神奇的毛巾作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的神奇的毛巾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的毛巾作文1

　　今天我們家發(fā)生了一件稀奇事兒，平時力氣并不大的媽媽，只用兩根手指捏住兩條毛巾的重疊處，我用盡全身的力氣就是拉不開這兩條毛巾。

　　難道是魔法師賜予了媽媽神奇的力量？還是媽媽本來就把兩條毛巾縫在一起了？

　　我讓媽媽把手松開，發(fā)現(xiàn)這兩條毛巾很普通，與我平常用的毛巾沒什么兩樣。媽媽也沒有把兩條毛巾縫在一起。媽媽到底是用了什么魔法？我央求媽媽告訴我其中的奧秘。于是，媽媽手把手地教我：將兩條毛巾在桌上攤開，邊緣處相互重疊約2厘米，再把重疊的部分折成像手風琴一般的褶皺，然后用拇指和食指捏住褶皺處，讓毛巾看起來像領(lǐng)結(jié)一樣。媽媽讓我捏著去給爸爸扯一扯，爸爸果然很難扯開。我哈哈大笑，我也擁有了這神奇的魔法。

　　媽媽告訴我，其實這并不是魔法，這是摩擦力在兩條毛巾重疊處發(fā)出的力量。

　　哇！摩擦力，真是太神奇了！我要把這個有趣的.實驗帶到學校，與同學們分享這股神奇的力量。

神奇的毛巾作文2

　　劉老師帶我們做了一個小實驗，我們很高興�？墒莿⒗蠋熌贸龅膮s是普普通通的毛巾。

　　劉老師說，這可不是普通的毛巾哦!這下我們就好奇了。劉老師問我們班誰的力氣最小，有的同學說李怡夢，有的同學說黃怡霏。劉老師讓李怡夢上來。又問誰的力氣大?這下我們都指向閆俊宇了。劉老師把毛巾折起來，讓李怡夢用三根手指拿著，讓閆俊宇拔。劉老師問閆俊宇能拔出來嗎?有的同學喊不能，有的同學說能。開始了，同學們瞪大了雙眼，結(jié)果閆俊宇沒能拔出來。同學們好奇的問劉老師，劉老師笑瞇瞇的告訴了我們真相。

　　原來毛巾有一種能力，叫摩擦力，就是毛巾折在一起的次數(shù)多了，這樣什么人都拔不出來。你們也試試看吧，一定要折的`緊緊的，不要讓對方拔開了，反正也是拔不開的。

神奇的毛巾作文3

　　下午劉老師給我們班同學說的，下節(jié)課表現(xiàn)好就給你們做實驗，我們班同學高興的不得了。

　　小提示：覺得有趣你也做一下這個實驗吧!

　　劉老師把我們班同學一個力氣最小的和一個力氣最大的比扳手腕兒。我們班同學和我都很驚訝，一個力氣這么小的和一個大力士能比過嗎?最后，大力士還是勝利，老師說這可是一個神奇的`毛巾。然后叫一個力氣小的同學，用三個手指頭拿著，大力士開始拔著兩條毛巾，但是大力士失敗了我很驚訝一個大力士怎么還把不開兩條小小的毛巾呢?這有些疑問最后試了好幾個，力氣大的都沒拔開。老師到最后才說了這個秘訣。是兩條毛巾的角合在一起就像扇子一樣疊折起來。大力士都拔不開，要拔也是毛巾斷了，它非常有摩擦力，連大力士都拔不開喜歡的做個實驗吧!

　　這個不是魔術(shù)，而是一個科學的實驗。喜歡的做個實驗吧，很簡單。

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