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答案作文

時間:2024-01-12 16:17:24 作文大全 我要投稿

關(guān)于答案作文(集合7篇)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于答案作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于答案作文(集合7篇)

關(guān)于答案作文1

  ‘答案’對于我們來說并不陌生,在考卷上,我們思考答案,填寫答案,在日常生活中,我也追尋屬于自己的那份答案。

  人生中,也許我們會羨慕別人的答案,但那并不是我們的,也不適合我們。人生的多個答案中,你需要選擇的,是那份屬于你的答案,只有這樣,才能讓人生活得更多彩。

  海倫·凱勒的答案如同她的人生一般,和我們的答案大不相同。她小時候因疾病,看不見,也聽不見,但她并沒有自暴自棄,通過自己的努力,成為一個杰出的人,書寫了一份屬于她的`,拼搏前行的答案。

  貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了,但仍然寫曲子、彈鋼琴,讓自己的一生不被疾病困繞,讓自己的答案更充實,不單調(diào)。這份屬于他的答案,不是每個人都能體會到的。

  想到這里,我不禁開始問自己,既然每一個人都有屬于自己的答案,那我的答案是什么?

  小時候,我總想和別人換一換人生,總想和別人換一換身份,直到有一天我發(fā)現(xiàn)不管怎么模仿,卻只能在自己的身上寫下別人的答案,但別人的永遠(yuǎn)不是我的。

  我的答案是什么?在不同的年齡,我們有著不同的想法,不同的回答。

  在一年級也許答案就是,學(xué)好學(xué)校的內(nèi)容,做好作業(yè),被老師表揚(yáng),每天都能玩耍。在三年級,更注重每次考試的結(jié)果,上起了各種補(bǔ)習(xí)班,答案是希望成績能夠更好。到了六年級,壓力越來越大,答案就是希望畢業(yè)考考好一些,升學(xué)考試,成績棒一些,考起好的學(xué)!

  答案,我還在默默尋找,別人能活出別人的精彩答案,我們也同樣可以,我們的答案也能有意義,也能不單調(diào)。人生的路很長,答案也有很多,在未來的漫長道路上,我仍然會抱著探尋的心,尋找屬于自己的答案。

關(guān)于答案作文2

  我們都離不開答案,做考卷,有考卷答案,做練習(xí)冊,有練習(xí)冊答案,做教輔材料,由教輔答案,當(dāng)然了,有很多答案都在大人手里,我們想要也拿不到。

  答案,在英文解釋中,意為“key”。“key”還有一個解釋,就是鑰匙。也許有很多人都不清楚為什么答案與鑰匙本身沒有什么聯(lián)系,但是卻把它們放在同一個英文單詞的解釋里呢。我是這么猜的:做題得到了思路,就像開門找對了鑰匙,那么,這道題的答案自然而然就出來了。我不知道這個猜想對不對,不過,我不得不承認(rèn),想出這個詞語的人,頭腦實在不簡單。

  那么,當(dāng)你拿到的不是題目的鑰匙,而是人生的鑰匙,一把開啟人生大門的鑰匙呢?你還會想做題目那樣不管三七二十一,做了再說嗎?題目做錯了,還能擦了,再重做,可是人生呢?你總不見得一遍不行再來一遍吧!人生的旅途只有一次。

  我想再問一個問題,這把鑰匙在哪兒呢?在父母那兒?在老師那兒?還是在同學(xué)那兒?想清楚再回答,因為人生不是題目,題目的鑰匙,父母,老師,甚至是同學(xué),都可以輕而易舉的給你,可唯獨人生的鑰匙,其他人都找不到,自然不可能給你,那么,那把鑰匙在哪兒呢?沒有那把鑰匙,你永遠(yuǎn)也找不到答案。其實,那把鑰匙就在你手中,你人生的答案,掌握在你的思考中。也許因為你的一念之差,你失去了一個晉升的機(jī)會;也許因為你的猶豫不決,你失去了一個展現(xiàn)自我的機(jī)會;也許因為你的左思右想,你的.機(jī)會從你手中不經(jīng)意的溜走......

  你想要得到那一把鑰匙呢?你人生的答案將會是什么呢?其他人都無法幫助你找到,他們只能在你誤入歧途之時,給你一個善意的提醒;在你徘徊不定時,給你一個良好的建議;在你灰心喪氣時,給你一些鼓勵,讓你重拾信心......

關(guān)于答案作文3

  一轉(zhuǎn)眼,寒冷而又漫長的寒假接近了尾聲。我戀戀不舍地與爺爺奶奶告別。背著書包,上了車,似乎坐上了新的學(xué)習(xí)列車,再一次奔向知識的海洋里。

  開學(xué)第一天,打算早點去學(xué)校,但鈴聲一響,“嘎嗒”一聲,落枕了,我的頭似乎被床粘住了一樣,怎樣都起不來,我看看手表,完了,快來不及了,我十分地著急,但又起不來,我忍著痛苦,起了床,快速地洗臉?biāo)⒀莱燥,但痛疼卻越來越深,過了幾分鐘,我適應(yīng)了。媽媽說我:“意志不太堅定!蔽矣X得有道理,新的起點與開始,使我更有沖勁,往前沖去,讓那些不好的習(xí)慣與做法,加以改正。

  新的學(xué)期的考試,使我感覺到了自己的松懈,在寒假里,并沒有把很多時間放在學(xué)習(xí)上,玩得太嗨了。期初考時我的腦子里的一些知識似乎已經(jīng)與寒假一起揚(yáng)長而去,離我遠(yuǎn)了。放學(xué)回家,我看著天上的`繁星,在思考著:哎,我怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)呢?但在我的腦子里無法找到這個答案,使我變得憂愁。

  不久,下起了雨,“刷刷”的聲音在耳邊回蕩,關(guān)了窗,拉了窗簾,躺在床上回搜索著那個答案,但仍然沒有,想著想著,我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)里。在夢里,我夢到了我在教室里上課,我看著書,但突然我被叫醒了,我翻開桌上的書,看到了朱熹所說的話:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!边@就是我要找的答案呀!

  新學(xué)期,新氣象,帶著這個答案一起去邀游知識的海洋。

關(guān)于答案作文4

  生活中有許許多多的答案,這些答案有對錯之分,也有善惡之別,而有的是你永遠(yuǎn)都不知道的……

  我有一個答案,是從一個同學(xué)的故事里得到的。

  我們班里,有一個得了自閉癥的同學(xué),因為這個病,所以導(dǎo)致他沒有朋友,因為他的身上總會有一股難聞的氣味,所以同學(xué)們都很嫌棄他,還會經(jīng)常吼罵他。他常常會問一些只有三歲小孩才會問的'問題,他大多數(shù)得到的回復(fù)都是“回到你的位子上去!薄澳憧禳c走開,不要過來快回去!钡(dāng)他問到那些脾氣好的同學(xué)時,也會得到一些滿意的回復(fù),可是回答完一個他又會再問下一個,這讓那些回答過他問題的人很是心煩,可是不管別人怎樣對他,他都以微笑面對每個人。

  他會把他認(rèn)為很好玩的、有意義的事寫在本子上,寫好后他會將本子給你看,還會給你講里面一些有趣的事情。在課間的時候他也會拿給老師們看,剛開始老師還會看一下,可時間長了老師也沒時間看了,她們就會說:“你在這樣的話我就叫你爸媽把你接走,別以為我不會吼你……”但他每天都會笑著面對這樣的生活。

  雖然他患有自閉癥,但他考試的成績比班里好多同學(xué)都強(qiáng)。后來從他媽媽的口中我們才得知,他會常問同學(xué)問題,那是因為他沒有一個朋友,他想和別人多說話,只是想別人能夠多看看他,多關(guān)注一下他,所以,不管別人怎樣嘲笑他,也不管前方的路有多難走,他都會微笑面對這一切。

  從這位同學(xué)的身上,我獲得了一個面對人生的答案:不管遇到怎樣的困難,我們都要微笑面對每一天。

關(guān)于答案作文5

  傍晚,夕陽正在散發(fā)著最后一抹晚霞。

  我心中的那抹晚霞也將接近,可我依然不知道明天的第一縷霞光何時才能照射在我的身上?這個一團(tuán),我該怎樣解答?

  在我的印象里,始終不能忘記的,一個矮小,瘦弱,步履蹣跚的身影。因為那是我尋找答案靈魂的來源。我始終注視著的,是她那雙慈祥的雙眼。

  自從與奶奶鬧了矛盾,心里總感覺空落落的,所以緊接的考試成績也不理想,正在尋思著尋找原因,忽然看見校門外,隔著校門,一個矮小的身影始終在門外搖晃。一氣之下,我轉(zhuǎn)身就朝校內(nèi)走去,坐在操場中央,欣賞天邊的那抹晚霞,紫色雨橙色交替,重新印出美麗的顏色。但是它的結(jié)局,定是被黑暗吞噬。無法改變。

  “可惜了,如果下次還能這樣絢麗就好了。”起身,帶上書包,周圍空蕩蕩的`沒有一人,迎著與黑暗交接的晚霞,這便是我回家路上的照明燈,我總跌跌撞撞,毫無頭緒。

  不,不會了。

  不遠(yuǎn)處,一位老人向我招手,矮小,瘦弱,蹣跚,就是那位愛我如初的奶奶,她總顯得很樂觀,因為即使會失敗,但光明總會再次顯露出來,就像第二天傍晚依然會出現(xiàn)絢麗的晚霞,和當(dāng)初一樣,紫色和橙色交替,詮釋最暖的色彩。所以,我和奶奶的關(guān)系就像被黑暗吞噬,這并不是誰的錯,只是因為意見不統(tǒng)一而產(chǎn)生了分歧,也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬,是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間,一句又一句的推理從我腦海里閃過;蛟S,這就是我要的答案,背對著夕陽,自信地邁開步伐,向前方走去。我們的影子,在前引路,若隱若現(xiàn),我與奶奶,是彼此心中的那盞明燈,也是彼此心中,那個最明確的答案。

  不舍那抹晚霞,因為它絢麗。

  不舍那個身影,因為它讓我明白珍惜。

關(guān)于答案作文6

  不知從何時起,我們開始信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”。每做完一道題,頭一件事就是標(biāo)準(zhǔn)答案:老師講解或者是批閱試卷,也是牢牢抓住標(biāo)準(zhǔn)答案不放,許多經(jīng)過我們深思熟慮的答案,也被老師大筆一揮拋到一邊。

  不禁想起這樣一道題:秋天來了,樹葉了。批閱老師將填“黃”字的試卷打了“√”,而在填“落”字的試卷上劃了個”×”。在我看來,這樣的老師太過迂腐。秋天來了,樹葉僅僅是黃了嗎?

  對于同一個問題,人們看待的角度,理解的思維的方法不會完全相同。因此,出現(xiàn)的答案會是豐富多彩的。我們不應(yīng)該把其中之一定為標(biāo)準(zhǔn)答案,其實,每一個人都有自己的'答案。

  做題、考試是這樣,對待生活、對待社會,又何嘗不應(yīng)該如此?

  在生活中,每個人都應(yīng)該走出自己的路來。生活中有許許多多的問題,我們不可能碰著它們就四處尋找“標(biāo)準(zhǔn)答案”。數(shù)學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的權(quán)威理論,在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案;哥白尼不把教會的理論當(dāng)作什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”,他以自己畢生的心血做出了“日心說”的答案;愛因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成是“標(biāo)準(zhǔn)答案”,他的“相對論”代表著他一生在理論物理研究上所得的答案。

  可見,每一個人要有自己的答案,這不僅是應(yīng)該的,而是必要的。

  倘若人們總是信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”,恐怕現(xiàn)在我們還被亞里士多德的思想束縛著,人貴創(chuàng)新。尋找自己的答案,也正是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。

  學(xué)習(xí),不要信奉什么標(biāo)準(zhǔn)答案;生活,要走出自己的一條路來。

  我們的祖國不也正在尋找自己的答案嗎?讓我們拋棄“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維,在自己未來的考卷上,寫出自己的答案!

關(guān)于答案作文7

  老師抱著一堆試卷進(jìn)來走上講臺,開始念分?jǐn)?shù)。這時他那張一貫嚴(yán)肅的臉上多了幾分笑容,拿起一張試卷念道:“這次全班第一又是小Z,119分!”許多同學(xué)不約而同的吸了一口冷氣,不包括我,因為我認(rèn)為我也很努力,家庭作業(yè)上面的題一大半都會做,為什么我考不好?為什么他次次第一,我次次80幾?我并不認(rèn)為我比他差呀!

  這天中午我下定決心,一定要弄清楚“秘密”。

  我特意用比往常更認(rèn)真的心態(tài)做筆記,下課后我把筆記反復(fù)看好幾遍,非常滿意,然后去找小z,借他筆記一看,那是一本怎樣的筆記呀——所有的重難點都用不同顏色的筆與不同的記號畫出來,每個詞的`用法與短語都一一標(biāo)注出來,還有哪個詞語哪個詞的區(qū)別……

  這還僅僅是英語筆記,我平復(fù)下內(nèi)心的驚訝,再去看她的語文筆記,其實我很不解,因為老師講課時是讓我們把筆記做的書上的,不然自己記的是什么都不知道,結(jié)果打開一看,完全不是我所想象的那樣,這里面記錄的是病句分析,閱讀與作文要注意的要點,文言文中某個字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法,說明文常用的結(jié)構(gòu)…… 數(shù)學(xué)錯題集也做得很好,講明了為什么錯、錯在哪里,還有改法和類似題目。

  我還特意觀察了一下她,我發(fā)現(xiàn)她的下課時間幾乎都在看書與寫作業(yè),放學(xué)等車時間也會讀英語、記單詞、背課文、寫作業(yè),她每天的家庭作業(yè)比標(biāo)答還完善。

  我再也沒有不服,只有佩服,她學(xué)習(xí)比我認(rèn)真得多,作業(yè)做得也比我好,她不是比我聰明,而是比我用心、勤奮、努力,更比我會學(xué)習(xí),懂學(xué)習(xí)的方法啊!

  我的答案已經(jīng)找到了,我也會把她當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣與動力!

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