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尊師的作文

時(shí)間:2024-01-10 17:13:16 優(yōu)秀作文 我要投稿

(集合)尊師的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的尊師的作文,希望能夠幫助到大家。

(集合)尊師的作文

尊師的作文1

  俗話說得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!倍淌依锏闹v臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。

  當(dāng)你在課堂上嬉笑時(shí),你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景;當(dāng)你還在因?yàn)槟奈焕蠋煛昂闷圬?fù)”而在擾亂課堂紀(jì)律,你是否想到老師在一遍又一遍的練習(xí)講課,讓課堂更有趣味,讓你重燃喜好學(xué)習(xí)的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著,正在為我們,留下他們“甜美”的汗水?墒,你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?

  尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以,我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。

  如果尊敬老師的勞動(dòng),首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證,所以一定要保持好課堂紀(jì)律;還要認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容,當(dāng)聽懂了的時(shí)候,要點(diǎn)頭向老師示意;如果不懂要下課再問明白。當(dāng)然,課堂不能是一派死氣沉沉的'景象,也要積極回答老師提出的問題,要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。

  如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問題,并不只是在課堂上。在課下,我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。

  在課下時(shí),老師雖然看不到我們,管束不了我們,但我們還要自覺,因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為,這是對老師極為不尊重的行為,要嚴(yán)記老師的教誨,要以實(shí)際行動(dòng)證明,你并沒有不在意老師的話,而是嚴(yán)記心中。

  我們要知道,老師所做的一切都是為了我們著想,我們要尊重老師,要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。

尊師的作文2

  相信大家看見“敬老孝親”這個(gè)詞,都會(huì)想起家里的親人,尤其是比較年邁的老人家。今天,我要與大家談一下這個(gè)話題。

  爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當(dāng)空下,他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活;在熱浪襲人的夏夜,他們扇子蒲扇為我們驅(qū)趕蚊蟲;在寒冷的冬天,他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么,還有是又許多的老人流離失所,無家可歸呢?

  關(guān)愛老人,是每一個(gè)人所應(yīng)有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧!花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期,朝廷為抗擊倭寇而命花弧應(yīng)征入伍;咎m想到父親年老多病,弟弟花木力年幼無知,決意女扮男裝,以弟弟的名字,代父從軍。開始全家都不同意,花木蘭想盡方法來說服他們。花弧本是一個(gè)老英雄,看女兒一片忠孝之心,又是智勇雙全,答應(yīng)女兒穿上戰(zhàn)袍,跨上戰(zhàn)馬,趕赴邊關(guān)去報(bào)效祖國。這替父從軍的故事傳頌了千百年,這樣的精神將被世人歌頌!

  曾記得,在敬老院里,為老人們打掃衛(wèi)生的場景還在眼前回放;為老人們帶去食物的`愛之味還在心中縈繞;給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的,便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開心果,我們可以使他們永遠(yuǎn)的開心與幸福!

  是啊,小時(shí)候要感謝母親的生育之恩,感謝父親的辛勤勞動(dòng),感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷,感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心!

尊師的作文3

  你有沒有想過以后做一個(gè)什么樣的人。我這是長大以后,常問自己的一個(gè)問題。

  我們都是從年少無知的孩子成長起來的,在這條路上,老師或多或少在我們?nèi)松牡缆飞嫌绊懙轿覀儭V辽傥覀儸F(xiàn)在所擁有的人格,是他們指導(dǎo)我們塑造的,沒有他們的指導(dǎo),我們會(huì)變成什么樣……

  梁啟超說過:“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!钡牵钦l教導(dǎo)了國家未來的棟梁,我想此刻你的腦海已經(jīng)有了答案,是老師。有人把學(xué)生比作花朵而老師是辛勤的園丁。我覺得這句話說得太輕了。我們是有獨(dú)立思想的物種,怎么會(huì)是那些花花草草。培養(yǎng)花草,只需澆下水,除下草。而培養(yǎng)學(xué)生,需要從學(xué)生的考試成績,心理狀態(tài),周圍環(huán)境等一系列角度出發(fā)。

  不知道你是否發(fā)現(xiàn)老師在認(rèn)真地備課,是否發(fā)現(xiàn)老師在想法設(shè)法提高我們的成績,是否發(fā)現(xiàn)我們在坐著,老師在站著。是否發(fā)現(xiàn)老師在我們不明白知識(shí)的'時(shí)候那焦急的眼神。

  如果你發(fā)現(xiàn)了,請你對他們說一句“老師,您辛苦了!比绻銊倓偘l(fā)現(xiàn)并了解到,請你看見他們時(shí)說一句“老師好!庇腥苏f,人生就是不斷完善自我的一個(gè)過程。那么從現(xiàn)在開始尊重老師吧!

  我們已經(jīng)不再是小孩子了,我們應(yīng)該承擔(dān)和履行我們的責(zé)任。不要再讓老師為我們操心了,他們也有自己生活,自己的家庭。他們承擔(dān)的不只是本身的責(zé)任,還有指導(dǎo)芊芊學(xué)子的責(zé)任,所以老師是世界上最累的職業(yè),所以尊重老師吧!

  我不敢說老師給了我多少學(xué)問或是教會(huì)我多少。我不敢說經(jīng)過老師的教育,一個(gè)人就會(huì)變氣息,脫凡胎。我敢說的是——就我個(gè)人說,我的眼是老師教我睜的,我的求知欲是老師給我挑撥的,我的自我意識(shí)是老師給我胚胎的。我的人品,人格是老師交給我塑造的。所以我感謝在我人生道路上遇到的老師。

尊師的作文4

  自古以來,我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長河中,有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學(xué)。

  無論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置!按饶甘种芯,游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽菊花為他們而盛開,他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅(jiān)實(shí)的`臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長。你可曾想過生病時(shí),父母為你熬過多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

  面對親人的愛,能夠當(dāng)之無愧說我已經(jīng)回報(bào)過親人的人簡直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩,用不著為家做出多大的貢獻(xiàn),而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí),牽著他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時(shí),做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報(bào)恩簡單,卻要我們用一生一世去持續(xù)。

  我們的生命中,有一些人是掌握命運(yùn)的天使,是人類靈魂的工程師,是未來藍(lán)圖的畫家,他們就是老師。

尊師的作文5

  有人說:"老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。"

  有人說:"老師是清潔工,刷洗人類的靈魂,無怨無悔。"

  有人說:"老師是鋪路石,奉獻(xiàn)自己,成就他人。" 眾所周知,老師是知識(shí)的傳播者。假如沒有老師,時(shí)代的車輪還能隆隆前進(jìn)嗎?

  你還記得嗎,西方的一個(gè)古王國里,在眾多的科技人才、經(jīng)濟(jì)學(xué)士中,至高無上的'國王深情地說:"教師,是對國家貢獻(xiàn)最大的人。"你還記得嗎,居里夫人推著輪椅走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻,輪椅上坐著的是她的小學(xué)老師;你還記得嗎,魯迅案前的墻頭上,掛著一幅他的老師藤野先生的相片……

  這些有識(shí)之士,他們在取得成功的時(shí)候都沒有忘記自己的老師,因?yàn)樗麄冎览蠋熓撬麄兂晒Φ缆飞系囊粔K塊路石。今天,我們坐在明亮的教室里,教師費(fèi)盡心血教導(dǎo)我們,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),是老師在幫助我們。老師要的是什么?他們要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,素質(zhì)的提高。只要學(xué)習(xí)肯努力,有進(jìn)步,那怕是小小的一步,他們都感到欣慰。

  單憑這些,就可以解釋眾多令人動(dòng)容的尊師之舉;單憑這些,老師就值得我們愛戴。然而尊師不能只掛在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)上。

  路遇老師,打個(gè)招呼;犯錯(cuò)時(shí),正視老師的批評,認(rèn)真改過;上好課,完成作業(yè),尊重老師的勞動(dòng),這些都是尊師的表現(xiàn)。時(shí)代也越來越深刻地啟示我們,我們只有在生活上自強(qiáng)不息,在學(xué)習(xí)上堅(jiān)韌不拔,在事業(yè)上有所成就,以此來回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師,這才是真正意義上的尊師。

  重師,是時(shí)代的潮流;尊師,是永恒的樂章。

尊師的作文6

  常聽人家說:“天下父母心!弊詮奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且惶炱,父母就含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們,呵護(hù)我們,使我們慢慢成長,慢慢地茁壯,我們怎能不懂得去回報(bào)呢?

  立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥……一個(gè)個(gè)以孝聞名,大家都應(yīng)向他們看齊。羔羊尚知跪乳,烏鴉懂得反哺,身為萬物之靈的我們,更應(yīng)懂得百善孝為先。

  西方人的觀念認(rèn)為:父母養(yǎng)育子女是應(yīng)盡的義務(wù),子女被養(yǎng)育,則是應(yīng)享的權(quán)力。當(dāng)子女長大了,父母無權(quán)要求他們撫養(yǎng),奉養(yǎng)父母的責(zé)任,全推給社會(huì)福利院,實(shí)在很沒有人情味。這種方法不適合用于中國,因?yàn)橹袊怨乓詠,就懂得百善孝為?/p>

  天下的父母沒有不疼愛自己子女的,這種愛出于天性。我們做子女的感受了父母的愛,產(chǎn)生了“反哺”的行為,并不是生物的本能,而是我們后天習(xí)得的`文化素養(yǎng)。因此,我們要“習(xí)孝”,“知孝”,然后“行孝”。這“三孝”的實(shí)踐,都是非常重要的,但是有多少人能做到呢?你千萬別以為讓父母吃的飽,穿的暖就是“孝順”了,最高層次的孝,還要能夠顯揚(yáng)父母,使父母寬慰呢!

  我國十分重視孝道,是個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦,我們一向認(rèn)為“孝”是百善之先。但今日的社會(huì),有許多青少年不務(wù)正業(yè),做出一些傷天害理的事情,這難道就是回報(bào)父母的方法嗎?這樣做,只會(huì)使父母在親朋好友面前抬不起頭來,讓父母引以為恥,痛徹心扉,這是大不孝。∷麄?yōu)楹尾幌胂胄r(shí)候:是誰為他們不眠不休,廢寢忘食的?是誰為了他們東奔西走,心疲神勞的?是父母用無私無我的心來愛子女,是父母用無怨無悔的精神,為子女犧牲一切呀!我們要誠心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。

尊師的作文7

  媽媽很好強(qiáng),所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親,在我心目中更是我的偶像,母親在工作之余,除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗r(shí)候,雖然學(xué)習(xí)很好,但在那特殊的年代,高中畢業(yè)就工作了,沒能圓上大學(xué)夢。對知識(shí)的渴求,她內(nèi)心的感受,我是體會(huì)不到的。

  從我記事起,母親就格外支持我的學(xué)習(xí),買零食,去和母親討錢是很少答應(yīng)的,但要是買書,即使再貴,她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒到,就帶我去新華書店買各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學(xué)習(xí)書一應(yīng)俱全,母親為家操心,忙這忙那閑不住,本應(yīng)享受快樂,卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。

  我清楚地記得,在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí),她以再叮囑我不要驕傲,幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴,豆腐心,當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí),書房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思,卻要我按時(shí)吃飯,注意身體健康,并不斷調(diào)劑飲食,她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因,尋找補(bǔ)救的方法,我發(fā)現(xiàn)母親的.臉上出現(xiàn)了皺紋,頭上又多了幾根銀發(fā),此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。

  望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,看著母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐,我心里好不是滋味,母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖,我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活,埋怨自己的思維遲鈍,但我不甘落后,不能辜負(fù)家長殷切的期望,我要加倍努力,做父母的好孩子

尊師的作文8

  尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者,乃不愛學(xué)者,一個(gè)不尊師重道的人,如果說他愛學(xué)習(xí),那不豈是貽笑大方!

  古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。

  從古至今,學(xué)業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時(shí)期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。

  古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時(shí)見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán),官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的'。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué),并詔令皇子迎接老師。

  古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話,令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!

尊師的作文9

  尊敬老師,如綻放的花蕾,給予人芳香;

  尊敬老師,如蒙蒙的春雨,滋潤每個(gè)人的心田。老師,如辛勤的園丁,而我們,就是一朵朵小花小草,在老師的呵護(hù)下,我們慢慢地長大。

  每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候,我都會(huì)大聲地和老師打招呼,當(dāng)老師批評我的時(shí)候,我會(huì)虛心地接受,努力去改正那個(gè)缺點(diǎn);當(dāng)老師表揚(yáng)我的時(shí)候,我一定會(huì)謙虛地接受,努力去把優(yōu)點(diǎn)變成在同學(xué)與老師之間的亮點(diǎn)。

  一天,同學(xué)汪乾坤把腳伸過來,一副想要踢我的樣子,我沒有理會(huì)他,也許是我平常太嬌小,所以總有同學(xué)想要欺負(fù)我。走了汪乾坤,又來了陳厚銘,他一雙手掐住我的'脖子,讓我難以喘氣。我想甩開他,可我被他弄倒在地,我哭了!就在這時(shí),吳老師她匆匆走過來,一把把我拉起來,抱在懷里。

  欺負(fù)我的同學(xué)跑開了,吳老師問我:“哪里還疼?”我哭著回答:“脖子……脖子有點(diǎn)疼!眳抢蠋煄臀胰嗔巳嗉绨颍謳臀也寥パ劢巧系臏I水,吳老師又對我說:“男子漢大丈夫,不要輕易地哭出眼淚,以后與別人發(fā)生沖突的時(shí)候,要先看看自己有什么錯(cuò)誤,記住,下次別再被同學(xué)打-倒在地了!蔽衣犞瑵u漸記住了這些話語。這些話語伴隨我到現(xiàn)在,我的朋友也越來越多了,我也更加自強(qiáng)了。

  我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼,我喜歡每天和老師學(xué)習(xí)、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂!

尊師的作文10

  教(老)師是一個(gè)神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向,在做“學(xué)生”期間,跟每位班主任的交流都較少,所以一直來不是很討老師的喜歡,但這并不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云:古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。

  三人行必有我?guī)熝。我們要有活到老學(xué)到老的良好習(xí)慣,更要有時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)、并有不恥下問的`學(xué)習(xí)心態(tài)。只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)形成“正能量”的學(xué)習(xí)氛圍,我們的國家才能真正實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。

  教師其實(shí)也是一個(gè)辛苦的職業(yè),所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視,也讓老師在社會(huì)上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到,發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們在各方面還有巨大差距,我想只有實(shí)現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展,中國才能稱的上教育強(qiáng)國,優(yōu)秀人才才會(huì)源源不斷地加入教師隊(duì)伍。只有全社會(huì)都重視教育、關(guān)心教師,中華民族才能實(shí)現(xiàn)自己的強(qiáng)盛大國之夢。

  所謂一日為師終身為父,我想這種觀念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)被大部分人拋棄,但尊師重教,三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來臨之際,我想向我的老師說:我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師,在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您幸福安康!

  今年是第二十八個(gè)教師節(jié)。老師,節(jié)日快樂!祝全天下的老師節(jié)日快樂!

尊師的作文11

  韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當(dāng)今社會(huì)仍然十分有用。 “尊師重道”實(shí)際上說講的只是一個(gè)道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個(gè)“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。

  所以我認(rèn)為首先要對“尊師重道”的意義有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)。 我們現(xiàn)在往往只重視學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學(xué)習(xí)及培養(yǎng),造成了一些人的學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了偏差。我認(rèn)為人學(xué)習(xí),首先就是要學(xué)習(xí)“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是十分重要的觀點(diǎn)變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識(shí)。因?yàn)檫@會(huì)幫助我們重新去審視學(xué)習(xí)的目的與方法,做到事半功倍,達(dá)到理想的目標(biāo)。 另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認(rèn)為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的,而非“受之書習(xí)其句讀”的。也就是說,必須以傳授為人之道為首要目標(biāo),其次才是傳授專業(yè)知識(shí)。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識(shí)為主,毫不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學(xué)生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。

  古人的觀點(diǎn)有大部分是十分可用的,對我們的人生會(huì)產(chǎn)生重大的意義,但是我們往往忽略了這一方面的.修養(yǎng),認(rèn)為是不足以實(shí)用的。其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),是致命的,因?yàn)檫@會(huì)使我們改變自己的一生。不同的人生目標(biāo),不同的學(xué)習(xí)方式都是造成每個(gè)人結(jié)局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。 所以,我認(rèn)為必須“尊師重道”。

尊師的作文12

  她,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛,她,就是我的語文老師------周老師。

  周老師是二年級時(shí)轉(zhuǎn)來教我的。那天,同學(xué)們剛放完暑假,都忙著說自己的暑假奇遇。就在這時(shí),一個(gè)長發(fā)飄飄,挎著單肩包的美女,悄悄地,悄悄地,來到了我們身邊。我們一直沒有注意,以為是哪個(gè)同學(xué)的姐姐。后來才聽鄧?yán)蠋熣f,她就是我們以后的語文老師兼班主任。

  新老師的到來讓我們感到很新鮮。她笑嘻嘻的對待每個(gè)同學(xué),和我們有說有笑,不像一些老師,總是面無表情,像一塊鐵板,讓人看著心里就發(fā)毛。所以,我第一天就喜歡上了這個(gè)老師。

  周老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,她總會(huì)想出許多“花招”吸引你的注意,讓你發(fā)言,讓你聽講,還時(shí)不時(shí)地冒出一段笑話,所以,我們上語文課的時(shí)候,總是心情愉快,學(xué)勁十足。下課時(shí),周老師會(huì)和我們談?wù)勌欤f說地,還會(huì)和我們一起做… …

  記得四年級時(shí),班上涌出了一股養(yǎng)蠶的熱潮,同學(xué)們都特別喜歡白白胖胖的蠶寶寶,甚至上課時(shí)都逗弄個(gè)不停,下課就忙著到處尋找桑葉。這一切被她悄悄地發(fā)現(xiàn)了,想出了一條絕招:輪流養(yǎng)蠶、寫觀察日記。這樣一來,每人都能和蠶寶寶親密接觸,又不影響學(xué)習(xí),還能促進(jìn)作文水平的提高。終于輪到我養(yǎng)蠶了,我有說不出的`激動(dòng),把蠶寶寶喂得飽飽的,認(rèn)真地寫了觀察日記。第二天,我的作文得到了老師的表揚(yáng),說我觀察仔細(xì),描寫生動(dòng),寫出了對蠶的喜愛,后來還在作文網(wǎng)站上發(fā)表了呢,從此我也愛上了寫作。

  周老師的好,我三天三夜也說不完。我對周老師的景仰,猶如滔滔江水,連綿不絕?偠灾远傊,周老師是我心中最好最好的老師!

尊師的作文13

  中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長,而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

  古時(shí)在人們的眼中,尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問家,名叫楊時(shí),楊時(shí)謙遜有禮,尊師敬友,深受他人敬重。一天,楊時(shí)遇到了疑惑,前去拜見老師程頤,但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息,楊時(shí)不忍心打擾老師,便站在門外,靜靜地等待老師醒來。過了一會(huì)兒,天上下起了鵝毛大雪,天氣變得愈發(fā)寒冷,但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門外。當(dāng)老師醒來后,門外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之,最后他的精神便成為了尊師重道的典范。

  而現(xiàn)在,時(shí)代正在發(fā)展,尊師重道的`美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí),就需要老師來教導(dǎo),為來我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo),必定要有尊師重道的美德出現(xiàn),并且要融合在生活舉止中,尊重師長,在課堂上認(rèn)真聽講,不與老師頂撞都是對老師的尊重,并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。

  老師,我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來。如果您是沙灘上的蚌,則學(xué)生就是一粒沙,您用愛每天反復(fù)地磨它,凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無數(shù)的夜晚,無數(shù)的黑眼圈換來了我們的進(jìn)步。

  是誰為我們而嘔心瀝血,為我們吐春蠶到死絲方盡?一個(gè)親切的而響亮的名稱——老師!

尊師的作文14

  我最尊敬我們的班主任呂老師,他像父母一樣疼愛我們,關(guān)心我們。

  呂老師高高的個(gè)兒,一雙眼睛炯炯有神,愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長,日夜操勞,早上班,遲下班。

  呂老師講課深入淺出。常用一些格言來鼓勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室,眼睛總是充滿著熠熠的光彩,仿佛在說:“同學(xué)們,上課了!”于是同學(xué)們靜了下來,60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動(dòng)聽的講課,我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué),那是在問:“聽懂了嗎?”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問題,他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā),思路豁然開朗;有時(shí)哪位同學(xué)思想開小差,他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué),將他的思想拉回來。

  課上,呂老師對我們和和氣氣,讓我們學(xué)得輕松;課下,總跟我們形影不離,要么耐心地做同學(xué)的.思想工作,要么不厭其煩地跟誰講解課上沒弄懂的問題或作業(yè)本上疏忽。有一次,我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭,非常難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊,意味深長的看了我一眼,說:“要寫好字啊!”回家的路上,我一想,字寫得好是自己的成績,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的,只有學(xué)好知識(shí),長大才能為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂老師對我們是多么盡責(zé)。

  呂老師真令人尊敬。

尊師的作文15

  尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強(qiáng)調(diào)尊師重道,常說:一日為師,終身為父。更有“程門立雪”“子貢結(jié)廬”這樣家喻戶曉的故事,代代相傳。

  “人非生而知之者,孰能無惑?”,而“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)《少年中國說》,不明白少年和中國的關(guān)系時(shí)。您教育我:“中國少年承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的.重任,而強(qiáng)大富庶的中國為少年的成長提供了強(qiáng)有力的保障。少年中國和中國少年兩者相輔相成!

  當(dāng)我追星而忘了學(xué)習(xí)時(shí),您引導(dǎo)我:“一顆星星,你不能只看閃耀的外表,更要注重他內(nèi)在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進(jìn),從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!

  當(dāng)我問您“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”值不值得時(shí),您輕聲但鄭重地說:“生命的形式有很多種,有的濃墨重彩,有的平平淡淡,只要你熱愛便是有意義的。老師把知識(shí)一代代傳承,讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,科教興國,這無疑是非常值得的一件事。我很驕傲!”

  親愛的老師,您不但教會(huì)我書本上的知識(shí),還用實(shí)際行動(dòng)影響我怎樣讓生命更有意義;您不但教我要愛護(hù)自己,還要愛我們的祖國。

  “百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本!睘榱藝笥(jì),更應(yīng)“尊師重道薪火相傳”!

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