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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-12 11:59:26 話(huà)題作文 我要投稿

【優(yōu)選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫?凱勒!弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

  在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

  海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

  她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀(guān)博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇,我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的'毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”

  的確,我們太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師。從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

 。ㄐr(shí)候的我,想著長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后的我,卻又想著小時(shí)候的那份童真。)

  別人總說(shuō),我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是花季,充滿(mǎn)生機(jī);可生活于煩惱之中,我反而覺(jué)得我已蒼老。

  已上高一的我,每天都在反復(fù)著一件事;除上課外,幾乎所有的時(shí)間我都用來(lái)思考我的人生;蛟S這就是所說(shuō)的成長(zhǎng)的煩惱吧。

  不僅僅我有煩惱。周?chē)乃械娜硕加袩⿶;父母每天除了工作上的煩惱外,還要為我們?nèi)⿶廊ニ伎既ゴ蛩恪?/p>

  回憶起小時(shí)候拉著母親衣角過(guò)馬路的`情景;聽(tīng)著父親的責(zé)罵;這一切的一切都好像就在昨天。面對(duì)著時(shí)間的流逝我卻無(wú)能為力,看著我們?cè)诔砷L(zhǎng),我卻無(wú)法抗拒……

  周?chē)囊磺性缫褖旱梦掖贿^(guò)氣,或許在茫茫人海中我只是那渺小的一部分,面對(duì)著一天天的過(guò)去,一天天的成長(zhǎng);我卻只能回想著過(guò)去,準(zhǔn)備著未來(lái)。大人們常說(shuō):小孩能有什么思想,有什么可考慮的,有什么可想的。或許他們不知道,我內(nèi)心的煩惱,那便是這些年成長(zhǎng)所帶來(lái)的煩惱。

  隨著時(shí)間的推移,我們?cè)诔砷L(zhǎng),而父母卻在變老。看著他們臉上的皺紋增多,手變得粗糙無(wú)比,我不覺(jué)的難過(guò)起來(lái),心在流淚:如果以后不讓他們享更多得福,我是不是對(duì)不起他們?

  成長(zhǎng),總有許多抹不去的煩惱,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力,我沉默了,不知道該如何面對(duì);我沉默了,不知道該如何自拔;我沉默了,不知道該如何實(shí)現(xiàn)校園中所憧憬的。雖然我現(xiàn)在還處于一個(gè)不懂事的階段,雖然還未接觸社會(huì),雖然還是一個(gè)學(xué)生,但我能感受到成長(zhǎng)所帶來(lái)的煩惱與壓力。

  成長(zhǎng)的煩惱很多很多;其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們有時(shí)候更像蒲公英在飛。它隨風(fēng)飄動(dòng),漫無(wú)目的的飛著,直到落地、發(fā)芽、成長(zhǎng)、漂泊……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  從懵懂無(wú)知的幼年,天真活潑的童年,到如今茁壯成長(zhǎng)的少年,我,踏著一個(gè)個(gè)腳印,邁著一個(gè)個(gè)步伐,在成長(zhǎng)著。是什么伴我成長(zhǎng)的呢?哦,是愛(ài),伴著我成長(zhǎng)。

  這種愛(ài),是爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。記得一個(gè)寒冷的冬天,由于著涼了,我在半夜里突然發(fā)起高燒來(lái),吃了藥仍然無(wú)濟(jì)于事,這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風(fēng)怒吼,大雨滂沱,爸爸不顧辛苦一天的勞累,把我包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)后,背起我就往附近的診所跑。雨聲“啪——啪——”地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽掀起褲角,穿著拖鞋,撐著雨傘,緊跟在后面,腳下濺起一朵朵水花,濺濕了褲腿,濺濕了衣裳,可她全然不顧。到了診所,醫(yī)生檢查后,給我打了一針,又開(kāi)了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了,爸爸媽媽的`衣服也全濕了。那一夜,爸爸媽媽一整夜都守在我的床邊照顧我,直到我的病情穩(wěn)定下來(lái),才松了一口氣。

  這種愛(ài),是學(xué)校老師同學(xué)熱情關(guān)心幫助的愛(ài)。有一次,在一個(gè)自習(xí)課,我聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè),忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎么也想不出來(lái),正當(dāng)我心灰意冷想放棄時(shí),老師似乎看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道為什么孟子逃學(xué),孟母要斷機(jī)杼嗎?那是因?yàn)槊夏敢嵝衙献,做事不能半途而廢。失敗乃是成功之母!”聽(tīng)了老師的話(huà),我羞愧地低下了頭。最后,在老師的指導(dǎo)下,我終于算出了那道難題。還記得那一天在教室里,我忽然覺(jué)得頭昏沉沉的,身體不舒服。是同學(xué),給我倒來(lái)了熱水,遞來(lái)了風(fēng)油精,送來(lái)了紙巾??一雙雙關(guān)切的眼睛,一聲聲溫暖詢(xún)問(wèn),使我熱淚盈眶。多好的同學(xué)情!??

  是。〕砷L(zhǎng)路上走來(lái)的每一個(gè)腳印,每一個(gè)步伐,都伴隨著父母的關(guān)愛(ài),老師的關(guān)心、同學(xué)的友誼??

  愛(ài),伴著我成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  自然界的滋味酸甜苦辣咸,我們成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)經(jīng)歷各種滋味。有時(shí)讓人感動(dòng)地流眼淚,有時(shí)讓人覺(jué)得苦不堪言,也有時(shí)讓人覺(jué)得苦盡甜來(lái)?傊,成長(zhǎng)的滋味呀!真是打翻了五味瓶:酸甜苦辣咸,樣樣俱全。

  記得一年級(jí)有一次賣(mài)報(bào)紙的.經(jīng)歷。我們按原計(jì)劃來(lái)到光谷廣場(chǎng),阿姨已經(jīng)買(mǎi)了厚厚一摞報(bào)紙,全是我們要賣(mài)的。我領(lǐng)了十份,環(huán)視四周!澳沁呌形话⒁!”我高興地跑過(guò)去。可是又不敢,急忙把手縮回來(lái)。眼看其他小朋友都賣(mài)了一兩份了,我的卻一份不少,我不能落后。我給自己打氣。又有一位阿姨過(guò)去了,我急忙跑上前,卻像蚊子哼哼似的說(shuō):“阿姨,買(mǎi)不買(mǎi)報(bào)紙?還送一包紙巾。”她爽快的答應(yīng)了。

  終于賣(mài)出了一份!我高興極了。轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)有一群叔叔在吃午餐,我可不能錯(cuò)過(guò)了這個(gè)大好時(shí)機(jī),一個(gè)箭步?jīng)_上去:“叔叔,買(mǎi)不買(mǎi)報(bào)紙?送一包紙巾!薄百I(mǎi)5份!”一位叔叔說(shuō)?墒侨擞惺竹R有失蹄!這不,有一次我就喊成了“賣(mài)紙巾,送一份報(bào)紙!本瓦@樣,20份很快就賣(mài)完了。

  我拿著20塊錢(qián),交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這是你自己掙的錢(qián),你自己花吧!”我就沖進(jìn)麥當(dāng)勞,買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的麥旋風(fēng)冰淇林。吃著天天的冰淇林,臉上的汗水流下來(lái),甜甜的,咸咸的。嗯,這就是成長(zhǎng)的滋味。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  好不容易熬到了周末,回到家,立馬卸下沉重的書(shū)包,卸下一周以來(lái)因沉甸甸的作業(yè)匯成的壓力,戴上閑空兒耳機(jī)想聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)好好舒緩一下這緊繃了一周的神經(jīng)。

  媽媽在我后面邁進(jìn)家門(mén),一邁進(jìn)來(lái),就扯下我的耳機(jī),有些“恨鐵不成鋼”地說(shuō):“你有這么多閑空兒聽(tīng)音樂(lè),怎么沒(méi)去聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,你那次英語(yǔ)考試不是失分在聽(tīng)力上?馬上又要期中考試了,要……”不等媽媽說(shuō)完,我就不耐煩的走開(kāi)了,悻悻地打開(kāi)書(shū)包,掏出厚厚的一沓書(shū),還著不滿(mǎn)的情緒重重的摔在桌上,心里的委屈似乎在說(shuō):學(xué)了一個(gè)星期了,媽媽也不知道體諒體諒我,真是的,滿(mǎn)心里就只有分?jǐn)?shù)!懷著滿(mǎn)腔酸水,我一屁股坐了下來(lái),故意發(fā)出了很大的聲音。

  也不知媽媽是真的沒(méi)看出我不滿(mǎn)的情緒還是裝作沒(méi)看見(jiàn),她徑直走進(jìn)臥室放下東西,換好衣服出來(lái)又用另一副和藹的面孔問(wèn)我“晚飯想吃什么”,這時(shí)的我還在氣頭上,便不冷不熱地回了一句“隨便”。媽媽也不惱,看我全神貫注做作業(yè)的樣子,喜滋滋的做飯去了。

  也許是心有不服,也許是想證明自己,媽媽第三次來(lái)叫我去吃飯,我仍頭也不抬地說(shuō):“做完這題就去!薄蝗,一陣急促的電話(huà)鈴聲響起,媽媽走到臥室去接電話(huà),而這鈴聲也打亂了我本有的解題思路,努力回想著,卻是怎么也想不起來(lái)了。索性撂下筆,站起身來(lái)伸了個(gè)懶腰,想叫媽媽一起去吃飯,卻在房門(mén)口聽(tīng)到這樣一段話(huà):

  “孩子已經(jīng)回來(lái)了,還沒(méi)吃完飯,做作業(yè)呢!币宦(tīng)便知道這是爸爸打來(lái)的'電話(huà)。媽媽背對(duì)著我,也不知爸爸說(shuō)了什么,就跟爸爸爸急了:“你就知道讓孩子學(xué),現(xiàn)在是初三了沒(méi)錯(cuò),是要抓緊,但孩子有時(shí)也累啊,我們做父母的也不能老逼著她,我們也要試著體諒她!甭(tīng)到這里,我想起剛回家時(shí)媽媽的態(tài)度,不禁有些疑惑,忍不住往下聽(tīng)。

  “你就知道讓我來(lái)逼孩子,你自己閑在一邊當(dāng)好人。孩子從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在瘦了好多。每周回家,哪次不是做作業(yè)到十一、二點(diǎn)?我卻還得照你說(shuō)的給她精神壓力,我自己看了也心疼!”說(shuō)著,媽媽似乎有些激動(dòng),肩膀顫動(dòng)了起來(lái)。停頓了許久,媽媽又對(duì)電話(huà)那頭的爸爸說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),有壓力才會(huì)有動(dòng)力,可壓力太大了又有什么好處?你老叫我給她施加壓力,現(xiàn)在好了,搞得孩子回家一點(diǎn)輕松的余地都沒(méi)有!我現(xiàn)在是一點(diǎn)都不認(rèn)同你的‘壓力教育’了!眿寢尩穆曇袈(tīng)起來(lái)有些激動(dòng),而一旁的我,也算了鼻頭……

  終于,媽媽掛了電話(huà),看到門(mén)口的我,急忙揉了揉眼睛,似乎輕松了許多。我忍下眼淚,強(qiáng)作歡顏地走過(guò)去拉著她的手臂說(shuō):“媽媽?zhuān)憬裉煊纸o我做了什么好吃的?我都餓壞了!”媽媽也笑了:“你這小饞貓,早就知道你餓了……”

  月光下,媽媽和我手牽著手走向廚房,而我,也在這靜謐的月光中感受到了媽媽賦予我的力量,賦予我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前的力量……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

  《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)許多的書(shū)伴著童年美好的時(shí)光在我的指尖滑過(guò)。《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》……讓我明白了許多道理。其中《三字經(jīng)》就像一顆鉆石在我的腦海中熠熠生輝。

  “融四歲,能讓梨”。有一天,爸爸買(mǎi)了一些梨,挑了一個(gè)最大的.給孔融,孔融卻搖搖頭,另揀了一個(gè)最小的。爸爸就好奇的問(wèn):“你為什么拿最小的呢?”孔融說(shuō):“家里我最小,大的留給哥哥吃吧!”爸爸聽(tīng)了十分驚喜。

  在家里我是小公主,凡有好東西爸爸媽媽都留給我,我也一直認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。讀了《孔融讓梨》的故事,我知道了小孩子要懂得感恩,不能太貪心,要謙讓。有一次飯后,爸爸讓我洗水果,我隨手到果籃里拿了幾個(gè)蘋(píng)果去水池邊洗,洗著洗著,我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)又大又紅,散發(fā)著迷人的光澤,我越看越喜歡,恨不得拿起它就咬一口。就在這時(shí)“融四歲,能讓梨”在我頭腦里面一閃,我不禁臉紅了。我把洗好的蘋(píng)果讓爸爸媽媽先挑,自己留了個(gè)最小的!敖裉焯(yáng)怎么從西邊出來(lái)了?怎么不拿大的呢?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。我說(shuō):“我人小就拿小的,難道我還不如一個(gè)四歲的孔融嗎?”爸爸的臉頓時(shí)笑得仿佛一朵盛開(kāi)的桃花。

  好書(shū)是我們的益友,經(jīng)典是我們的良師,閱讀則是一種優(yōu)雅的姿勢(shì)。讓經(jīng)典好書(shū)伴我們茁壯成長(zhǎng)!

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