小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我好幾天以前就想要一輛自行車，今天爸爸終于給我買了一輛紅色的雅自達(dá)折疊自行車，我高興地一蹦三尺高。
我剛買回來就迫不及待的把車拿出來。我本以為自行車上來就能騎好，就一點(diǎn)沒聽媽媽的勸告，直接就上了車�？墒俏疫B上都上不去，，于是我在媽媽的指導(dǎo)下終于上了車坐，我準(zhǔn)備開始蹬了，結(jié)果我這只腳蹬上去，那只腳就放不上去，媽媽說：“先把腳放在高的腳踏板上”。但是我騎了一下車就歪了，幸虧媽媽扶著我，因?yàn)槲覜]有看好方向，沒把住車把。我試著改缺點(diǎn)自己騎車，慢慢地練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會了騎車，心里別提有多開心了。
我還掌握了一些技巧，上坡的時(shí)候要往前看使勁的蹬；下坡的'時(shí)候要慢慢的下注意剎車。今天我非常開心，我學(xué)會了了騎自行車和上坡和下坡，以后我還要努力，學(xué)會更多的技巧。
小學(xué)生作文 篇2
“媽媽，我肚子餓了�！蔽艺f到。靜悄悄的，沒有人回答�！鞍职�！”我為了證明家里沒有人有問了一句。家里果然沒有人，我慢慢地走去廚房，只見餐桌上擺著一張紙條，紙條上寫到：女兒，醒了自己去煮面條吃。媽媽知道你不會煮，所以媽媽把做法寫在紙上放在碗柜上，這是對你一次很有益的鍛煉哦。爸爸媽媽出門了，大概下午才回來�？戳思垪l的我犯傻了，天啊，煮面條？我先找了找做法的`紙。唉，能怎么辦？做唄。
我按圖索驥，小心翼翼地做起面條來。我先把紙放在一邊，看一下做一下。我按照紙上寫的，在鍋里倒一點(diǎn)開水。咦，在鍋里倒多少開水呢？紙上沒寫，我心里有點(diǎn)埋怨媽媽沒有寫清楚，我一下子亂了手腳。唉，沒辦法，隨便倒唄。沒有思考的我倒了鍋的二分之一的水。在燒水的時(shí)候，我以最快的速度把自己想吃的菜放在碗底以及一些油。之后，水慢慢地冒水泡�！人八輹r(shí)，便可以下面了。’我按照媽媽的話開始放面，我拿起一把面條就往鍋里放，便拿著筷子使勁地?cái)�。覺得沒意思，就坐在椅子上等面條熟。十幾秒過去了，鍋里漸漸咕咕地響，泡泡愈來愈多，快要滿出鍋了，我不管三七二十一，不管熟沒熟，就把火關(guān)了，以為面條熟了，就盛面。抱著肚子餓的心理很快就成好了。放了一點(diǎn)鹽巴和醬油以及一些香料。終于做好了。
我迫不及待地吃了一口，哇！好燙呀！真是心急吃不了熱豆腐。我吹冷后吃，哇！好難吃��！和媽媽做的差距太大了。我只能呆呆地看著這難吃的面條-----太咸了，醬油太多，面不熟，面粘成一團(tuán)。唉，面是吃不成了，只能餓著肚子了。咦！家里還有一包方便面，隨便解決了肚子的要求。
這第一次煮面條呀，是少了認(rèn)真，多思考，耐心的香料，使這碗面條少了一種美味。
經(jīng)過這一次煮面條，為我下一次煮面條鋪好道了，我相信這次不好吃，下一次我一定會吸取教訓(xùn)，做得好吃。媽媽說得沒錯(cuò)，煮面條的確是一次有益的鍛煉，讓我學(xué)到了許多許多，你學(xué)到了嗎？
小學(xué)生作文 篇3
戰(zhàn)爭中的小朋友們：
你們好！
我是一名生活在幸福和平環(huán)境中的中國兒童，我們在父母的疼愛中快樂地成長。
最近我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了一組有關(guān)戰(zhàn)爭的課文，從課文中我深切地感受到戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的。我也從網(wǎng)絡(luò)上、電視上看到在世界上的一些地方仍然有戰(zhàn)爭存在。
電視上戰(zhàn)爭導(dǎo)致無辜人民受傷鮮血淋淋、戰(zhàn)火導(dǎo)致到處房屋倒塌、失去父母的孩子在無助地哭泣、失去子女的老人悲傷欲絕……這些畫面讓我感到一陣陣揪心，我真為戰(zhàn)爭中的你們感到悲傷難過。
戰(zhàn)爭中的小朋友們，我知道你們此時(shí)正忍受著寒冷與饑餓，正忍受著失去親人的悲痛，甚至還要承受隨時(shí)失去生命的.威脅，但我希望你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要對生活失去信心，世界上愛好和平的人士一定會盡力地幫助你們度過困難，讓你們的國家盡快走出戰(zhàn)火硝煙，恢復(fù)到和我們一樣的和平世界，讓你們也能像我們一樣在春天里享受美好的春光，像我們一樣在明亮的教室里快樂學(xué)習(xí)，像我們一樣健康快樂地成長……
戰(zhàn)爭中的小朋友們，為了母親不再失去孩子，為了妻子不失去丈夫，為了孩子不再失去父親，讓我們一起向全世界呼吁：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓21世紀(jì)的腳步為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園！
祝你們的國家早日走出戰(zhàn)火，和我們一樣享受春天！
一個(gè)熱愛和平的中國孩子
20xx年3月30日
小學(xué)生作文 篇4
我很喜歡讀書，特別喜歡讀家中倉庫里外公珍藏的一些老書。因?yàn)槲野阉麄儺?dāng)作老人，它們似乎比外公的年齡還大呢；不是說家有一老如有一寶么？
這一天，我如往常一樣晚飯過后去倉庫小讀一會，無意中翻掉了一本書，是《西游記》，我撣走封皮上的灰塵，輕輕翻開略讀，開篇寫了一段用鋼筆寫的話：吾書曾此。且用心讀者，必得珍寶，略玩讀者，不如不讀。我怔了一怔，誰會說出這些話呢？雖然不知道這話里有沒有錯(cuò)誤，不過大概意思心里也了然。正想著呢，突然地下一封信引起了我的注意，信封應(yīng)當(dāng)是很舊了，微微泛黃了。日期什么的都沒有，我迫不及待的打開了它，里面是一張黑白照片，照片的年齡已經(jīng)很老了，也是微微泛黃，角都偏卷了，上面的人不難免看出是誰，是外公年輕的.樣子，濃眉大眼顯然和現(xiàn)在的小眼睛判若兩人，可是就算那樣的一雙小眼睛卻遮蓋不了那精明、犀利的目光，眼底還蘊(yùn)含一絲慈祥的目光。不過現(xiàn)在很懶的我是很難發(fā)現(xiàn)的。
我把照片翻過來，背面寫了一段話：《西游記》雖說是神話但其中知識不可忽視，只希望有心人讀罷。我忽然鍵好像明白了什么，卻理不出，說不出個(gè)所以然來；“嗚嗚”不知是什么叫呼，我發(fā)現(xiàn)天黑了，原來自己在這呆有一陣了，拿著《西游記》出了倉庫，發(fā)現(xiàn)外公走過，我沖他那矮小又不失威嚴(yán)的背影大聲說道：“外公，《西游記》我會好好鉆研的”那背影一震，停了下，又朝前走了去，直到消失，我才回房，把那本意外的書擺在最顯眼的地方。
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