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丟三落四的我作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的丟三落四的我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
丟三落四的我作文1
唉!我立志要改掉我這個(gè)丟三落四的毛病。我都不知道,因?yàn)檫@個(gè)毛病,我挨了多少次的罵了!心酸,F(xiàn)在我就讓你們看一下我丟三落四的事件。
一天,我把作業(yè)全部放在一個(gè)文件夾里。結(jié)果,我把文件夾放在抽屜里,想想都知道了。沒(méi)錯(cuò)!我沒(méi)帶回家。那天晚上,我被罵得落花流水。媽媽為了讓我有點(diǎn)事干,給我布置了100多道題,我暈!我還不如寫(xiě)作業(yè)呢!第二天早上我才知道,昨天的'作業(yè),我,寫(xiě)!完!了!天吶!
還有我的丟水杯記。如今數(shù)來(lái),我可能已經(jīng)丟了數(shù)十個(gè)水杯了。而且丟的地方還不同。在醫(yī)院丟過(guò),在學(xué)校丟過(guò),在商場(chǎng)丟過(guò)……
早幾天,我和清圓還有鑫妍去新華書(shū)店看書(shū)。時(shí)間很快過(guò)去了,在我走出書(shū)店的前一秒,我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)拿作業(yè)本。在出了書(shū)店門(mén)以后,我發(fā)現(xiàn)我的校服沒(méi)拿。到了樓下以后,我發(fā)現(xiàn)我的水杯沒(méi)拿。等等,還沒(méi)完。到家后,我還發(fā)現(xiàn)——我!的!筆!也!沒(méi)拿!誰(shuí)來(lái)救救我呀!結(jié)果還是一樣,我被罵死了。心酸酸。
正如我媽所說(shuō):“再丟三落四,我就扣你三個(gè)月零花錢(qián)!”我以后再也不敢丟三落四了!同志們,你們也跟我一樣嗎?快改過(guò)來(lái)吧!不然你就慘咯。
丟三落四的我作文2
坐在鏡子前,端詳我自己:我長(zhǎng)著一張瓜子臉,上 面嵌著兩顆烏黑明亮的眼睛,眼睛上面是兩條彎彎的眉毛,就像兩個(gè)頑皮的、倒立的小括號(hào)!袄ㄌ(hào)”的兩邊有一雙“招風(fēng)耳”,就像吊壺的兩個(gè)把手。我還有一張 櫻桃小嘴,能言善辯、伶牙俐齒,吃起零食來(lái)就像攪碎機(jī),一晚上能消滅掉好多東西呢!
我活潑開(kāi)朗而且聰明機(jī)靈,但卻有個(gè)壞毛病——丟三落四。記得有一次去上學(xué)的`路上,快到學(xué)校時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課要用的葫蘆絲沒(méi)帶!鞍职郑焱 車(chē)!”我驚慌失措地喊,“我把葫蘆絲忘在家里了!”爸爸趕緊掉頭回家,我一把抓起葫蘆絲就跑,爸爸一路上風(fēng)馳電掣般地開(kāi)車(chē),到校門(mén)口時(shí)已經(jīng)接近上課時(shí)分, 我背起書(shū)包一手拿水壺一手拿雨傘匆匆趕往教室。到了座位上,總算沒(méi)遲到,我常舒一口氣,轉(zhuǎn)瞬就發(fā)現(xiàn):千辛萬(wàn)苦回家拿的葫蘆絲還是忘記在車(chē)上了!更悲慘的 是:下午回家時(shí),我發(fā)現(xiàn),早上走得太急,門(mén)都沒(méi)關(guān),幸虧沒(méi)有小偷光顧,否則我這禍就闖大了。
除此之外,我還經(jīng)常忘帶水壺、忘帶雨傘,老師交給我的任務(wù)也經(jīng)常會(huì)忘到九霄云外。這個(gè)丟三落四的毛病可害人不淺呢,我決定跟它決裂,徹底鏟除它。
丟三落四的我作文3
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。
我永遠(yuǎn)忘記拿東西,今天上學(xué)不是忘帶這個(gè)本,明天就是忘帶那本書(shū),后天就又忘帶文具盒,要么作業(yè)又落在了家里……唉,丟三落四已成為我的.家常便飯,就因?yàn)檫@,不僅老師批評(píng)我,媽媽也經(jīng)常嘮叨呢!
這不,今天我又犯毛病了。在姨家玩的時(shí)候,我想看看幾點(diǎn)了,一摸口袋,呀!手表沒(méi)了。頓時(shí)手心冒出了冷汗:“回家又要挨媽媽的訓(xùn)斥了!毕氲竭@,我便滿(mǎn)世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表,一邊念念有詞:“手表,手表,快顯靈。”“天靈靈,地靈靈,我的手表快現(xiàn)形!蔽野岩碳曳藗(gè)底朝天,人問(wèn)了個(gè)遍,可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)表的影子。“慧慧呀慧慧,你這粗心鬼,挨罵是鐵定了。”我抱怨著自己,不禁打了個(gè)冷顫!回到家中,我忐忑不安地將事情的經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng),果真不出所料,媽媽的臉剎那間漲紅起來(lái):”你這孩子真是太粗心了,好端端地,怎么把手表該弄丟呢?你怎么沒(méi)把自己丟了?”……
唉!我一定要改掉這個(gè)丟三拉四的壞習(xí)慣。
丟三落四的我作文4
我有一雙水汪汪的眼睛,一張國(guó)字臉,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.小帥哥。
我有許多優(yōu)點(diǎn),但也一個(gè)總改不了的缺點(diǎn)——丟三落四,不相信你們看!
有一次暑假,媽媽要我去學(xué)鋼筆字!我一聽(tīng),高興得一蹦三尺高。
第二天,我五點(diǎn)就起了床,洗了臉,吃了飯,就跑著去學(xué)書(shū)法。老師說(shuō)要買(mǎi)鋼筆!我回到家,馬上問(wèn)媽媽要了十五元,買(mǎi)了一支漂亮的筆,把它放在鉛筆袋。
過(guò)了幾天,書(shū)法老師說(shuō)要用鋼筆。我拿出鋼筆,寫(xiě)了一半,就下課了。我一聽(tīng)到下課鈴響,就把鋼筆一放,跑出去玩;貋(lái)之后呀!我大吃一驚,鋼筆呢,怎么沒(méi)了?我真不該亂放,可沒(méi)辦法,只好去借了一支把作業(yè)寫(xiě)完。
回到家里,我又偷偷拿出自己攢的十元去買(mǎi)一去新鋼筆,可沒(méi)用多久鋼筆又沒(méi)了!
這就是我,一個(gè)丟三落四的我!
丟三落四的我作文5
我的媽媽丟三落四,這就是他的特點(diǎn),下面是發(fā)生在我和媽媽指尖的一件事:
星期五,我和媽媽坐公交車(chē)回家,我們?cè)诠徽九葡碌攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間,也沒(méi)有等來(lái)一輛公交車(chē)。
在等車(chē)的過(guò)程中,媽媽像什么都沒(méi)有忘記一樣,呆若木雞地注視著前方,看看沒(méi)有公交車(chē)。我們等了好長(zhǎng)時(shí)間,終于,一輛公交車(chē)開(kāi)入了我的`眼睛,車(chē)門(mén)打開(kāi)了,我迫不及待地上了車(chē),媽媽在后面幫我刷公交卡。公交車(chē)大約開(kāi)了三分鐘,已經(jīng)走了一站,就快到第二站的時(shí)候,我說(shuō):家里還有什么水果嗎?就是因?yàn)檫@一句話(huà),媽媽突然對(duì)我說(shuō)到:我買(mǎi)的石榴和橘子忘在班上了,回不回去拿?什么?!我驚叫道,石榴是我很喜歡吃的一種水果,怎么能不拿呢?我和媽媽下了車(chē),急匆匆的坐車(chē)回到媽媽班上,又急匆匆坐著車(chē)回到家里。
唉!我丟三落四的媽媽?zhuān)滞涎恿宋乙粋(gè)鐘頭的時(shí)間。我好心疼!
丟三落四的我作文6
今天一放學(xué),我就像兔子一樣向書(shū)店跑去,可正當(dāng)我跑得高興時(shí),不幸的事就上演了。
我跑著跑著,沒(méi)顧上抬頭便一頭撞在了電線桿上,我頓時(shí)頭暈眼花,左右搖晃。頭暈剛消失,忽然又感覺(jué)肩上很輕松,好像少了點(diǎn)什么。這時(shí),我突然想起:“咦?我的書(shū)包呢?”正當(dāng)我疑惑不解時(shí),不知是踩到了香蕉皮還是什么,又讓我撞在了電線桿上,原本想到了書(shū)包在哪兒,可是這一撞又忘了。
這回,我長(zhǎng)了記性,不敢東張西望,看清路急忙跑去找書(shū)包了。可我找來(lái)找去始終找不到,心中十分焦急,我一下子失望地坐在了地上,咦?地怎么變軟了?我低頭一看,原來(lái)我坐的就是自己的書(shū)包。“!書(shū)包是找到了,可是我的頭呀!估計(jì)要冒出兩個(gè)大包了。
正準(zhǔn)備走時(shí),我的'紅領(lǐng)巾呢?我不得不又找了很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果還是沒(méi)找到,等到家時(shí),媽媽說(shuō)我褲兜里怎么多了一條紅領(lǐng)巾,我這才發(fā)現(xiàn)。
以后,我要改掉這個(gè)丟三落四的毛病,做一個(gè)做事認(rèn)真。仔細(xì)的孩子。
丟三落四的我作文7
在老師和同學(xué)的眼里,我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是我卻有一個(gè)最大的天敵——丟三落四,它常常圍繞在我的身邊,使我心神不定。
在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我丟三落四的毛病就顯露出來(lái)了,不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學(xué)前都會(huì)一再叮囑我要好好保管文具,但是我還是經(jīng)常犯這樣的毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng),我丟三落四的毛病雖然有所改善,但還是時(shí)有發(fā)生。就在前不久,開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的新文具又不知道放到哪里去了,媽媽叫我仔細(xì)想一想到底放在哪里,我想破了頭都想不起來(lái)放在哪兒了。沒(méi)辦法,媽媽只好又給我買(mǎi)了一套新文具。令媽媽哭笑不得的是,第二天媽媽在家里搞衛(wèi)生的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn)那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著呢。
這件事沒(méi)發(fā)生多久,我的老毛病又犯了。星期一的上午,大隊(duì)部的.老師剛給了我一個(gè)大隊(duì)部值周干部的袖章,可是我中午放學(xué)回到家后,袖章就無(wú)影無(wú)蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯,騎著自行車(chē)帶著我沿著回家的路線一路尋找,一直找到學(xué)校都沒(méi)有找到。媽媽不甘心,又帶我找了好幾遍,可是還是沒(méi)有找到?粗鴭寢尷鄣脷獯跤、滿(mǎn)頭大汗,我心里愧疚極了。
唉,我這丟三落四的毛病什么時(shí)候才能改掉!
丟三落四的我作文8
我有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是丟三落四。這個(gè)壞習(xí)慣一直附在我身上,直到四年級(jí),我才戰(zhàn)勝了它。
三年級(jí)時(shí),我完成作業(yè)的速度總是很快。可是卻因?yàn)閬G三落四這個(gè)壞習(xí)慣,使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定,忘帶作業(yè)等同于沒(méi)完成作業(yè)。
平時(shí),我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上,讓媽媽檢查。收回時(shí),難免會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”,這些“小魚(yú)”可把我害慘了。
每當(dāng)媽媽提醒我:“作業(yè)收拾了嗎?”我總是不以為然地說(shuō):“早就收拾好了,別煩我!”第二天會(huì)怎么樣?可想而知,被老師認(rèn)做沒(méi)完成作業(yè),留下來(lái)補(bǔ)做。
為了改掉我的這個(gè)毛病,我采用了一種方法:每當(dāng)媽媽問(wèn)我作業(yè)時(shí)?我不再像以前那樣說(shuō)媽媽煩人了,而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細(xì)地檢查書(shū)包里的作業(yè)本,對(duì)照作業(yè)要求一一核對(duì)。一次又一次,我慢慢養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,我終于改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“改掉壞習(xí)慣是好事,可是每次都要媽媽提醒,那怎么行?”聽(tīng)了媽媽的`話(huà),我同時(shí)明白了,改掉壞習(xí)慣,要靠自己的努力,不要老是依賴(lài)別人。
現(xiàn)在,我真想自豪地對(duì)大家說(shuō):“我終于改掉丟三落四的壞習(xí)慣啦!”
丟三落四的我作文9
她有一直藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)的小貓,可在她半醒半夢(mèng)中時(shí),她的小貓離家出走了。她在家附近四處尋找,自己制作尋貓海報(bào),貼滿(mǎn)城市的角落,還偷偷地在曾經(jīng)的他的信箱里塞了一張。只是,她心愛(ài)的小貓仍舊沒(méi)有回來(lái),它遺失了。
心愛(ài)的貓遺失了,于是她感到沮喪,仿佛時(shí)間都抹上了一層灰白,她想逃離這個(gè)城市,卻無(wú)處可去。她要找回她遺失的小貓,一樣的顏色,一樣的斑紋,一樣的靈魂,然后緊緊地?fù)肀。沒(méi)有小貓的日子,她更加孤獨(dú),更加寂寞,更加害怕,世界那么模糊,她的眼淚洗不掉那層灰白。我想,她遺失的不僅僅是一只心愛(ài)的'小貓,還有她的愛(ài)情,她的玫瑰,她的幸福。
閉上眼睛,我看到她在通道錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮里,她的貓離她不遠(yuǎn),她與它隔著一層厚厚的灰白色的墻,聽(tīng)不到彼此的呼喚。她的生活亂了,她疲憊地帶著淚水呼喚她的小貓,那只理解她并早以習(xí)慣她的悲哀的小貓。
終于,大雨過(guò)后,枯萎的玫瑰冒出新芽。終于,她在半夢(mèng)半醒中,遺失的小貓回家了。只是,她遺失的東西都回來(lái)了嗎?
丟三落四的我作文10
今天早上,我出門(mén)的時(shí)候一邊看書(shū)一邊慢吞吞地穿衣服,媽媽又在催我了:“快點(diǎn),快點(diǎn),等下就要遲到了!蔽也挪焕頃(huì)媽媽呢,一直只顧著看書(shū)。媽媽問(wèn):“書(shū)包整理好了嗎?”“整理好了,整理好了,別吵了!
等我匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)了紅領(lǐng)巾和小黃帽給忘記了,我只好用買(mǎi)零食的錢(qián)把小黃帽和紅領(lǐng)巾給買(mǎi)了過(guò)來(lái)。
第二節(jié)課開(kāi)始了,是音樂(lè)課。我才發(fā)現(xiàn)口風(fēng)琴?zèng)]有帶。我在心里想:“我真的要完蛋了呀!”
正在這個(gè)時(shí)候老師來(lái)了,我的心七上八下。老師環(huán)顧四周,說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)有帶口風(fēng)琴,站起來(lái)!
我的.臉紅了,心像一只停不下的兔子一樣亂蹦亂跳,只好慢騰騰地從座位上站了起來(lái)。
老師批評(píng)道:“你怎么沒(méi)有帶口風(fēng)琴呢?”
我說(shuō):“我出門(mén)太急了,忘了整理書(shū)包。”
老師說(shuō):“以后出門(mén)前要整理上課材料,不能丟三落四知道了嗎?”
我說(shuō):“知道了,下次我一定注意!
丟三落四可不是好習(xí)慣呀!
丟三落四的我作文11
媽媽常常批評(píng)我,說(shuō)我老是丟三落四?墒,我總覺(jué)得我沒(méi)有,直到一天,我才真認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
我把丟三落四的小故事連在一起,變成了悲慘的一天。事情是這樣的.,星期四的一天,我們正在上課,大家都算出口算題,我也緊隨其后。這時(shí),口算好像不給力似的,怎么也不肯算出來(lái),我的手翻得更快了。再看看老師,老是嚴(yán)肅的看著我。
最終,我還是沒(méi)找到口算。還被老師罰了三四次,這時(shí),我打算拿出鉛筆盒寫(xiě)口算?墒,鉛筆盒卻不見(jiàn)了,我看了看表,只剩兩分鐘了。我想:“如果,再寫(xiě)條,簽字,去傳達(dá)室,打電話(huà),等著,那要多長(zhǎng)時(shí)間!”可是,通過(guò)我加速努力后,終于送來(lái)了。我高興極了,可是,我發(fā)現(xiàn)筆盒在二班。
一天過(guò)去了,我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。可是,當(dāng)我寫(xiě)到看拼音寫(xiě)詞,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶,落在學(xué)校里了。在經(jīng)過(guò)我苦苦哀求后,我總算看到了看拼音寫(xiě)詞。
只想到這兒,我想:“要是每天真的這樣生活下去,那我的東西不就會(huì)丟了許多!彼裕乙院罂梢阉械臇|西都準(zhǔn)備好。不要讓媽媽老送東西。
如果真是這樣,那就可怕極了,所以我要管好自己。
丟三落四的我作文12
大家好,我叫廖業(yè)鑫,今年讀五年級(jí)了。我天生活潑,開(kāi)朗,還有個(gè)改不了的缺點(diǎn)——丟三落四。就因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn),爸媽沒(méi)少罵我,雖然我會(huì)很努力得去想要做什么,但還是那句老話(huà):“江山易改,本性難移!
記得有一次,姐姐從廣州買(mǎi)回來(lái)一頂漂亮的帽子,我一直小心翼翼的保存著,可就在學(xué)校秋游那天,我走在小路上,突然想起了那頂帽子忘在雙杠了,我回過(guò)頭去尋找,但帽子早已無(wú)影無(wú)蹤,那時(shí)我真怪自己為什么沒(méi)有保管好。
還有一次,學(xué)校要上美術(shù)課,我匆忙之中竟忘了帶美術(shù)工具,要知道,美術(shù)課可是我的最?lèi)?ài),所以一到學(xué)校,我就變的很煩躁,要是這時(shí)有同學(xué)來(lái)找我聊天,肯定會(huì)被我訓(xùn)斥一頓。到第三節(jié)美術(shù)課了,我變的`更加煩躁,不是大喊,就是走出座位在教室里閑逛,目的就是要引老師注意,幸好有同桌借我美術(shù)工具,要不然回到家里又是一片混亂......
丟三落四的事情太多太多,我在這也就不一一講出來(lái)了,為了防止這類(lèi)事情再次發(fā)生,我發(fā)誓,一定要改掉這毛!
丟三落四的我作文13
我從小就有一個(gè)壞習(xí)慣,就是———丟三落四。
有一天早上,媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門(mén)叫醒了我,我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對(duì)我叫“:快起床,快起床,馬上就要遲到了!”聽(tīng)到這句話(huà)我心亂如麻。我趕緊穿好衣服,背好書(shū)包,向?qū)W校跑去。
到了學(xué)校看到別人帶了葫蘆絲才想起來(lái),今天是星期四,要帶葫蘆絲,而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話(huà)了,叫家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)啦。媽媽急匆匆來(lái)了,遞過(guò)葫蘆絲,對(duì)我說(shuō)“:你怎么老是不帶葫蘆絲啊!每次都丟三落四,你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病,我都不想幫你拿葫蘆絲啦!蔽业拖骂^說(shuō)“:哦!知道了!
到了中午,我回家吃完飯,準(zhǔn)備走的時(shí)候才想起來(lái)我的午餐費(fèi)還沒(méi)交呢,我怎么這么糊涂呢?今天真倒霉呀!
我拿好了午餐費(fèi)準(zhǔn)備走的.時(shí)候,下起了一陣狂風(fēng)大雨。哎!我發(fā)現(xiàn)忘了帶傘。真是倒了八輩子霉呀。下午上體育課的時(shí)候我口干舌燥想喝水,突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶水,因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)帶水導(dǎo)致了我的喉嚨發(fā)炎了。
就是這個(gè)壞習(xí)慣把我害慘了我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,不能讓它有任何機(jī)會(huì)。
丟三落四的我作文14
我的書(shū)呢?本子呢?筆呢?嗯!氣死我了,你們?cè)趺丛谶@兒?”聽(tīng),那是誰(shuí)的聲音。哈哈,是丟三落四的我的聲音。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)還好的女孩兒,長(zhǎng)得一般,可是有一大毛。簛G三落四。這都怪我平時(shí)用完?yáng)|西就隨手一放,第二天要用時(shí)就急的.滿(mǎn)頭大汗。經(jīng)常被媽媽罵,但是我也不是故意的!
你還真別說(shuō),我這毛病給我可帶來(lái)了不少麻煩。
有一次,朋友熱情的在電話(huà)里邀請(qǐng)我去跳繩,我趕緊手忙腳亂的找跳繩,找了十分鐘還沒(méi)有找到,我急的汗大冒,這時(shí)同學(xué)打電話(huà)催促我快點(diǎn),我以便應(yīng)付一邊找,找的差點(diǎn)把我家都變成垃圾場(chǎng)了,終于功夫不負(fù)有心人,在一個(gè)大箱子里找到了。我趕緊帶上跳繩飛快地跑到公園時(shí),朋友就立馬審問(wèn)我:“干嘛去了,你可真不夠意思”。我不好意思的笑了笑。朋友氣的差點(diǎn)跟我翻臉。
看,這件事就是丟三落四給我?guī)?lái)的麻煩。
哎!我也拿我的這毛病沒(méi)辦法呀。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始努力改正了,我相信只要我堅(jiān)持不懈,我這個(gè)頑固的毛病就會(huì)改掉吧!
丟三落四的我作文15
“媽媽?zhuān)业臉?lè)理書(shū)不見(jiàn)了,幫我找一下!薄澳棠,我的英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了,您看見(jiàn)了嗎?”
沒(méi)錯(cuò),這就是我,在老師心目中,我是一個(gè)乖巧可愛(ài)又活潑的小女生,可是我卻是個(gè)丟三落四的女生。這兩件事就足以說(shuō)明我很丟三落四。
第一件是是這樣的.:我正在悠閑地看著書(shū),突然,老師拿起擴(kuò)音器,拿起那根又長(zhǎng)又重的教鞭:“請(qǐng)大家把考試卷子拿出來(lái)。”看見(jiàn)了教鞭,我立刻把書(shū)收進(jìn)書(shū)包,拿出卷子!拔业木碜幽?”我左翻右找,結(jié)果還是沒(méi)有找到。
就在我灰心喪氣不想找的時(shí)候,一位同學(xué)幫我把卷子拿了過(guò)來(lái)。原來(lái),這位同學(xué)一道題不會(huì)寫(xiě),我就拿著卷子去教她,可是上課鈴響了,因?yàn)樽叩锰,就沒(méi)有把卷子拿回來(lái)。
第二件事是我正在寫(xiě)著作業(yè),突然一道題不會(huì)寫(xiě)了,我拿著語(yǔ)文書(shū)找答案,然而,當(dāng)我把語(yǔ)文書(shū)拿到桌前,筆卻不見(jiàn)了。到了吃午飯時(shí),奶奶大喊:“王思雨,你的筆怎么在廚房里!”什么?在廚房里?我又沒(méi)有去廚房,筆為什么在廚房里呢?
你們喜歡我這個(gè)毛病嗎?說(shuō)實(shí)話(huà),我都不喜歡。
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