實(shí)用的成長(zhǎng)的作文8篇【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
隨筆本發(fā)下來(lái)了，今天老師給的評(píng)分是4星，看著這個(gè)評(píng)分，我立刻變得心情低落，情緒也隨之煩躁起來(lái)。
一直以來(lái)，我的作文和隨筆總是以“優(yōu)+”或者“5星”得到最高榮譽(yù)，而今天我卻降格了，盡管4星已經(jīng)是“優(yōu)”的代表，可在我心目中我一定要做到最好才是我的目標(biāo)。
看著眼前的“4星”，越看越礙眼，越看越覺(jué)得我該找找原因，我不允許自己有了第一次的失誤，還會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)。
于是，我拿出隨筆本認(rèn)真看著昨天寫(xiě)下的內(nèi)容，昨天的隨筆是命題的，要求寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)單元學(xué)過(guò)文章的運(yùn)用手法，或者是寫(xiě)一下自己剛寫(xiě)完的單元習(xí)作的寫(xiě)作手法。說(shuō)實(shí)話，這并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，寫(xiě)的時(shí)候我的確很認(rèn)真地去想了老師教過(guò)的'一些寫(xiě)作手法，可是真要把作文一一剖析，詳盡的寫(xiě)出段落中運(yùn)用的手法時(shí)，我還是覺(jué)得自己很笨拙，不是很得心應(yīng)手，在這種狀況下，寫(xiě)出的內(nèi)容也就略顯粗糙，沒(méi)有了平日寫(xiě)作的灑脫與舒暢。
當(dāng)我看著自己的隨筆一遍遍默讀后，真的發(fā)現(xiàn)了自己文章存在諸多不太完美的地方。此時(shí)，看著這顆“4星”我依然覺(jué)得“礙眼”，它成為了我的“眼中釘肉中刺”，我必須要把這根刺狠狠地拔出，讓自己的文章更加精進(jìn)，那么“4星”就會(huì)離我而去。
其實(shí)一次礙眼的“4星”帶給我的不僅僅是令我情緒低落，的是一種快樂(lè)，當(dāng)我找出自己的不足后，它已經(jīng)變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我可以面對(duì)自己的問(wèn)題從新審視自己的不足，這種收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我的低落。
有失才會(huì)有得，這個(gè)道義淺顯易懂，“礙眼”的“4星”也會(huì)變成我?jiàn)^勇向前地的源泉。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都有我的書(shū)。
像什么作文書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，期刊更多，今年就訂了四套。我視看書(shū)為一種享受，一有時(shí)間就“泡”在書(shū)海里，有時(shí)還把以前的語(yǔ)文書(shū)翻出來(lái)讀上幾遍，那里面的課文都是精選出來(lái)的范文，寫(xiě)作文時(shí)可以模仿一下里面的寫(xiě)作技巧，好詞好句。考試的時(shí)候，我最不愁的就是作文。
陽(yáng)臺(tái)上放了幾本童話書(shū)，中午陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，坐在那里美美地看上那么一會(huì)兒，在陽(yáng)光溫柔的照耀下到夢(mèng)的國(guó)度與童話王國(guó)中的主人公們一起玩耍，一起追逐打鬧，快樂(lè)無(wú)比……
書(shū)房的書(shū)多數(shù)是作文書(shū)和科普書(shū)，還有和媽媽共有的'古典名著，一放學(xué)我就鉆到里面看書(shū)。臥室中則放一些期刊，每天睡覺(jué)前都看上半個(gè)小時(shí)，然后帶著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)境……漫畫(huà)書(shū)放哪里呢？當(dāng)然只能放在洗手間里了，你能想象出一個(gè)人一邊大便，一邊看漫畫(huà)書(shū)哈哈大笑的樣子嗎？我就經(jīng)常那樣。
“你們家你的書(shū)一共有多少本？”你也許會(huì)這樣問(wèn)我，其實(shí)我也不清楚，不過(guò)我記得至少有兩大箱大書(shū)，五抽屜小書(shū)，另外還有一書(shū)架書(shū)，具體有多少本，我也不知道。無(wú)事可干時(shí)整理翻看一遍其樂(lè)無(wú)窮。
你也可能問(wèn)我：“你為什么會(huì)這么愛(ài)讀書(shū)？”我覺(jué)得讀書(shū)很好玩，里面有許多知識(shí)，有一次，班里的同學(xué)弄不明白一個(gè)天文問(wèn)題時(shí)，我恰好剛剛看完了一本這方面的書(shū)，就把書(shū)中看到的知識(shí)告訴了他們，他們這才恍然大悟，都問(wèn)我從哪里知道的，我就說(shuō)了一句：“書(shū)上看到的，多看書(shū)是很有好處的！”那一陣，我們班的同學(xué)都向我借書(shū)看，這讓我有些自豪，又有些高興。還有，我的媽媽也很喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，她的一些小文章常見(jiàn)于一些報(bào)紙上。她常鼓勵(lì)我多讀書(shū)、讀好書(shū)，有時(shí)我們一起快樂(lè)地讀著各自喜歡的書(shū)，其樂(lè)融融！這也是我喜歡讀書(shū)的另外一個(gè)原因，古人曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)讀書(shū)，在寫(xiě)作方面我有大大的提高，雖然有時(shí)考試作文也扣分，但都是扣的書(shū)寫(xiě)分，內(nèi)容都很好。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)不僅開(kāi)拓了我的視野，而且增加了我的知識(shí)，還有許多寫(xiě)作方法可以用在作文上。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)令我快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
今天是個(gè)雨天。打著傘，漫步，雨季，最常見(jiàn)的便是雨，一滴，然后又是一滴，飄飄灑灑地從天上落下來(lái)，然后“吧嗒”一聲浸入泥土。仰頭，讓那些晶瑩剔透的小點(diǎn)滲入脖間，慢慢滑下，然后冷不丁打個(gè)寒顫。是這樣的悠閑，就帶著這樣美的心情，緩緩走去。
沒(méi)有霧，大地的一切仿佛正在進(jìn)行一場(chǎng)洗禮，干凈，清爽。
是這樣一個(gè)美的瞬間。布滿銀絲的頭發(fā)，，坐在亭子下小憩，搖著一把扇子，與周?chē)睦先私徽�，聆�?tīng)著雨聲滴答，往曲徑通幽的小道上看上幾眼，不知是誰(shuí)講了個(gè)笑話，逗得這一幫上了年紀(jì)的老人止不住的咯咯笑。
是這樣一個(gè)美的瞬間。一對(duì)情侶合撐著一把彩虹傘，在雨林中徜徉，十指相扣，轉(zhuǎn)動(dòng)，回眸，會(huì)心一笑，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，潺潺的雨打在傘簾外，悠悠的像一曲小令。
是這樣一個(gè)美的瞬間。坡上兩個(gè)頑皮的孩子背著書(shū)包在追逐，嬉戲，跳著，跑著，唱著，鬧著，這寧?kù)o的雨天，倒是多出了幾分趣味。孩子們的臉上是收不住的笑顏，倒像是在過(guò)節(jié)一般那樣開(kāi)心。
是這樣一個(gè)美的瞬間�！靶℃ぁ眿寢屧诤魡局⒆踊丶遥瓜袷抢L(zhǎng)了聲音在唱著一句，“恩”躲進(jìn)媽媽的大傘下，媽媽牽著孩子的手，傘牢牢地罩在孩子身上。兩人的交談，是在聊著學(xué)校里那些好玩的事吧。
是這樣一個(gè)美的瞬間。
又是這樣一個(gè)美的'瞬間。
不僅是淡淡的雨季。
其實(shí)每個(gè)人都有這樣美的瞬間，只是我們并不在意罷了。
爬山時(shí)，氣喘吁吁地站在山地，駐足，鳥(niǎo)瞰，仰頭，呼吸，觀滄海的氣勢(shì)，一切盡收眼底時(shí)那忍俊不禁的自豪。那樣美的瞬間。
木制的舞臺(tái)上聽(tīng)一曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》鋼琴演奏，不約而同的靠在椅背上，悄無(wú)聲息，閉上眼睛時(shí)思緒漂浮的動(dòng)情。那樣美的瞬間。
白色光滑無(wú)塵的滑冰場(chǎng)上倒退著旋溜，盡顯悠閑吹著口哨的少年。那樣美的瞬間。
冬的到來(lái)，春的離去，不經(jīng)意間一片桃紅的花體離開(kāi)枝丫晃晃悠悠地的飄落。那樣美的瞬間。
匆匆流逝的人群，一個(gè)不相識(shí)的陌生人報(bào)以一個(gè)微笑。不管是誰(shuí)給誰(shuí)的，都是那樣美的瞬間。
喇叭連天，車(chē)水馬龍。帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生攙扶躊躇不前，惶恐不安的老奶奶走過(guò)馬路，一步一步，慢悠悠的，卻是人群中煞是一片嗎，美麗的風(fēng)景。那樣美的瞬間。
甚至是小河上漂浮著的一只小船，漫無(wú)目的的游蕩，映著水平如鏡的湖面。那樣美的瞬間。
邊界，徘徊，蕩漾，歌者，調(diào)子……美的瞬間有太多，不是沒(méi)有，而是我們從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)。只要你帶著一個(gè)美的心情，帶著一雙美的眼睛，帶著一雙美的耳朵。生活可以很美好，哪怕只是瞬間。或許正是因?yàn)槟切┧查g，生活才會(huì)如此多姿多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇4
你手中握著初夏的燥熱，遞給我的卻是卡普奇諾。你眼里縈繞著斑斕的花火，流出的卻是淚的落寞。你身后映襯著泛黃的相冊(cè)，承載的卻是時(shí)光的懦弱。
你說(shuō)這叫做成長(zhǎng)。
——題記
三年前。
“喂——你給我正經(jīng)點(diǎn)�！�
“還有你——背挺直，別瞇著眼睛！”
汗水浸濕了襯衫，劉海全被黏到腦門(mén)的一側(cè)，眼神被陽(yáng)光刺到恍惚但還是強(qiáng)迫著集中精力，看向鏡頭。想燦爛的笑卻發(fā)現(xiàn)快樂(lè)永遠(yuǎn)無(wú)法深及眼底。
竭力支撐著身體的每一個(gè)部位，只是為了讓畢業(yè)照上的自己看上去最美。
“一、二、三——”攝影師扯開(kāi)嗓子喊道，嘶啞的聲音劃破空氣。
“茄子——”
嘴角憋出一個(gè)扭曲的弧度，在快門(mén)摁下的那一瞬間。那時(shí)正是初夏，小學(xué)畢業(yè)典禮的前一天，全班集結(jié)在操場(chǎng)上——照我們的最后一張合影。
也正是那一年我升進(jìn)了初中，初中里有不少小學(xué)時(shí)的同學(xué)，年末的時(shí)候大家相約在一個(gè)院子里開(kāi)個(gè)聚會(huì)，有不少人贊同，其中就包括我。
照例的踩氣球，猜謎語(yǔ)什么的結(jié)束后，幾個(gè)男生搬來(lái)一個(gè)大箱子，箱子里是各式各樣的煙花，有點(diǎn)燃后立即升空，爆炸，裂開(kāi)一朵朵花朵的，有點(diǎn)燃后噴珠子一樣噴出火花的，也有的是一根一根的小棒，把末端點(diǎn)燃之后會(huì)濺出火花，直至小棒燒盡。
然而大致是因?yàn)楹苌侏?dú)自玩煙火的緣故，班主任點(diǎn)完了個(gè)大點(diǎn)的煙花之后就再也沒(méi)人敢上前了，于是在一片惋惜聲中我提議玩那些小一點(diǎn)的——至少看上去安全。
每人人手一根，點(diǎn)燃之后，大家不由自主地?fù)P起手來(lái)?yè)]舞著煙花棒，火星四濺，融合在一起將漆黑的泥土地映襯得煞白。
隔著火星環(huán)視四周，大家都在笑著，跳著，花火交織在一起，似是要將一整個(gè)冬天的寒冷驅(qū)散，而我站在這交織的火花中間，皮膚灼熱，雙手滾燙，卻不覺(jué)得疼。
三年后。
將手中的廢棄卷子撕成碎片，統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)垃圾桶，什么周末檢測(cè)單元檢測(cè)，仿佛都化成了被遺忘的條條傷痕。
我最后一個(gè)走出教室，合上門(mén)，透過(guò)樓道的窗戶(hù)看見(jiàn)操場(chǎng)上已是人頭攢動(dòng)，連忙跑下樓梯。
“同學(xué)們，過(guò)完暑假，你們就是初三生了……”校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，聲音緩緩從麥克風(fēng)里流出，夾雜著混亂的磁聲和雜音。
“你們馬上就要面臨中考了……”
短短幾句話，腦海里便浮現(xiàn)出一副自己在作業(yè)海中掙扎的場(chǎng)景，本應(yīng)是很好笑的場(chǎng)景，而我沒(méi)有笑，是因?yàn)樾υ挼闹鹘鞘亲约好矗?/p>
我初二時(shí)離開(kāi)了原來(lái)的初中，轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，從此與過(guò)去的伙伴們，那些陪我一起放煙花的伙伴們告別。
而如今，自己即將升入現(xiàn)在這所學(xué)校的'初三。
暑假很快過(guò)去，在第一片秋葉落下枝頭之前，考試、習(xí)題已經(jīng)如同漫天秋葉般朝我們席卷而來(lái)。一天九節(jié)課外加一節(jié)考試，有時(shí)甚至為了學(xué)習(xí)而沒(méi)時(shí)間吃午飯。
手邊的卡普奇諾已冷卻，指尖卻因長(zhǎng)時(shí)間握筆而冒出細(xì)細(xì)密密的汗，蔓延著，潤(rùn)濕了手掌。
我開(kāi)始成套成套地買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，買(mǎi)完后癱坐在座位上大口喘氣，好像剛剛跑完一個(gè)八百米。也開(kāi)始漸漸養(yǎng)成晚睡的習(xí)慣，因?yàn)橛刑喈?dāng)日的練習(xí)還沒(méi)做完。
深夜，同宿舍的人都陷入熟睡，我點(diǎn)開(kāi)臺(tái)燈，在微弱的燈光下一遍遍默寫(xiě)化學(xué)公式，太陽(yáng)穴隱隱發(fā)痛，視線模糊，但還是死撐著做。
最后不知道什么時(shí)候睡著了，燈還開(kāi)著，紙還攤著，只是醒來(lái)后已是凌晨四點(diǎn)，頭腦一片空白，亦如頭頂?shù)奶旎ò逡粯印?/p>
莫名有種想流淚的沖動(dòng)。
打開(kāi)書(shū)包，里面一直都夾著小學(xué)畢業(yè)時(shí)的那張畢業(yè)照，照片里女孩裂開(kāi)嘴笑著，笑容很不自然，像一枚未成熟的青橄欖。
初夏的燥熱褪去，取之而來(lái)的是卡普奇諾的苦澀。斑斕的花火熄滅，化作一滴滴淚的落寞。我最最珍愛(ài)的朋友，我種種死去的曾經(jīng)——煙花易冷，你們可懂否？
懂也罷，不懂也罷，長(zhǎng)夏逝去煙花終冷，我們經(jīng)歷了這么多之后，總有些事情會(huì)被淡忘，也總有些事情會(huì)被珍藏。
我們說(shuō)這叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在高爾基眼中，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在劉向眼中，書(shū)是那一劑醫(yī)愚的良藥；對(duì)我而言，書(shū)是成長(zhǎng)路上的那位好友。
那天，在媽媽的推薦下，我踏進(jìn)了新華書(shū)店的大門(mén)。哦，里面是多么安靜，大家沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。我伴著油墨的清香，我輕手輕腳的在一個(gè)角落坐下。隨手抽出一本書(shū)--《青銅葵花》。起初只是報(bào)著打發(fā)打發(fā)的心態(tài)，可在不知不覺(jué)中我已完完全全地深陷其中。在恍惚中，我仿佛也成了葵花，與家人其樂(lè)融融，也成了那位干干凈凈的奶奶，與葵花依偎在一起。不知何時(shí)，我的眼角閃爍著淚光，心中為青銅，為葵花，為全油麻地的人傷心。一晃，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)時(shí)辰了，太陽(yáng)消失在地平線。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，買(mǎi)著沉重的.步伐，走出了書(shū)店。月亮悄悄爬上枝頭，月光斜斜地照在書(shū)柜上，猶如一層輕飄飄的紗衣。迷迷糊糊中，我成了葵花--回到城市，我是多么想念我的爸爸和媽媽呀！我思念那片土地，思念那個(gè)溫暖幸福的家。在我的請(qǐng)求下，我終于回到了油麻地，再次見(jiàn)到了我的家人�！扳忊忊彙保淮[鐘的吵鬧聲將我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)，難道這真的只是一個(gè)夢(mèng)嗎？
《青銅葵花》在不知不覺(jué)中成了我最?lèi)?ài)的圖書(shū)。它讓我知道，這個(gè)世界還有愛(ài)！因?yàn)椴还茉鯓�，你還有愛(ài)你的家人。我們不應(yīng)奢求太多，珍惜當(dāng)下，便是美好�！肚嚆~葵花》像一枝郁金香，沁人心脾；更像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，溫暖我的心田。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)就像沙灘上的腳印，海浪來(lái)過(guò)后便消失得毫無(wú)痕跡，但確是曾經(jīng)存在過(guò)。成長(zhǎng)也是一樣，在時(shí)間的長(zhǎng)河里不一定每時(shí)每刻都存在，但在看不見(jiàn)的時(shí)間里卻會(huì)獲得內(nèi)外兼收成果，只有自己感觸最深。
回憶過(guò)往時(shí)，一幕幕的成長(zhǎng)印記如同電影般，我慶幸收獲也不幸無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)。成長(zhǎng)的意外，成長(zhǎng)的收獲；每個(gè)時(shí)間段都會(huì)有屬于自己的成長(zhǎng)軌跡，就像我以為每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)生不老，無(wú)法想象和理解至親離世。
成長(zhǎng)，就像尋覓信仰一樣。需要一盞明燈指引，那時(shí)候我知道，總有些人會(huì)出現(xiàn)在你的生命里，即使陌生從未謀面，也會(huì)心存向往和感激。在成長(zhǎng)的`歲月里，看清了許多，也收獲許多。偶爾翻閱從前的書(shū)信和相片，才能真正感受到歲月的痕跡，終才覺(jué)得，靜下心來(lái)回憶過(guò)往和成長(zhǎng)是多難得可貴，因?yàn)殡S著成長(zhǎng)我們?cè)絹?lái)越不容易會(huì)去面對(duì)內(nèi)心真正的自己，面對(duì)過(guò)去的自己，審視自己的對(duì)與錯(cuò)。
所以的成長(zhǎng)，就是學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，接受不完美的自己。
成長(zhǎng)的作文 篇7
尼克拉耶娃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是生活的加速器�！边@句話一點(diǎn)兒也不假。
我喜歡看書(shū)，一拿起書(shū)就會(huì)津津有味的看起來(lái)。我看過(guò)《三國(guó)志》、《武俠小說(shuō)》、《童年》、《散文》等書(shū)籍。其中，我最喜歡書(shū)中這樣一句話“人生中的勇氣，經(jīng)常不像緊要時(shí)刻的勇氣那么富有戲劇性；但是這種勇氣卻同樣是一個(gè)關(guān)于勝利和悲劇的壯觀混合體。一個(gè)人去做他必須做的一切事情——不計(jì)個(gè)人得失，不考慮種種的障礙、危險(xiǎn)和壓力——這就是人類(lèi)一切道德的基石”。曾經(jīng)，老師選我當(dāng)班干部，雖然不是班長(zhǎng)，但我也很高興。然而就在我勝任的第一天，我的心里總是怦怦直跳，好像一個(gè)跳跳球在我心間彈來(lái)彈去。我緊張得不得了，兩腿就像不聽(tīng)使喚了，總是發(fā)抖。當(dāng)我站上講臺(tái)，聲音變小了，說(shuō)話也吞吞吐吐的，因?yàn)槲遗碌米锬型瑢W(xué)，然后他們不跟我玩耍�？僧�(dāng)年級(jí)越來(lái)越大，我的勇氣也越來(lái)越足，但還需要?jiǎng)e人的幫助，當(dāng)我們得到紅旗時(shí)，我知道那不是我一個(gè)人的功勞，在我最為難的時(shí)候，還有其它班干部的路見(jiàn)不平，拔刀相助。我有點(diǎn)失望，于是，我開(kāi)始慢慢甩掉膽小，鼓足勇氣做個(gè)真正的男子漢。從那以后，我就明白了人生的最大關(guān)卡就是——勇氣。只有戰(zhàn)勝勇氣才能活出一個(gè)新的自我。我還喜歡這樣一句話“不管你的生活有多么的卑微，面對(duì)它吧，把生活進(jìn)行下去；不可逃脫，也不能報(bào)以惡言。生活還不及你壞呢。你最富有的時(shí)候，他反而最貧瘠。人若愛(ài)找茬兒，天堂也能被他挑出毛玻哪怕貧窮，你也要熱愛(ài)生活�？旎�、激動(dòng)和光榮的時(shí)候甚至在濟(jì)貧院里也享受得到”。這句話告訴我一定要勇敢的.面對(duì)生活，不管它是貧瘠，還是富有，都要熱愛(ài)生活。這些書(shū)籍讓我受益匪淺。
由于讀了一些書(shū)籍，我也越來(lái)越快樂(lè)，生活越來(lái)越有趣。以前，我總是找不到快樂(lè)，每一次都會(huì)在“個(gè)人的世界”里發(fā)呆，生活也無(wú)聊透底，可自從讀了一些有關(guān)幽默故事的書(shū)籍之后，生活也越來(lái)越多姿多彩。我從“個(gè)人的空間”里跳出來(lái)，尋找好朋友。比如我讀了《傻子學(xué)語(yǔ)》這則笑話，我總會(huì)捧著肚子哈哈大笑。我會(huì)把我所知道的故事說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。不知道為什么，我總覺(jué)得我自己好像長(zhǎng)大了。同學(xué)們都叫我“老付子”、“開(kāi)心果”�！袄细蹲印笔且�?yàn)槲矣袑W(xué)問(wèn)�！伴_(kāi)心果”是因?yàn)槲夷軐g樂(lè)帶給大家。一天下課，我與我的好朋友郭碧銅開(kāi)玩笑說(shuō)：“郭碧銅，你一定有一門(mén)絕世武功——鐵鍋盾吧！”郭碧銅紅著臉說(shuō)：“才沒(méi)有呢！‘老付子’我看你才有呢。”“不！我所學(xué)的是付氏少林拳！才不是鐵鍋盾！”說(shuō)著，我們兩個(gè)人都開(kāi)心的笑了起來(lái)。還有一回，王海霞生氣了，于是，我就對(duì)王海霞說(shuō)：“王海霞，我給你背一首詩(shī)：床前明月光，李白打開(kāi)窗，看見(jiàn)X光，牙齒掉光光。”說(shuō)著，王海霞開(kāi)心的笑了起來(lái)。此刻，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)幽默大師。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我寧愿要?dú)g聲笑語(yǔ)，也不要痛苦和悲傷，每天都開(kāi)開(kāi)心心的活著。讓快樂(lè)永遠(yuǎn)都陪伴在我的身邊。我還知道在生活中是需要勇氣的，只要有勇氣，所有的困難都會(huì)被你征服的。
成長(zhǎng)的作文 篇8
說(shuō)到檔案，人們可能會(huì)想到公安機(jī)關(guān)，醫(yī)院等地方里的檔案，可你們有沒(méi)想過(guò)，其實(shí)我們自己人人都有一份檔案——成長(zhǎng)檔案。
讓大家分享一下我的精彩檔案吧！
第一部分：自我簡(jiǎn)介。
姓名：徐添毓。
年齡：１３歲。
所在學(xué)校、班級(jí)：巖頭中�。叮埃窗唷�
性格：開(kāi)朗、樂(lè)觀，粗心大意、驕傲自大。
愛(ài)好：看書(shū)。
愿望：明年能考上仙華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
第二部分：回憶往事。
一年級(jí)時(shí)第一次考試，我那時(shí)不知道考試是怎么一回事，結(jié)果該寫(xiě)的沒(méi)寫(xiě)，不該寫(xiě)的卻寫(xiě)了，所以只考了６４分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一次沉重的打擊。
二年級(jí)時(shí)得了一張“三好學(xué)生”，心里好得意。
三年級(jí)時(shí)期末考試考得很好，語(yǔ)文９８分，數(shù)學(xué)９９．５分，英語(yǔ)９６分。
五年級(jí)“六一”時(shí)，雖然記不得什么事了，但還記得那時(shí)很開(kāi)心，很快樂(lè)。
六年級(jí)時(shí)（也就是現(xiàn)在），不小心得罪了校長(zhǎng)，被父母和老師狠批了一頓，我很后悔，也很尷尬。
第三部分：自我評(píng)價(jià)。
我覺(jué)得自己是個(gè)調(diào)皮，驕傲自大，粗心大意的.人；又是一個(gè)寫(xiě)字寫(xiě)得還清楚，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的人。本來(lái)嘛我就是個(gè)優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更多的人。
第四部分：老師以及父母對(duì)我的評(píng)價(jià)。
老師總是說(shuō)我是個(gè)反應(yīng)快，寫(xiě)字棒，成績(jī)好的人，可又是一個(gè)粗心大意，驕傲自大，愛(ài)搶話的人。
父母也總是這么說(shuō)我。
我想努力改掉這些毛病，可怎么改也改不掉。其實(shí)我小時(shí)候是個(gè)聽(tīng)話，懂事的孩子，為什么會(huì)相差這么大，我也不知道。
每個(gè)人都會(huì)在挫折的痛苦和成功的喜悅中成長(zhǎng)，而每個(gè)人的成長(zhǎng)記錄都是一份無(wú)價(jià)之寶。
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