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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-13 16:19:37 話(huà)題作文 我要投稿

[必備]讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[必備]讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  深夜,徘徊在書(shū)架,猶豫不決。一本本書(shū)兒列隊(duì)安放。古舊的、新鮮的、干凈的、零散的……一個(gè)個(gè)都似乎在沉睡。手捧一本童話(huà),仰望夜幕,心神回到了以前……

  六歲那年,手里捧著本童話(huà),傻呵呵地艱難地讀。也許是方塊字的魔力,也許是故事的美好,我捧著它走過(guò)了一個(gè)春秋。

  上小學(xué)了,學(xué)會(huì)了拼音,讀書(shū)方便多了,一有空就讀書(shū)。我看到了萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由,看到了水滸英雄剛強(qiáng)勇猛,看到了桃園三結(jié)義的英豪氣概,看到了刀光劍影的鐵血江湖,更看到了偉人堅(jiān)強(qiáng)正義的品質(zhì)。人也比年少時(shí)多了一點(diǎn)穩(wěn)重。正是書(shū),讓我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,領(lǐng)略到了文學(xué)的`美好。如饑似渴地讀完每本書(shū),有那么一些高興和哀愁,為何有這么好的書(shū)?為什么到現(xiàn)在才看過(guò)?

  上初中了,書(shū)架上書(shū)兒又多了一些。隨手抽出一本,是本《兒童文學(xué)》。正是他領(lǐng)著我深入文學(xué),讓我多了一份機(jī)敏,多了一份智慧,更多了一份驚喜;正是他讓我認(rèn)識(shí)了童心未泯的秦文君、熱愛(ài)想象的鄭淵潔、書(shū)生意氣的沈石溪,奉獻(xiàn)自己的嚴(yán)文井和草原情懷的格日勒其木格黑鶴等才華橫溢的文人墨客。我知道經(jīng)歷了七個(gè)春秋,書(shū)本是我精神的支柱。領(lǐng)著我領(lǐng)略文學(xué)的風(fēng)采,感受愛(ài)的光芒,讓自己的生活多了一朵書(shū)本的鮮花。芬芳四溢,沁人心脾。

  書(shū),是你撐起了我灰暗天空,點(diǎn)綴了我枯燥生活,滋潤(rùn)了我枯干心靈!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),也可以愉悅我的心情,不知不覺(jué),我迷上了《意林》這本書(shū)。他就想我的朋友,隨時(shí)陪伴著我,就算是他里面的內(nèi)容我都復(fù)讀萬(wàn)遍,我也想繼續(xù)與他作伴。我孤獨(dú)時(shí)他陪我,我傷心時(shí)他伴我。我和他無(wú)時(shí)不在。

  他里面不但內(nèi)容豐富、多姿多彩,而且還有很有韻味的的名句如:有心就能創(chuàng)造奇跡;換一種思想,總能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界;當(dāng)幻想飛累了,他需要在夢(mèng)里休息;夜的最有一滴眼淚,化作露珠留給了明天;高貴在人心,不在人,等 。這些都時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海中,不斷激勵(lì)我,陪伴我。其中有一篇叫做《纖纖式的草樣年華》讓我更是喜歡。里面講述了一個(gè)小女孩,迷戀上了一個(gè)男孩。那個(gè)男孩十分優(yōu)秀,因此,那個(gè)女孩就百般改變自己,變成一個(gè)矜持,漂亮,上進(jìn)的.女孩。一次,他倆都要到一所學(xué)校參加比賽,女孩高興萬(wàn)分。終于他倆碰面了,女孩忽然明白了,別人有別人的花樣年華, 我也應(yīng)該有我自己的草樣年華。從中我也感同身受,也讓我知道了,我們應(yīng)該活出自己的色彩。

  書(shū)中的每一篇故事,讓我讀了之后都有深刻的體會(huì),也讓我收益萬(wàn)分,我從一年級(jí)開(kāi)始就看了這本書(shū),知道六年級(jí),我依然對(duì)這本書(shū),念念不忘,我始終活在《意林》的世界中,確實(shí)他也讓我認(rèn)識(shí)自己,改變自己,我在書(shū)中成長(zhǎng)了許多。

  《意林》我喜愛(ài)的書(shū);《意林》我感激的書(shū);《意林》讓我感動(dòng)的書(shū)。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  我讀過(guò)許多書(shū),例如:《鋼鐵是怎樣煉成的》,《愛(ài)的教育》,《小公主》,中國(guó)四大名著等我都讀過(guò)。每一本書(shū)都讓我受益匪淺。

  書(shū)的世界就像上帝的伊甸園,一本書(shū)就是一顆智慧果。初次品嘗智慧果是一年級(jí)時(shí)爸爸買(mǎi)給我的《愛(ài)的教育》。里面的字都有注音,可我還是讀得磕磕巴巴,讀完后還得讓媽媽再念一遍,通常是媽媽講時(shí)才會(huì)陶醉于其中,每一章故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理,《愛(ài)的教育》也為我的人品打下了良好的基礎(chǔ)。

  自從買(mǎi)了《愛(ài)的教育》之后,媽媽發(fā)現(xiàn)我很愛(ài)看書(shū)。便從書(shū)店抱回來(lái)了四大名著,《三國(guó)演義》里的故事像磁鐵一樣吸住了我;《西游記》里的妖魔鬼怪又讓我浮想聯(lián)翩;《紅樓夢(mèng)》讓我淚雨如下;《水滸傳》里的俠肝膽義又讓我不由得敬佩他們。當(dāng)時(shí)的我并不曾領(lǐng)悟書(shū)里的真正含義,只是很崇拜那些作家,同時(shí)下定決心,長(zhǎng)大也做一個(gè)作家。

  三年級(jí)了,我開(kāi)始對(duì)歷史感興趣。從書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本《世界歷史之謎》,深深陶醉在其中。我從書(shū)中知道了在一個(gè)叫亞特蘭蒂斯的海域真的存在過(guò)“美人魚(yú)”;在比利時(shí)曾經(jīng)有一個(gè)會(huì)飛的老人及那神秘的百慕大。書(shū)上說(shuō),在1867年,一架美國(guó)戰(zhàn)艦百慕大海域失蹤。79年后又盤(pán)旋在百慕大上空。看了這本書(shū)后我又想當(dāng)科學(xué)家去解這些迷題。也許正是因?yàn)樽x了這么多書(shū),我的小腦瓜里才會(huì)誕生這么多理想吧。

  四年級(jí),我的書(shū)多得沒(méi)處放,媽媽為此老是說(shuō)我,但我明白,這些書(shū)沒(méi)白買(mǎi),我在拼命品嘗智慧果是也明白了許多道理。對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū),就是夏日里的'冰激凌,給我?guī)?lái)了一片清涼;是冬日里的一抹陽(yáng)光,給我溫暖與幸福。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我明白了為什么莎士比亞說(shuō)書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品;隨著年齡的增長(zhǎng),我更愛(ài)我的伊甸園了!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  小溪匯成大海,它在成長(zhǎng);種子變成植株,它在成長(zhǎng);幼稚走向成熟,我也在每天讀書(shū)的日子中成長(zhǎng)。

  花開(kāi),蟬鳴,落葉,飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書(shū)生活已伴我走過(guò)十幾春秋,我真正體會(huì)到生活中沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;自從上小學(xué)起,我就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,充分感受到了讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的的快樂(lè)。

  從上學(xué)第一天起,我就喜歡上了讀書(shū)。家中的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍。有科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

  我每天都會(huì)按照讀書(shū)計(jì)劃定時(shí)拿出來(lái)認(rèn)真的讀一番,日積月累從中我獲得了許多知識(shí),感受到了許多快樂(lè)。

  書(shū)往往表達(dá)了作者的思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無(wú)限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來(lái);認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬(wàn)里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月,行程兩萬(wàn)里的驚險(xiǎn)刺激之旅,仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

  讀書(shū)讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂(lè)。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó);有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂(lè)……走進(jìn)作者的思想,猶如身臨其境,樂(lè)趣橫生,讀書(shū)是一種享受。

  同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn),也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!蔽腋惺艿嚼畎椎哪欠莺肋~與自信;讀“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂(lè)觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷;讀“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的.愛(ài)國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀,讓我們擁有古人高尚的品格,所以讀書(shū)是我成長(zhǎng)中的別樣享受。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)可以使人不斷進(jìn)步,也可以獲得知識(shí),增長(zhǎng)智慧,陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空,與文人對(duì)話(huà)、交談,實(shí)是獲益匪淺,而又妙趣橫生,獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì),在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo),在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……

  讀書(shū)伴我一路走來(lái),又將伴我走向未來(lái)!

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