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這樣的人讓我佩服作文(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的這樣的人讓我佩服作文,希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我佩服作文1
在世界上有許多形形色色的人,其中,有許多令我們?yōu)橹袆?dòng)的人物。其中,王老師就十分讓我佩服。王老師究竟是何方神圣,居然讓我這個(gè)寫(xiě)同學(xué)傳記的人五體投地呢?
下面讓我們來(lái)對(duì)他進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,王老師,男性,是我們的班主任。他嚴(yán)而不殘暴,幽默而不失風(fēng)度。他所教的課程是物理,由于帶初一全年級(jí)的課程,所以聞名于全年級(jí)。
一次物理課上當(dāng)他講到聲音的特性——次聲波時(shí),他給我們舉了許多例子。其中還扯到了他的大學(xué)生涯。他在陜西師范大學(xué)上的大學(xué)。一次出去旅游,發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)沒(méi)話費(fèi)了,就給自己的舍友發(fā)條消息,讓他幫自己充下話費(fèi),沒(méi)想到這一過(guò)去就三天。三天后,他的舍友才給他回短信,說(shuō)地震了,沒(méi)有辦法充話費(fèi)。當(dāng)時(shí)他的其中一個(gè)舍友就是被地震所產(chǎn)生的次聲波所影響,暈過(guò)去了,還是另一名舍友把他給背下樓的`。到了空曠的地方,他們直接就累趴下了。講完故事后,他又趁熱打鐵,告訴我們:“不只是地震才會(huì)產(chǎn)生次聲波。而海嘯,臺(tái)風(fēng)等災(zāi)難性自然產(chǎn)生的情況都會(huì)產(chǎn)生自次聲波。看來(lái)這些自然情況為人們帶來(lái)了災(zāi)難,真不是個(gè)好東西。 蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完后哈哈大笑,也順便記住了次聲波的危害,真是一舉雙全啊!
這樣的人讓我佩服作文2
烈日炎炎,當(dāng)我們?cè)谖堇锎抵照{(diào),刷著劇,看著動(dòng)畫(huà)片,有人卻在外頂著烈日工作;寒風(fēng)凜冽,我們?cè)谖堇锍灾疱,打著游戲,刷著新聞(dòng)腥藚s在外穿著單薄的衣服工作。春實(shí)秋華,她用一部部作品來(lái)證明自己不是花瓶,她就是流量小花——趙麗穎。
或許這樣的內(nèi)容會(huì)讓不少人厭煩,可是我今天寫(xiě)的不是她的耀眼,而是耀眼背后的“凄涼”和“慘淡”。
No·1背后的“勛章”
她的后背上有一塊因?yàn)榕膽驎r(shí)從馬上墜落而落下的“勛章”,腰上也因此落下了傷?墒沁@并不影響她的心情,和拍戲的進(jìn)度。
No·2一路拼搏
當(dāng)初為了拍《楚喬傳》,她瘦了五斤,滾燙的沙地上,她穿著單薄的衣裳,在地上被“狼”拖來(lái)拖去;錄節(jié)目時(shí)腿上磕出了傷也無(wú)所謂。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)出身,學(xué)歷低,成為了她招黑的“亮點(diǎn)”。喝水都招黑的她,不因此心情不好。
No·3節(jié)儉的美德
她身上的衣服不貴,親民價(jià)格;因?yàn)槟_小沒(méi)有合適的`高跟鞋,她的鞋子總是大一寸,卻從來(lái)不去訂做;經(jīng)濟(jì)艙里總是可以看到她的身影;捐款會(huì)上,當(dāng)別人接受采訪時(shí),她在一旁默默的吃東西。
公眾人物背會(huì)的辛酸,往往比你想象得多,這樣的讓我佩服。
這樣的人讓我佩服作文3
烏黑的頭發(fā)大眼睛,高挺的鼻梁紅嘴唇,"合成"了我們又年輕又漂亮的牛老師。
牛老師是我們的班主任,也是我們的英語(yǔ)老師,我們都很佩服她,也最喜歡上她的閱讀課。
閱讀課開(kāi)始了,老師拿著書(shū)優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)。她先讓我們一起讀一篇故事,讀完之后她讓我們把書(shū)合上,抽了一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題,是問(wèn)這個(gè)故事講的是什么,那同學(xué)馬上就會(huì)答出答案,老師馬上給他加上1分。
之后的好幾道題一道比一道難,所以加的`分一道比一道多,回答問(wèn)題的人也一次比一次多。牛老師就這樣吸引我們積極回答問(wèn)題的。
她還有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,她上課時(shí)很是活潑,不停地把各種小游戲"倒"出來(lái),給我們的課堂帶來(lái)快樂(lè)。
有一次玩一個(gè)詞語(yǔ)游戲,規(guī)則是:用骰子甩出數(shù)字(骰子是老師自制的,不只是1~6),數(shù)字是幾單詞的字母就有幾個(gè),拼對(duì)了還可以在加分器上加上一分。為了加分,我們不停地舉手回答,在下課時(shí)我已經(jīng)獲得了3分了。
牛老師這樣上課就可以讓一些害羞的人也忘記緊張,變得開(kāi)朗起來(lái),我就是一個(gè)例子。
這就是我的英語(yǔ)老師,牛老師。她教會(huì)了我們很多東西,她是我敬佩的人。
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