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成長的作文

時間:2024-01-12 09:29:51 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的成長的作文6篇,歡迎大家分享。

成長的作文

成長的作文 篇1

  “別玩電腦游戲了,快睡覺!快點去,明天還要上課!”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來了。我心里暗想:好煩,游戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了。看這就是我成長中的第一個煩惱:電腦游戲和媽媽之間的戰(zhàn)爭,而且戰(zhàn)爭有愈演愈激烈的趨勢。

  一個星期四的.晚上,我功課做完后就聚精會神地玩起了同學間正流行的《挖金礦》這個刺激的游戲,剛費了九牛二虎之力玩到挖“鉆石”的階段,媽媽又發(fā)出了那刺耳的噪聲:“美妮快去喝牛奶,早點休息!”我忙說:“媽媽再讓我玩一會兒嘛,馬上我就能夢想成真成為‘富翁’了!眿寢屢娢沂冀K坐著不動就有點不高興地說:“別浪費時間了,明天還要上課!”我只好依依不舍地走到餐桌邊,心不在焉地端起了牛奶杯!鞍 迸D虪C得我尖叫起來,然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見:“這么燙的牛奶,我過一會兒喝也不會冷!笨墒菋寢尭静宦犖业姆直,用命令的口氣說:“你假如再磨磨蹭蹭地不喝牛奶,我就把電腦關(guān)掉!

成長的作文 篇2

  我們經(jīng)歷的是成長。在成長中,我們讀懂了生活;在成長中,我們從懵懂變得成熟;在成長中,我們不僅經(jīng)歷了風雨,還享受了快樂與幸福;在成長中,我們嘗遍了人生的滋味,看遍了我們的花樣年華。

  在成長的旅途上,我們看到了花花綠綠的世界,看到了我們美好的童年、繁華的青春。因此,我們不如在閑暇時光靜靜地閱讀一本最佳少年文學讀本吧——《成長的滋味》。成長也有滋味,感到禮物的珍貴;得到父親的肯定,學到豐富的知識,這不是曇花一現(xiàn),這是成長在你心中留下了不可磨滅的印象!

  《那也是禮物的一部分》講述到杰克送給老師精美的貝殼,但這貝殼卻在很遠的地方才能找到,老師說貝殼的確很美,但你不該為此走這么遠的路,杰克卻睜大眼睛說走路其實也是禮物的一部分。對啊,朋友寄來的一封信,那親切的問候是禮物,而那小巧的郵票也是這禮物的`一部分;朋友買的一塊蛋糕,那美味的奶油是禮物,而那精美的包裝也是這禮物的一部分;朋友送的一件掛飾,那精致的飾品是禮物,而那朋友甜美的微笑卻也是禮物的一部分!在成長中,我們懂得了“禮物”之所以珍貴,正在于那份與它相連的真誠的情感。

  我想在成長的過程中,父親的肯定也給予了我們正能量吧,有了他的肯定,你將會變得更自信,如同得到全世界的肯定!

  《特別棒的人》中主人公也是如此,盡管看上去一點也不符合“很棒”的世俗標準,但父親卻用言語和行動給了我最重要也最有力的肯定的回答。文章之所以用大部分的篇幅來一一否定“我”是個特別棒的人,恰恰是為了凸顯父親最后的那個肯定。的確,父親給我們的鼓勵不僅僅是一句話那么簡單了,背后承載著的是父親的愛。

  《有彈性的時間》這篇文章既富于科學性又有可讀性。說的是一對20歲的孿生兄弟,弟弟乘火箭飛入太空,哥哥留在了地球上,而哥哥已經(jīng)生活了60年,而去太空旅行的弟弟還只是一位30歲的小伙,他的手表清楚的記錄了他的這次太空旅行僅僅用了10年時間。讀到這時,我已瞠目結(jié)舌,人真的可以擺脫時間的束縛嗎?不知不覺中知道了一個新知識,對于世間和宇宙中那些已知的事物,我們稱它為知識,由科學和想象所帶來的知識是一種力量,但它同時也讓我們意識到更多未知和不可知之物的存在。這一認識使我們在運用科學和想象的力量的同時,也仍然懂得對自然、宇宙和萬物充滿敬畏之情。在成長中我們不斷學習新的知識,知道了更多神奇的規(guī)律,尋覓到更多的豁然開朗。這才是最快樂的,不是嗎?

  在漫漫人生路中,這些優(yōu)秀的作品,能夠滋潤,塑造我們童年的心靈和情感世界,陪伴、感動我們成年后的生命和歲月……只有用心去品嘗,成長路上定有許多令人回味的故事與滋味, 光陰荏苒,似水流年,趁現(xiàn)在年少如花,請與成長保持無盡的追逐。一起閱讀《成長的滋味》吧,去綻放更美麗的人生,領(lǐng)略更深刻的人生哲理!

成長的作文 篇3

  人生如同一個五味瓶,酸甜苦辣樣樣具備。 那是一個暑假,那是我寫的字不夠好,爸爸把便讓我上書法課,心里很不情愿,但還是去了。上課時,老師講的我一句也沒聽,只聽見老師說:‘‘接下來同學們按照我剛才教的方法寫一下! 我心里很著急,就隨便寫了兩下,沒想到老師竟然還要收。我只好硬著頭皮交了上去,等待著暴風雨的來臨。果然,老師說: ‘‘請同學們‘欣賞’這位同學寫的,這里沒頓筆!瑢W們笑成一團,紛紛討論這是誰的。我不敢直視老師的眼睛,偷瞄了一眼,老師那嚴厲的眼神還是讓我打了個激靈。被老師批評,心里真不是滋味,酸溜溜的。

  回到家,一聲沒吭,吃完飯就看電視,一直看到十點多,媽媽問我:‘‘今天沒作業(yè)?’’我沒好氣地說:‘‘沒有!m然心里和老師過不去,但還是不敢不寫,等著爸媽都睡了,我才開始寫。當時,老師說,今天這位同學的作業(yè)是別人的兩倍。我只好滿腹怨氣地寫。雖然很困,但還是迷迷糊糊地寫完了。

  第二天早晨起床,看見昨天晚上自己寫的字,十分吃驚。這是我寫的字嗎?和鬼畫符一樣,沒辦法,被老師批評的.滋味不好受,我只好重寫。練習書法真累! 到了學校,老師看到我的作業(yè),什么也沒說,我心里的石頭總算落下了?墒,老師竟然拿我的作業(yè)放到了投影儀上!我瞬間又緊張了起來,不過我的擔心是多余的,老師表揚了我,我的心里像吃了蜜一樣甜。 學書法,讓我領(lǐng)略到了成長的滋味,原來苦澀的背后藏著一份甘甜!

成長的作文 篇4

  人們總是把青少年時期稱作人生的花季,因為青少年時光是人類生命的春天。當我們邁過童年的門檻,盡管還沒有完全脫離童時的純真與稚嫩,但我們總覺得自己已經(jīng)在人生的道路上邁出了一大步,這時,我們對人生對未來有著美麗天真的幻想和展望,有著無盡的對成功的期盼和憧憬。

  然而,青春歲月不可能總是和風細雨。歲月總是在我們身上留下印記,但這算得了什么,只不過是見彩虹之前的.風雨而已!

  人生的道路上,一個又一個的腳印鋪就了歲月的軌跡。會為那些深深的足跡,留在我們記憶中最深刻的,依然是如花般美好的歲月。也許我們會忘記跌跤的傷痛,但是不會忘記與知識一起成長的那些日日夜夜,不會忘記父母那期許和責備的目光

成長的作文 篇5

  盡管我現(xiàn)在還是一個卵,但我生來就知道,我的使命是成為一只蛾。

  是了,在陽光初照我的那一刻起,心里總有一種聲音,呼喚著我展翅成蛾。

  陽光照在身上很溫暖,我覺得有一種喜悅和激動從身體里如同新芽般蔓延。卵的外表漸漸破開,我驚奇地發(fā)現(xiàn),原來身邊還有無數(shù)只比我大很多的蠶。它們都昂著腦袋,共同沐浴著光芒。我有點自卑,兄弟姐妹們都長得比我高又壯,為什么我就瘦又小?

  從第二天開始,我的兄弟姐妹們就與我產(chǎn)生了隔閡。它們認為我又瘦又黑,不與它們是同族,倒像是其它地方的蟲來與它們搶食的,它們開始孤立我、遠離我。我聽別人講過“丑小鴨”的故事,我倒覺得我和那只可憐的丑鴨子倒是同病相憐。我想問問它被別人嘲諷、被家人排擠時有多傷心?有沒有難過到想離家出走、自暴自棄了呢?

  漸漸的,我長大了,開始昂著頭準備結(jié)蛹了。我的身體正變得通透明亮,但體形依舊瘦小。長期以來,我不敢與它們爭搶,只敢在它們走時挑些不太枯黃的葉子躲到一旁去吃。有一次我偷偷拿了一片鮮嫩的桑葉藏到角落,被一只強壯的蠶發(fā)現(xiàn)了。

  它狠狠地撞了我,將桑葉奪回,它大聲地笑著問我:“你每天吃那么多有什么用呢?反正你永遠只能使這樣的小塊頭!”其它蠶也都大笑起來,我被它們圍在中間,這是我第一次被這么多蠶看著,令我有點驚慌失措。我大聲地喊道:“我要成為一只蛾!”它們都愣了一下,瞬間爆發(fā)出瘋狂的.大笑。

  我不知道它們?yōu)槭裁葱Γ皇怯X得自己的夢想在它們眼里只是一個笑話。我繞過它們,第一次在所有蠶面前吃起嫩綠的桑葉。我聽到它們說:“沒關(guān)系,讓它吃,”我將悲傷混與食物吞肚中,“反正那家伙也活不長了!比螒{它們化為動力……

  終于,長久以來的夢想終于要在今天實現(xiàn)了!我漸漸蘇醒過來,拼命敲打著厚厚的繭。一次、兩次、三次……我開始慢慢地失去了力氣。我有種預(yù)感,我可能要帶著心愛的翅膀死在黎明前的黑暗中了。從小到大,別的蠶嘲笑我的聲音、輕蔑我的眼神重在我心中回旋、腦中縈繞。

  不知怎么的,我突然回想起了“丑小鴨”的結(jié)局,那位長期以來與我相伴的“老友”好像最終變成了人人驚嘆的天鵝。我為它祝福與快樂,又感到不公。我不期待我能成為什么高貴的東西,我只想成為一只蛾。

  我開始拼命地敲打繭,一下、兩下、三下……慢慢地,一束、兩束、三束……無數(shù)的光線刺痛了我!我成功了!我展開自己的翅膀,輕輕地飛到了蠶群中央,我是第一只成為蛾的蠶!分不清是夕日還是朝陽的光,輕柔地撫在我的身上,就像我剛來到這個世上一樣的美麗……

  人的一生就像一只蠶,總要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹,最終才能到達成蟲。即使自己生來便不是寵兒,也可以用荊棘與淚水編織成輝煌與璀璨的皇冠!作者:周儀

成長的作文 篇6

  沒有比人更高的山,沒有比腳更遠的路。成長,就是一個不輟前行不斷磨煉的過程。回憶成長,一路上也許是含淚的笑相攜的,也許是厚積薄發(fā),收獲著成功的喜悅;也許是徘徊時父母的關(guān)愛與呵護,睿智者的指引……

  童年的我,總是閃爍著一雙似懂非懂的眼睛,生活在祖國溫暖的春天里,生活在長輩們企盼的目光下,生活在父母呵護的搖籃中,吃了玩,玩了吃,往復(fù)循環(huán),剛踏進幼兒園,我總是很不情愿地與爸爸媽媽揮手告別。一回到家,我喜歡和伙伴們在草地上玩耍,追逐藍天白云,歡聲笑語隨之飄動。我更喜歡躺在奶奶的懷抱里,做著五彩斑斕的夢。在我細小的心田里,總有一個不現(xiàn)實的愿望:我要馬上長高、長大,像爸爸一樣的高個子、大腳丫,為此,我每天都會照鏡子,用爸爸的大皮鞋比量著,我總是天真地認為幸運的光環(huán)會永罩著我,我總幼稚地認為人生的道路是一帆風順的。

  光陰似箭,童年時代已成為一支美妙的書簽,而現(xiàn)在的`我已是一個金色的少年,看著無盡的夢想、希望,但是又是那么的觸手不及。今天想做這事,明天又想做那事,沒有明確的目標,我就像一支在江中隨波逐浪的竹筏,飄忽不定,總想在某個地方好好地休息,不想再繼續(xù)前行。

  歲月流逝,別有一番滋味在心頭,站在青春的門檻中,我不再是原來的生活的縮影,不再今天干干這兒,明天干干那兒,無所適從,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。我有了自己的目標,我認識到成功=認準目標+不斷向前。在不斷向前的道路上,一定布滿了荊棘,需要我勇敢地邁出步伐,越過荊棘定會看見一條盛開著鮮花的小路,當然這并不是最終的解決方案。

  不知不覺,我步入了九年級生活。曾經(jīng),我是那么的無憂無慮,體育課上有我嬉戲的身影,教室里有我的笑聲,如今身為畢業(yè)班的我失去了這些。作文啊作文,不知何時才能擺脫你,單詞啊記單詞,什么時候你才能消失啊,計算啊計算,你究竟何時才能遠離我。我心想:我即將要畢業(yè),為什么就必須如此辛苦?每次的作業(yè),教師我“奮斗的歷程”,矇朧的眼似乎就要合上,望著眼前的作業(yè),卻又無可奈何繼續(xù)埋頭苦寫,只有窗外漫天的星斗與我作伴,每次考完一次考試,父母就在耳邊嘮叨:“考得怎么樣?感覺如何?”我真想大聲地喊出:我可以輕松些嗎?繁重的作業(yè)壓得我疲憊不堪。但是,在畢業(yè)班中,我懂得了:沒有艱辛的付出,怎么會有收獲?唯有埋頭方能昂頭。

  童年的天真爛漫,少年的五彩斑斕,青春的目標,張永強成了我成長的路,我在逆境中奮進,在痛苦中反思,在成長中收獲喜悅!

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