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開卷是否有益的作文

時(shí)間:2024-01-13 18:21:17 作文大全 我要投稿

開卷是否有益的作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的開卷是否有益的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

開卷是否有益的作文15篇

開卷是否有益的作文1

  星期五,我們班舉行了一次既有趣又激烈的辯論賽,辯題為開卷是否有益?

  對(duì)于這個(gè)問題,我的看法是:開卷是有益的,但是,如果你看了不該看甚至是不能看的書,那么你的開卷就是未必有益的。

  為什么說開卷是有益的呢?前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過:“書籍,是人類進(jìn)步的階梯。”這不是說明,如果沒有書,那么人類文明能達(dá)到今天的.地步嗎?所以說,開卷不只有益,甚至說,開卷是人不可缺少的一部分。假如你沒有課本,你會(huì)什么字都不認(rèn)識(shí);沒有歷史書,你就不會(huì)博古通今;沒有地理書,就好像麋鹿是失去了一位向?qū)А瓡橇紟,書是益友,書是打開知識(shí)大門的鑰匙。

  但是,如果看到了不該看甚至不能看的書,將會(huì)使你誤入歧途。如果選書時(shí)不加抉擇,看漫畫、武打一類書籍,搞得整天想入非非;還有一些人長(zhǎng)期看書——比如我,使眼睛多了一對(duì)兄弟——眼睛;在某種情況下爭(zhēng)分奪秒地看書,如吃飯時(shí)、上廁所時(shí)、睡覺時(shí)看書,都會(huì)對(duì)身體造成不良影響,但如果在適宜的情況下,“開卷未必有益”的說法也不一定是對(duì)的。

  講了這么多,總結(jié)起來(lái)只有一句話:開卷有益。但是,在某種情況下,開卷未必有益。

開卷是否有益的作文2

  如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。

  當(dāng)彭老師說:“開卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場(chǎng)即將開始“中國(guó)好舌頭”比賽似的。老師又問:“支持正方,即‘開卷有益’的同學(xué)請(qǐng)舉手!背龊跷业囊饬,班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學(xué)會(huì)寥寥無(wú)幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……

  當(dāng)老師說完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無(wú)表情地大步走上講臺(tái),開始發(fā)表他的'觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說得也很有道理,但我又猛然清醒過來(lái),該輪到我們反方反駁他們了。

  這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說得好:梨吃了對(duì)心脾有害;紅棗吃了對(duì)牙有害;藥吃了對(duì)身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

  正反雙方的辯論越來(lái)越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書,才能開卷有益!

開卷是否有益的作文3

  書是幫助我們進(jìn)步的。古人對(duì)書更是贊不絕口。比如“書讀百遍,其義自鑒、書中自有顏如玉……”而今天作為新一代小學(xué)生的我們,高科技的主人,更應(yīng)該多讀書,增長(zhǎng)知識(shí),開闊知識(shí)面,所以我認(rèn)為開卷是有益的。

  古人云:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,F(xiàn)在小學(xué)、初中主要是訓(xùn)練寫作能力的。多讀一些好書,是可以提高我們的寫作水平的。在讀好書的同時(shí),我們可以積累詞句,學(xué)會(huì)用不同的表達(dá)方法,熟練,準(zhǔn)確地想出這篇文章的中心思想及段落大意。還會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生涯中對(duì)我們有很大的幫助。由此想到,開卷能給我們帶來(lái)這么多的好處,難道不是對(duì)我們有益嗎?

  一些人能熟背唐詩(shī)三百首、諺語(yǔ)、四大名著等古人著作,我認(rèn)為這也是很好的。因?yàn)楣艜r(shí)候的書籍都是關(guān)于精神和意志的。多讀古代著作,可以讓我們了解一些當(dāng)時(shí)人們的意志和精神,這樣就可以為初中、高中的歷史課做好了預(yù)習(xí)。當(dāng)然,深入進(jìn)去,不僅可以熏陶我們的身心,還能學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)人們堅(jiān)強(qiáng)的.意志和美好的精神。讀書可以讓我們身臨其境,了解未知的領(lǐng)域和古代的文化,從這個(gè)角度看,讀書,是對(duì)我們有好處的。

  書是人類不可缺少的一個(gè)重要角色。沒有它,我們就沒有了靈魂的熏染;沒有它,就沒有了精神的補(bǔ)給;沒有它,也就沒有今天人類所創(chuàng)下的偉大的輝煌!

  所以,書是對(duì)我們是十分有益的。

開卷是否有益的作文4

  如果說,開卷使人進(jìn)步,那么三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書,后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說:“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊!眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí),魯肅感慨的說:“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在孫權(quán)下的呂蒙了!

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍嘧x書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出來(lái)電燈。

  我過漢代劉向曾說過:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。但大家想過沒有,書是藥,那么藥也分兩類:⒈是良藥能治病;⒉是毒藥能致死。第一類指得是好書,第二類指壞書。當(dāng)大家看了壞書時(shí)就像吃了毒藥,就毀了你的前程。這樣看來(lái),你們又怎能說開卷有益呢?比如說一個(gè)心術(shù)不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的'語(yǔ)言和思想。相反,是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書,他就會(huì)有選擇性地看書,而且還會(huì)去吸取精華,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語(yǔ)言和思想就會(huì)被他像廢物似的被拋棄。

  人們常說:“開卷有益,看書有益。”但是,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全正確。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)幔?/p>

開卷是否有益的作文5

  今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。

  當(dāng)聽到主持人的話語(yǔ)時(shí),這場(chǎng)辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來(lái)向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國(guó)成立!蔽液芸斓恼f出,反方還沒反應(yīng)過來(lái),可“鐵快嘴”就聽出來(lái),于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的'人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時(shí)說不出話來(lái),這時(shí)反方改變了話題,說“多看書會(huì)造成眼睛近視!边好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問題的方法。我站起來(lái)說:“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì),如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了,是會(huì)有自控能力。”王慧再次轉(zhuǎn)話題說:“我們又不會(huì)選擇書,又分不清楚書的好壞!蔽逸p輕一笑站起來(lái)說:“我們多讀書便可以去判斷誰(shuí)是誰(shuí)非,判斷書的好與壞;我們語(yǔ)文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會(huì)判斷書的好壞了!弊詈,我們正方贏了。

  最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語(yǔ)讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

開卷是否有益的作文6

  五年級(jí)四班,‘開卷是否有益’辯論會(huì)正式——開始!隨著寧老師的一聲令下,一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)拉開了帷幕

  寧老師在正方——開卷有益和反方——開卷未必有益中各選了五位代表。代表們個(gè)個(gè)昂首挺胸,擺出了一幅胸有成竹的架勢(shì),似乎已經(jīng)勝券在握了。

  兩方南北相對(duì)而坐,時(shí)不時(shí)地用銳利的目光掃視著對(duì)方。氣氛變得緊張起來(lái)了。正方的.陳儀理了理衣服,說:人們都說過‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’。只有多讀書,寫作文時(shí)才能如有神助一般。我想了想,終于發(fā)現(xiàn)了她的一處漏洞。我嘩——地一下了起來(lái),開口反駁:雖說‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’,但現(xiàn)在也有人說過‘書中自有吃人虎’。因?yàn)槭袌?chǎng)上有許多不利于我們身心健康的書,隨時(shí)都可能把我們帶壞,走上犯罪的道路,所以我認(rèn)為開卷未必有還沒有等我說完,大嗓門兒劉妍鷺插話了:我們指的是看好書,看對(duì)我們有益的書。還有正反雙方個(gè)個(gè)都說得唾沫飛濺。

  鐵齒銅牙周思成立刻反唇相譏,振振有辭地說到:讀書雖好,但也不能過分地讀。這樣對(duì)身體不好!陳儀頓時(shí)了起來(lái),說:那你為什么那么愛看書哩?同學(xué)們興奮起來(lái)教室里掌聲雷鳴般涌來(lái),如同澎湃的海浪一樣。支持正方的同學(xué)興高采烈,而反方同學(xué)也毫不示弱,為反方代表吶喊助威起來(lái)。周思成啞口無(wú)言,王可苗便起來(lái),說了一些人讀了不健康的書之后變壞的例子。同學(xué)們也忍不住了,互相辯論起來(lái)。

  開卷是否有益?在同學(xué)們的辯論中,這個(gè)話題的答案已經(jīng)不言而喻了。

開卷是否有益的作文7

  “開卷有益”是宋太宗所說的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年,精選多種書籍匯編而成的,經(jīng)過了慎而又慎的選擇,書中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的,因此稱為“開卷有益”。

  現(xiàn)在的詞典中“開卷有益”的意思是:指只要打開書閱讀,就會(huì)有益處。

  但這種說法放在當(dāng)今的社會(huì)似乎有那么一點(diǎn)牽強(qiáng),如果一個(gè)人只知道“開卷”那有什么用呢?就比如一個(gè)傻子照著《論語(yǔ)》念了一萬(wàn)遍,可最后他還是一個(gè)傻子,所以“開卷”也要“有心”。

  還有現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類的小說和書刊,有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、卷不釋手的程度,他們一旦迷了書,變會(huì)走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒心思學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。

  英國(guó)作家菲爾丁所云:“不好的書也會(huì)像不好的朋友,可能會(huì)把你害了!比绻娴牧私狻伴_卷有益”認(rèn)為一切書都能讀,而不舍取,不問內(nèi)容,讀了就有益,其實(shí)是不對(duì)的!我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的`好書才有益!

  在這個(gè)信息化世界里,讀書是我們獲得知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以擴(kuò)寬我們的信息量和知識(shí)面,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)我們?nèi)蘸蟮恼f和寫都有很大的幫助。

  世界上的事情沒有絕對(duì)的,但“開卷有益”一定要在好書的前提下進(jìn)行的,否則書會(huì)害了你,這關(guān)鍵在開卷的人心了。

開卷是否有益的作文8

  開卷有益是一句成語(yǔ),意思是說多讀書,讀好書有多很好處。正如一句名言所說,如果你能力平平,讀書會(huì)讓你變得更聰明。如果你很聰明,讀書會(huì)讓你獲得成功。

  曰常生活中,一些人總是厭倦讀書他們認(rèn)為讀書枯燥無(wú)味,不如看電視,上網(wǎng)那樣生動(dòng)、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書,但他們卻看一些低級(jí)趣,不健康的書。這樣雖然也算是開卷,但卻沒有益處。我認(rèn)為如果要問開卷是否有益,要看讀書的.人讀的是什么書,怎樣讀書。我覺得如果讀好書,而且每天都能堅(jiān)持用心讀書,那么開卷就是有益的。如果看書只是為了打發(fā)時(shí)間,不用心去讀或讀一些不健康的書,那么,開卷即使開卷也不會(huì)有什么益處。

  宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅(jiān)持讀完三卷書,即使國(guó)事煩忙,沒能讀上三卷,他也要在深夜補(bǔ)讀,侍者怕他太累,會(huì)傷害身體,勸他休息,他說:“開卷有益,我只感覺到快樂,又怎么會(huì)傷身體呢?”古代帝王都能堅(jiān)持用心讀書,難道我們現(xiàn)代人都不能做到嗎?

  讓我們行動(dòng)起來(lái),多讀書,讀好書,讓開卷給大家?guī)?lái)更多益處。

開卷是否有益的作文9

  當(dāng)我站起來(lái)時(shí),心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!

  “鈴——”清脆的上課鈴打響了,一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí),心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先發(fā)制人:“在這個(gè)信息化的世界里,讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的'知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說和寫都有很大的幫助!睂(duì)方陳曉瑩咄咄逼人說:“古人云:開卷有益。確實(shí),這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而,現(xiàn)代社會(huì)的我們古人‘開卷有益’的說法,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為‘開卷未必有益’。當(dāng)然‘開卷未必有益’這一說法并不是說多讀書無(wú)益,而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會(huì)越來(lái)越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì),那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!“

開卷是否有益的作文10

  今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

  主持人曹清甜說:“人們都說:‘開卷有益!械娜藚s說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害!F(xiàn)在1、2組是正方,支持開卷有益;3、4組是反方,支持開卷未必有益。讓我們來(lái)開一次辯論會(huì)吧!”

  正方先說:“書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí),使人明白許多道理,所以開卷有益。”

  反方反駁道:“讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的.書,看了那些不良的書,會(huì)把我們引入歧途。所以,有時(shí)開卷未必有益,反而有害!

  雙方爭(zhēng)論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子:馬克思開卷,受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論,讀了自藏書一千多本,還到大 英博物館里看了三間房子的書。這時(shí),課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

  下課鈴聲響起,主持人宣布:“辯論會(huì)到此結(jié)束!蓖ㄟ^這次辯論會(huì),我明白了:雖然大多數(shù)的書都是好的,但“樹大有枯枝”,總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書,才能做到真正的“開卷有益”。

開卷是否有益的作文11

  人們常說;“開卷有益。”但也有的人說;“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!

  書是人類的精神“食糧”,能幫助我們健康成長(zhǎng)。書是人類的文明的“長(zhǎng)生果”,是一位朋友,是一盞黑夜里的啟明燈,也是一般打開智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽群書,能言善辯,受人尊敬的人。

  我們上網(wǎng)查資料,借鑒和模仿范文是百利而無(wú)一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅鞘菬o(wú)益的.,有一些不法商販賣一些不健康的書誘惑力極強(qiáng),那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子,不健康的書會(huì)使我們的身心受到傷害,成績(jī)下降,做一些違反法律的事,小小年紀(jì)便進(jìn)少管所。

  我認(rèn)為;開卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的知識(shí),開闊視野;讀文學(xué)書可以陶冶我們的情操,豐富我們的想象力。古代詩(shī)人杜甫曾說過:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!倍鸥褪且?yàn)樽约鹤x了許多的書,才寫下了許多流傳千古的詩(shī)詞。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始愛讀書,讀好書,就像劉向說的那樣:“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愈!

開卷是否有益的作文12

  人們常說“開卷有益”,是的,書籍凝聚著前人的心血,是人類精神的源泉,智慧的結(jié)晶。莎士比亞把書籍比作“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”培根也曾說“書籍是橫渡時(shí)間大海的航船”,它帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向大海的浩瀚。

  書,猶如藥也。好書能治愈人心的疾仇,壞書也能毀掉整個(gè)人。讀書要有選擇性的讀,書籍有好的有壞的,它就如一把雙刃劍,如果不能好好使用它,就會(huì)被刺傷。

  這些不好的書籍讓我們脫離現(xiàn)實(shí)生活,陷入一個(gè)黑白混淆,毫無(wú)邏輯的無(wú)底洞。它們也就像禁果,表面上可口誘人,但危害卻是無(wú)可比擬的。這些書里的負(fù)能量會(huì)讓我們的身心受到影響。就像一些夢(mèng)幻泡影般的鬼故事,讓人想入非非,恐懼那些所謂的“鬼”。

  而正處于身心發(fā)育時(shí)期的我們,是極需一些陽(yáng)光健康的正面能量的。像平時(shí)老師向我們推薦的名家散文,那些優(yōu)美生動(dòng)的`語(yǔ)句猶如心靈雞湯沁人心脾,怎么不能比得上那些優(yōu)柔寡斷的言情小說?那些撲朔迷離,精彩動(dòng)人的敘事散文,難道也比不上虛幻迷離的恐怖,玄幻小說嗎?

  因此,在學(xué)習(xí)生活中都處處有書相伴,但也時(shí)常要小心謹(jǐn)慎,別被雙刃劍不好的那端刺傷。開卷是否有益,是需要選擇的。

開卷是否有益的作文13

  杜甫曰:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái),很多名人都說讀書好處多。我也是一個(gè)熱愛讀書的小學(xué)生。但有些書也確實(shí)給人們?cè)斐闪宋:。讀書,也叫“開卷”,那么開卷是否有益呢?我們應(yīng)該選擇什么樣的書閱讀?怎樣閱讀?為了弄清楚這些問題,我們班開展了一次關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)開始了,課堂上一股安靜的氣氛,大家躍躍欲試,等待著發(fā)言的`那一刻到來(lái)。突然,大隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言打破了這種氣氛。大隊(duì)長(zhǎng)首先支持“開卷未必有益”并舉了一個(gè)例子,同學(xué)們紛紛贊同。我也趁熱打鐵,支持“開卷未必有益”并說了希特勒的《我的奮斗》害了很多德國(guó)青年的例子,同學(xué)們紛紛支持。接下來(lái)局勢(shì)已經(jīng)一邊倒。大家都非常支持“開卷未必有益”,可能是因?yàn)榇蠹叶贾酪恍╅_卷未必有益的例子,所以大家都說“開卷未必有益”。

  清脆的下課鈴聲響起,意味著辯論會(huì)的結(jié)束。有的同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)言而垂頭喪氣,有的同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)了自己的意見而心滿意足。這次辯論會(huì)既鍛煉了我的表達(dá)能力,也給了我關(guān)于讀書的道理。那就是:我們應(yīng)該選擇歷史文學(xué)的書閱讀。吸取書中好的知識(shí),做到“取其精華。去其糟粕”。才能讓書變?yōu)橛兄谀憬】党砷L(zhǎng)的工具。

開卷是否有益的作文14

  人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!蔽覀儼鄧@著這個(gè)話題,開展了一節(jié)驚心動(dòng)魄的“辯論會(huì)”。

  我們正方的林秋敏同學(xué)先開始發(fā)言:“書,可以增長(zhǎng)我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會(huì)把成績(jī)落下。”吳霄雨還沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對(duì)呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥。”正方郭澤輝臉漲的通紅回答道:“你說的是沒錯(cuò),可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”!眳窍鲇暧终f:“有些書會(huì)傷害我們,所以不要看!蔽曳接螘先A反駁:“那比如說有時(shí)候會(huì)撞車,那你永遠(yuǎn)也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對(duì)反輸了一分。最后打成了平手。

  雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識(shí)。書有沒有益也是要看我們?cè)趺醋x,讀什么書?梢钥葱┯幸饬x的書,那么開卷一定是有益的`。我喜歡這樣的辯論會(huì)!

開卷是否有益的作文15

  在星期五下午,閱讀課上,我們班舉行了一次辯論會(huì)。

  我們辯論會(huì)的主題是:開卷是否有益。正方是開卷有益,這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長(zhǎng))、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男,多有氣勢(shì)啊! 反方是開卷未必有益,這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長(zhǎng)),朱紫琳,李沛垚,杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了,那其他同學(xué)便是觀眾了。

  辯論會(huì)正式開始了。老師一聲口令下,正方隊(duì)長(zhǎng)便開始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長(zhǎng)的觀點(diǎn)是“如果不讀書,你怎么能學(xué)到知識(shí),古人有一句話,是:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。古人杜甫說的這句話。也經(jīng)體會(huì)了讀書是很重要的,那請(qǐng)問您方,如果不讀書會(huì)造成怎樣的后果?”正方說完,反方隊(duì)長(zhǎng)立馬又提問了個(gè)問題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到知識(shí)么,也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開心的書,那種書只有不高興的人去看,不高興的.人看了就高興了,那如果高興的人看了會(huì)更高興! 兩隊(duì)這樣的辯論讓我覺得都很有理。

  到了最后,該總結(jié)了,兩隊(duì)總結(jié)完,老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說:“讀書是好,但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好,那希望大家要讀好書,好讀書。最后我要說雙方都是贏家。”

  這次辯論會(huì)讓我知道,什么都有好,有壞,但壞也有好,就像每個(gè)人都有長(zhǎng)處,不要拿自己的長(zhǎng)處比人家的短處。

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