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快樂成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-14 13:38:06 話題作文 我要投稿

[薦]快樂成長(zhǎng)作文4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的快樂成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家分享。

[薦]快樂成長(zhǎng)作文4篇

快樂成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)孩子從呱呱墜地就承載了父母的全部希望。哪一個(gè)父母不望子成龍、盼女成鳳呢?我也不例外,但是,我在教育孩子的過程中,始終高揚(yáng)一個(gè)主題——快樂!我認(rèn)為快樂是孩子成功大廈的重要基石,一個(gè)快樂的孩子必定是聰慧的、有愛心的孩子!

  一、 快樂的氛圍可以提高學(xué)習(xí)效率

  一般人都有這樣的感受:當(dāng)你很樂意去做一件事,哪怕這件事很麻煩,甚至干起來有些苦、累,你也會(huì)很輕松地干好。這是因?yàn)樽鲞@件事使你感到快樂,你覺得自己在玩一個(gè)有趣的游戲,事情在不知不覺中就圓滿完成。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你感受到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí),就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

  記得兒子學(xué)鋼琴時(shí),有一次他練琴手勢(shì)總是不標(biāo)準(zhǔn),我一次次地提醒,可他置若罔聞,依舊如故。我火冒三丈訓(xùn)斥到:“重彈,手勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)不行,今天彈不好就不許出去玩!”兒子在我的訓(xùn)斥下哭哭涕涕地越彈越糟?吹竭@情景,我冷靜下來:我讓孩子學(xué)鋼琴的初衷是想讓孩子從享受音樂中得到快樂,可現(xiàn)在情況怎么會(huì)是這樣?我想了想,讓兒子離開鋼琴坐到床上,我坐在他對(duì)面說:“哭解決不了問題,如果你現(xiàn)在想哭,那就哭個(gè)痛快,如果你不想哭,只是覺得心里委屈,那就擦干眼淚,說出你的委屈。”兒子止住哭泣說:“我已經(jīng)彈得很流暢了,可你還是訓(xùn)斥我!”我真誠(chéng)地對(duì)兒子說:“媽媽不該訓(xùn)斥你,有話應(yīng)該好好說,而且我相信你自己內(nèi)心也愿意把琴?gòu)椇茫瑢?duì)嗎?”兒子聽了我的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“當(dāng)然了!”我高興地說:“來,小男子漢,讓媽媽抱一下!然后去玩你的鋼琴!”兒子快樂的情緒被調(diào)動(dòng)起來,他又坐在鋼琴前,手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏穩(wěn)定地完成了四個(gè)練習(xí)曲目。我感覺到每一個(gè)音符都在快樂地跳動(dòng),我看到了快樂帶來的效果。

  二、 換位思考,很多問題不是問題

  很多家長(zhǎng)都習(xí)慣于居高臨下地“看”孩子。認(rèn)為孩子這也不對(duì),那也是錯(cuò)。其實(shí)很多事情,如果換位思考一下,就會(huì)減少矛盾,增添許多和諧因素。

  那是我家搬進(jìn)新房子后的一天,我下班回到家發(fā)現(xiàn)雪白的墻上被尖利的東西劃出許多印跡,我既心疼又生氣:這“臭”孩子怎么不知道愛惜家呢!我忍住怒火把兒子叫到跟前指著墻說:“這是你的‘杰作’吧!”兒子沒有察覺我的`惱怒,興奮地說:“媽媽,我差點(diǎn)兒忘了告訴你,這是我的重大發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)剪刀也能當(dāng)筆用呢!你看,這是我用剪刀在墻上寫的字!”我蹲下來仔細(xì)一看,還真是字跡。我笑著說:“噢,你選擇了特殊的紙,所以才會(huì)出現(xiàn)特殊的筆,你創(chuàng)新的思維很好,但是,以后要盡量愛護(hù)家里的東西,好嗎?”兒子高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  三、 言傳身教,及時(shí)轉(zhuǎn)化孩子的不良情緒

  父母是孩子的第一任老師,孩子的行為就象鏡子一樣反射出父母的言行。如果孩子的言行出了問題,做父母的首先應(yīng)該做的不是訓(xùn)斥孩子,而是檢討自身,然后和孩子一起改正。

  因?yàn)槲业墓ぷ髟颍袝r(shí)需要把資料拿回家寫,在家難免偶爾會(huì)發(fā)牢騷:領(lǐng)導(dǎo)真不夠意思,在家寫資料也算是加班呀,可是卻不給加班費(fèi)!我的這一言行,很快就讓我后悔。那天兒子回到家把書包往書桌上一扔說:“老師真不夠意思,布置那么多作業(yè),真煩人!”那口氣和我發(fā)牢騷如出一轍。我反思了一下,坐在兒子身邊說:“瞧今天這小臉兒多云轉(zhuǎn)陰!兒子,你想想,老師愿意多布置作業(yè)嗎?”兒子說:“愿意,要不為啥給我們布置那么多作業(yè)!”我說:“如果你是老師,你愿意多給學(xué)生布置作業(yè)嗎?”兒子想了一會(huì)兒說:“我不愿意,那樣我得多批多少作業(yè)呀,太累了!”我說:“這就對(duì)了,其實(shí)多布置作業(yè)對(duì)老師一點(diǎn)兒好處也沒有,老師是為了讓你們學(xué)會(huì)知識(shí),只有通過作業(yè)和考試來了解每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,從而確保每位學(xué)生都學(xué)會(huì)!咱們應(yīng)該理解老師,你說對(duì)嗎?”兒子說:“是呀,老師真不容易呢,每天都站著給我們上課,有時(shí)教室有點(diǎn)兒亂,老師還得大聲講課,嗓子都啞了!”兒子的牢騷被化解了,帶著快樂的心情,又快又好地完成了作業(yè)。而且從那以后,孩子從內(nèi)心深深地理解老師的不易,更加支持老師和班級(jí)的工作。

  四、 放手去愛,提高孩子與人交往的能力

  有的父母總認(rèn)為孩子還小,把孩子呵護(hù)在自己的羽翼之下,很多該孩子自己動(dòng)手的事情,都習(xí)慣地大包大攬,這樣的后果是:孩子的依賴心越來越強(qiáng),主動(dòng)性越來越差。

  我兒子六歲時(shí),一天晚飯后我?guī)鋈ド⒉剑咧咧鴥鹤诱f口渴想喝水,我說:“要不咱們回家喝水吧!”兒子說:“不行,我渴得受不了!你給我買一瓶水喝!蔽颐艘幌乱麓f:“媽媽沒帶錢,買不成水!”兒子說:“那你去幫我借點(diǎn)水喝!”我說:“是你想喝水,應(yīng)該你自己去借!”兒子看了看我說:“那我不渴了,咱們走吧!”我有些生氣:剛才還說渴得受不了,讓他自己去借水,他就不渴了?我說:“你在擔(dān)心什么?你去借水和我去借是一樣的,結(jié)果有兩種:一是別人借給你,你就有水喝了,二是別人拒絕借給你,那你說聲謝謝,轉(zhuǎn)身走就行了。為什么不去試試呢?”兒子想了想說:“我還是決定不借了,我相信我能堅(jiān)持到家!”我心里暗笑問題得到解決的同時(shí),我想:兒子還是缺乏鍛煉,因?yàn)橐郧坝龅酱祟悊栴}都是我主動(dòng)出面解決,以后我得注意放開手,讓兒子增強(qiáng)主動(dòng)與人交往的能力。

  五、 心懷寬容,給孩子犯錯(cuò)和改錯(cuò)的機(jī)會(huì)

  “失敗是成功之母”,孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)失敗或者犯錯(cuò),這時(shí)候是最需要家長(zhǎng)保持冷靜的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析原因,找出解決辦法,避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。

  兒子上四年級(jí)時(shí),有一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)不好,奶奶訓(xùn)了他,我回家后奶奶又在我面前告了他一“狀”,孩子心里覺得少不得又挨一次訓(xùn)。我什么也沒說,只是帶著他出去散步,走著走著我問兒子:“今天在學(xué)校開心嗎?”兒子說:“挺好的,跟同學(xué)玩抓人游戲,跑得渾身是汗!蔽艺f:“跑的時(shí)候要注意安全!”兒子說:“我知道”。然后我一轉(zhuǎn)話題說:“今天惹奶奶生氣了?”兒子說:“奶奶嫌我沒考好,訓(xùn)我!”我說:“奶奶是因?yàn)閻勰悴艜?huì)訓(xùn)你的,告訴媽媽你錯(cuò)的題是因?yàn)椴粫?huì)做還是因?yàn)榇中腻e(cuò)的?”兒子說:“只有一道是沒看懂題目要求,其他兩道是粗心錯(cuò)的!”我說:“那道不會(huì)的題現(xiàn)在會(huì)了嗎?”兒子說:“老師講了,我明白了!”我說:“那就好,以后類似的題就不要再錯(cuò)了,而且要盡力改掉粗心的毛!”兒子見我沒有訓(xùn)他,高興地又給我講了許多學(xué)校的事。諸如此類的小事還有許多,有時(shí)他打碎一只碗、有時(shí)摔壞電視遙控器等,遇到此類事,我都不會(huì)訓(xùn)斥孩子,只是告訴他發(fā)生這樣的事媽媽會(huì)不高興,希望他以后注意。

  當(dāng)然我也會(huì)告訴孩子,有些錯(cuò)誤不能嘗試去犯,因?yàn)闆]有改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。例如生命,失去了就永遠(yuǎn)失去了?粗鴥鹤铀贫嵌难凵瘢揖驼业揭恢恍∥浵亴(duì)兒子說:“這是一個(gè)生命,你要是不小心把它捏死了,然后你后悔了,你想讓它活過來,能嗎?你可以試試!”兒子說:“不用試,我知道不能”。我說:“人的生命也是一樣,不能做的嘗試不能犯的錯(cuò)就永遠(yuǎn)不要去做!”兒子鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  一位教育家說過:“沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程,讓我們?cè)谧鹬亍⑵降、理解的氛圍中與孩子一起快樂成長(zhǎng)吧!

快樂成長(zhǎng)作文 篇2

  當(dāng)一只鳥長(zhǎng)大時(shí),它清脆的叫聲是一個(gè)快樂的見證。當(dāng)花朵生長(zhǎng)時(shí),鮮艷的花朵是快樂的見證。當(dāng)我們成長(zhǎng)的時(shí)候,我們也有很多快樂。當(dāng)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,我們變成了動(dòng)人的歌,在我們耳邊蕩漾。

  你還記得嗎?當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候,當(dāng)你看那些有趣的卡通時(shí),你的表現(xiàn)是什么?你和我一樣笑嗎?有趣的人物、有趣的語言和生動(dòng)的背景構(gòu)成了——部動(dòng)畫片最好的童年記憶。現(xiàn)在,當(dāng)我想到這一點(diǎn),我很高興地發(fā)現(xiàn),我們這些正在成長(zhǎng)的人,從一開始就很快樂,快樂的源泉是那些卡通,童年的卡通。

  漸漸地,我們慢慢成長(zhǎng)為青少年。作為青少年,我們已經(jīng)是花季的青少年了。似乎我們正在慢慢失去幸福?鞓分饾u被壓力和擔(dān)憂所取代。嘴角已經(jīng)很久沒有上揚(yáng)了。我們必須慢慢失去幸福,這種情況正在增加嗎?不,你錯(cuò)了。那就是我們不知道如何找到幸福和如何放松。在學(xué)校,下課后,我講笑話,聊天,說話,我沉重的臉被舉起來。這不是也很幸福嗎?下課后,我覺得很累。如果我能在課間輕松地微笑,這也是我成長(zhǎng)過程中的一次快樂經(jīng)歷。

  對(duì)我來說,在成長(zhǎng)過程中,最快樂的事情是每天在學(xué)校,下課后,幾個(gè)人聚在一起玩,講一些笑話。每次,我都覺得很開心,很開心。這也是我日益增長(zhǎng)的幸福。我不得不承認(rèn),在我成長(zhǎng)的.過程中,我哭是因?yàn)閴毫μ蟆H欢,我現(xiàn)在明白了,在我們成長(zhǎng)的過程中,快樂和快樂比悲傷和煩惱要好。當(dāng)有一天我長(zhǎng)大了,我可以自豪地說,“我長(zhǎng)大后非?鞓贰!

  驀然回首,想起我們的童年,我們無憂無慮地生活著,天真地微笑著。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我們的擔(dān)憂和壓力逐漸增加。事實(shí)上,我們?nèi)匀缓荛_心,我們的笑聲從未停止過。

  如何成長(zhǎng)取決于你。我為自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路是這樣的:道路兩旁快樂的樹茁壯成長(zhǎng),絢麗的花朵昂首挺胸,鳥兒唱著“幸福頌歌”.

快樂成長(zhǎng)作文 篇3

  你的校園生活快樂嗎?

  我很快樂!因?yàn)椋覀兊男@像個(gè)快樂的大家庭,快樂無時(shí)不在!

  清晨,伴著朝陽,我輕快地步入校園,一進(jìn)入走廊,我就能聽到瑯瑯的讀書聲,看到窗明幾凈的教室,同學(xué)們看起來都那么乖巧,像一個(gè)個(gè)可愛的小天使,看到這些,我的心一下就充滿快樂。

  課堂上我們認(rèn)真聽講。下課鈴響了,同學(xué)們潮水一樣涌向操場(chǎng),開始享受快樂的課間。同學(xué)們有的跳繩、有的踢毽子、有的做游戲,更多的人玩鬧著,好像有無盡的快樂,天空的小鳥也被我們的快樂感染,興奮地叫著。我最喜歡冬天的校園,因?yàn)榭梢酝嫖易類鄣拇蜓┱,或者只是到一樓?天井中,用手接住空中慢慢飄落的雪花,看著它們慢慢融化,甚至于好奇地用舌頭舔雪花,嘗嘗這些冬天的小精靈的味道。這些都是好快樂的事。

  下午放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門口擠滿了接孩子的家長(zhǎng),一天的校園生活要結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍,互相道別,然后就像是一只只蒲公英的小傘,把快樂的種子帶回?zé)o數(shù)的家。

快樂成長(zhǎng)作文 篇4

  時(shí)間帶動(dòng)著生命的年輪,一年又一年,一圈又一圈,我們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)的路上,我們也許會(huì)感到沮喪,也許會(huì)感到頹廢,但要堅(jiān)信,此時(shí)快樂也在伴我們同行。

  在我的成長(zhǎng)過程中,快樂是觸手可及的過去,會(huì)因?yàn)槔蠋煕]有留作業(yè)而暗自竊喜;現(xiàn)在,會(huì)因?yàn)樽约航獬鲆坏离y題而歡呼雀躍;將來,定會(huì)因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想而興奮不已!

  回憶如潮水般鋪天蓋地而來,腦海里的思緒如倒帶般快速的后退著

  那年,我七歲。最喜歡做的事,最令我開心的事就是捏泥巴。忙碌許久,一個(gè)四不像的怪物從手中誕生。雖說捏出來的物什并不美觀,但那畢竟是孩提時(shí)代的我努力打造出來的成果。細(xì)細(xì)觀賞,一種難以言喻的快樂從心底油然而生。那難道不正是童真的快樂嗎?

  那年,我十一歲。最喜歡做的事,最令我開心的是就是滑旱冰。對(duì)這個(gè),十竅只通了九竅一竅不通的我,可謂是吃盡了苦頭。多少次以狗啃泥的姿勢(shì)摔倒在地上,多少次想過要就此放棄,但卻被骨子里與生俱來的不認(rèn)輸?shù)膭蓬^扼住了。最終,我學(xué)好了滑冰。穿著旱冰鞋游走在街巷時(shí),心里一陣喜悅。是啊,經(jīng)過努力后,實(shí)現(xiàn)了自己所追求的目標(biāo),又怎能不快樂呢?

  今年,我十四歲。最喜歡做的事,最令我開心的事就是讀書。對(duì)金庸內(nèi)心的武俠世界;讀曹雪芹筆下那個(gè)柔弱的林黛玉;讀施耐庵塑造出的一個(gè)個(gè)有血有肉的綠林好漢;讀羅貫中描繪的戰(zhàn)亂不斷的'三國(guó);讀吳承恩講述的師徒四人西天取經(jīng)的生動(dòng)故事我是高興的,學(xué)的知識(shí)又多了,我豈有不高興的道理?

  在捏好泥人娃娃后滿足的笑聲中,在穿著旱冰鞋游走在街巷的日子中,在一頁頁掀開的蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的書中,我成長(zhǎng)著,我是快樂的。

  時(shí)間帶動(dòng)著生命的年輪,一年又一年,一圈又一圈,我們成長(zhǎng)著。雖然有時(shí)會(huì)沮喪,有時(shí)會(huì)頹廢,但快樂也是少不了的。它以最美麗的姿勢(shì)在我們成長(zhǎng)的年輪上畫著一個(gè)又一個(gè)的圓圈。

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