小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人心中都有不同的向往，每個(gè)人心中都開(kāi)會(huì)開(kāi)出不同的花，我們都會(huì)綻放出不同的色彩，但心所向，總會(huì)一樣……
——題記
我不知道是什么時(shí)候喜歡上這一朵花的，只記得那是一個(gè)夏天，我在庭院中結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，由于是炎炎夏日，所以我們被曬的滿(mǎn)頭大汗，忽然間，在一個(gè)角落，我們發(fā)現(xiàn)了一抹潔白的身影，似乎是一朵花，我把它帶回了家里，悉心照養(yǎng)，在媽媽的口中得知，原來(lái)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做茉莉……
我把它放在離書(shū)桌不遠(yuǎn)的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光照射在它的身上，反射出太陽(yáng)的光芒，綻放出了一抹淡淡的清香，大概是由于它的名字和我的很相似，又或者是因?yàn)樗那逑愕�，我喜歡這一朵花。
一天，我在一本書(shū)上得知茉莉花的花語(yǔ)：純潔的友誼。于是，我把朋友帶到家里一起欣賞這盆花，并各自折了幾朵，插在各自的花瓶里；我們?cè)S諾，我們的友情要像這花一樣純潔而長(zhǎng)久。
每到新的一年，我們又會(huì)種上不同的花；它們還是相同的顏色，相同的清香，代表著我們相同的.友誼……
每到夏季，我看到那陽(yáng)臺(tái)上的依舊是那抹潔白，依舊是那一抹蘊(yùn)藏的清香。我會(huì)帶書(shū)到它面前，為它朗誦，默默注視著它身上的金色光暈。偶然間，我想到了什么，拿起桌上的筆，在我的日記本上寫(xiě)下這么一段詞：不為世間繁雜，只為自身清華；
不論世俗瑣碎，只是一心浩然；
茉茉花語(yǔ)，純心之誼；
盼春再開(kāi)，處處綻香……
這是我真實(shí)的記憶，每當(dāng)回想那年，我的那位摯友，我便會(huì)伸手觸碰這朵花，是啊，我們的友誼至今還存，至今純潔，相信它會(huì)長(zhǎng)久，如這抹潔白清雅……如若十年以后，我們還會(huì)如現(xiàn)在這般模樣，這般期待那茉莉綻開(kāi)，一起微笑回憶，回憶當(dāng)初的相識(shí)相知，相助相扶，相信相鬧么？；看著日記本上記載的那些美好回憶，與我們當(dāng)初大吵之后的互相留言錄，我知，我一直知，我們會(huì)如那花語(yǔ)所承載的一樣，純潔的友誼，不為世俗繁雜所干擾，一直堅(jiān)守我們各自開(kāi)在心中的花……
小學(xué)生的作文 篇2
過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過(guò)，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，心想著就要離開(kāi)母校，跟她說(shuō)再見(jiàn)了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
忘不了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見(jiàn)到了我的班主任——侯老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說(shuō)我很聰明，是她鼓勵(lì)和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽(yáng)光，不再懼怕。
忘不了侯老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開(kāi)了，我常年封閉的作文之門(mén)，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅；忘不了梁老師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味，讓數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的符號(hào)……
忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，侯老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M(mǎn)智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，同學(xué)們都沒(méi)有傘，全都手拉手在雨地里飛奔，操場(chǎng)上留下我們一串串友誼的腳印。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無(wú)限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返……
校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉�，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅�，我可�?ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的'小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定為我們而光榮。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但為什么我們?cè)谝黄鸬娜兆訁s一去不復(fù)返呢？
風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續(xù)，過(guò)去的精彩成就了今天的精彩這六年來(lái)難忘的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘記憶！
啊，小學(xué)的生活，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，人生的起跑線，就設(shè)在這里，發(fā)令槍的響聲后面，是一個(gè)個(gè)奮勇拼搏的強(qiáng)者。
小學(xué)生的作文 篇3
每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。
端陽(yáng)節(jié)還稱(chēng)“重五”，許多習(xí)俗也與“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系在一起。
有人用紅、黃、藍(lán)、白、黑、五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱(chēng)為長(zhǎng)命縷�？�!每戶(hù)人家的窗戶(hù)上都有“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過(guò)節(jié)要吃“五黃”：黃魚(yú)、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包粽子、雄黃酒。而在南京，人們則吃“五紅”：烤鴨、莧菜、紅油蛋黃、龍蝦、雄黃酒。在這一天，奶奶早已準(zhǔn)備好我最?lèi)?ài)吃的龍蝦、烤鴨、咸鴨蛋等美食，等我和哥哥、姐姐們一起來(lái)吃。而無(wú)論南方還是北方，家里的大人們?cè)谶@一天都要用雄黃酒在兒童的額上畫(huà)個(gè)“王”字，再給他們帶上五顏六色的`香囊，而這些漂亮的香囊都是兒童們?cè)谛』锇槊媲办乓馁Y本。
你看，端午這一天與“五”有關(guān)的習(xí)俗是不是很多?
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)同桌，她總能引來(lái)我們的笑聲。因?yàn)樗芨阈?/p>
她有一雙大眼睛，高個(gè)子，高鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡度數(shù)很高，透過(guò)鏡片什么都模糊。
她是個(gè)“修理工”，如果你筆上的圖案磨掉了，讓她修。她會(huì)拿出透明膠，往容易磨損的'地方纏幾圈，就好了。質(zhì)量還不錯(cuò)。
修正帶又壞了！我托她幫我修理。她還是拿出透明膠，難道透明膠就是萬(wàn)能的？她撕出一段透明膠，粘在修正帶的一頭，輕輕一拉就出來(lái)了。呵，想象力和動(dòng)手能力還算不錯(cuò)！
她的作業(yè)，又是寫(xiě)得很好，讓大家看著都覺(jué)得好。有時(shí)候卻寫(xiě)得很不好，只要有人指出來(lái)，她就改了。
她愛(ài)勞動(dòng)，我每次不想扔?xùn)|西都麻煩她，她總會(huì)幫我的，所以她不懶。
她也很精，一次英語(yǔ)小自習(xí)，她倒過(guò)后面說(shuō)話，被課代表記了名字。老師過(guò)來(lái)了問(wèn)：“你和誰(shuí)說(shuō)話？”她不敢得罪后面的人，她說(shuō)是我。難道她不精嗎？
她會(huì)給我們周?chē)娜藥?lái)樂(lè)趣，這就是我的同桌，你猜是誰(shuí)。
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