小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
每個人的心里都藏著秘密，但也總是憋不住，想向朋友訴說。今天，我就破例告訴你吧！但是你也得保密喲，否則我要挨“幾十大板”呀！記得那一天傍晚，我獨(dú)自一人走在街上。忽然，我隱隱約約地聽見了輕輕的腳步聲，��！不會是有鬼吧！我嚇出了一身冷汗，不敢往后看�？陕曇粼絹碓酱�，我不知所措，看還是不看呢？可是如果看到的是一雙布滿血絲的眼睛，披著黑長發(fā)，穿著白色裙子的恐怖的惡鬼那可怎么辦呀！但巨大的好奇心沖破了恐懼心，我不由自主地轉(zhuǎn)過身，睜大雙眼一看，哦，原來是一只受傷的`小白兔。這只小白兔可可憐啦！它的一條腿受了傷，滿腳的血，似乎在痛苦地呻吟，它的毛被鮮血染紅了，眼里充滿了悲傷。
我做了一個重大的決定——把它帶回家里養(yǎng)。于是，我把它抱回了家。要照顧它可不是一件容易的事呢，要考慮它的衣、食、住、行，還不能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。爸爸媽媽不給我養(yǎng)動物，不然會罵死我的，還會把動物帶走。首先，我進(jìn)房間就幫小兔子準(zhǔn)備了棉球藥丶繃帶，然后幫它清洗傷口，擦藥丶系繃帶，再幫它找了點(diǎn)食物喂它。我還偷偷在陽臺中隱蔽的地方做了個籠子，讓它在籠子里休息，偷偷地養(yǎng)著它，把它養(yǎng)得肥肥胖胖的。喂它喝水和吃食物，并且偶爾讓它曬曬太陽，下雨時不會被淋到。讓它把傷口養(yǎng)好，舒舒服服的。過了一段時間，它完全恢復(fù)了。為了不讓它被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我把它在一片草叢中安全地放走了。雖然我十分想念它，但動物是屬于大自然的，要讓它在野外生存，自己覓食。這就是我的小秘密，噓，別讓別人知道了呀！這是只有天知地知你知我知的事情喲，可別說出去了，不然我會被爸爸媽媽罵的。
小學(xué)生的作文 篇2
姑姑家有只調(diào)皮、可愛的寶貝——小狗貝貝。
每次我去姑姑家的時候，貝貝就沖著我“汪汪”直叫，好像在說：“歡迎你！歡迎你！”最有趣的是我給它喂食物時，貝貝便豎起前爪不停地作揖，好像在說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
貝貝最喜歡我了，我離開時它總咬著褲腳不放。我好想好想把它抱回家呀！
小學(xué)生的'作文 篇3
夏天匆匆離去，送來了金黃的秋天。秋雨奏著冰涼的樂曲，帶給人們一絲淺淺的憂愁。
秋雨如細(xì)絲，斜斜地灑落在大地上。我閉上眼，靜靜享受著天地給我的恩澤。這一片難得的寧靜溫柔地滋潤著我的心田。
秋雨好像演奏著一首樂曲一般。從低音到高音，從低音到高音……雨落在樹葉上，奏出的音符是清新的；雨落在花朵上，奏出的音符是嬌嫩的；雨落在山石上，奏出的音符是堅(jiān)硬的……它們在秋雨的演奏中奇妙地混雜在一起，使這首交響樂大放異彩，成為大自然最精彩的篇章。
高音還在持續(xù)。
隨著音調(diào)的增高，其他動人的聲音也加入進(jìn)來：是急促又不是禮貌的犬吠，是微弱又清晰的蟲鳴，還有誰輕輕的`呢喃？它們使演奏更加悅耳。
音調(diào)似乎又低了下來。“唰唰唰，唰唰唰”。雨中的事物被沖刷得煥然一新。整個世界都亮了幾分，清清明明。秋雨像一張大網(wǎng)變得細(xì)而密。整個世界都被籠罩住了。
不知不覺，雨停了。落葉濕答答的，孤獨(dú)地躺在地上，似乎在感嘆時光。天空還是有些灰蒙蒙的，讓我感覺悶悶的。
小學(xué)生的作文 篇4
今天是個很好的日子，下午哥哥拖地了，他拖好了二樓和三樓的地板，樓梯很濕，臥室、客廳和廚房都很濕，媽媽給我一塊擦地巾，我開始擦了起來。
我剛擦了沒多久，媽媽就給了我一個拖把，拖起來很方便。我把二樓和三樓都拖了，就剩下我和媽媽睡覺的房間沒有拖，因?yàn)閶寢屨f那個房間已經(jīng)干了。外婆對我說辛苦了，我滿頭是汗，她幫我把汗擦干了，還給我洗了奶油葡萄，我吃了幾個，感覺很好吃，甜甜的`，又有點(diǎn)酸酸的，真是不錯的葡萄。
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