小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
國(guó)慶假期中，我和妹妹約好早上九點(diǎn)去叔叔飯店樓上網(wǎng)球場(chǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)球的一些基礎(chǔ)本領(lǐng)。
我一大清早就興致勃勃地坐爸爸的車(chē)沖向網(wǎng)球場(chǎng)，與妹妹一人拿一個(gè)巨大又沉重的球拍，開(kāi)始了訓(xùn)練。
叔叔先拿了一個(gè)網(wǎng)球，站在妹妹身后，雙腿微曲，兩只手彎的像月牙，身體向右偏，拍子向后傾斜，不過(guò)一瞬間的事，球落在地上，再輕輕彈起，右手用力地向上一揮，球拍穩(wěn)穩(wěn)的落在肩膀上，球就像是一只脫韁的野馬一樣，“呼”的飛了出去，掉在線的邊際上，又彈了出去，落在地上，不再動(dòng)彈。
做完了示范，叔叔便讓我們一個(gè)一個(gè)來(lái)發(fā)球給他看。妹妹先來(lái)，只見(jiàn)她手握拍子，用力一揮，拿球的手一松，“嘭”的一聲，球飛了出去，可目的地卻成了邊上的鐵絲網(wǎng)。叔叔一看，就像列單子一樣把妹妹的錯(cuò)誤報(bào)了出來(lái)：“第一，你的手松球的時(shí)候慢了，導(dǎo)致你的球打到了球拍邊上。第二，你的拿法不對(duì)，手要這樣拿，不能那樣……”說(shuō)著還邊比劃了幾下。我邊聽(tīng)邊想，可是到了我還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤：我的球在我轉(zhuǎn)了一百八十度之后落在了不遠(yuǎn)處，我當(dāng)時(shí)卻只有一個(gè)感受：重！那拍子在我拍出去的那一刻，就像是一頭奶牛在我手里揮著。好吧，我的臂力還是太差了，而且動(dòng)作也不對(duì)。我不肯放棄，一次又一次的試著。終于，我在叔叔的指導(dǎo)下，就連腳下的步子，手上的動(dòng)作也不斷的在改變，練了半個(gè)小時(shí)，我終于發(fā)出了那過(guò)網(wǎng)的`一擊發(fā)球：我快要喪失信心，不論怎么發(fā)都發(fā)不出去，我甚至在懷疑是不是網(wǎng)球壞了，又或是網(wǎng)球拍磨壞了……我向下有氣無(wú)力的一丟，卻又在它彈上來(lái)的那一刻充滿了最后的希望，雙手用力握緊了球拍，用盡全身力氣奮力向上一拍，網(wǎng)球終于像一只自由的小鳥(niǎo)飛上了藍(lán)天，飛過(guò)了網(wǎng)。我終于成功了！我大喊一聲，坐在地上，丟下拍子，久久不愿起來(lái)。
我又好像全身充滿了力量。腳一蹬站了起來(lái)，又開(kāi)始了一次次的改進(jìn)和體驗(yàn)球飛過(guò)網(wǎng)的喜悅。
小學(xué)生作文 篇2
星期六的上午，天氣是多么晴朗，湛藍(lán)的天空飄蕩著棉花糖似的白云，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在翠綠的樹(shù)葉上，鳥(niǎo)兒合奏著一首清脆的歌兒。我獨(dú)自在家中，欣賞著這美好的一切。
一個(gè)電話打斷了我的`思緒，是媽媽打來(lái)的�！敖裉煲虌屗齻円獊�(lái)，你幫媽媽把水果買(mǎi)來(lái)切好，把地板拖下，準(zhǔn)備迎接她們哦！拜！”
“嘀——嘀——”我連一名話都沒(méi)說(shuō)上，電話就被掛斷了。起碼也要吩咐一下買(mǎi)什么水果，針在哪里吧！看來(lái)只能用我的私房錢(qián)了呀。我拿上個(gè)在環(huán)保袋，裝上錢(qián)，起身去離家最近的水果店。
我挑了一個(gè)哈密瓜，幾個(gè)桔子和蘋(píng)果，叫店員幫忙把半個(gè)哈密瓜切成小塊裝到向個(gè)盒子里，用保鮮膜封上，帶回了家。
洗好盤(pán)子，把哈密瓜擺上，再洗好蘋(píng)果和桔子一起擺在水果籃里，還要拖地。我把拖把架上水池，沖洗干凈，排開(kāi)水，開(kāi)始拖地。只要拖客廳就行了吧。我把所有垃圾聚到一處，還把茶幾、沙發(fā)和餐桌底下都拖了一遍，不僅這樣，我還拿出抹布開(kāi)始清理。
忙了大概一個(gè)小時(shí)，終于收拾好了客廳，本想休息一下的，卻聽(tīng)到了敲門(mén)聲，一定是姨媽她們來(lái)了！ 我欣喜地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)的卻是我媽滿臉笑容地站在門(mén)外。
“姨媽呢？”我疑惑地問(wèn)道�！皼](méi)有啊�！眿寢屵�是笑著。
我終于意識(shí)到我被戲弄了。不過(guò)，我好像也隱隱約約知道了媽媽是想要鍛煉我，才讓我去家務(wù)的，我也沒(méi)有辜負(fù)媽媽的心愿哦。
小學(xué)生作文 篇3
夏天的白晝雖然比較長(zhǎng)，但夜晚終究會(huì)來(lái)到。
夏日的荷塘，在微風(fēng)中微微彌漫著沁人心脾的香氣。荷花在一片片荷葉中“鶴立雞群”，零零落落地散布在荷塘中，不可一世地立在荷塘中。孤獨(dú)而高貴，出淤泥而不染。
夏日月下的荷塘，像撒了一層銀粉。荷葉在微風(fēng)中搖曳著，露珠微微抖動(dòng)，在荷葉上練習(xí)靜坐。
月光像調(diào)皮的小精靈，和著昆蟲(chóng)的曲子悠然地晃動(dòng)著。聽(tīng)，蛐蛐在歡歌，知了在伴奏，就連一向不輕易開(kāi)口的青蛙，也放下了靦腆，唱著歡樂(lè)的歌兒，好似荷塘中泉水叮咚。突然剎那間，好像風(fēng)停了、行人的腳步停了、水停了、車(chē)也停了……他們好像不約而同地停了下來(lái)。帶著滿足、幸福的微笑，共同聽(tīng)著這天籟之音。
到了子夜，所有的昆蟲(chóng)都停止了歌唱，安詳、平和地睡了。只有月光、荷葉和荷花在水天之間輕輕地晃蕩著，妙曼的`舞姿看得所有人沉浸在一種幸福之中，聞著若有若無(wú)的香氣，帶著和平的笑容看著這美好的一幕。
無(wú)論是誰(shuí)，看到了這美麗的場(chǎng)景，都會(huì)不約而同地贊嘆:“芝蘭生于幽谷，不因無(wú)人而不芳。”
小學(xué)生作文 篇4
斗轉(zhuǎn)星移，十三個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過(guò)往云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，若我能回到小學(xué)生活，我一定會(huì)好好努力。六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一會(huì)小學(xué)生。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂(lè)也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的'題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！
寬容待人。清代林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養(yǎng)的。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會(huì)寬容的對(duì)待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈�！彼芑ㄉ磉叺牟粷M為一路春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。
在我的小學(xué)生活中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇5
一棵棵生命之樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放，在于奉獻(xiàn)自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師，在一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震中，袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險(xiǎn)。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。袁文婷老師為了保護(hù)學(xué)生們，一次又一次地沖進(jìn)教室，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時(shí)，三層樓的教學(xué)樓突然倒塌，她的生命就永遠(yuǎn)停留在二十歲了。她雖然永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界了，但卻永遠(yuǎn)活在她學(xué)生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢(mèng)想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材，讓我的生命之花綻放出我的光彩，也會(huì)像袁文婷老師一樣處處為自己的'學(xué)生著想。我不禁想起了愛(ài)因斯坦的名言:對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。以后我也會(huì)立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放，在于綻放光彩。生命如此美好，就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧！我們也將會(huì)活得更加有意義。
小學(xué)生作文 篇6
今天，已經(jīng)是我在家宅的第十二天了，在家里感到害怕，擔(dān)心，無(wú)聊，我靜靜地宅在家里，感到無(wú)聊，真想出去透透氣，可是爸爸不讓。
對(duì)于新型冠狀病毒，中國(guó)陷入困難的處境，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)確診病例28060，疑似病例24702，現(xiàn)在病毒已經(jīng)傳播到國(guó)外，是多么的可怕。
隨著醫(yī)護(hù)人員，志愿者，各個(gè)部門(mén)的.努力，疫情開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)，我看到了希望，雖然我年紀(jì)小，但是我現(xiàn)在懂得在家里不亂出門(mén)，就是給祖國(guó)做貢獻(xiàn)了。
同學(xué)們，我們一定要做到勤洗手，少出門(mén)，只有這樣才能減少疫情的傳播!
小學(xué)生作文 篇7
大人說(shuō)我們最多的無(wú)非三件事：一是吵鬧，二是貪吃，三是貪玩。請(qǐng)你舉三個(gè)最吵的地方，相信你會(huì)說(shuō)：菜市場(chǎng)，酒吧，餐館。這三個(gè)地方全是他們的棲息地。因此，最吵的不是我們。
請(qǐng)你舉三個(gè)最貴的食物，無(wú)非就是鮑魚(yú)，熊掌和龜肉，而并不是我們喜歡吃的糖果，薯?xiàng)l之類(lèi)的。知道嗎，一只上等的鮑魚(yú)相當(dāng)于一千袋糖果。有人就是為了這樣的'鮑魚(yú)而付錢(qián)，你說(shuō)過(guò)分不？
說(shuō)到貪玩，那就不得了，老爸的玩具滿天飛，一屋子的iphone，平板陪他睡，玩起來(lái)不吃也不累。媽的眼里韓劇是寶，星你；繼承者們晚上響叮當(dāng)，你說(shuō)我們能否睡?老人都是個(gè)叨叨鬼，哎呀，讓他們別說(shuō)，非叨叨，我叫天天不靈，叫地地不聽(tīng)呀！
小貓很愛(ài)玩，獸醫(yī)說(shuō)他們是在游戲中學(xué)習(xí)，我們也是呀，為什么大人不理解呀？
好了，我說(shuō)的夠多了，要玩去了，你要來(lái)嗎？
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