眼間我已經(jīng)是六年級學生了，與入學時相比，我成長進步了許多。如今看到剛上小學一年級的小朋友，就會讓我想起六年中在華美發(fā)生的各種趣事。
剛進入華美學校時，我被美麗的校園景色深深地吸引住了�？�，草地上長著綠油油的小草兒，花壇里盛開著五顏六色的小花兒，校園大道兩旁大榕樹茂盛的枝葉掩映生輝；大大小小、高高矮矮的樓房別具特色。再看，和藹可親的老師和同學們朝我走來了，老師對我噓寒問暖，同學與我做朋友。頃刻間，我愛上了華美學園，我的心被她抓住了。
上一年級了，我十分的不懂事，但每天都很快樂。我和老師同學一起生活、學習，我的到了老師們細心的呵護；跟同學們一起學習、玩耍，我覺得一切都是那么有趣。過去的一幕幕，至今令我記憶猶新。雖然剛入學時，我對老師、同學和學校的一切都有一些陌生，但沒過多久，就與華美這個大家庭融為一體了。
上二年級了，我懂事了許多，我對校園的一切早已不陌生了，我依舊天天快樂。長大了一歲，我學到了一些知識，有點獨立了，不再需要老師像一年級時的那般細心呵護我了，我在成長進步。
上三年級了，我9歲了，人也更成熟了。我除了學會了不少文化知識外，還學會了掃地、拖地、擺桌椅等，我會勞動了。嘿，我長大了。我做事比以前穩(wěn)重了，不會讓家長老師太操心；我的字寫得比以前更好了。這時，我已經(jīng)能夠將自己每一天做的事用完整的.語言記錄下來了。
上四年級了，我10歲，已經(jīng)很少像小孩子一樣撒嬌了。生活上幾乎不需要老師與父母的幫助，自己能夠整理完成內務。但是，這時的我卻對學習產(chǎn)生了一絲厭惡，覺得學習枯燥，玩變成了我的興趣。
上五年級了，我開始積極鍛煉身體。小時候我體弱容易生病，所以體育課上，有些動作我總是擔心自己做得不好，惟恐同學們笑話，對體育有著不讓其進入我的世界的拒絕感。在老師的勸導下，我開始了一步步的鍛煉之路。由于我加強了鍛煉，飯量大了，睡覺香了，我慢慢地壯了。我感謝老師給我的勸導，感謝老師督促我鍛煉身體。
這一年，我還光榮地當選為大隊委。我更加努力學習，還參加了“羊城小市長”競選，雖然最后沒有當選，但是我收獲了許多，最重要的是鍛煉了自己的意志。我告戒自己，要勝不驕，敗不餒。假如還有機會代表華美參賽，我一定會更加努力。
上六年級了，我12歲。我獲評為學校金牌學生，我注意全面發(fā)展自己，不管是文化課還是專科課學習，我都要努力學好。這時我的體質增強了，前期積極鍛煉的效果明顯顯示出來了。
最近這段時間，我更加意識到了學習的重要性，很少抱怨什么了，會更努力學習。我六年來的成長進步，與老師家長辛勤的教誨分不開。我感謝老師家長對我的幫助教導，感謝華美學校讓我成長。我要銘記老師的教誨：少壯不努力，老大徒傷悲，努力爭取進步。
小學成長作文 篇5
幸福是什么？對我來說，是考了一百分，是和父母在一起玩耍，……對于小草來說，幸福是在大地媽媽溫暖的懷抱里健康、快樂、茁壯的成長……對于貝多芬來說美妙的音樂便是幸�！�
假如，幸福是一壺茶，它看似簡單，喝起來卻有回味無窮的甘甜。
假如，幸福是一只小鳥，它外表不絢麗，但歌聲卻妙美、動聽、悅耳。
假如，幸福是一間屋子，它看似簡陋里面卻有無盡的溫暖。
我們現(xiàn)在的學校生活是幸福的`。聽媽媽說在過去，像我這么大的孩子放學后就到田地里干活。冬天，因為那時沒有暖氣，凍的手都裂開了。而且經(jīng)常停電，寫作業(yè)時只能點洋油燈。我們在這么好的條件下學習，為什么不能好好珍惜？有一句話說的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們一定要好好學習，天天向上，讓我們的幸福持續(xù)下去！
幸福，是一股強大的力量，如果人人都會關心、體諒別人，那這個世界會多么美好！這樣無論什么時候，總能讓人感到這個世界是幸福的！
幸福沒有一個切確的含義，古人常言：身在福中不知福。如今，我們常見到窮人比富人還快樂。
幸福在我們身邊，無論多么平常的小事……
小學成長作文 篇6
隨著生日蛋糕上的蠟燭越來越多，隨著知識越來越豐富，我漸漸長大了。四年級時，我來到了綿陽外國語學校，我將在這播下成長的種子，在這撒下勤奮學習的汗水，在這開始我學習生涯中新的歷程。
在陌生的環(huán)境里，我在憧憬與忐忑不安中度過了半學期，我感知、印象中的綿外是一個充滿歡聲笑語，親切溫暖的大家庭；是一個朝氣蓬勃、勤奮勵志的學校；是一個莊嚴而神圣的知識殿堂。
溫暖的小家
說起歡聲笑語，大家首先想到的是寢室，那是我們休息、娛樂的地方。我和同學們一起生活、一起學習，發(fā)生了許多有趣的事，想到這些，我就情不自禁的笑了起來。我們寢室的兩個室長，可謂是“冤家”中的極品，一個說東，另一個就偏得說西，讓我們左右為難，但兩個和好后，又一唱一合，讓人哭笑不得，真是一對活寶，隨時都惹得我們哈哈大笑。生活中我們互相關心，互相幫助；學習上我們互相鼓勵，共同探討，在生活老師王媽媽的精心呵護下，我們健康快樂的成長著，沖散了想家的念頭。
快樂的學習
"鈴。"隨著鈴聲響起，同學們都爭先恐后的涌進教室，端坐在自己的坐位上。“上課！”老師說道，“起立，老師好！”我們回答道。老師開始津津有味地給我們講課，我們聚精會神地聽著，就像小草需要陽光雨露一樣，我們貪婪地吸收著老師澆灌給我們的知識養(yǎng)分，每一位老師就是一位辛勤的園丁，努力的培養(yǎng)我們茁壯成長。
我原本以為我們的教室是個很枯燥乏味的地方，可我現(xiàn)在卻不那么認為了，因為我們的每一堂課幾乎都是在笑聲與積極地辯論中度過的.，快樂的氣氛讓我感覺到原來學習也可以這么的輕松愉快。
珍貴的友誼
在新的班級里，我認識了許多新的同學，雖然我很想念以前的那些伙伴，但我相信只要用真誠打動別人，一定會交到更多的好朋友，事實也證明了這一點。有一次我受傷了，朱可鑫一直幫助我，不僅幫我打掃教室的衛(wèi)生，還時時關心我的傷好點沒有，在這個冬天來臨的季節(jié)，讓我倍感溫暖，感動于這份珍貴的友誼！
時間就像流沙，成長就像作畫，讓我一步步在人生的渲紙上描繪出美麗的風景，感謝在我成長過程中所經(jīng)歷的每一件事，感謝所有陪伴我成長的人，是你們讓我的人生變得五彩繽紛！
小學成長作文 篇7
人生的風景并不總是美好的，你或許會看到一叢荊棘，但是不要怕，勇敢地走下去，穿過荊棘，你會迎來更好的陽光。
幾個月前，媽媽新買了一條手鏈。手鏈是由一個個紫色的水晶珠子串成的，可漂亮了！特別是在陽光下，珠子會發(fā)出紫色的光芒。于是我常常把它放在窗臺上，看陽光穿過珠子，映紫了雪白的墻磚。每次媽媽要戴出去時，便會問我要，她知道我喜歡手鏈，一定會把它拿去放在窗臺上的。
但是有一天，我正趴在桌子上做作業(yè)時，媽媽突然走過來問我：“女兒，看見我的手鏈了嗎？”我搖搖頭。媽媽疑惑地問：“我的手鏈一直在你那兒呀！沒看見嗎？就紫色的那串。”我又搖了搖頭，然后繼續(xù)做我的作業(yè)。媽媽見我的認真勁，也沒再說什么，只是出門的時候說：“我知道你喜歡那串手鏈，你想要媽媽可以給你，但一定不能偷，知道嗎？”我心里清楚媽媽并未懷疑我，只是教育我要誠實守信。但我也不知道怎么了，心里無端地產(chǎn)生了一股怒火：“我知道了！又不是我拿的，你說什么說！”媽媽聽了我的話，一愣，語氣變得嚴厲起來：“我沒說是你，我只是就這件事給你講一個道理而已！”“那你意思說是我偷的了？”我不甘示弱。于是我們竟吵了起來。我的無理取鬧似乎讓媽媽認定了是我拿了她的手鏈，她對我的態(tài)度也冷了起來。
平靜下來后，我有些后悔自己的沖動了。媽媽并沒有指責我，她只是希望我成為一個更優(yōu)秀的孩子而已。但我的惡劣態(tài)度不僅傷了她的心，更是讓她認定我偷了她的東西，而且還不承認。晚上睡下后，我隱隱約約聽到媽媽給爸爸打電話，說著我的不聽話，不聽管教的'事。我也不想事情成這樣，但是找不回媽媽的手鏈，我怎么給媽媽道歉呢？我飛快地從床上爬起來，連燈都不敢開，雙手在桌子上堆積的盒子里摸索著。我一個一個找過去，終于摸到了一個觸感冰涼的東西，是手鏈！我激動地想沖進媽媽的臥室，把手鏈還給她。但我卻坐在了桌前，我要給媽媽寫一封信，我要好好地給她道個歉。
這次誤解讓我成長，我懂得了：人不可以隨著自己的心情做事情，要長大就要學會控制自己的情緒；人不可以和父母吵架，因為父母是最愛我們的！
小學成長作文 篇8
中華民族有著5000多年的歷史，優(yōu)良的傳統(tǒng)是我們以以為傲的地方。
古時候也有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老，敬老。因此留下許多故事：木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話。
今天當然也不例外：有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事
助人為樂是最悠久的傳統(tǒng)，上次我就做了一件助人為樂的.事兒。
記得有一次，天上下起了滂沱大雨，我沒有騎自行車，穿著涼鞋。而張玉瑩騎了自行車，卻穿著運動鞋。我爸來接我，我剛坐上車，余光處瞥到張玉瑩緊張失措的樣子，于是我跳下車，詢問了原因后，得知：她穿著運動鞋，然而地上的積水及膝了，她的鞋會濕掉，于是我自告奮勇的要帶她，因為我穿的涼鞋嘛，濕不濕都無所謂，再說了我爸媽不會為此罵我，但她的媽媽會。我想：反正我不會少一塊肉，我媽經(jīng)常說助人為樂是美德。我在水中騎著車子，左搖右晃，因為不太會帶人，所以熱的后座的張玉瑩一陣陣尖叫：“哇！劉詩語你會不會騎車子啊！”我非常的不爽：“什么嘛，要不你自己騎？”她立即閉上嘴巴，不再說話。吼吼！這招真好用！接著，我搖搖擺擺的往家中騎去，積水沾濕我的褲腳，我也全然不知，樂呵呵的往前騎。一會兒，我和張玉英都習慣了這種速度，相視而笑。一路上，灑下一陣陣歡聲笑語。
助人為樂不僅幫助了別人，同時，自己也快樂著。
小學成長作文 篇9
在偏遠的山村，在尋常的巷弄，在你我生活的同一片藍天下，有這樣一群孩子，人們稱他們?yōu)榱羰貎和?/p>
外婆家樓下的出租屋里租住著一對以賣蔬菜為生的老夫婦，他們的孫女——巧巧，就是一位人們所稱的留守兒童；但我不想用“留守兒童”這冷冰冰的字眼稱呼她。巧巧和我同年，個頭卻比我矮小得多。我時常叫著她的小名，拉著她的手同在藍天下奔跑，在草地上歡笑。
人們常說：“孩子是祖國的花朵�！倍汕傻母改笧榱松疃奶幈疾�。本該如花朵一樣被呵護的巧巧被留在了家鄉(xiāng)和年邁的爺爺奶奶一起生活。巧巧的爺爺奶奶在菜市場賣蔬菜經(jīng)常起早貪黑，非常辛苦。年僅十歲的巧巧不得不用自己稚嫩的肩膀承擔起家務勞動的重擔，有時也不得不獨自面對生活中的種種難題。
我不由得想起：當清晨的陽光灑滿大地，我在爸媽輕柔的呼喚聲中準備起床的時候，巧巧卻早已背上書包跟著擺蔬菜攤的爺爺奶奶離開了家門。每當我美美地吃著媽媽特意為我做的孜然雞翅的時候，巧巧正在家里準備淘米做飯。每當夜幕降臨，我在爸媽的督促下完成學習任務的時候，巧巧又是否在企盼著遠在他鄉(xiāng)的父母能夠給她的學習指點迷津呢？每當我受了委屈向爸媽哭訴的時候，巧巧又會將自己的委屈向誰傾訴呢？
很久以來我都天真的認為：我們這群生長在同一片藍天下的少年兒童受到家人的照顧、長輩的寵愛是理所應當。而看到巧巧，我才發(fā)現(xiàn)自己是如此的幸福。
巧巧是我的同齡人，我們生長在同一片藍天下，卻有著截然不同的童年。我時常會發(fā)現(xiàn)在巧巧的眼中掠過一絲憂傷的.神情，我也曾經(jīng)看到她因為作業(yè)中的一道難題無法解答而偷偷流淚。每每看到巧巧憂傷的神情，我多么想化成一縷陽光，去溫暖巧巧那孤獨的心靈；我多想變作一縷清風，拂去她心頭的憂傷。然而，我真正能做的就只是在學習上幫她解答一些力所能及的問題，課余時間和她分享爸媽給我買的課外書，陪她聊聊天等。其他的我似乎什么都做不了。
但是我仍想對生活在同一片藍天下如巧巧一樣遠離父母的孩子們送上我最真誠的祝愿。
我只愿：同在藍天下的兒童都有一顆水晶般美好的心靈。
我只愿：同在藍天下的每一位兒童都能茁壯而快樂的成長。
我只愿：同在藍天下所有如花一般的兒童最終都能收獲人生的碩果。
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