優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
有一種滋味叫作品茶,茶香滿口情悠悠;有一種滋味叫作沉浸于詩(shī)歌,詩(shī)意有盡情難盡,歌到深處情難留;有一種滋味叫做成長(zhǎng)的滋味:有酸,有甜,有咸,油庫(kù),有辣。是高興還是難過,是令人興致勃勃還是悲痛欲絕……成長(zhǎng)的滋味變化多端,各不相同。
“哥哥,我好想長(zhǎng)大哦!長(zhǎng)大了就可以做自己喜歡干的事情了。”“長(zhǎng)大可不是你想長(zhǎng)大就可以長(zhǎng)大的!蔽乙贿呄虮淼芙忉專X子里頓時(shí)被回憶占據(jù)了空間,“長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)承擔(dān),可不能像現(xiàn)在無憂無慮地玩了!薄案绺,什么是‘承擔(dān)’?”“就是要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任!北淼芤桓贝诡^喪氣的摸樣,耷拉著腦袋:“那還是算了吧,我不要長(zhǎng)大了!蔽倚α诵Γ貞浧鹆怂釢耐。
那是一個(gè)陽光明媚的下午,我與朋友在家里一起玩耍,玩的不亦說乎!可是,好景不長(zhǎng)——“砰”——花瓶被打碎了!我們都十分忐忑;ㄆ科鋵(shí)是我打碎的,但我為了逃避而不敢承擔(dān)。媽媽把我們叫到了一個(gè)房間里,雙手一叉腰,擺出一副怒氣沖沖的樣子——那花瓶可是在我們家十幾年了,媽媽最喜歡它了!罢l打碎的?”媽媽手指著碎玻璃,“誰干的主動(dòng)承認(rèn),要是不承認(rèn)被我發(fā)現(xiàn)了的話——后果自負(fù)!”我們面面相覷,都手足無措。我還是沒有承認(rèn),我怕被媽媽狠狠地教訓(xùn)一頓。我心中扭成一團(tuán):我到底該不該說呢?說了,就會(huì)被訓(xùn)斥一頓,不說,或許能逃過一劫。我心中十分糾結(jié),猶豫不決,但我的僥幸心理戰(zhàn)勝了不安,還是選擇了隱瞞事實(shí)。媽媽就帶著幽默感地說:“你們誰也沒有打碎花瓶,那么一定是花瓶自己打碎的了,大概它在桌子上站得心煩了,所以就掉了下來咯?”他們都忍不住笑了出來,只有我,跑到了房間里一聲不響,把門關(guān)上了。我在房間里,心情十分沉重:我這樣隱瞞事實(shí),不好吧。不行,我不能再這樣膽怯地躲著了!我要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。但是,我還是不敢去正面去面對(duì)媽媽,我做了一件不光彩的事情,我還是寫一封信給她吧。我就動(dòng)手寫了起來……
當(dāng)媽媽第二天早上起來時(shí),她看到了在他床頭的一封信。媽媽也給我回了信,她寫的信上寫到:兒子,其實(shí)我看到了你打碎了花瓶,但你不肯承認(rèn),這點(diǎn)讓媽媽很失望。不過,媽媽希望你通過這件小事,學(xué)會(huì)承擔(dān)——學(xué)會(huì)承擔(dān)自己所犯下的過錯(cuò)與責(zé)任,不能選擇隱瞞或逃避,否則,你可不是一個(gè)真真正正的男子漢哦……信還沒讀完,我的.眼淚就嘩嘩嘩地往下流,眼淚使勁往外鉆,鼻涕使勁往外流,流到了雙頰也沒有發(fā)覺。我的內(nèi)心十分得酸。我認(rèn)為,我應(yīng)該永敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)起自己的過錯(cuò)。媽媽的話給了我很大的啟發(fā)。從此,一個(gè)道理深深地刻印在了我的腦海中——要學(xué)會(huì)承擔(dān)。
我成長(zhǎng)了,我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、困難,在我們成長(zhǎng)的道路上是家常便飯,我們不得不去勇敢地面對(duì),這一切都是在成長(zhǎng)之前的必經(jīng)之路。
若有人問我成長(zhǎng)是什么滋味的,我會(huì)回答——酸,眼淚流下時(shí)的酸澀。作文
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
書,在我的生活中給了我許多幫助。它讓我明白道理,得到啟示,給我快樂!書,將伴我成長(zhǎng)!首先,來聽聽我與書的故事吧。
小時(shí)候,媽媽教我拼音。漸漸地,我會(huì)拼一些簡(jiǎn)單的字,這時(shí)候,媽媽就給我買了些注音本的圖畫書。小時(shí)候的我,看圖書只是求樂,有時(shí)候看書看得廢寢忘食。有一次,中午的時(shí)候,該吃飯了,而我在看書,沒聽到媽媽叫我,直到下午兩點(diǎn)了,我才想起吃飯,當(dāng)我走到飯桌,咦,飯呢?“可能是我吃完了!”我心里想著,便又走回書房繼續(xù)看書……
現(xiàn)在,我讀五年級(jí)了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,可以讀各種書籍。我印象比較深刻的書叫《生命流淚的樣子》,這本書最高潮的`地方是“我”的媽媽得了癌癥這一段,我也感動(dòng)得痛哭流涕了。我想:故事中的媽媽如此愛自己的孩子,我們的媽媽也非常的愛我們,我們?cè)僖膊荒茏寢寢屔鷼饬,也要愛自己的媽媽?/p>
讀書,是在哺育我們的靈魂,讓我們學(xué)會(huì)做人,讓我們懂得感恩,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。讓書伴我快樂成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的心,像夏天一樣多變,只有不斷地變化,才會(huì)不斷地完善自我,一步步走向成熟。成長(zhǎng)時(shí)的蛻變,造就成長(zhǎng)后的美麗。
在我眼里,成長(zhǎng)可以分為三個(gè)階段——自我,失望和執(zhí)著。
在我8歲時(shí),脾氣卻犟得出奇,決不肯讓出半步。那是一個(gè)下午,驕陽高掛,無情地炙燒著大地,那萬縷刺眼的陽光,仿佛在宣揚(yáng)著自己的威武。我正在操場(chǎng)打籃球,那時(shí),我已經(jīng)精疲力竭,再加上十分口渴,完全走不動(dòng)了,而同伴們一個(gè)個(gè)也坐在地上大口大口地喘氣。我沖著一個(gè)同伴大叫:“去買瓶飲料,快點(diǎn)!我受不了了!”同伴聽后,一臉迷茫地看著我。我見狀,再次沖他喊道:“去買瓶飲料,給我快點(diǎn)!”同伴聽了,板著臉說:“自己不會(huì)買!只會(huì)命令別人!”聽到這,我馬上就火了,憤怒地說:“買瓶飲料會(huì)怎么樣?快點(diǎn)去!”同伴也不甘示弱,同樣回道:“自己去!不要以為自己是地球中心,沒了你,地球依然轉(zhuǎn)動(dòng)!”我聽了,火冒三丈,但仔細(xì)一想,同伴的話并無全沒道理。是!地球的轉(zhuǎn)動(dòng)不會(huì)因?yàn)槲业南ФV,我也不是地球?中心,那我又有什么理由去命令別人呢!仔細(xì)思考著,似乎是我錯(cuò)了。我走上前去,對(duì)同伴道了聲“對(duì)不起”,接著望向天空。那晴朗的天空映出了我活潑的臉,那一片片白云組合成幾個(gè)字:混蛋吧,王子!從那天起,我學(xué)會(huì)了換位思考,也知道了自己不是地球中心的現(xiàn)實(shí)。
第一次蛻變——換位思考是什么?我不再自我。
我12歲那年,受到了一次巨大的打擊,也就是那一次打擊,擊潰了我所有的自信心,從而變得自卑。那時(shí)一個(gè)陽光明媚的早晨,小鳥歡快的唱歌,花草神氣地點(diǎn)頭,一切是那么和諧。可就在這么和諧,美麗的早晨,一張成績(jī)單毀掉了這一切。“什么?5A1B,總分608分。這不是真的吧!”我不敢相信地說道?扇欢,這一切似乎都停止了,時(shí)間停止了,鳥鳴消失了,同學(xué)們的動(dòng)作都停下了……我沉浸在自己的思緒中,完全不知道發(fā)生了什么。我呆呆地望著那張慘白的成績(jī)單,目光呆滯。好比靈魂出竅。直到我知道這一切都是真的,知道這張見證了我的屈辱史的白紙是真的時(shí),我崩潰了。我撲在桌上,把頭低低地埋進(jìn)衣服里,心里在吶喊:為什么?為什么我努力了,我拼搏了,卻還是沒有取到成績(jī)。高分?jǐn)?shù),為什么離我這么遠(yuǎn),這么遠(yuǎn)!我太失望了,對(duì)自己太失望了,對(duì)這成績(jī)太失望,對(duì)這世界太失望了!這不公平,拼搏卻得不到勝利!在我冷靜下來的時(shí)候,我又沉思著:努力是還不夠嗎?窗外鳥鳴依舊,陽光依舊,刻我的信心卻蕩然無存。一個(gè)聲音在心底呼喊:“有些事情,你拼盡全力,卻無能為力,你嘔心瀝血,卻遙不可及。這就是世界,只有不斷的努力,才會(huì)收獲!”
第二次蛻變——失敗的失望,是什么?有些事,拼搏了卻無能為力!
13歲的我,對(duì)任何事物都很執(zhí)著。無論是友誼,還是成績(jī),我都追求了。那是一位新同學(xué),剛進(jìn)班級(jí),對(duì)一切都很陌生,所以顯得十分內(nèi)向,朋友也少。我是一個(gè)很重情意的人,對(duì)任何人,任何物,我都想建立起一份情意。剛開始,新同學(xué)很少理我,幾乎見了面也不打招呼。如此內(nèi)向的一個(gè)人,應(yīng)該很難建立起情意吧!這是所有同學(xué)都認(rèn)可的觀點(diǎn),但盡管如此,那又怎樣,我依舊嘗試著,依舊追求者那份友誼。即使是無能為力,也要拼盡全力。在學(xué)習(xí)上,我力爭(zhēng)第一。首先,是班級(jí)第一,其次是年紀(jì)前十,最后是年級(jí)第一。我知道,這很困難,或許說是不可能。那個(gè)年級(jí)第一簡(jiǎn)直就是一個(gè)神,無所不能,毫無破綻。但盡管如此,我依舊執(zhí)著,面對(duì)無能為力的事,面對(duì)不可能的事,我依舊追求,強(qiáng)者,藐視一切,弱者,仰視一切!
第三次蛻變——執(zhí)著了,就滿足了!
成長(zhǎng)在蛻變,一步一步走向成熟。成長(zhǎng)的多變,造就成功的喜悅!成長(zhǎng)的蛻變——自我,失望和執(zhí)著!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
我不知道為什么自己會(huì)變,或許人都是會(huì)變的,但沒有人變得象我這樣。以前的我整天開開心心,似乎沒有煩惱?墒乾F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了痛,學(xué)會(huì)了獨(dú)自傷心。我要自己想開心的事,尋找記憶的存庫(kù),怎么找都找不到合適的。我想我應(yīng)該是快樂的,可是事實(shí)讓我很迷茫。我想去海邊,站在藍(lán)色的海水中,對(duì)著藍(lán)天白云,大聲地說:"我好想有一雙翅膀,自由地來往與天地之間。"我愿意和美人魚一樣變成泡沫融入到海水之中。
夏天的夜,很悶,滿天的星光灑滿大地。我獨(dú)自站在陽臺(tái)上,任風(fēng)吹過我的臉頰。淚水又劃落。或許是我自己自尋煩惱吧,又或許這一切都是上輩子注定的。 我不想去了解,有些事不是我想知道,就能明白的。我知道我的11歲不應(yīng)該這樣模糊,不應(yīng)該這樣迷茫。但我克制不了,真的,我想到朋友,但當(dāng)指尖互相碰到,我又縮了回來,冰冷的表情,我接受不了。
我真的.好想倚靠在一個(gè)安全的肩膀上哭泣,毫無顧忌?赡苓要等好久吧,因?yàn)槲也?1,11歲的天空不允許我有幻想。所有的一切,不知道該怎樣說,所有的誤會(huì)不知道該怎么解釋,或許所有的解釋也成了空白。不明白,真的不明白,迷!獩]有原因。好可笑。呵,我的理解:不是所有的故事都有結(jié)局,不是所有的生活都很精彩,喜歡白色卻不敢擁有,也許這就是我的性格吧,但喜歡并一定要擁有。說實(shí)話,我該離開小荷了,我面臨的是六年級(jí),明天就要開學(xué)了,是時(shí)候跟你們說再見了。但我不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉小荷的。
獻(xiàn)給所有朋友: 我沒有很努力要自己去遺忘 那些和日記一起收藏的過去 孤單在思緒之中變得很漫長(zhǎng) 我沒有很刻意讓自己不去想 那些和照片靜止的模樣 我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)到不用日思夜想 學(xué)著遺忘,還是害怕夜深人靜時(shí)總想起你 恐慌在不經(jīng)意間聽到你的消息 然而當(dāng)愛已經(jīng)沉淀得太清晰 當(dāng)擁有已經(jīng)是失去 就勇敢的放棄 就是害怕一個(gè)人時(shí)就很難忘記 還是害怕突然寧愿當(dāng)初沒有決定 然而當(dāng)愛最后的出口是分離 我會(huì)相信,走下去 當(dāng)我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起你和那些屬于我的回憶,回憶是幸福的!
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