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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
昨晚我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)到了未來(lái)的地球發(fā)生了令人欣喜的變化。
那時(shí)的地球不再有汽車了。因?yàn)槟菚r(shí)的馬路上有了可以到任何地方的滑翔板，只要說(shuō)出自己想到哪里，滑翔板就在十秒內(nèi)就把你送到你想要去的`地方�；璋宀坏茉诘厣献撸疫�能在天空飛翔，飛的時(shí)候它就會(huì)給里面的人安排一把椅子，椅子上有安全帶。自從有了這種安全環(huán)保的滑翔板，馬路就變得干干凈凈了。
但最先進(jìn)的就是折疊房子了，因?yàn)檎郫B房子，可以隨身攜帶，假如自己去了野外沒(méi)有住處，你就可以拿出折疊房子，放在一個(gè)空白的地方，折疊房子就可以自動(dòng)打開(kāi)，你就可以舒舒服服地休息了。
還有一種新發(fā)明就是折疊電腦，那是一種不用電就可以用的電腦。電腦可以折疊成一朵花那么小，也可以隨身攜帶，不管走到哪里，也可以和家里的人聊天。
這個(gè)夢(mèng)給了我啟示可真大��！我一定要好好學(xué)習(xí)，為我們未來(lái)的地球做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我家后門有一片“無(wú)邊無(wú)際”的桔子林，那里有金燦燦的秋桔，像一個(gè)小娃娃躲在樹(shù)上。
春天，樹(shù)芽從地里探出腦袋，感受著陽(yáng)光的溫暖。長(zhǎng)出的芽綠油油的。
夏天，樹(shù)上長(zhǎng)出了花蕾，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出燦爛的光芒，好像一塊塊珍貴的綠寶石，多美呀！
深夏，樹(shù)上開(kāi)滿了花，白白的，微風(fēng)吹來(lái)，香氣隨著四處游蕩，聞到的人會(huì)心曠神怡�；ㄏ阄撕⒚鄯�，它們圍著花朵翩翩起舞，好像在舉行盛大的.舞會(huì)呢！
秋天，花謝了，長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)綠綠的果子，好像一個(gè)球。過(guò)了一陣子，綠桔子漸漸變黃了，終于成熟了，我看去好像一個(gè)害羞的小姑娘躲在樹(shù)叢里，又像一盞盞燈籠，點(diǎn)綴著山林的每一個(gè)角落，我們摘下一個(gè)，剝掉皮露出桔黃色的果實(shí)。拿一只放在嘴里，又酸，又甜。
桔子全身都是寶，皮可做藥，桔絲可以幫助消化，果實(shí)可以解渴……
我喜歡我家鄉(xiāng)的桔樹(shù)！
小學(xué)生的作文300字 篇3
“就是她！”小紅狐指向在聽(tīng)他炫耀紅背包的那只小粉狐。
“這個(gè)背包是不是小紅狐的？"熊警官問(wèn)那只小粉狐。
這時(shí)，細(xì)心的'小木偶發(fā)現(xiàn)，小紅狐偷偷向那只小粉狐使了個(gè)眼色，小粉狐也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示會(huì)意。
“長(zhǎng)官，這個(gè)背包是小紅狐的！是小木偶要搶小紅狐的包！”
“小木偶，你小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)撒謊！長(zhǎng)大了還怎么辦？”熊警官嚴(yán)肅地說(shuō)。
“不是的！”小木偶理氣直壯，“是小紅狐誣陷我！您可以看森林監(jiān)控的！”
“好！”熊警官一口答應(yīng)。
于是，熊警官調(diào)了監(jiān)控錄像，才知道，真的是小紅狐偷了小木偶背包。并且，小紅狐居然是個(gè)慣犯，在全國(guó)作案居然有一萬(wàn)多起。
小紅狐見(jiàn)大勢(shì)已去，連忙狼狽逃竄，一溜煙兒，早就跑得沒(méi)影了。
熊警官連忙聯(lián)絡(luò)世界各地，全面搜捕小紅狐的蹤跡。
過(guò)了幾天，調(diào)查結(jié)果出來(lái)了。原來(lái)小紅狐住在一個(gè)叫"夜葉”的旅館里。
小學(xué)生的作文300字 篇4
夢(mèng)想，是每個(gè)人都有的。我要悄悄的告訴你，我的夢(mèng)想是成為一位偉大的醫(yī)生。我想為世界做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們的家園更加美好。
我要為那些窮孩子治病，我還要給那些得了絕癥的孩子打氣，雖然現(xiàn)在無(wú)法根治這些病但我也會(huì)告訴他們不要絕望，讓他們打起精神來(lái)，健健康康的`活下去。
作為一個(gè)醫(yī)生，我覺(jué)得應(yīng)該要全心全意的治療那些病人，應(yīng)該盡自己所能，作為一個(gè)醫(yī)生還得要有勇氣，我相信有些醫(yī)生非常怕把病人治死了怕那些家屬會(huì)找上門來(lái)，作為一個(gè)醫(yī)生，我覺(jué)的應(yīng)該勇敢去面對(duì)而不是當(dāng)一個(gè)縮頭烏龜。
如果有一天我真當(dāng)上了醫(yī)生的話，我一定要發(fā)明一種你永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離生病的藥，我要讓所有的人忘記痛苦。
有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。有了夢(mèng)想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢(mèng)想就離我不遠(yuǎn)。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我家里有一盆綠綠的、渾身帶刺的植物---仙人掌，從遠(yuǎn)處看它像兩個(gè)成年人的手掌。
它身穿一件帶刺的鎧甲，就像一位高大、威武、霸氣的大將軍。仙人掌之所以叫仙人掌是因?yàn)樗男螤�、外形都非常像人類的手掌�?/p>
仙人掌是個(gè)生存在干燥地方的植物，主要生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)，在哪里隨處都能看見(jiàn)它的身影。告訴你們一個(gè)小秘密：它之所以能在惡劣的環(huán)境中生存下去，源于它身上的刺。這些刺可以幫助它吸收水分，同時(shí)也能給沙漠中的行人提供水。
家里的仙人掌照顧權(quán)是我向爸爸、媽媽軟磨硬泡爭(zhēng)取來(lái)的。我每周定時(shí)給它澆水、施肥，在我的精心照顧下，幾個(gè)月下來(lái)它是長(zhǎng)得又高又壯，渾身綠汪汪的。
一天，我無(wú)意中看見(jiàn)爸爸把我的仙人掌的一角給割了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我非常生氣，就大聲朝爸爸吼道：“爸爸你在干什么?”爸爸看到我憤怒的`表情用平靜的語(yǔ)氣給我說(shuō)：“仙人掌可以食用，當(dāng)一道菜使用�！甭�(tīng)了這話我感到十分吃驚，覺(jué)得真不可思議呀!心想仙人掌真有這么神奇嗎!后來(lái)，爸爸用事實(shí)給我做出來(lái)最有用的證明，給全家抄了一道醋溜仙人掌片，直到今天我還能記起那讓人回憶無(wú)窮的味道。
仙人掌是人類的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。
小學(xué)生的作文300字 篇6
魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他一筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。
他給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，我感受到了魯迅先生的偉大。我覺(jué)著魯迅先生是個(gè)愛(ài)恨分明的人。魯迅先生的話語(yǔ)很幽默、風(fēng)趣。他沒(méi)說(shuō)自己的地位比別人高一級(jí)，就讓別人給他干這干那。即使魯迅先生比別人高一等，但魯迅先生還是把自己當(dāng)成普通人。從魯迅先生給車夫包扎傷口時(shí)可以看出魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情、熱愛(ài)之情。魯迅先生用委外的語(yǔ)言，批評(píng)“我”讀書馬虎。但又看出了魯迅先生和別人教育后代的方式不一樣。
從《一面》這一篇課文中，我又感受到了魯迅先生即使很瘦，但精神抖擻。和堅(jiān)持不屈的偉大精神。
我還要學(xué)習(xí)魯迅先生珍惜時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的'水，只要愿擠，總還會(huì)有的。”是啊，如果你不愿擠，怎沒(méi)可能會(huì)有呢？
魯迅先生逝世前，還依然堅(jiān)持寫作。直到逝世。這種堅(jiān)持不懈的精神令人敬佩。魯迅先生一生接待過(guò)來(lái)訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封。關(guān)心過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。
魯迅先生即使死了，但他這種堅(jiān)持不懈的精神卻永遠(yuǎn)在我們心中�！棒斞赶壬峭覀円黄鸬模 �
小學(xué)生的作文300字 篇7
今天，我給大家推薦一種花，它就是櫻花。有人問(wèn)我，為什么要寫日本的花?其實(shí)，櫻花在秦漢時(shí)期已經(jīng)在中國(guó)宮苑內(nèi)栽培，唐朝時(shí)已經(jīng)普遍出現(xiàn)在私家庭院內(nèi)，后來(lái)才傳入日本。
櫻花是一種落葉喬木，樹(shù)高有四米，花瓣大約三十片左右，一朵花的花期最長(zhǎng)是五天，一棵樹(shù)的櫻花，花期最長(zhǎng)為十天左右。沒(méi)開(kāi)的櫻花是紅色的，開(kāi)了一半的.是粉紅的，全開(kāi)的是淺粉的。我看到這一幕之后，讓我想到了白居易的小詩(shī)：“小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花開(kāi)便當(dāng)游�！�
作家劉白羽在《櫻花漫記》中也描寫到：“我看見(jiàn)正是這繁榮茂盛的櫻花，如云似海，給人們帶來(lái)陽(yáng)光與溫暖。這日本的櫻花，確實(shí)像一片無(wú)垠的雪海，這一簇簇、一片片，壓滿枝頭，開(kāi)滿晴空，你分不清花朵、花瓣、花萼、花蕊，只是一球球、一串串，在春風(fēng)激蕩之中，像銀色的霜花，像透明的玉屑，像水洗的胭脂，櫻花把日本的春天渲染得多么鮮明、濃艷啊!”
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