原來(lái)如此作文15篇（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的原來(lái)如此作文，希望能夠幫助到大家。
原來(lái)如此作文1
父親一向愛(ài)蝶。他收集了很多蝶的標(biāo)本，書(shū)本里夾著碟的書(shū)簽。而這正是我不能理解的。
在我看來(lái)，碟并不是美麗的生物。純色的蝶太過(guò)單調(diào)，花里胡哨的又顯媚俗。他們不傳粉，只食花蜜，很是自私，為什么心高的父親會(huì)喜歡他們？那是個(gè)美麗的黃昏，空氣里彌漫著新榨橙汁的味道和顏色。父親笑呵呵的回家，說(shuō)他看到在一個(gè)矮矮的.枝丫上，垂掛著一個(gè)蝶蛹，就把它帶回家了。我查閱了相關(guān)資料，驚異地發(fā)現(xiàn)這枚蛹與一種黑紋紫蝶的蛹有些相似�！备赣H很激動(dòng)，捧著蝶蛹不知該放到哪里。我雖不愛(ài)碟，卻也有幾分好奇。仿佛可以想象到，那高貴的紫蝶鉆出蛹?xì)ぃ扔棒骠�，模模糊糊的姿態(tài)中，攜著無(wú)數(shù)贊嘆。我和父親精心照料著蛹，終于，在這一天，蝶要破蛹了。小小的“舊宅”輕微晃動(dòng)著，能感到那嬌弱的生命在努力掙扎著要出來(lái)。顫動(dòng)著，顫動(dòng)著……蛹?xì)捉该�，里面卻模糊一片，只看到一雙翠綠的大眼睛，格外清晰明亮。那雙大眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，選定一個(gè)地方奮力地撞擊�！翱Α庇�?xì)は攘蚜艘粭l小縫，接著，被扒出一個(gè)圓圓的小洞。蛹?xì)て屏蚜�！期待中，鮮綠色的眼睛先探出來(lái)，接著，又露出了帶著一雙雪翅身子。一只白底黑紋、普通俗氣的菜粉蝶！它舒展著翅膀，歇息一陣，輕盈的飛了起來(lái)。嬌小的身下，是我無(wú)比失望的眼神：為什么？不是美麗的黑紋紫蝶嗎？怎么是菜粉蝶？父親顯得平靜。他贊嘆“：又一只美麗的蝶誕生了！”我不解，他說(shuō)：“菜粉蝶何嘗不好呢。人們都像蝴蝶，多少人想成為美麗華貴的紫蝶啊，破繭而出，卻只是一只菜粉蝶。但結(jié)果并不重要，至少拼過(guò)，努力過(guò)，那個(gè)痛苦而美麗的蛻變過(guò)程，才是最珍貴的。不管紫蝶還是菜粉蝶，命好還是命壞，只有承擔(dān)這種痛苦，付出無(wú)盡努力才能成功。蛻變的過(guò)程，等于在享受成功；蛻變的結(jié)果，等于已得到成功。他的生命只有一周，他會(huì)在這一周享受他畢生的芳華�！标�(yáng)光下，那翅膀顯得透明，給了我無(wú)限沉思。
原來(lái)如此，父親看重的，是碟一般的品格。那只菜粉蝶越飛越遠(yuǎn)，漸漸離開(kāi)視線，卻在我心里留下了那么美麗的影子。
原來(lái)如此作文2
幼時(shí)起，心中向往的就是那生活如詩(shī)般的江南，那里有身穿旗袍，說(shuō)著吳儂軟語(yǔ)的女子，也有著小橋流水，炊煙裊裊的江南人家，更喜愛(ài)的，是江南獨(dú)有的溫婉與秀麗。
但黃土高原呢？也許你會(huì)夸它雄壯，但那里除了有如火的烈陽(yáng)，一望無(wú)際的黃土，是否再也沒(méi)有可描繪的了，“荒涼”、“粗獷”在我心中就是它的代名詞。就連古詩(shī)對(duì)它也都是凄寒，蒼茫。有何美麗？
坐在車(chē)中，窗外的景物如放電影般一一閃過(guò)，千篇一律的土堆，單調(diào)，無(wú)趣。我托著腮，內(nèi)心毫無(wú)波瀾地眺望遠(yuǎn)方。突然，車(chē)停了，停在了溝壑前。走下車(chē)，不滿地向前察看，腳還忿忿不平地踢著石子，來(lái)到溝前，伸頭一望，卻差點(diǎn)被驚到，大呼：萬(wàn)丈深淵。我至今還記得那種感覺(jué)，心跳驟停，眼中充滿了驚訝與害怕，抬頭望去，遠(yuǎn)處，一道又一道，比比皆是……突然間，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一陣高呼，我瞇起眼，那是在收高粱的農(nóng)民，特殊的地理環(huán)境使得他們與遠(yuǎn)處的交流只可高呼�；鸺t的高粱一排又一排，強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，如同一團(tuán)團(tuán)烈火，燃燒的土地，炙烤著天空。一道銀光閃過(guò)，便如跳躍時(shí)的墜落，落出了一道完美的弧，手握鐮刀的農(nóng)民向我們高呼。心房似乎被震碎，瞳孔也在放大，在陽(yáng)光下，他們黝黑的皮膚中透出了紅，豆大的汗珠劃過(guò)了布滿灰塵、泥土的臉龐，道道皺紋就如同那溝壑，深刻又震撼，在高土的'映襯下，他們是那樣渺小，如一只只螻蟻，弓著背，在田間勞作。但同時(shí)，他們也是這片大地上最虔誠(chéng)的信徒，在用赤心去祈禱，他們的血液中流過(guò)的，是土地的恩賜，是在燃燒的高粱，在沉睡的南瓜，在高歌的牛羊……。重新抬頭遠(yuǎn)眺，高原、黃土、農(nóng)民、溝壑，它們重新刻畫(huà)了一方土地，偉大，奇麗……
煙雨迷蒙的江南平原是美的，烈陽(yáng)如火的黃土高原亦是美的，它們組成了風(fēng)格各異卻同樣精彩的風(fēng)景，重新眺望，不禁感慨：世界因豐富多元而更美麗！
原來(lái)如此作文3
他愛(ài)她，那份情，他愿將其藏入詩(shī)中，由梅來(lái)見(jiàn)證。
題記
很小的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸到唐詩(shī)宋詞，只不過(guò)，那時(shí)的我只是根據(jù)拼音學(xué)著背誦而已。
略大一些，我可以在字典的幫助下，粗略地讀懂詩(shī)詞的意思了。在記憶中，有個(gè)叫陸游的詩(shī)人寫(xiě)了很多詩(shī)。
當(dāng)年走馬錦西城，曾為梅花醉似泥。要識(shí)梅花無(wú)盡藏，人人襟袖帶香歸。我曾思忖過(guò)，為何陸游的`很多詩(shī)都描寫(xiě)到了梅，他寫(xiě)梅究竟用意何在呢？但兒時(shí)的我卻找不但答案。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸了解了陸游，也尋到了答案。
曾經(jīng)，我一度認(rèn)為，陸游有那此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄州的憂國(guó)憂民，有那楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人的豪邁灑脫，卻不料，他亦有過(guò)那樣一段在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝的凄婉感人的愛(ài)情故事。
二十歲，風(fēng)華正茂的陸游與唐琬相愛(ài)，結(jié)為伴侶，花前月下，二人吟詩(shī)作對(duì)，如一對(duì)彩蝶。他們最愛(ài)梅花，去沈園看梅花綴滿枝頭。他曾用何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁。表達(dá)對(duì)她的愛(ài)意。
但迫于家庭原因，最終二人竟執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。曾經(jīng)的種種，都化作勞累紛飛雁。
三十一歲，又是梅花開(kāi)滿天，漫步沈園的陸游偶遇唐婉，微風(fēng)拂過(guò)，梅花花瓣漫天飛舞，一剎那，仿佛回到從前，但無(wú)奈，花非花，物非物，一切終究都成過(guò)往，不久，唐婉便因思成疾，香消玉損，但在陸游的心中，她一直如花般存在，花落成泥碾作塵，只有香如故。
那年，他以行人便有凄涼意，折幽香，誰(shuí)與寄千里以表孤身一人的凄涼，回憶她，以城南小陌有逢春，只有梅花不見(jiàn)人以表痛惜其實(shí)，城南小陌的那株梅花，不正是他情系一生的唐婉嗎？
她，似白梅一朵，為情而落。這朵梅花，就落在陸游的心里。從此，不再寂寞無(wú)主，不再黃昏獨(dú)自愁為了一段承諾，他活到白發(fā)蒼蒼，只為守護(hù)那株冰清玉潔的梅。
梅花一弄斷人腸，梅花二弄費(fèi)思量，梅花三弄風(fēng)波起。
啊，原來(lái)如此，他寫(xiě)梅是為她，是為傾訴對(duì)她的愛(ài)與思念，是為銘記那段凄美的愛(ài)情。紅塵自有癡情者，莫笑癡情太瘋狂。
原來(lái)如此作文4
自打妹妹出生以來(lái)，我就暗自決定要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥去保護(hù)她。但隨著她不斷成長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)哥哥也不是想象中的那么好當(dāng)?shù)摹?/p>
只要她在家里，電視遙控器的控制權(quán)就全部歸她所有。像《小馬寶莉》《小公主蘇菲亞》還算是好的，最讓我頭疼的是三分鐘一集的《小豬佩奇》，一個(gè)寒假下來(lái)，我全集至少看了三遍。有時(shí)候陪她玩玩，撓她的癢癢，她笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了，可是三秒后她立刻翻臉，伸出小手一把抓住我的頭發(fā)按下去，非要我向她道歉才饒我一條小命……
直到有天晚上，爸媽出去吃飯，因?yàn)椴环奖�，就讓我們�(cè)诩依铮屛要?dú)自照顧她一晚。一開(kāi)始她有電視消遣，還算是乖巧，但半小時(shí)后，我考慮到她視力的問(wèn)題，于是果斷地關(guān)上了電視。這下可不得了，她的怒氣值瞬間填滿，先是對(duì)我大發(fā)雷霆，指著我大罵一通，后來(lái)索性就大哭大鬧，還一腳踢飛了兩個(gè)枕頭。
直到她玩累了，好不容易才勸她躲進(jìn)被窩里睡覺(jué)，結(jié)果這個(gè)八歲大的小學(xué)生冒出一句：“我想媽媽！”然后就毫無(wú)預(yù)兆地哭了起來(lái)，為了哄她睡覺(jué)，我隨口編出一個(gè)故事，剛剛出口不久，這個(gè)小家伙就安頓了下來(lái)，只是偶爾抽泣一聲，靜靜地躺在被子里。講著講著，故事漸漸順了起來(lái)，我一會(huì)模仿小貓“喵”的一聲，不時(shí)還“咩”一聲羊叫，都停不下來(lái)了。
當(dāng)我實(shí)在是口干舌燥了，便停下來(lái)，突然覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了，只剩那均勻，輕柔的.呼吸，不禁讓我聯(lián)想起碎浪輕盈地躍上了金色的沙灘，融入那暖人的沙石之中——小家伙睡著了。明明眼角上還留著淚痕，可她熟睡的臉龐卻如此甜美。我悄然起身，熄燈，關(guān)門(mén)。在鎖舌滑入鎖孔的那一刻，一聲輕響，留下一個(gè)純美的夢(mèng)。
其實(shí)生活也同樣如此，有時(shí)會(huì)和你開(kāi)一個(gè)玩笑，有時(shí)也會(huì)對(duì)你發(fā)個(gè)脾氣。但我相信，只要我們保持著對(duì)生活的愛(ài)，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與美好的點(diǎn)滴原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文5
“糟了！東西被媽媽發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？”今天中午，我從補(bǔ)習(xí)班上課回家后，發(fā)現(xiàn)自己的房間異常干凈，書(shū)桌被收拾的一塵不染，最讓人感到吃驚的是：桌子上竟多了幾件朋友送給我的禮物。那是我過(guò)生曰時(shí)，朋友送給我的禮物，有楓親手疊的365支千紙鶴，有娟送的“海豚灣戀人”，有瑩送的花瓶。由于爸爸媽媽都是老師，不準(zhǔn)我交一些所謂的`“不三不四”的壞孩子，像這種贈(zèng)送禮物的事也就更別提了，于是我把禮物小心翼翼地藏了起來(lái)，可是，“躲得了初一，躲不過(guò)十五�！弊罱K還是被媽媽的“火眼金晴”給發(fā)現(xiàn)了。
此時(shí)，我的心中充滿了恐懼，一顆心七上八下的跳個(gè)不停，腦海中想象著接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事：媽媽會(huì)不會(huì)像秦始皇一樣“焚書(shū)坑儒”呢？還是會(huì)``````“ABC吃飯！”媽媽的話打斷了我的思緒 ，我收回了自己的思緒 �！胺凑視�(huì)保護(hù)這些禮物的！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。
我忐忑不安地來(lái)到了飯桌前，爸爸已經(jīng)在吃飯了，我端起飯碗，艱難的咀嚼著，媽媽也來(lái)了獨(dú)自坐在一邊吃飯，我的心跳得更厲害了，緊張的氣氛讓我感到窒息，媽媽終于發(fā)話了，但話語(yǔ)與以前的風(fēng)格大有不同。媽媽望著我笑了笑說(shuō)：“ABC，你的好朋友真多呀！送你的禮物也挺不錯(cuò)的嘛！”我無(wú)言以對(duì)，爸爸趕忙拿我開(kāi)玩笑說(shuō)：“在哪兒？拿來(lái)我看看！”我苦澀地笑了笑，不知該怎么辦，只覺(jué)得臉發(fā)燙，這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，交朋友也沒(méi)有什么了不起的，但重在交什么樣的朋友，那些禮物代表的就是一份友誼，要好好的珍藏！”媽媽也笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不明白爸爸媽媽為什么會(huì)如此理解我，可是我的心里還是很感激地，眼淚流了出來(lái)。我不明白曾幾何時(shí)，自己這樣地多愁善感 ，但我明白這是幸福的淚。
幸福原來(lái)如此！
后記：事后我才明白，原來(lái)爸爸媽媽旱就知道了我有禮物，而那件事也是他們聯(lián)合起來(lái)演的一場(chǎng)戲，用來(lái)教育我的。
原來(lái)如此作文6
為了考好這次期末考試，我在家拼命地復(fù)習(xí)，正當(dāng)背書(shū)、做題讓我心煩意亂的時(shí)候，媽媽忽然叫我去掃地。天�。∥颐魈炀鸵荚嚵�，還掃地？但是，我知道媽媽那倔強(qiáng)的性格，所以我還是掃地了。當(dāng)我又復(fù)習(xí)了半個(gè)小時(shí)后，媽媽的叫聲再次響起，她這次是叫我晾衣服，我只好懷著抱怨照做??睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽又叫我明早自己起來(lái)做早餐。我好郁悶，好委屈，怎么同學(xué)們的父母都是那么的好，想著自己的媽媽有時(shí)這么的煩，那么的兇。想著想著，便發(fā)現(xiàn)我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了??今天早上，天還蒙蒙亮，我隱約聽(tīng)到廚房有聲，便穿上拖鞋朝那走去。一走進(jìn)廚房，便看見(jiàn)媽媽在為我做早餐，我露出詫異的眼神。媽媽看見(jiàn)我，馬上微笑著說(shuō)：“看你復(fù)習(xí)得頭昏腦漲的，就想找點(diǎn)事情讓你清醒一下。最后還是不忍心，就起來(lái)幫你做早餐了�？靵�(lái)，趁熱吃。”說(shuō)著便向我端來(lái)香噴噴的早餐。這時(shí)，我的眼睛模糊了，原來(lái)如此，原來(lái)我一直錯(cuò)怪了媽媽，我心里一直念著：“對(duì)不起，媽媽！對(duì)不起??”最后我還用一段話寫(xiě)出了我的感想，點(diǎn)名中心，突出主題。
我覺(jué)得我這篇作文定會(huì)高分因?yàn)橛欣蠋煶３Ｌ岬降摹罢媲閷?shí)感”，還有重復(fù)點(diǎn)題，突出主題。但結(jié)果卻是不盡人意，老師說(shuō)我的這個(gè)故事編得太老土，雖然看似有真情實(shí)感，但又很明顯是假的.。
這次考試作文我的同桌最高分，她也是寫(xiě)一個(gè)故事，但她的故事很新穎，看似好符合實(shí)際。但她告訴我那故事是她亂編的。
天啊！我剛剛發(fā)生的事情老師告訴我好假，不符合實(shí)際；同桌胡編亂造的故事說(shuō)很有真實(shí)性，創(chuàng)新性。這當(dāng)時(shí)給我的感受是――沒(méi)天理。后來(lái)我想了一個(gè)晚上，原來(lái)如此――考試的作文不一定要真的有真情實(shí)感，要得只是讓改卷老師覺(jué)得很有真情實(shí)感；什么作文會(huì)讓老師覺(jué)得有真情實(shí)感？原來(lái)是老師沒(méi)看過(guò)的覺(jué)得很新穎的作文，原來(lái)老師看后覺(jué)得爽的作文才是好作文。
原來(lái)如此――老師的地盤(pán)，聽(tīng)老師的??
原來(lái)如此作文7
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得人情世故，單純的快樂(lè)越來(lái)越遙遠(yuǎn)，取而代之的是沉重的心情，還有對(duì)快樂(lè)越來(lái)越復(fù)雜的詮釋。我像背負(fù)了一個(gè)重重的殼，迷茫地傷春悲秋，不知所措。究竟哪里才有那繁瑣的快樂(lè)？
快樂(lè)在暖暖的幸福中。
清晨伴著路邊的鳥(niǎo)鳴踏上一天的路程，太陽(yáng)初升，淺淺地灑下來(lái)，為馬路中擁堵的車(chē)輛披上一層薄紗。我被滯留在無(wú)數(shù)挨擠繁忙的車(chē)輛中，卻聽(tīng)得前面軟綿綿的童聲“媽媽，到哪里了？什么時(shí)候到呀？我不睜眼睛，你告訴我好嗎？”“馬上就到了，已經(jīng)走了一半了……”
清脆的童聲過(guò)濾了嘈雜的喧囂，我抬起頭，看到她坐在一輛電動(dòng)車(chē)上，與母親背對(duì)背，不知在履行什么約定，緊閉著眼睛，嘴角高高地上翹，臉蛋兒被凍得紅撲撲地，正和母親你一言我一語(yǔ)的交談。她似乎感覺(jué)到了面前注視她的目光，俏皮地睜開(kāi)一只緊閉的眼睛，好奇地打量我，淘氣地做一個(gè)鬼臉，一邊將手指放在唇邊示意我不要說(shuō)話，一邊快樂(lè)地喊“媽媽，現(xiàn)在走到哪里了？我可一直都沒(méi)有睜眼喲！……”我望著她開(kāi)心的笑臉，忽覺(jué)像晨光中的天使，帶著快樂(lè)的光環(huán)，享受著純潔的'美好，簡(jiǎn)單的幸福。
其實(shí)我們同樣都是孩子，都有少年的煩惱，只是壓在心頭沒(méi)有撥開(kāi)重重陰霾，當(dāng)我擁有一個(gè)純凈簡(jiǎn)單的心，快樂(lè)的光芒亦會(huì)散發(fā)沁香，這豈不是一種靜謐溫暖的快樂(lè)呢？
快樂(lè)在淺淺的微笑中。
明朗的上午，我們坐在教室，思維被纏繞在變化多端的幾何圖形中，怎么也縷不出思路，教室里也無(wú)形中籠罩了一種壓抑，我在這無(wú)形的壓抑下透不過(guò)氣來(lái)。身邊古靈精怪的同桌卻碰碰我的胳膊，悄悄遞過(guò)來(lái)一張紙，紙上畫(huà)著一個(gè)夸張的表情，旁邊還有一串歪歪扭扭的“娃娃體”。我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一張數(shù)學(xué)老師的臉，將特點(diǎn)完全放大，加之搞笑的語(yǔ)言，讓我原本緊鎖的眉頭一下子舒展，忍俊不禁地將頭埋進(jìn)胳膊綻開(kāi)大大的笑臉。轉(zhuǎn)過(guò)頭看同桌，他卻只是淺淺的微笑著，略帶著得意。
其實(shí)我們都只是在夢(mèng)想路上奔波的蟲(chóng)豸，當(dāng)同時(shí)經(jīng)過(guò)一段路程，可以拉著手度過(guò)枯燥乏味的幾何課，能在繁瑣的文字后尋到一點(diǎn)幽默，這豈不是一種點(diǎn)滴透明的快樂(lè)呢？
快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單，尋不到快樂(lè)只因繁瑣的生活讓我們忘記了簡(jiǎn)單，而快樂(lè)卻一直都輕輕地匿藏在生活的角落。
原來(lái)如此作文8
其實(shí)，有時(shí)候，眼見(jiàn)不一定為實(shí)。
還記得在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。
由于，我當(dāng)時(shí)一直感冒、流鼻涕，我的好媽媽就放了一包紙巾在我的包里，并對(duì)我說(shuō)：“流鼻涕的時(shí)候千萬(wàn)不要把鼻涕吸進(jìn)鼻子里，要用紙巾擦！”我一邊點(diǎn)頭一邊收拾東西，說(shuō)：“好！我會(huì)記住的！”然后我就急急忙忙地出門(mén)了。
到了補(bǔ)習(xí)班上，因?yàn)槭切氯�，我就選了一個(gè)位置坐下，把書(shū)包里所有的東西都倒出來(lái)，整齊地?cái)[在桌面上，抽屜里什么也沒(méi)有。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，我忽然打了個(gè)噴嚏，鼻涕又流出來(lái)了，我拿起桌上的.抽紙，隨手抽了兩張擦擦鼻涕，我同桌直愣愣地看著我，那眼神就像我偷了他什么東西似的。我心想：看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么擦鼻涕的嗎？我拿的是我自己的紙，又不是你的紙！
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲響亮的噴嚏聲，“啊！原來(lái)我的同桌也感冒了！”想著想著，奇怪的事情發(fā)生了，他居然從我的桌面上的抽紙中抽了兩張擦鼻涕，我以上課時(shí)他看我的眼神同樣回看他。
在這之后的課上，他從抽紙中抽了好多的紙，我也拿了好多的紙，有時(shí)候，我還把抽紙往我這邊挪了挪，可他卻起身把抽紙拿了過(guò)去。我心里十分不爽：他腦子是不是有問(wèn)題呀！拿別人的紙，也要和別人說(shuō)一聲吧！就這樣一聲不吭，把紙給拿走了？我已經(jīng)把紙向我這邊移了，他居然還拿，真是的！
在這之后，我不管有沒(méi)有鼻涕都會(huì)拿紙，每拿一次紙，他就看我一眼，也沒(méi)說(shuō)什么。很快最后小半盒紙就被我拿完了！
下課了，我整理書(shū)包回到了家。我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，把書(shū)都從書(shū)包里掏了出來(lái)，我居然在夾層里發(fā)現(xiàn)了媽媽早上給我的那包紙。我一下就想明白了是怎么回事，媽媽給我的那包紙簡(jiǎn)直和課上那包紙一模一樣呀！我十分慚愧！
原來(lái)如此，看來(lái)在做任何事以前，我們不僅要擦亮眼睛，還要善于思考，再去分析事情的對(duì)錯(cuò)。
原來(lái)如此作文9
那段時(shí)間的我，不知怎地，考試成績(jī)一直提不上來(lái)，抬頭看天，競(jìng)連天都是灰蒙蒙的。
正當(dāng)我苦惱于又一張慘不忍睹的試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，媽媽提議說(shuō)：“要不，出去走走吧，聽(tīng)說(shuō)外婆家種的橘子樹(shù)要結(jié)果兒了，我們回去散散心吧�！被蛟S，能找到答案呢？我決定回去試試看。
鄉(xiāng)下的氣息使我更加放松了，這里的回歸自然，淳樸童真的感覺(jué)讓人在快節(jié)奏中，慢慢適應(yīng)并享受這種充實(shí)忙碌的慢生活。終于，在一條落滿人家的'街道上，我看到了外婆。
進(jìn)入老家，后院的橘子樹(shù)長(zhǎng)得可真是好��！結(jié)出來(lái)的橘子個(gè)上顏色鮮亮，還個(gè)頂個(gè)的大而壯。早在五米開(kāi)外，橘子便赫然進(jìn)入眼簾，讓人醒目。
可這次來(lái)到院子里，最吸引我的卻不是這些橘子，而是一棵躲在犄角旮旯里，像不敢出來(lái)見(jiàn)人的梧桐老樹(shù)。第一眼看到它時(shí)，我不自覺(jué)地想起“秋思之祖”馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉”，這棵樹(shù)讓人一看上去，就不由得使人聯(lián)想到它經(jīng)歷過(guò)了多少滄桑。樹(shù)干仿佛被壓得直不起腰來(lái)，樹(shù)枝光禿禿的，是歲月掠去了它一片片的葉子。地上的黃葉疊了一層又一層，秋風(fēng)猛得把它吹起，又落下，飄然溢出一種說(shuō)不盡的酸楚，無(wú)奈之情。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這棵樹(shù)也有它最輝煌的時(shí)刻，在她小時(shí)候，這樹(shù)就已經(jīng)有兩米多高了，當(dāng)時(shí)，這棵樹(shù)可真是意氣風(fēng)發(fā)，高大挺拔的樹(shù)干屹立著，濃密茂盛的綠葉一簇挨著一簇，媽媽那代的孩子爭(zhēng)相到這棵樹(shù)下乘涼。但也是像這樣的秋天時(shí)，一個(gè)夜晚，風(fēng)吹得異常猛烈，“嘩嘩啦啦”地把樹(shù)的葉子吹黃，又是一陣狂風(fēng)，火焰顏色般的葉子像趕趟兒似的，一齊在空中飛舞，然后，把它最后一刻最美好的樣子留給了這棵樹(shù)。
聽(tīng)完這段話，我豁然開(kāi)朗，心中一片明亮。原來(lái)，任何事物都有它生命的最后歸宿。這片大海無(wú)論如何波濤洶涌，都會(huì)有新的海水來(lái)替代它；這里的春天無(wú)論怎樣明媚，靜好，都會(huì)有夏天來(lái)臨的一刻，我們既然不能改變生命的長(zhǎng)短，那為何不像梧桐樹(shù)葉那樣放手一搏一把，不讓生命留有遺憾？
我抬起頭，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天不知何時(shí)變得如此澄清，讓人不禁一呼：“啊，原來(lái)如此！”
原來(lái)如此作文10
在我們的生活中，總是會(huì)有各種各樣的疑問(wèn)，這些疑問(wèn)常常會(huì)讓你百思不得其解。但是，如果你換個(gè)方向想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中會(huì)有意想不到的收獲。
房?jī)?nèi)天花板的角落里，一只小小的蜘蛛在默默地織著蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)的面積一天比一天大，由一開(kāi)始的幾根蜘蛛絲，漸漸地變成了一張密密的蜘蛛網(wǎng)。且這張蜘蛛網(wǎng)上還黏住了幾只蚊子。
放學(xué)了，我背著沉重的書(shū)包，手上拿著一張遍布紅叉的試卷，低頭走進(jìn)房間。放下書(shū)包，抬頭看見(jiàn)一張密而大的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛正津津有味地品嘗“食物”，我見(jiàn)了十分生氣，為什么它能享受美味，享受快樂(lè)，如愿以償；而我為什么卻——憤怒的`火焰蒙蔽了我的本性，拿起靠墻邊的雞毛撣就是一撣，蜘蛛網(wǎng)被我破壞得七零八散。哼！看你怎么享受！破壞完之后我便去寫(xiě)作業(yè)啦。
而蜘蛛呢，看見(jiàn)自己的家被破壞，捕捉的食物趁機(jī)逃走，肯定一腔憤怒，但又能怎樣，實(shí)力懸殊啊。自己只能再用一根根細(xì)細(xì)的蜘蛛絲去縫補(bǔ)大洞了。
此刻的我正在題海中，動(dòng)著腦，劃著筆槳坐著船，向前行�！鞍�，今天的題目怎么這么難��？又一道難題，算了，空這兒吧。”在行駛的過(guò)程中，碰到了礁石，小船受了點(diǎn)破損，可我卻毫不在意地忽視了它，繼續(xù)前行。
蜘蛛的情況與我恰恰相反，它不是忽視問(wèn)題，而是將問(wèn)題解決。此時(shí)，剛剛已被我破壞的蜘蛛網(wǎng)，已經(jīng)被蜘蛛縫補(bǔ)了一小部分。
在題海中，我的船碰到了無(wú)數(shù)大大小小的礁石，船身已經(jīng)壞了，雖然還未行駛完，但我已經(jīng)看不到希望。
而此刻，蜘蛛已經(jīng)快將蜘蛛網(wǎng)補(bǔ)完了，而我呢？
我抬起頭，望著那被我先前破壞的蜘蛛網(wǎng)，現(xiàn)已經(jīng)被蜘蛛堅(jiān)持不懈地快縫補(bǔ)好了，蜘蛛到底靠的什么才堅(jiān)持地縫補(bǔ)到現(xiàn)在呢？
我思索起來(lái)，但想不到答案，當(dāng)我再次看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景時(shí)，我不禁感嘆：“啊，原來(lái)如此！”
小小的蜘蛛，在自己的家被破壞的情況下，它沒(méi)有放棄，而是用一根根蜘蛛絲再慢慢地縫補(bǔ)起來(lái)，它靠的是什么？是精神！是堅(jiān)持不懈的精神！
小小的蜘蛛都能具有的，我又為何不能有之？
我仿佛在黑暗中看到了燈塔，借助燈塔散發(fā)的希望之光，我拿起筆，坐著船乘風(fēng)破浪去！
“啊，原來(lái)如此！“
原來(lái)如此作文11
文明？是一個(gè)抽象卻又具體的詞匯。是樂(lè)于助人的熱情，還是大膽直率的誠(chéng)實(shí)？是蒙娜麗莎謎一般的微笑，還是畢加索筆下一直暢翔的白鴿？
帶著千絲萬(wàn)縷的想象，漫無(wú)目的地在回憶里行走，試圖捕捉哪一個(gè)慎微的細(xì)節(jié)。記憶的濃霧淡開(kāi)，漸漸，清晰......
星期五的傍晚，我是值日生，想到明天就可以休息，就像一只張開(kāi)雙翼的鳥(niǎo)，飛呀，飛呀！”張涵，去把垃圾倒一下�！毙l(wèi)生委員發(fā)號(hào)施令。心情倍兒棒，當(dāng)然義不容辭地開(kāi)始工作。抖一抖垃圾桶，把周?chē)募垙垞旌茫陀圃沼圃盏叵聵橇恕?/p>
不知怎的，樓梯在我看來(lái)，都成了一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的琴鍵，我就成了那跳躍的.音符，彈奏了一首又一首。殊不知，一張紙也“跳”了起來(lái)，飛出了婁子。待發(fā)現(xiàn)時(shí)，它已經(jīng)距我有四五個(gè)臺(tái)階遠(yuǎn)了。撿。還是，不撿？掙扎，雖說(shuō)它“躺”在那兒實(shí)在不怎么雅觀，但應(yīng)該會(huì)有人撿吧，可�？梢簿蛶讉�(gè)臺(tái)階，到底，該怎么做呢？我還在猶豫，一只小手已經(jīng)迅速地?fù)炱鹆思�。“這。"我一下子無(wú)語(yǔ)，怔怔的看著眼前這個(gè)不足十歲的小男孩。只見(jiàn)他調(diào)皮地拍了拍手上的灰塵，又轉(zhuǎn)臉一副嚴(yán)肅的樣子，對(duì)著我有些嚴(yán)肅地說(shuō)道：“大姐姐，我看你都站在這好久了，怎么還不撿起紙呢？老師說(shuō)了，我們每個(gè)人都要講文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境的�！薄拔�，我。”說(shuō)不出口的狡辯還牽雜著深深的慚愧。臉“刷”的一下紅了起來(lái)，氣氛尷尬極了。他像小大人似的，走到我跟前，大聲說(shuō)：“姐姐，下次一定要注意哦！”也不知該說(shuō)寫(xiě)什么，逃似的沖了出去。
風(fēng)在耳邊刮過(guò)，似乎還聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō)：“姐姐，不要跑步！”氣喘吁吁地回了教室，對(duì)著一堵墻發(fā)呆。我這是干嘛！竟然被一個(gè)小家伙嚇跑，太沒(méi)骨氣了，但現(xiàn)在回想起來(lái)，他還挺可愛(ài)的，鼓鼓的腮幫子，撅起的小嘴，也難怪。
那撲朔迷離的文明應(yīng)該就是小男孩理直氣壯的話語(yǔ)和童真未免的心吧。
文明？原來(lái)如此！
原來(lái)如此作文12
愛(ài)如一甘泉水滋潤(rùn)著我們心田。
愛(ài)如一縷陽(yáng)光照耀著我們心房。
愛(ài)如一曲歌曲拍打著我們心底。
愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
小時(shí)候，父母外出打工，家里只剩下我和爺爺、奶奶。所以小時(shí)候我感受不到愛(ài)，爺爺奶奶都有病，每天是我來(lái)整理家務(wù)。那時(shí)我喜歡看書(shū)，每每看到喜愛(ài)的文章就會(huì)忘乎所以，對(duì)家里的事不管不問(wèn)，有時(shí)也會(huì)跟爺爺奶奶吵，“如果爸媽不回來(lái)，就永遠(yuǎn)別回來(lái)了”，甚至有時(shí)爸媽打來(lái)的電話也不理睬。每每這時(shí)爺爺奶奶總會(huì)生氣地嚷著：“你這死丫頭沒(méi)良心，你爸媽養(yǎng)你這么大都白養(yǎng)了�！�
直到有一天深夜，爺爺奶奶坐在我床邊說(shuō)：“丫頭，你知道嗎？你爸媽不是不回來(lái)，我們也不是不愛(ài)你。生活的不易遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。瞧，你爸媽寄來(lái)了你最喜歡的糖果�！闭f(shuō)著放在枕頭邊。那一夜徹夜難眠，原來(lái)是我誤會(huì)了他們。
愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
長(zhǎng)大后，我進(jìn)入了寄宿制學(xué)校，兩三個(gè)星期難見(jiàn)到父母一次。有時(shí)難得回家一趟卻有大量的作業(yè)需要忙碌，每天都會(huì)令人心煩意亂，連跟父母說(shuō)上幾句話的時(shí)間都沒(méi)有。有時(shí)父母想跟我說(shuō)上一句話時(shí)，我總會(huì)生氣地說(shuō)：“你們煩不煩呀！”這時(shí)父母一句話沒(méi)說(shuō)，“唉”嘆了一聲安靜地離開(kāi)了我的房間。而總在關(guān)上門(mén)的那一刻，我的心便會(huì)傷感、失落。可是又能怎么辦呢？
深夜，我獨(dú)盞一燈，殘光拉長(zhǎng)了我的.身影。望著如山的作業(yè)我嘆了口氣。就在這時(shí)，母親輕輕地走了過(guò)來(lái)手里捧著一杯熱氣騰騰的牛奶放在我面前，母親望著我，眼中充滿了期盼。周日母親送我上車(chē)，她注視著我，眼神中無(wú)盡的擔(dān)心、不舍、慈愛(ài)……
愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
愛(ài)是什么？愛(ài)不是朝夕的陪伴，而是孤單時(shí)，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一盒甘甜的糖果；愛(ài)不需轟轟烈烈，疲憊時(shí)，一個(gè)溫暖的眼神、一杯熱氣騰騰的牛奶足以。
愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文13
唉，生活有時(shí)就是這樣，總這麼年輕，這么冒失，讓人先吃苦，后嘗甜!唉――今天又讓老媽給臭罵了一頓，理由是因?yàn)槲矣眉抑械膿芴?hào)上網(wǎng)的電腦在網(wǎng)上發(fā)表了一篇文章用了約一小時(shí)。于是又把我的家底一起般了出來(lái)，好一個(gè)數(shù)呀!心中好委屈，可我也屬活該性的'，誰(shuí)叫我每次都心不在焉的，一點(diǎn)都不扎實(shí)，次次考試都很遭!真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀!得，我還是快點(diǎn)做作業(yè)吧，不然一會(huì)又要唉罵了。唉――今天該我掃地嘍，乘機(jī)休息一下：“我掃，我掃，掃呀掃，掃到一個(gè)小紙團(tuán)……”一個(gè)小紙團(tuán)?我打開(kāi)一看――呀!是老媽上次的體檢單――什么?腫瘤?!不可能!老媽她一向牙好，胃口好，吃嘛嘛香!怎么會(huì)?唉――老媽為了不讓我傷心，都不告訴我，可我該怎么辦呢?唉――咦?對(duì)了唉――愛(ài)。老媽一定最需要愛(ài)了!可我怎樣才能表達(dá)我對(duì)老媽的愛(ài)呢?雖說(shuō)平時(shí)她對(duì)我那個(gè)了點(diǎn)，可那畢竟是出于愛(ài)呀!恩!要讓媽高興，唯一辦法也是我從今以后無(wú)論如何要做到的便是心要在焉，扎實(shí)點(diǎn)吧!為了我，為了母親!愛(ài)――于是，接下來(lái)的幾天里，我每天晚水早起，天天學(xué)，日日練，不上網(wǎng)也很少看電視�？吹贸�，老媽這幾天也特高興，頓頓做好飯。可我有時(shí)還看見(jiàn)媽媽皺皺眉頭。我知道，是病痛再折磨媽媽，我的心也好疼，于是，下決心以后每時(shí)每刻每秒都要加緊學(xué)習(xí)。為母親爭(zhēng)光添彩。
“唉――彤，你有沒(méi)有看見(jiàn)媽媽上次的化驗(yàn)單?”媽媽這樣問(wèn)道。
“媽媽，我，我全知道了，我以后一定好好學(xué)習(xí)，考上高中，上名牌大學(xué)!”我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里痛哭。
“你說(shuō)什么呢?媽媽又去做了一次檢查，跟本沒(méi)有什么腫瘤，我要求醫(yī)院賠償，卻又找不到化驗(yàn)單，我想一定是你掃地時(shí)看見(jiàn)了吧?”
“老媽?真的假的呀?”
“當(dāng)然是真的了!”
“哎呀!媽你可嚇?biāo)牢伊?”
“唉――彤，你剛才說(shuō)得我可都聽(tīng)到了!不許耍賴!”
“媽――您怎么還這樣，我是那種人嗎?別忘了‘唉’(愛(ài))呀!”
“是呀――愛(ài)!”
“唉一唉”，生活真美好。朋友，你懂得“唉”了嗎?學(xué)會(huì)了嗎?還不趕快愛(ài)一愛(ài)，讓你的生活也如此美好呢!
原來(lái)如此作文14
在我家客廳的墻上，掛著一個(gè)古樸典雅的掛鐘。小時(shí)候的我，在無(wú)聊的時(shí)候總喜歡仰望著掛鐘發(fā)呆，看著時(shí)針追逐著分針，分針追逐著秒針不知何時(shí)起，步入初三的我因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重使我的生活單調(diào)無(wú)味，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，連每天早晨都幾乎是在書(shū)堆里醒來(lái)的。當(dāng)然，母親將這一切都看在眼里，也只能勸我放松一下。樓下的公交車(chē)每天都在6：30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，母親讓我踩著點(diǎn)到，但我的性格卻不容許自己遲到，每天總會(huì)在6：25到達(dá)樓下等公交車(chē)。有時(shí)過(guò)于倉(cāng)促就沒(méi)吃早點(diǎn)便背起書(shū)包往樓下狂奔，后面?zhèn)鱽?lái)陣陣呼喚聲。
冬天，我的手因凍裂起皮，像個(gè)紫蘿卜一樣，疼得要命。母親見(jiàn)狀，邊擦著藥邊問(wèn)道：是因?yàn)樘绯鋈ザ鴥鰝膯幔课覜](méi)回答，母親也若有所思。第二天，我吃完飯后，發(fā)現(xiàn)只有6：20，于是便在屋子里看了會(huì)兒書(shū)。外面冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著，猙獰的.面目令人發(fā)怵，門(mén)前的老槐樹(shù)也似在微微顫動(dòng)。呵，屋子里好暖好愜意啊！這就是家的感覺(jué)嗎？母親在一盤(pán)安靜地坐著，神情中流露出幾分安心和坦然。6：25我才出家門(mén)。到站時(shí)，公交車(chē)剛好從遠(yuǎn)處駛來(lái)。
就這樣，我一天天地踩著這種生活節(jié)奏。日子長(zhǎng)了，我開(kāi)始疑惑：為什么現(xiàn)在我每天吃完早飯變剛好是6：25而不是6：30呢？但忙碌沖刷了我疑惑的思緒。
周末到了，可以閑下來(lái)放松一下。于是，我打開(kāi)電視，準(zhǔn)備打發(fā)一下時(shí)間，剛好右上角顯示北京時(shí)間七點(diǎn)整。我順勢(shì)抬頭望了望我家的掛鐘，不想?yún)s發(fā)現(xiàn)掛鐘才6：55。于是，我明白了：母親怕我太早等車(chē)受凍或過(guò)于倉(cāng)促而沒(méi)吃早飯，便偷偷改變了分針的指向原來(lái)如此。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己總是順著生活匆匆的腳步，不想?yún)s忽略了緊隨在身后的母親。望著自己的手，少了受凍的斑斑裂痕，再回頭望望母親，她的眼角已多了絲絲皺紋。您將時(shí)間調(diào)慢了5分鐘，換來(lái)了讓我放松的余地，而流逝的光陰卻毫不留情地拭去您美麗、年輕的容顏。
原來(lái)如此，母親，謝謝您帶給我的那么小小的改變，謝謝您帶給我濃濃的愛(ài)意。
原來(lái)如此作文15
今晚放學(xué)前，老師布置我們回家做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，并把做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)成作文。這小實(shí)驗(yàn)是點(diǎn)燃一根蠟燭，在蠟燭前放一面鏡子，看看鏡子里有多少根蠟燭，然后再在蠟燭后面放一面鏡子，該面鏡子必須與前面的平行，再看看鏡子里總共有多少根蠟燭。
老師布置的這個(gè)作業(yè)勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我恨不得馬上就想知道實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題的答案。李老師還說(shuō)晚上做效果會(huì)更好。我著急地盼啊盼，盼著晚上快些到來(lái)。腦子里總在想，究竟會(huì)有多少根蠟燭，李老師為什么要布置這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而她的目的又是什么呢……
一吃完晚飯，我就迫不及待的拿來(lái)一根蠟燭并點(diǎn)燃，平穩(wěn)的放在桌子上，再拿出一面鏡子，放在蠟燭前面，但蠟燭就像一個(gè)淘氣的小孩子似的.在和我捉迷藏，有時(shí)看見(jiàn)蠟燭的影子，有時(shí)又不見(jiàn)了，折騰了一番，我終于能清楚的從鏡子里看見(jiàn)蠟燭了，一支，咦，只有一根蠟燭，這跟我們平常照鏡子沒(méi)什么不同，一點(diǎn)兒驚奇也沒(méi)有。突然我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果再放一面鏡子，會(huì)有2根蠟燭嗎，接著，我再在蠟燭后面又放了一面鏡子，剛開(kāi)始只看到了1根，把鏡子移動(dòng)了一下，居然看到了二、三、四、五、六根，我頓時(shí)興趣大增，瞪大眼睛左看右看，最后神奇的事情發(fā)生了，在其中的一面鏡子上，出現(xiàn)了一排蠟燭，一支挨著一支，沒(méi)有中斷，也沒(méi)有盡頭，這一排的蠟燭就一條搖晃著的火龍，一直伸向遠(yuǎn)方。
這一排蠟燭在我心中是那么神奇，這究竟是為什么呢。我百思不得其解，我問(wèn)媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，媽媽笑笑說(shuō)，這是前面鏡子的景反射到后面鏡子，后面鏡子的景又反射到前面鏡子所成的虛像，這叫做光的反射原理。魔術(shù)師表演時(shí)，也會(huì)用到這個(gè)原理，啊，原來(lái)如此，我有所醒悟。
通過(guò)做這次神奇的小實(shí)驗(yàn)，我懂得了，生活就像一本書(shū)，只要我們多去發(fā)現(xiàn)，多去探索，就能解開(kāi)其中一個(gè)又一個(gè)的表面現(xiàn)象中的奧秘。
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