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樂(lè)在好學(xué)多思里作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的樂(lè)在好學(xué)多思里作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文1
我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹葉也會(huì)引起我無(wú)盡的聯(lián)想，思想被帶到遠(yuǎn)方，于是我快樂(lè)。秋天來(lái)了，大雁南飛。
在我的家鄉(xiāng)，秋風(fēng)并不像北國(guó)的秋風(fēng)一樣帶著刀剝般的寒冷，但分明帶來(lái)一絲寒意�！白怨欧昵锉帕取！彪y道正是因?yàn)檫@秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁？秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹林只剩幾只孤獨(dú)的麻雀在鳴叫，無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……
秋的蕭條讓人觸目傷懷。但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地：“難道這秋真的`是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的思考�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”時(shí)間流逝，歲月變遷，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著自己生命的意義。若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過(guò)于悲觀。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹的生長(zhǎng)貢獻(xiàn)著養(yǎng)料，它們的生長(zhǎng)雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。在這逐漸寧?kù)o的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望。當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，你一定不會(huì)忘記菊花。設(shè)若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過(guò)于單調(diào)。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團(tuán)錦簇，這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。
冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚兒……這不也構(gòu)成一幅和諧的圖畫？秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。站在高堤上，對(duì)于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來(lái)思緒，思緒帶來(lái)思想，思想帶來(lái)對(duì)世間一切事物美的詮釋。
我思考，我收獲，我快樂(lè)。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文2
古人云：“開卷有益！”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！”我們作為一名學(xué)生，每日都要“讀書”，但這“書”也是不可隨意去讀的。我們生活在科技高速發(fā)展的今天，許多掌上閱讀器橫空出世。我們的閱讀量越來(lái)越大。但是，“書”對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活影響巨大，我們要選擇對(duì)我們身心有益的書去加以閱讀和“思考”。因?yàn)椤伴_卷未必有益，只有會(huì)開卷、開好卷，才能真正受益”。可我們也不能不去對(duì)自己所讀到知識(shí)進(jìn)行“思考”，將那些知識(shí)理解并融會(huì)貫通。這才是“讀書與思考”最重要的聯(lián)系！
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。陳壽的這句話點(diǎn)明了“讀書”的必要�？扇绾稳�(duì)待“讀書”這件事呢？首先我們要樂(lè)讀書�！墩撜Z(yǔ)》中孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”意思是說(shuō)知道這種道理的人比不上喜愛它的人。首先就突出一個(gè)“樂(lè)”。正類似與《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的，許多人總在嘴邊掛一句“讀書真累！”但是我們都明白這件事是我們所必做的，你做起來(lái)累，不做，難道就不累嗎？明知不可為而為之，愚蠢。所以我們要將學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全身心地投入，用心去感受讀書時(shí)書中的快樂(lè)，沒(méi)有了心中的拖累，學(xué)習(xí)的快樂(lè)必然加倍，效率則會(huì)事半功倍。
其次是要勤讀書。只會(huì)學(xué)而不會(huì)去“鉆研”書中的知識(shí)，這樣也是不行的。我們應(yīng)該帶著一種“鉆”的精神去勤讀書，將書中或自己所不懂的知識(shí)去刻苦鉆研，解題后的'那種成就感會(huì)使讀書的樂(lè)趣翻上幾倍。
讀完“書”后，我們?cè)賮?lái)談?wù)劇八伎肌迸c學(xué)習(xí)的關(guān)系。
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。科學(xué)家愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。”這兩句話對(duì)于我們學(xué)習(xí)來(lái)講也是十分有必要的�？鬃拥脑捳f(shuō)明了實(shí)際學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中兩者不可偏廢。而愛因斯坦的話則強(qiáng)調(diào)思考之必要。我們只有積極思考并加以刻苦鉆研，才能對(duì)書中難題有自己更深入的了解。多思考也能使我們對(duì)于書中的知識(shí)理解得更牢。
我認(rèn)為“思考”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的感覺(jué)。我覺(jué)得一個(gè)會(huì)思考、樂(lè)于學(xué)習(xí)并樂(lè)于鉆研學(xué)習(xí)的人。他的學(xué)習(xí)方法才是最有成效并且最成功的。
我希望每位同學(xué)都能有效率的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。將學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程作為一種享受！
樂(lè)在好學(xué)多思里作文3
我期盼的星期四終于來(lái)到了。為什么呢？星期四的晚自習(xí)是我最喜歡的英語(yǔ)。我們的英語(yǔ)周老師有一雙明亮的濃眉大眼。她上課的方法不但能讓我們學(xué)好英語(yǔ)，還能讓我們玩得很開心呢！
我同以往一樣，快速地把作業(yè)做完，交給了周老師。我叫了叫周老師，她不理睬我。我拍了拍周老師的手，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，接過(guò)我的`作業(yè)本認(rèn)真的批改起來(lái)。我注視著周老師那一絲不茍的樣子，心想：周老師可真認(rèn)真，不愧是一位好老師啊！
她認(rèn)真批改完幾位同學(xué)的作業(yè)后，拿出一本厚厚的書和一個(gè)又大又厚的筆記本，那起筆快速的寫了起來(lái)。只見她一下在這一面抄寫東西，一下又在那一面抄些東西。把那本書翻來(lái)覆去地翻了好幾遍。我心想：這是干什么呢？我好奇的走近一看，竟然是一本厚厚的韓語(yǔ)書和一個(gè)記著一大版一大版單詞的筆記本。
我悄聲問(wèn)周老師：“周老師，你平時(shí)工作肯定已經(jīng)把你忙得夠嗆了，哪里抽的時(shí)間出來(lái)學(xué)韓語(yǔ)？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是會(huì)有的。我是趁著周六的空閑時(shí)間去上的課，然后一有時(shí)間就復(fù)習(xí)單詞、背課文�！�
我驚訝的問(wèn)：“您難道不累嗎？”周老實(shí)說(shuō)：“累倒是有點(diǎn)，但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是很重要的�！�
我又問(wèn)：“您難道不喜歡逛街嗎？”她說(shuō)：“我一般都是先上韓語(yǔ)課，如果有空閑時(shí)間，就會(huì)網(wǎng)購(gòu)一下�！蔽倚南耄簞e的老師一趁著空閑時(shí)間不是去逛街就是待在家享清福�？芍芾蠋焻s用周六這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。別的老師知道了，一定會(huì)自慚形穢的。
這時(shí)，我們班的懶蟲尹篤玉跑過(guò)來(lái)問(wèn)周老師：“周老師，你學(xué)韓語(yǔ)干嘛？”周老師說(shuō)：“韓語(yǔ)雖然沒(méi)有英語(yǔ)那么實(shí)用、重要，但韓語(yǔ)也是一種語(yǔ)言呢！”
周老師又對(duì)我說(shuō)：“我以后還想學(xué)習(xí)德語(yǔ)、日語(yǔ)、俄羅斯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)……”我驚訝的看著周老師，心想：學(xué)韓語(yǔ)、英語(yǔ)還不夠，還要學(xué)那么多外國(guó)語(yǔ)言！
周老師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種快樂(lè)呢！”
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