成長作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　北宋文學(xué)家歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，可見讀書是立身、立學(xué)的基礎(chǔ)。55中自20xx年開展“書香校園”活動(dòng)以來，確實(shí)讓家長感受到了孩子在書香中成長，在成長中收獲的喜悅。學(xué)校設(shè)有寬敞的閱覽室，每個(gè)教室里有書柜，每周有兩節(jié)閱讀課，學(xué)生書包里總有一本課外書，學(xué)校營造濃郁的書香氛圍，各班老師得力引導(dǎo)，讓不少的孩子都真正愛上了書，和書成了知心朋友。我們家長不僅為“書香校園”活動(dòng)的開展拍手稱贊，同時(shí)也積極加入到“書香家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中。

　　腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。我們深刻地知道讀書對于人生的重要性，因此從小就非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積極營造書香家庭的氛圍，看書、選書、買書、收藏書成為我們家庭生活的重要活動(dòng)，閱讀成為我們家庭的一種生活習(xí)慣。閱讀猶如陽光雨露滋潤著孩子的成長。

　　通過閱讀，啟迪了孩子的心智，開闊了孩子的視野，陶冶了孩子的`情操。目前我們家庭藏書已達(dá)700余冊，其中少兒圖書已經(jīng)達(dá)200多冊（圖書目錄見附件1）。對于我們家庭而言，閱讀已是感受生活的一種方式，對孩子而言，閱讀則是享受快樂的一種方式。如今孩子在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家是個(gè)知書達(dá)禮的女兒。幾年來，我們通過參與創(chuàng)建“書香家庭”的活動(dòng)，總結(jié)了一些體會(huì)和做法。

　　一、養(yǎng)成習(xí)慣，好讀書。父母是孩子的第一老師，也是孩子終身

　　的老師，對于孩子的教育，我們始終堅(jiān)持言傳身教，寓教于樂的原則，家庭濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對孩子起到了很重要的引導(dǎo)作用。從她呀呀學(xué)語開始，每天睡前都會(huì)給她讀一篇故事，等學(xué)會(huì)拼音就讓她和我們輪流聽讀拼音故事書，慢慢地讓她每天講一則看過的故事，不斷激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子逐漸愛上閱讀。隨著年齡的增長，孩子的愛好越來越多，為強(qiáng)化孩子的閱讀習(xí)慣，節(jié)假日我們經(jīng)常會(huì)帶孩子逛書店，在書店一呆就是大半天，對孩子買的每本書我們都會(huì)和她分享閱讀。如今在我們家庭里睡前半小時(shí)閱讀已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣。孩子的讀書興趣也是越來越濃厚，就連旅游她也會(huì)隨身帶上一兩本課外書，書籍與她已經(jīng)是形影不離。

　　二、提供精品，讀好書。孩子閱讀的范圍越來越廣泛，在尊重孩子閱讀選擇的同時(shí)，我們更注重引導(dǎo)孩子選擇精品，多讀好書。選好書是讀好書的一個(gè)關(guān)鍵，我們格外重視選書這個(gè)環(huán)節(jié)，每次選書我們都會(huì)發(fā)表各自的意見，提出自己的理由，還會(huì)在網(wǎng)上查閱讀者對該書的評價(jià)，同一書目我們也會(huì)對比不同的版本，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。如果有不同意見，我們也會(huì)尊重孩子的選擇，但同時(shí)我們會(huì)選擇一套同類別中更好的書

　　，以便孩子對兩本書作出對比分析。通過把握好選書這個(gè)關(guān)口，孩子的閱讀鑒賞能力不斷得到提高。記得我們把兒童文學(xué)金牌作家書系推薦給孩子閱讀后，她感慨地說：“以前我特別愛看楊紅櫻的書，現(xiàn)在看了兒文這些書后才知道，她的書和這些書比起來就象快餐，營養(yǎng)太少過于膚淺。”現(xiàn)在孩子已經(jīng)成為了骨灰級“童萌”。許多孩子對漫畫都情有獨(dú)鐘，過多地閱讀漫畫不利于孩子對語言文字

　　的吸收與表達(dá)。我們通過漫畫與文學(xué)的分析對比，讓孩子明白：漫畫是通過圖畫和直白的語言來表達(dá)意思，并沒有讓孩子身臨其境，與故事情節(jié)融為一體；文學(xué)作品則是通過優(yōu)美的語言，創(chuàng)造意境，讓孩子在故事情節(jié)里遨游，隨著主人公的心情跌宕起伏，讓孩子感受語言文字的魅力。孩子的閱讀興趣很快就從漫畫轉(zhuǎn)向了其它文學(xué)作品。

　　三、積累方法，書讀好。隨著學(xué)業(yè)的增加，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀已經(jīng)成為一個(gè)重要問題。我們首先讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分泛讀和精讀，對于泛讀，著重在于開闊視野，提高閱讀速度，了解全書梗概。精讀在于“咬文嚼字”，讀懂全書后，反復(fù)讀重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子形成記讀書筆記、摘抄好詞好句的習(xí)慣，還可以寫一些讀后感和心得體會(huì)。

　　寫讀后感是品味書籍魅力的一種好方法，這樣時(shí)間長了，隨著年齡、理解能力、知識結(jié)構(gòu)的增長，會(huì)逐漸領(lǐng)悟作者的思想。吳晗曾說“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造”把書讀好，不斷積累，我們在寫作時(shí)就會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神”。為了使書讀好，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上寫書評，不但提高了研讀書籍的興趣，而且對于孩子的寫作也大有裨益�，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了常寫讀書心得的習(xí)慣。

　　四、感受成長，讀書好。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像滑了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀” 。書籍對孩子成長的影響是巨大的，孩子在書香中成長，德、智、體、美、勞得到了良好發(fā)展。相信“讀萬卷書、行萬里路”一定能讓我們這個(gè)普通家庭在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，跟隨這時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)。

成長作文 篇2

　　現(xiàn)在我們在學(xué)一套新的廣播體操。如果你想看百鳥展翅高飛的壯觀景象，不妨來我們學(xué)校的大操場來瞧一瞧。

　　早上，同學(xué)們正在學(xué)新的廣播體操。我們個(gè)個(gè)展開雙臂，微微扇動(dòng)，像一只只剛學(xué)會(huì)飛翔的`小鳥，想去新的世界開創(chuàng)一番天地。

　　有同學(xué)說：“哎，這套廣播體操真難做��！”可我不這樣認(rèn)為，只要用心去體驗(yàn)其中的快樂，你一定會(huì)覺得這是很有趣的！

　　你發(fā)現(xiàn)了嗎，做第一節(jié)的時(shí)候，雙手時(shí)而向著遼闊的大地，時(shí)而向著那藍(lán)藍(lán)的天空，多像土壤中發(fā)芽的種子，正在呼喚七彩陽光。

　　忽然天空烏云密布，天上下起了小雹子，小苗苗受到了大自然的挑戰(zhàn)。做著擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的我們個(gè)個(gè)捏緊了小拳頭，仿佛在鼓勵(lì)小苗苗沖破阻礙，探出頭來。

　　踢腿運(yùn)動(dòng)是最優(yōu)美，最舒服的了。就像小苗苗頂破地皮，推開石頭，在陽光的沐浴下茁壯成長。

　　狂風(fēng)又不甘心地向正在舒枝展葉的小樹發(fā)起攻擊。。小樹左右搖晃，多像我們體側(cè)運(yùn)動(dòng)中的彎腰側(cè)身。

　　體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)迸發(fā)出同學(xué)們的活力；腹背運(yùn)動(dòng)更讓我們熱情萬丈。

　　在跳躍運(yùn)動(dòng)中，我們個(gè)個(gè)拍起了小手，那是為小樹經(jīng)受種種考驗(yàn)而歡呼，迎來了一道道最耀眼最絢麗的七彩陽光。

　　整理運(yùn)動(dòng)讓我們的心情更舒緩，更放松了。整套七彩陽光廣播體操給了我們新的體驗(yàn)，將伴隨我們快樂成長！

成長作文 篇3

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……一首首唐詩宋詞，為我砌成了成長的起點(diǎn)站。

　　小時(shí)候，背詩是我最為煩惱的事情。當(dāng)每一首詩放在我面前時(shí)，我都會(huì)頭痛欲裂�？僧�(dāng)我慢慢閱讀，了解詩意時(shí)又不禁被“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹娭心潜冗@桃花潭千尺深的水還要深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)我閱讀到“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！睍r(shí)又深深地被作者為國盡忠、不怕犧牲的精神以及立志要做清白人的決心還有作者磊落的胸襟和崇高的.人格所震撼。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已來到了小學(xué)。

　　上學(xué)時(shí)，《論語》是我最喜歡的。“知之為知之，不知為不知，是知也�！薄八级�不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆�！币痪渚湔撜Z為我鋪墊了成長的道路。當(dāng)我理解了《論語》后便被孔子博大的胸懷，淵博的知識所折服。仁愛是在孔子的論語中提到最多的一個(gè)詞，我們常常說讓世界充滿愛，然而這個(gè)簡單的愛字說起來簡單，其中卻蘊(yùn)含的太多太多的道理�？鬃诱J(rèn)為仁愛是做人的根本，他不僅是仁愛的一個(gè)宣傳者，也是一個(gè)仁愛的實(shí)踐者。

　　六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我也成為了一名初中生。

　　在假期時(shí)，我又為《童年》《簡。愛》《飄》等所癡迷。一本本外國名著，為我成長的道路上增光添彩。

　　《童年》反應(yīng)了俄羅斯國民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。阿廖沙不幸的童年，使得我學(xué)會(huì)了珍惜稀少的童年時(shí)光。讀了《簡。愛》文中里簡愛對傷殘的愛德華先生不離不棄，這種偉大的愛令我向往。讀了《飄》后，我才明原來真愛就在我們身邊，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

　　一首首唐詩宋詞，一句句論語，一本本名著伴隨著我的成長。使我的成長道路變得多姿多彩，變得更加順利、平坦。雖有坎坷，但早已被填平。

成長作文 篇4

　　逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。

　　以前有個(gè)長輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？

　　以后，只要逢雨天，大人就把盆中的`鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。

　　花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一齊。

　　那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

　　這時(shí)從屋中走出來一個(gè)身影說：“你怎樣看呀”？

　　我大驚失色定睛一看是認(rèn)識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一向生長在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了。”

　　說完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又之后說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長每一個(gè)孩子都務(wù)必離開父母進(jìn)入社會(huì)（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？

　　我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。

成長作文 篇5

　　離別……總是被淚水包圍；離別……總會(huì)有悲傷陪伴；離別……總看見不舍的轉(zhuǎn)身。

　　但是，當(dāng)我經(jīng)歷了離別，再轉(zhuǎn)身回首的時(shí)候，才猛然發(fā)現(xiàn)：離別，讓我成長。

　　小學(xué)，6年的相處，在一念之間迎來了離別。繁忙的畢業(yè)復(fù)習(xí)讓我近乎麻痹，但是心中的那個(gè)獨(dú)特的離別也在影響著我的心情。終于，在分別過后的晚上，我躺在床上，仰望著天上的星星，久久地凝視……眼中不知不覺盈滿了淚花，我看見，星星們在無助地閃爍，散發(fā)著它們僅有的、微弱的光芒。眼前浮現(xiàn)出記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一雙雙充滿惶恐而又透露出好奇的眼睛在一次次偶然相撞，這一撞，便撞出了人生的火花。于是，人生的列車上，又多了一位同甘共苦的行者。大家互相扶持，互相溫暖，互相感動(dòng)……就這樣，我們的列車快速地向前駛?cè)�，駛向一個(gè)又一個(gè)人生的車站。我們的相處讓我們一起經(jīng)歷了好多的天氣，不管是晴天、陰天、暴風(fēng)雨還是蒙蒙細(xì)雨，我們心中彼此的那份溫暖卻一直沒有消退。反而在各種磨練中，更能彼此溫暖。也正因?yàn)檫@份溫暖，我們懂得了珍惜、舍棄、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)……

　　我們載著六年的'收獲，說再見，必須這樣說。盡管有不舍，盡管有傷痛。當(dāng)我在為人生有這樣的離別而嘆息的時(shí)候，心里卻突然跳出一個(gè)聲音：“這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，只有這樣，人才會(huì)慢慢長大。”于是，我想起了一句歌詞：“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大……”走吧，走吧，人總要學(xué)著自己面對離別。抹掉眼淚，留下一個(gè)燦爛的微笑，轉(zhuǎn)過身，朝著遠(yuǎn)方繼續(xù)走下去吧……

　　現(xiàn)在，回想起這個(gè)第一次的離別，我欣然一笑。其實(shí)，離別，并沒有我們想象得那樣殘酷。是的，每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人心中的夢想都是不一樣的，而我們，為了那一個(gè)個(gè)純真的夢想，只能前進(jìn)！朝著那個(gè)夢想努力地奔跑。當(dāng)然，我們的路線不會(huì)是一樣的，所以我們注定要分開。

　　我明白了，這個(gè)離別其實(shí)是個(gè)新的起點(diǎn)，從這一刻開始，我將會(huì)更加努力地向前沖。這次的離別，意味著我能夠走向一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；這次的離別，意味著我可以交到更多的新朋友；這次的離別，也意味著我奔向了人生的另一個(gè)大站點(diǎn)！擦掉臉上的淚痕，保持那原有的微笑，沖吧！

　　謝謝離別，讓我堅(jiān)強(qiáng)；謝謝離別，讓我微笑；謝謝離別，讓我成長。

　　“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大……” ——后記

成長作文 篇6

　　幸福是什么？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓(xùn)斥……一切的一切，何談幸福？我質(zhì)問著，但我的記憶提醒我，我錯(cuò)了，其實(shí)我一直在幸福中成長！我想起了我小時(shí)候。小時(shí)候我很淘氣，在溜旱冰時(shí)“啪”的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來。媽媽趕緊沖了上來，把我抱起來，奶奶一嘴一個(gè)“心肝”。不知過了多久到了醫(yī)院，不一會(huì)兒我就被推進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)室門外的`親人焦急的探著頭。過了一會(huì)兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的爸爸，都把我拉過去，愛撫的看著我！這時(shí)，我有一種莫名的感覺涌上心口，我的眼眶漸漸濕潤了！那時(shí)幸福的淚水！那時(shí)幸福之泉！幸福是滿足，是一點(diǎn)一滴的小事！從我們的衣食住行就能體現(xiàn)我們身處幸福中！從自己做完作業(yè)后，媽媽送來的熱牛奶中就能體現(xiàn)！從自己失敗后，爸爸一句鼓勵(lì)的話語就能體現(xiàn)！從一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作！一句鼓勵(lì)的話語就能體現(xiàn)我們身處幸福中！對我而言，幸福，是我忠誠的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我！讓我從不感到孤獨(dú)無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤著我，讓我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我……我很幸福，因?yàn)槲以谛腋Ｖ谐砷L。

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