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我的座位作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的座位作文,希望對大家有所幫助。
我的座位作文1
我的座位在第一排?沒錯(cuò)!因?yàn)槟壳拔沂侨唷昂0巍弊畹偷呐?/p>
坐這個(gè)座位,可以把黑板上的內(nèi)容看得一清二楚。這也是離老師最近的座位,發(fā)練習(xí)冊的時(shí)候,我們坐第一桌的肯定是老師心中的“最佳人選”啦!為什么?當(dāng)然是因?yàn)槲覀冸x老師最近啦,有時(shí)老師一進(jìn)教室,看都不看就把一疊練習(xí)冊“放”入了我們的手中,那么習(xí)慣,那么自然,我們就“當(dāng)仁不讓”馬上去分發(fā)同學(xué)們的練習(xí)冊了……像這樣義務(wù)“當(dāng)差”的活兒,我們干得可不少,所以才說不用“海選”,坐在第一桌的我們是“最佳人選”了。
這個(gè)座位呀,是離落地風(fēng)扇最近的座位呢!太陽在發(fā)高燒,教室里像烤爐,別擔(dān)心,風(fēng)迎面而來,這是“吹風(fēng)專座”,180度吹,涼乎乎,爽歪歪!有的同學(xué)就沒有我們這么幸運(yùn)了,一點(diǎn)兒風(fēng)都吹不到,所以,下課不要出去玩得太嗨,不然會成為“蒸汽爐”的!
說到下課,哈哈,那當(dāng)然是我們第一桌占了上風(fēng),因?yàn)槲覀冸x門最近呀!老師一聲令下“下課”,我們就好像在跑步比賽一樣,123“砰”!開跑!我們沖到了風(fēng)雨操場,教室里還有同學(xué)沒跑出來呢!距離近,就是好!
這世上有十全十美的座位嗎?當(dāng)然不可能。故宮里皇帝的寶座也不見得“十全十美”,何況咱是人間凡人!這座位呀,也有不好的地方,我們第一排座位是“危險(xiǎn)區(qū)域”——是老師看得最清楚的地方,要是要回答一個(gè)你不會的問題,你指定想找個(gè)地洞給鉆進(jìn)去?傻匕遒|(zhì)量好著呢,哪有地洞呢?現(xiàn)實(shí)往往沒有想象的那么美好!耙蝗唬銇砘卮疬@個(gè)問題!”一聲驚天雷似的.叫聲,讓我站起來后仍然是“頭腦空空”,那時(shí)候,你就知道什么叫“尷尬”,什么叫“最安全的地方就是最危險(xiǎn)的地方”。但是,要是遇到你會解答的題目,我相信你把手舉到天花板上去,老師也看不見。
對了,忘了說了,老師記作業(yè)的時(shí)候指定兒會找第一桌的你!耙蝗,練習(xí)冊給我一下!”這時(shí)候你要是多做了那還好,要是沒做,那你就完蛋了!你只好哭笑不得,在書包里假裝翻半天,最后,你不可能說你沒帶吧?
幾多歡喜,幾多愁!這就是我的座位帶給我的“豐富感受”。你想要擁有嗎?你的座位是什么樣的呢,有時(shí)間的話我們聊聊!
總的來說,我喜歡我的座位,但是,就算你不喜歡又能怎么樣?選擇權(quán)在老師手上呀!
教師點(diǎn)評:生活,永遠(yuǎn)都是作文的“魂”。誰能想到小小的座位,會給小作者帶來如此獨(dú)特的、豐富的感受呢?風(fēng)趣的語言,躍然紙上,將微感受寫得淋漓盡致。
我的座位作文2
創(chuàng)新,看似是一個(gè)新世紀(jì)的名詞,整個(gè)詞語都透露出高大上的氣息,讓人覺得遙不可及,覺得創(chuàng)新是科學(xué)家那些大人物才干的事,要耗費(fèi)精力,是個(gè)非常費(fèi)力的事。事實(shí)上并不是這樣,創(chuàng)新就在我們的生活中,就在我們身邊,它給我們帶來快樂。
我就在生活中體會到了創(chuàng)新的快樂。
到了初二年級下學(xué)期末,期末考試之后,各個(gè)班級展開了關(guān)于九年級的準(zhǔn)備工作,其中有一項(xiàng)就是換寢室。我們班級在初一的時(shí)候沒有換寢室,到了初二大家因?yàn)閷W(xué)習(xí)等各個(gè)方面的緣故,就有一部分同學(xué)提出了要更換寢室。老師為了尊重大家的意見,給出我們兩個(gè)學(xué)校給的較為實(shí)用的方法:1、不更換寢室,部分同學(xué)自行解決與室友的矛盾。2、所用人打亂重新自行組合更換寢室。
大多數(shù)人選擇了第二種,于是老師讓同學(xué)們在教室里自行商量新的寢室組合,結(jié)果出乎老師的意料。一節(jié)課下來,有的同學(xué)喜氣洋洋,有的同學(xué)痛哭流涕,因?yàn)橥瑢W(xué)們的性格和人緣各有不同,會有一些沒有寢室想要的.同學(xué)留了下來,或者B同學(xué)想要A同學(xué)留下,而A同學(xué)卻執(zhí)意想走,所以就會造成A同學(xué)心里內(nèi)疚,B同學(xué)非常傷心。這種問題還是比較普遍的,大多數(shù)同學(xué)都遇到了這種狀況。我看著班里同學(xué)們有的蹲在墻角爆頭嗚咽,有的報(bào)著另外的同學(xué)痛哭流涕,我心里也很不是滋味。我還沒有見過同學(xué)們這么傷心過呢。
我覺得是老師的方案出了問題,我有必要幫助同學(xué)們找出一個(gè)更加合理的方案。我仔細(xì)琢磨了老師的方案和同學(xué)們的對話后發(fā)現(xiàn)問題出在有一部分過于個(gè)性的同學(xué)沒人要。
我想到這里內(nèi)心激動(dòng)萬分,立馬拿出紙筆,起草了一個(gè)方案:1、同學(xué)們評選出具有公信力的寢室長2、寢室長挑出4個(gè)愿意到自己寢室的成員3、每個(gè)寢室長去挑選適合自己寢室的過于個(gè)性的同學(xué)。老師聽了后,思索一番后覺得可行,沒必要一位按學(xué)校思路,要有創(chuàng)新。他隨即告訴同學(xué)們了這個(gè)第3種方案,同學(xué)們一開始并不買單,但當(dāng)他們坐下來冷靜下來仔細(xì)思考后,覺得可行,而且以較高票數(shù)獲勝。我們班的換寢室問題也解決了。
同學(xué)們知道這是我出的方案后,可是把我夸得天花亂墜,這方案也把我們寢室的問題解決了,我也特別開心,后來聽班主任說這個(gè)方案年級里很多班也借用了,我那心里別提有多高興了。
創(chuàng)新,永遠(yuǎn)不要去害怕它,我們要嘗試,哪怕不成功,我們也是為其他人發(fā)現(xiàn)了一條錯(cuò)誤的道路,告誡后人。更多時(shí)候,創(chuàng)新會給我們帶來快樂。
我的座位作文3
以前,我可喜歡我的座位了!因?yàn)樽坏闹車蟛糠质桥,更好照?yīng)?涩F(xiàn)在,女生全給調(diào)到其他地方去了,周圍只剩下哪些討厭的男生。更不幸的是:那些男生都是超級八卦的!
拿那次數(shù)學(xué)課來說吧:數(shù)學(xué)課,老師命令我們一四人小組為單位來討論問題。同學(xué)們都在一起討論了,我自然也要翻下桌去和同學(xué)討論。我的下桌是陳宇,莽撞的我,不小心把他的筆給弄掉了。沒辦法,出于禮貌,只有幫陳宇把筆給撿起來咯。沒想到,那些男生竟然就為了這個(gè)給“八卦”起來了:“哎耶~謝菲和陳宇的關(guān)系還不錯(cuò)嘛!很曖昧哦!”鄒家福這個(gè)“八卦頭子”嚷道。陳前攀隨聲附和道:“對呀對呀!薄犞@一聲聲流言蜚語,我的頭都快要炸了!我心里想道:“天哪!這也能說成這樣?和他們吵也不是個(gè)辦法,要是有個(gè)女生幫我就好了!”我越想越委曲,“金豆豆”就不由自主地從眼睛里“跑”出來了。那些男生見到我哭,不但沒有停止他們的“長篇大論”,還說得更歡了!我在這里過的簡直就是“非人生活”,比凡卡還可憐。嗚嗚嗚……
當(dāng)然,不止這一次。再拿那次語文課來說吧:語文課的作業(yè)比較多,有的也比較難。我的上桌黃庭楷經(jīng)常翻下來問我作業(yè),一般我也會回答他。只是那節(jié)語文課發(fā)下來的練習(xí)卷類似模擬考,當(dāng)然非同小可。他翻下來N次問我作業(yè),我都沒有回答他。猜那個(gè)無賴說什么?他說:“等下叫付興政把你奸掉!”“天哪!這是什么話?是我們小學(xué)生能說出口的`話嗎?”我十分不可思議,心里這樣想著。自然,那個(gè)黃庭楷受了我的“一級”待遇:我狠狠地跺了他一腳。不料,那個(gè)白癡不以為然,繼續(xù)說著他的流氓話。我又想:“哎呀,這個(gè)不要臉的家伙肯定什么話都講得出口吧!付興政是他的好朋友,他都能那樣說。如果是他的仇人,那會是怎么樣的待遇?”要是周圍有個(gè)女生能為我解圍就好了(而且女生不會去說那么惡心的話)。
因此,我現(xiàn)在最想對班主任周老師說:“周老師,四周有男生并不是壞事?墒侵車际悄猩_是壞事。雖然我很明白,老師并不是心理專家,有時(shí)不能理解我們學(xué)生。但是,我還是很希望老師能體諒體諒我們,讓男生和男生當(dāng)同桌,女生和女生當(dāng)同桌。因?yàn),我們也是需要有人能幫我們解圍的!?/p>
我還想對我周圍的那些“八卦”男生說:“請不要那樣八卦,那樣市井。八卦、市井,只是對你們有害而無益的!”
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