成長作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
小侄初初長大了！巧得很，大姑的孫子小名就叫初初，兩年前見他，還整天跟在媽媽身后當(dāng)小尾巴，這次再見竟已是像模像樣、能說會道的小班小朋友了！
大家不要誤會，前幾篇日記里講的是大伯家的小堂弟，今天說的是小侄子，他倆年齡相仿，可不得不說，我這個小侄子可比堂弟乖一千倍一萬倍！小侄子從來不惹我哭，相反總是逗我笑！
有一次，我被我堂弟氣得快哭了的時候小侄子出現(xiàn)了，他說：“熙熙姑（他這樣叫我），不要哭了，振作起來，我?guī)湍愦蛩�，我�?責(zé)任是打壞蛋！”我剛要說話他又接著說：“美姑（就是我表姐，他為了逗表姐開心叫她美姑）也會幫助你打壞蛋的！”我哭笑不得，可見他很認(rèn)真，便憋住了笑。我跟他說：“沒有關(guān)系，他小不懂事，你比他懂事。”更令我哭笑不得的是他居然說：“好的，任何事情服從熙熙姑！”
他不僅懂得安慰別人，還懂得怎樣與別人相處。一次，他在與堂弟玩的時候，被堂弟把他的變型金剛車子搶走了，嬸嬸讓弟弟把車子還給我的小侄子，可小侄子卻跟嬸嬸說：“大舅奶，沒關(guān)系，他會還給我的�！蔽易谂赃呉娮C了這一切，為小侄子的寬容心態(tài)而感動。
家里的小侄初初真的長大了！帶他時總會有很多事情發(fā)生，我總是會被他感動。我傷心時他會安慰我，我開心時他會同我一起開心，有人搶他東西時他也總是寬容別人。我總是被他感動，因為他有些美好的品質(zhì)我們不一定有！
成長作文 篇2
很久很久我都有一種想法，去看看那些安靜的地方，那些像墨潑畫里的景色，但我終不能如愿。
帶著種種遺憾，我對一個人的旅行充滿了期待。試想在這個多情的秋季，能一個人走到最有秋意的地方是多么的愜意呢？
曾以為一個人的旅行，是多么的寂寥和落寞。沒有玩伴的歡聲笑語，沒有朋友攜手的安全感，只留下了自己和影子作伴，還有那某幾個腳印。一個人去繁華的都市，在人潮擁擠中騙得一分慰藉，仿佛是掩耳盜鈴般的幼稚。夜幕下都市的霓虹燈閃爍，給了好多迷失的旅人一分欣喜。一個人去被喧囂遺忘的小鎮(zhèn)，眼中一切美美的景致無人分享。無論是遠處巍峨的大山，還是身邊潺潺流過的小溪，還是一直跟隨的腳印都沒有了期望的感受。本就是喜歡歡鬧的人，卻選擇了寧靜，也就更無心言語。
但后來，我發(fā)現(xiàn)一個人的行走，才有樂趣。
無論是一大步，還是一小步，一個人走出去了，就是成長。而這所謂的樂趣，也是成長的樂趣。這一分成熟，是在行走中體驗出來的，也所謂旅行的意義。但也有人說，旅行就是旅行本身，不要去想它有這樣那樣的意義�？墒悄承┝奶斓臅r候，你會覺得旅行的意義就在于它可能就是”種下一些種子”，你不知道這些種子會在哪一天發(fā)芽，也不知道它們會帶給你一個什么樣的改變。很小的時候，我們對一切都充滿了好奇，也對這一切充滿了恐懼。后來，慢慢長大了，便覺得一切都是那么的自然而然。也許，成熟就是對突如其來的一切能應(yīng)對自如，多了一份堅定，多了一份穩(wěn)重亦或是勇氣。在行走中，我享受陽光，呼吸自由的空氣，感受自然帶給我們最真切的那一面。哪怕是沒人分享，我知道，我的朋友只是沒有時間來享受罷了。他們也只是在用自己所青睞的'方式來享受成長。
偶爾一個人去旅行，很向往。走陌生的路，看陌生的人，賞不同的景，開心時沖人笑笑，不想說話時，低頭繼續(xù)前行；一個人，來到海邊，坐在空無一人的沙灘上，看潮漲潮落，看蔚藍的海水，看夕陽西下，也不會覺得空曠寂寞；一個人，坐著公交車，走在熙攘的車流中，看身邊行色匆匆的路人，看周邊或繁華、或蕭瑟的景色，也不會為這里一切感到煩惱或憂傷；一個人，握著相機，走在鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)上，踩著青石板路，看著小橋流水人家，是何等的愜意。
在路上。
走走停停。
風(fēng)卷過樹林，留下落葉紛飛，陽光變換著強弱，演藝著四季的輪回。一個春夏，一個故事，零落一段情。沒有刻意記錄著日子的消逝，亦沒有好好珍惜大好的時光。只是當(dāng)漫不經(jīng)心地停下腳步時，才發(fā)現(xiàn)日子是何等的匆匆。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)不再是懵懂的少年。
因為成長，所以懂得。
所以旅行還要繼續(xù)，這個過程艱難但不孤單。我提著行李，獨自一人向遠方走去，夕陽將我的身影拉得斜長，可我，仍在旅行的路上徘徊。等待著每一輛經(jīng)過的車，讓我走到更遠的地方。
成長作文 篇3
所有的無知，叛逆和改變，只是一個過程，最后的成長才是最重要的。小時候我懵懂無知，是父母輕聲細語的教我們說話，走路，各種小知識。他們總會把我捧在手心里。當(dāng)我學(xué)會喊爸爸媽媽時他們總會流露出一種欣慰，喜悅的表情。當(dāng)他們教我走路時，總會牽著我的手，對我溫柔的說:“別怕跟著我走�！比绻宜さ沽�，她會輕輕地拍去我身上的灰塵，對我說:“沒事沒事，我家寶貝很堅強的�！边�有好多好多是他們教會我的'，就這樣我慢慢成長了。
后來我逐漸長大，步入了初中，我和父母的距離越來越遠，我開始從他們的貼心小棉襖變成了他們最大的困擾。初中的我開始愛打扮，出去玩，每當(dāng)父母念念叨叨的，我就會覺得很煩躁，會和他們頂嘴。記得有一次，因為我是寄宿生，學(xué)校不允許寄宿生在上學(xué)時間離校，我晚上的時候就偷偷和通學(xué)生混出了校門。在外面玩的不亦樂乎忘記了時間，當(dāng)回學(xué)校的時候，一片寂靜，發(fā)現(xiàn)宿舍門鎖了，我只好呆在教室里度過了一晚。第二天，有偷偷的跑回了宿舍。天網(wǎng)恢恢疏而不漏。本以為不會給發(fā)現(xiàn)的我卻在下一時間被老師叫到了辦公室�！白蛲砣ツ睦锪�？”老師一臉嚴(yán)肅的看著我問道。我站在一旁沉默不語�！澳阋粋�女孩子大晚上不在宿舍，出去干嘛？有危險我們怎么和家長交代，做為一個寄宿生就要遵守學(xué)校規(guī)定，怎么可以擅自離校。昨晚我們給你父母打電話了，你自己打電話和他們解釋一下�！崩蠋熡悬c生氣的站了起來，我走了過去拿起電話，打了過去�！拔�，爸爸�！蔽翌D時啞口，不知道要說些什么。爸爸的聲音馬上傳了過來，“你昨晚去哪了昨晚你老師突然打電話給我說你不在宿舍，我們多擔(dān)心你啊……”爸爸一直嘰里呱啦說個不停，我有點不耐煩了說了句“我沒事掛了�！本秃屠蠋熣f了聲，然后回班了。最終以扣分結(jié)束了這件事。不過真的結(jié)束了嗎？不，并沒有。周五回到家里，媽媽一看見我又問起了那件事，我不耐煩的說:“我好的很�！边@時，爸爸又回來了，也問起來，我感覺到了煩躁直接把書包一扔就跑出門外。我在街上晃悠，遇見了一個朋友，我向她傾訴我的煩惱，她把我?guī)Щ亓怂�，從我們一進家門，她媽媽就念念叨叨，可我卻從未從她臉上看處一絲嫌棄。我問她:“你不覺得這樣很煩嗎？”“為什么覺得煩？這是媽媽對我的關(guān)心呀。”我頓了一下，和朋友說我回家了。
當(dāng)我走在回家的路上，卻遇見了爸爸媽媽滿頭大汗在路邊找我，我心疼了，沖過去對他們說:“我錯了，我下次不會再這樣了�！泵棵拷�(jīng)歷一件事，我們都會有所改變，有所成長。
成長作文 篇4
生命是一個鮮活的詞語，它組成了一首快樂的詩，它構(gòu)成一句溫馨的話語。在我們的生命搖籃中，珍藏著最美麗的陽光，最珍貴的友誼，最燦爛的`笑容，最幸福的日子由此，我們應(yīng)該珍愛生命，才能擁有這豐富多彩的生活！ 據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1·6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在消失。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。
這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身大海；河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠XX，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，待刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫遠足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來了當(dāng)然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。 一人安會，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。因此，個人就不僅只是個人。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安會，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜健康，遵守交通規(guī)則，倘若沒有了生命，我們就沒有了一切。
成長作文 篇5
自“安小研修協(xié)作體啟動儀式”后，我便得知，11月中旬有一個數(shù)學(xué)研修活動，組里決定由我代表學(xué)校去參加。我很高興，同時也很緊張。高興學(xué)校和組里給我這次鍛煉機會，緊張這次出去代表學(xué)校害怕給學(xué)校抹黑，所以從接到通知起，也拿不定主意到底上什么內(nèi)容。時間非常緊，最終在王主任和高老師的建議下我匆忙選定了四年級上冊《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》一課。確定了教學(xué)內(nèi)容后，我翻閱教參，完成了第一份教案。興沖沖的把教案拿給王主任和組長高老師“審批”，嘿！居然通過了！當(dāng)時我覺得自己還真不錯，看著手中已經(jīng)成形的教案，我心里充滿了喜悅，然而，第一次試講時，課上得很不順利，沒能達到擬定的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)實和想象相差十萬八千里。不用說，當(dāng)然開始了我的磨課之路唄。
數(shù)學(xué)組老師聚在一起進行了我的第一次磨課，竟然發(fā)現(xiàn)了許多問題。王主任從怎么備課，到老師怎么表達一句話，再到如何向?qū)W生拋問題，給我講解明白后，讓我重新再次整理教案，根據(jù)教案修改課件�；丶液�，我怕忘記王主任給我講的要點，直到晚上1點半后才做完。待熟悉教案后，我又要求再上一次課。這二次課明顯比第一次課要好得多了，但是問題還是大大的多，比如：王主任說的組織教學(xué)的問題，老師的引導(dǎo)不夠深入的問題，不夠關(guān)注學(xué)生的問題，沒有時間觀念等。是啊，我想王主任說的這些好像都是我的原因，這是為什么？通過10月30、31日兩天在成都參加20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)“后課改”時代課堂教學(xué)研討會以后，我終于自己找到原因了，俗話說解鈴還需系鈴人，我的問題，還需我自己來解決。教學(xué)時要始終以學(xué)生為中心，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生的需要為依據(jù)。教師要把更多的目光放在學(xué)生需求上，時刻關(guān)注學(xué)生的感受，想方設(shè)法把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)活動中來。因為是我自己的問題所以按照第二次課的教案和課件再上了第三次課，這一次效果還真不錯，但是高老師說，由于前面涉及到以前學(xué)過的統(tǒng)計知識，學(xué)生對以前所學(xué)的統(tǒng)計知識印像好像都很模糊了，建議上新課前對學(xué)過的統(tǒng)計知識加以鞏固或復(fù)習(xí)�；厝ノ矣址磸�(fù)研讀教參，我覺得高老師說的很有道理，任何知識都有互通性、邏輯性，特別是數(shù)學(xué)知識體現(xiàn)得尤為明顯，因此我又再次修改了教案和課件，在引入新課之前，根據(jù)學(xué)生已有的知識，復(fù)習(xí)單式統(tǒng)計表，復(fù)式統(tǒng)計表，為后面新知識的教學(xué)埋下伏筆，通過“把兩個單式統(tǒng)計表合成一個復(fù)式統(tǒng)計表，”，進而得出新的問題，自然引入新課。為后面“把兩個單式條形統(tǒng)計圖，合成一幅復(fù)式條形統(tǒng)計圖”作好鋪墊。我想這就是高老師要告訴我的數(shù)學(xué)要注重新舊知識的結(jié)合點，體現(xiàn)知識、方法之間的遷移性吧。后面我又采用合作、交流、討論和比較的方法，“將兩個單式條形統(tǒng)計圖繪制成一個復(fù)式統(tǒng)計圖”時，我將這個問題拋給學(xué)生，讓他們自己想辦法，找方法，通過合作，交流，討論，比較等環(huán)節(jié)達到解決問題的目的，然后引導(dǎo)出最優(yōu)化的繪圖方法，探討出這種圖應(yīng)注意的問題以及在什么情況下用這種統(tǒng)計圖和它給人們帶來的方便等等，進一步提高學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖價值的認(rèn)識，促進學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計知識解決實際問題的能力的提升。我認(rèn)為這里也是本節(jié)課的閃光點。
11月16日，我?guī)е@么多人的心血，來到新皂小學(xué)，終于圓滿的`完成了這次授課任務(wù)。雖然這次磨課過程中我有過迷惘，有過困惑，但是很慶幸，這些問題在同事們的點評和指導(dǎo)后，我能領(lǐng)悟大家的意見，對自己的課加以潤色修改。這次經(jīng)歷的過程應(yīng)稱之為從“磨課”到“悟課”的過程。講一次課，不僅僅是在在磨課，最重的是磨練教師自己。如果我們僅經(jīng)歷了磨課，課后不去反思和感悟，那么收獲寥寥無幾。講課是一個過程，我們需要不斷在磨課中感悟教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)風(fēng)格，以實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。我深深的體會到磨課永遠也磨不出最滿意的教學(xué)，也磨不出最好的課，每次磨課總有精彩，也總有遺憾，那么磨課最得益的是什么？是每一次課后交流中發(fā)人深省的教學(xué)反思和分析，是“磨課”的微觀研究納入到宏觀研究的主題框架下，（引用專家的話）去解決教學(xué)中的一些普遍性問題。教學(xué)沒有可以復(fù)制的經(jīng)典，只有不斷錘煉才能收獲成功，才能更上新臺階！
成長作文 篇6
我是枝生長在黑夜里的花，沒有陽光溫暖的擁抱，沒有雨露的辛勤澆灌，只有那寂靜的黑夜陪伴我，激勵我成長。其實，在很久以前，我便不知為何被人丟棄在墻角的爛泥中，狂風(fēng)暴雨將我與那爛泥混為一體，我被這熏臭的爛泥掩埋著，見不到外面的陽光，我沮喪極了，我看不見周圍，只是黑漆漆的，仿佛永遠只是黑夜，周圍永遠都是臭泥味，這種生活讓我對未來充滿了迷茫，但是這種迷茫很快消散了。
那是一個平常的'早晨，一個什么聲音傳入我的耳邊驚擾了我的睡眠。我睜開眼睛，可是周圍依舊黑暗，沒有什么不一樣的，我聽見了一些細微的聲音，像是一個女孩在自言自語，可是因為太遠，聽得不真切，不知為何，我十分好奇她會是一個怎樣的女孩，于是我拼命生長，想象著她會不會是一個穿著白色連衣裙的女孩，有著飄逸的黑發(fā)，雪白的肌膚。我每天夜里都會努力生長，在黑夜中，我想起了女孩喃喃細語，燦爛的笑容。
終于有一天，我沖破了爛泥，那種破殼的疼痛是我從未感受過的，我想叫，卻出不了聲，但是，疼痛并沒有減弱，我拼命沖擊，出現(xiàn)了一絲小小的裂縫，我看到了有一絲光線射進來，很微弱，但我沒有放棄，黑夜中，我更是努力，我用手掌張著，用頭顱頂著，身體撐著，黑夜仿佛永遠都在，而我不放棄，這種黑夜激勵我成長，日復(fù)一日。終于讓我等到了那天，我破殼而出了，我欣喜若狂，可是欣喜過后又是一片失落，我終于認(rèn)清了我所處的位置，在一個破舊的墻角，這里沒有充足的陽光，我失落極了。不過我期盼的女孩來了，她大聲的朗讀著：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地變小了�！庇谑俏矣衷诤诎抵兴伎�，我是否是一枝花呢？我又開始了我的成長。每到黑夜我便汲取泥中僅存的營養(yǎng)，終于有一天，我聽見了小女孩的驚呼：“媽媽，快看，這兒有朵花，你看它多堅強�！眿寢屛⑿χf：女兒，只要你相信生活美好，遲早有一天你的腿會好的！“女孩笑了。
我依舊努力生長，只是我多了份信念，我時常在想，那個女孩是否會像我一樣在黑夜中拼命生長呢？會的。在遠處一個清甜是聲音回答了我。
隱藏在黑夜里的精彩，是女孩那最美的聲音。它激勵我成長，擁抱那最溫暖的世界。
成長作文 篇7
母親節(jié)那天，我和作文班的同學(xué)在太平洋廣場進行了一次有意義的賣花活動。這讓我我深深地感受到什么叫在逆境中生長。
頭頂烏云
活動伊始，我們各個像放飛的小鳥一樣飛向各個角落。我一個人在廣場搜尋著目標(biāo)，不遠處走來了一位大概四十幾歲的叔叔，我以迅雷不及掩耳之勢，一個俯沖，“飛”到他的面前，保持微笑，親切地對他說道：“叔叔，您要買花嗎？”見他沒有出聲，我趕緊補一句，“五元錢一枝！”叔叔這才停下來想要走的腳步，回過頭看著我說：“我沒有現(xiàn)金，可以掃二維碼嗎？”一聽，我犯難了，我沒有提前準(zhǔn)備收款碼！這可怎么辦？
“呀，我有！”一旁的黃澤一下子躥了出來說。就這樣剛來的幸福又化為了泡影。好好的機會又被奪走了。頭頂上方向好似凝聚著一朵烏云，時不時下著雨，我的斗志也被澆熄了。
希望在轉(zhuǎn)角
可望著廣場上來回奔跑的隊友們，他們就算在被拒絕之后，依舊重拾勇氣，繼續(xù)推銷花束，我心想，我怎么能氣餒呢！也許許希望在下一個轉(zhuǎn)角。
遠處的轉(zhuǎn)角一位叔叔正抱著小寶寶散步，我深吸一口氣，跑了過去……
“你好，這位叔叔，您要買花嗎？”我禮貌地問。叔叔臉上露出了親切的笑容，低頭對懷中的小寶寶說：“我們要買一朵花送給媽媽吧！”可愛的嬰兒發(fā)出笑聲，好像同意了。這笑聲也帶動我的心情，我順利地完成了第一筆“交易”。我快樂得像只草原上奔跑的小馬駒，激動地對小寶寶說：“祝您媽媽母親節(jié)快樂！”那時，我臉上的笑容是多么的燦爛，如同一朵向日葵，向太陽微笑著。
成長的味道
很快，大家發(fā)現(xiàn)早晨來廣場的人就那么幾個，再加上賣花的`人多，競爭也越來越激烈了�？纱蠹业亩分緟s依然不減，賣的熱火朝天。
整個過程中，耳邊不斷回響著“不要、不需要、謝謝不用”等話語，在一次次拒絕中，我變得更加勇敢，更加堅強，不像以前一旦失敗就不敢開口。原來，這就是逆境中成長！
2逆境飛翔真的不容易作文700字
雄鷹需要忍受折翼之痛，才能搏擊長空；梅花需要承受凌寒歷練，才能點綴白雪。在逆境中振翅飛翔，搏擊長空，真的不容易。
在逆境中飛翔需要忍受恥辱。俗話說：“小不忍則亂大謀�！表椨饚П浪赖挚�?jié)h軍，面對如此強大的對手，項羽憑借高超的武藝逃到了烏江。但性格孤傲的他不肯面對這奇恥大辱，轉(zhuǎn)送烏騅馬給船夫，寧可自刎于烏江岸，也不肯面對江東父老。如果當(dāng)時項羽選擇隱忍，回到江東，重整旗鼓，那么，歷史上就不會出現(xiàn)漢，而將被改寫成楚。項羽在逆境中無法忍受恥辱，所以，他沒有搏擊人生的長空�？梢�，逆境飛翔不容易。
在逆境中飛翔需要有夢想，有目標(biāo)。相對于項羽，身陷囹圄的司馬遷也受到了恥辱，但他選擇了隱忍，因為他有夢想，有目標(biāo)。當(dāng)年，痛不欲生的司馬遷也想到了輕生，一了百了。但在他心中，還有一個夢想，那就是完成《史記》。于是，司馬遷在黑暗的生活中不斷提醒自己，告誡自己。終于，一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的“史家之絕唱，無韻之《離騷》”——《史記》橫空出世。在挫折逆境的日子里，司馬遷懷揣著自己的目標(biāo)，自己的夢想，在逆境中振翅高飛，為后人銘記。所以，逆境飛翔不容易。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！睔v史上，先賢們都是遭受了種種不同，但同樣讓人難以忍受的痛苦，才作了這些讓后人稱贊的名著。逆境飛翔需要驚人的毅力，超人的智慧和超乎常人的承受力，只有如此，才能逆境飛翔，展翅高飛。因此，逆境飛翔不容易。
在現(xiàn)實生活中，多少人因無法忍受逆境飛翔帶來的痛苦而放棄，最終無法振翅飛翔，搏擊長空。
逆境飛翔真的不容易。
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