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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-14 15:51:20 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  俗話說:“閱讀打破了所有的書,寫作就像魔術(shù)一樣。”“這本書有自己的黃金屋,這本書有自己的顏如玉”!盀橹袊(guó)的崛起而閱讀。”是的,每本書都包含豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書就是走進(jìn)一個(gè)精彩有趣的世界,跨越0+的時(shí)間限制,與睿智高尚的人交談。我從小就對(duì)書有特殊的感覺。小時(shí)候,我很熟悉司馬懿在母親懷里砸碎一個(gè)壇子的.故事,并和朋友孔融分享他讓梨吃的感覺。

  當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我喜歡看著名的名字。我為通過五關(guān)六將的申請(qǐng)歡呼。我也在為撞到岸邊的赤壁嘆息。我為天宮的浩劫而贊嘆,為黛玉的死而悲傷......

  但是當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我不知道為什么書是進(jìn)步的階梯,也不知道為什么他是一個(gè)忠實(shí)的伴侶和真誠(chéng)的朋友。當(dāng)我開始閱讀時(shí),我根本不懂這些單詞。我不相信這本書里有這么多好東西。直到現(xiàn)在我才有點(diǎn)茫然地明白,因?yàn)槲艺娴氖芤娣藴\,感受到了它的溫暖。當(dāng)我窮困潦倒的時(shí)候,它一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我勾踐的艱辛。當(dāng)我的品德分支時(shí),他一言不發(fā)地給我講了徐庶進(jìn)入曹陣營(yíng)的故事。當(dāng)我難過的時(shí)候,他再次告訴我,鼓起勇氣,微笑面對(duì)未來!

  書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好世界,一個(gè)好社會(huì)。它能塑造一個(gè)人的情感和氣質(zhì),使一個(gè)人變得高尚。在書籍的安慰下,我變成了陽光,在書籍的指引下,我茁壯成長(zhǎng),在書籍的教育下,我的知識(shí)變得豐富多彩!

  閱讀當(dāng)然是好的,但是書怎么能給你更多更好的知識(shí)呢?也許是因?yàn)槭罴俚木壒。我讀了更多的書,感受了更多,學(xué)到了更多的知識(shí)。當(dāng)我打開一本書時(shí),它就像是知識(shí)的寶庫(kù)。只要你進(jìn)入這個(gè)寶庫(kù),你就能獲得知識(shí),更多的財(cái)富都在最深處。只有當(dāng)你100%認(rèn)真,100%專注,100%專注地不動(dòng)你的筆和墨水,不讀書時(shí),你才能真正被認(rèn)為已經(jīng)讀過一本書,完全讀過一本書,完全讀完十本書就相當(dāng)于真正地讀了一本書

  讓書籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇2

  一個(gè)人無時(shí)無刻都在成長(zhǎng),當(dāng)然既有肢體上的成長(zhǎng),也有心靈上的成長(zhǎng)。在我的記憶里那一件事,就是我一次心靈上的成長(zhǎng)。是她——賀老師教我成長(zhǎng)。

  幾個(gè)月前,賀老師讓我寫一篇作文。我寫好之后,就按照賀老師的囑咐和另一個(gè)寫作文的人——侯佳欣,一起把作文貼到班級(jí)的'壁報(bào)欄里去。

  嗨,還不是小事一樁嘛!我“小心翼翼”地拿起雙面膠,撕下四個(gè)小段,分別粘在我作文的上、下、左、右四個(gè)邊上,賀老師看到了,笑著對(duì)我說:“喬友凱,你覺得這樣貼上會(huì)粘得牢?”是呀!由于我平時(shí)做事都是“孫猴子坐天下——毛手毛腳”,這回根本就沒把這點(diǎn)小事放在心上。對(duì)呀,四個(gè)角不還是翹著的嗎?

  我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤,正想趕緊把膠再撕下來,老師說:“別撕了!這樣會(huì)把紙弄壞的!來,看我怎么粘!彼呎f邊幫我把雙面膠粘在四個(gè)角上,我蹲在一邊,紅著臉,不知所措,只好先等著老師粘好再說。

  不出一會(huì)兒,老師就粘好了,看著貼在墻上平平整整的作文紙,我不禁暗想:唉,真是什么事都得學(xué)呀!我又拿過第二頁(yè)作文紙和雙面膠,開始貼。我心想:接下來我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來,一下子就粘上去了。

  “呼”再看看身旁的侯佳欣,還在那里打量著怎么貼合適呢!我心想:哈哈!這次比她要快。正想向她做了個(gè)鬼臉。再看看我貼的作文紙,咦,怎么有點(diǎn)兒斜?當(dāng)我明白過來時(shí),腦袋里像是炸了響雷似的,一下子亂了手腳。

  我想:一定不能讓賀老師發(fā)現(xiàn)。于是我小心翼翼地揭開作文紙……經(jīng)過努力,揭了下來,又一使勁貼了上去,正好!成功嘍!

  我覺得從進(jìn)入五年級(jí)一班以來,賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病,如,做事不認(rèn)真、欠思考,寫的字不規(guī)范等,改正了自身的缺點(diǎn)。雖然我也要付出不少的努力,但“不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹”,我知道,是她教我成長(zhǎng)!

  我真心的感謝我的老師!

成長(zhǎng)作文 篇3

  我相信,很多人在生活中都會(huì)因一些事情而自卑,本書的主人公——迪姆也如此。

  迪姆常常會(huì)覺得沮喪,因?yàn)樗且粋(gè)又矮又胖的孩子,同學(xué)們常常會(huì)叫他“小胖墩兒”,有時(shí)還會(huì)編一些難聽的歌謠來嘲諷他。

  迪姆的爸爸是個(gè)鞋匠,他不僅會(huì)修鞋,還會(huì)講特棒特棒的故事,他們雖然不富裕,可是爸爸媽媽仍然感到很幸福。但迪姆卻不滿足,他甚至不想再當(dāng)自己?墒窃谒邭q生日那天,他卻收到了一份特殊的禮物。

  暑假,他們漫游郊外,風(fēng)鞋爸爸和火鞋迪姆一路上快樂非凡、風(fēng)趣多多,爸爸還講了許多有意義的故事。當(dāng)他們回到那個(gè)簡(jiǎn)陋的家時(shí),迪姆的思想完全變了,他不再懼怕孩子們的嘲笑,而是變得開朗了起來。

  以前,我經(jīng)常會(huì)覺得我的'眼睛小小的,不漂亮,可是現(xiàn)在我認(rèn)為:雖然我的眼睛小,可是卻很有神。“眼小聚光”這個(gè)詞用在我身上真是再合適不過啦!這不,有時(shí)找東西甚至比爸爸媽媽找的還要迅速。現(xiàn)在,我為我有這雙小巧玲瓏的眼睛而驕傲!

  那次,我媽媽說我爸爸:“你看,你長(zhǎng)得多矮。”可是爸爸依然昂首挺胸地說:“我站在高人面前,我覺得我比他們還要高!”多感人心肺的一句話呀!

  實(shí)際上,我們每個(gè)人都在經(jīng)受成長(zhǎng)的旅程,這些自卑的心理就像一條條深淵,擋在了我們的面前,可是我們并不能一味的屈服,而是應(yīng)該更加勇敢才對(duì)。這正應(yīng)驗(yàn)了一句話“上帝關(guān)上你的一扇門,當(dāng)然也會(huì)為你打開另一扇窗”。

  聽“天天閱讀”劉老師說:“40歲以前,我們的長(zhǎng)相是父母給的,四十歲以后,我們的長(zhǎng)相是自己給的”。雖然有些人外表漂亮,可是那不是永恒的。有時(shí),外表漂亮不見得心底善良,每個(gè)人都是獨(dú)特的,如果世界上所有人的外表都一模一樣,那這個(gè)世界還有什么意義?

成長(zhǎng)作文 篇4

  “嘿,爸爸,咱們?nèi)ネ婺莻(gè)吧!”

  “哦,好吧!

  “走,那個(gè)看起來挺好玩的,咱們過去吧!”

  “哦,行!”

  “咦?你為什么一點(diǎn)也不激動(dòng)呢?興奮起來!”

  今天是寒假的一天,我和爸爸來到了拓展公園,可爸爸看起來一點(diǎn)也不興奮!耙?yàn),為父想讓你去挑?zhàn)一個(gè)項(xiàng)目……”“那當(dāng)然沒問題!”我想都沒想,就因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事?但我當(dāng)時(shí)沒注意到爸爸的眼神里透露出一絲笑意,嘴角微微上揚(yáng)。

  他把我?guī)У侥琼?xiàng)目旁,指著它說:“就是這啦。”我順著他的手指看過去,頓時(shí)汗毛豎立,牙齒開始打顫,發(fā)出碰撞的聲音。我強(qiáng)掛上了微笑:“爸……。爸,這個(gè)我……玩過,算,算了吧!卑职忠矓[出“燦爛”的笑容:“那你可得給我展示一下!蔽以賹⒛抗庖频巾(xiàng)目上去,那是四根木樁(好像不太結(jié)實(shí)),上面懸著四根鐵索,應(yīng)該要從上面走過去,它們隨著寒風(fēng)左右擺動(dòng),好似四條兇猛的毒蛇,“嘶——嘶——”地吐著信子,用冰冷的眼神盯著我,仿佛在嘶啞說:“來啊——做我的午餐吧!”我偷偷瞥了一眼那把我引進(jìn)“坑”中的爸爸,發(fā)現(xiàn)他眼中含著淚水,他笑哭了!我立馬橫下了心,握緊拳頭,去就去!

  但走近后,我卻突然膽怯了,當(dāng)我一步步緩緩爬上樓梯時(shí),這腐朽的木板不爭(zhēng)氣地發(fā)出了“吱嘎——吱嘎”的聲音,每一聲都狠狠敲擊著我弱小的`心靈。我搖搖晃晃地爬到頂端,直面那四條猖狂的鐵蛇,它們仿佛依舊拿不屑的眼神看著我。我往下望去,只見爸爸已經(jīng)變成手掌那么大了,北風(fēng)狂嘯著從我臉頰上刮過。我的手觸摸到了那鐵蛇冰冷的身軀,慢慢蹭上去。開始,鐵蛇們不以為然,只是輕輕搖晃;過了很久,我慢慢走到了中間,它們才反應(yīng)過來,開始使勁搖動(dòng),試圖將我甩落,我只好緊緊地抓住那瘋狂的鐵索……堅(jiān)持了很久,終于,要放手了?僧(dāng)我向下看去時(shí),卻看到了一個(gè)身影,一個(gè)把腰挺得筆直的身影。于是,我突然鼓起了勇氣,三下兩下跑了過去,下了木梯,徑直沖進(jìn)父親的懷抱……

  從今往后,類似的項(xiàng)目我從來沒有害怕過,就連比這刺激十倍的“太陽神車”對(duì)我來說也沒有任何問題,這都多虧了那次難忘的經(jīng)歷。每每當(dāng)我感到害怕的時(shí)候,眼前都會(huì)浮現(xiàn)出爸爸那堅(jiān)定的目光,以及最后給我的,最溫暖的懷抱。

成長(zhǎng)作文 篇5

  五彩繽紛的小學(xué)生活悄然地離去了。然而,我們將滿懷著希望踏進(jìn)初中的大門。對(duì)于我們來說,初中的生活使我們?nèi)松囊粋(gè)重要的階段,我們將會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次挫折,將會(huì)面對(duì)一個(gè)個(gè)考驗(yàn),將會(huì)知道該怎么做人。剛踏進(jìn)初中生活,我們迎來了第一個(gè)考驗(yàn)——軍訓(xùn)。

  在匯操那天,我們站在炎炎夏日下訓(xùn)練。那火紅的太陽,就像烈火一樣,無情地燃燒著我們的肌膚。因太陽暴曬,大家的衣服都被汗水漫濕了,那汗珠一滴滴地滑過臉頰,滴落在操場(chǎng)上。不一會(huì),教官喊一聲洪亮的口號(hào)“起步走”,我們便兩手升直,抬頭挺胸,目視前方,踏著穩(wěn)重的.腳步,一步一步向前走。我們一邊走,教官一邊耐心地糾正我們的錯(cuò)誤。訓(xùn)練良久,我不禁感到腳下一整刺痛,膝蓋不受控制地彎了下來。我突然想到老師教的句子“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!笔前,如果我不努力,就拿不到好名次了,還會(huì)影響到整個(gè)班集體。我一定要努力,為班爭(zhēng)光!我則伸直了膝蓋,挺直了腰,繼續(xù)站好標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。

  俗話說:一分耕耘,一分收獲。我們這次軍訓(xùn),雖然很辛苦,但是我們受益匪淺。我們學(xué)會(huì)了軍隊(duì)里的一些基本動(dòng)作,更重要的是,我們鍛煉了自己的毅力,我們有了合作的意識(shí),我們變堅(jiān)強(qiáng)了。我們不再是“溫室里的花朵”,我們可以再外面承受一些風(fēng)風(fēng)雨雨,我相信,我們以后倍加努力,就能夠承受更多更大的“風(fēng)雨”。

成長(zhǎng)作文 篇6

  樸素的衣著里,包裹著您獨(dú)特的性格;淡黃的面孔上,隱藏著您迷人的微笑;小小的身材里,蘊(yùn)含著您大大的能量;不多的話語中,透露著您真誠(chéng)的關(guān)切。敬愛的老師啊,我向您問好!

  推開初中的大門,面對(duì)如此廣袤的天地,我不知所措。是您,領(lǐng)著我走向了初中的新生活。您剛開學(xué)說的那句話讓我現(xiàn)在記憶猶新。您說:“我們共同生活在這個(gè)班的大集體里是我們共同的'緣分,能夠成為你們的班主任,也是我的榮幸。”

  是的,老師。能成為您的學(xué)生,更是我的榮幸。在課堂上,您講課的生動(dòng)活潑讓我沐浴春雨;在平時(shí)里,您處理事情的能力讓我佩服;在交流時(shí),您溫暖的話語又讓我感覺到像媽媽般的溫暖。

  在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我因?yàn)檫沒從暑假過渡過來,所以學(xué)習(xí)上變得很不在狀態(tài)。任何不好的習(xí)慣中幾乎都有我的影子,但是我并沒有覺察出來,依舊我行我素。直到過程的證明書---一次考試成績(jī)的下滑給我敲響了警鐘。

  我看著那次跌入低谷的數(shù)學(xué)成績(jī),絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。我不敢相信手中那張滿是叉叉的測(cè)驗(yàn)卷是出自我手。此時(shí)我只覺得一股苦汁直往嘴里涌,鼻子一酸,兩行失望的淚珠啪嗒啪嗒滾落下來。我對(duì)自己之前的表現(xiàn)后悔極了。我現(xiàn)在只想找一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。于是,我想到了老師,雙腳便不由自主的帶領(lǐng)我走向去辦公室的路上。

  面對(duì)向我微笑的老師,我說:“老師,我想讓你說說我最近的表現(xiàn)!薄澳阕约焊杏X你表現(xiàn)的怎么樣?”老師依然是那么的慈祥。“一點(diǎn)也不好”我說“那期中考試我還能考好嗎?”因?yàn)轳R上就要考試了,我都為我之前的表現(xiàn)擔(dān)心。“當(dāng)然能考好,只要你想改!崩蠋煂(duì)我說的這句話讓我看出了一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的希望,給了我巨大的動(dòng)力,讓我期中考試又回復(fù)了正常的水平。不過老師又提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做事保持現(xiàn)在的水平。驕傲使人落后!”

  老師的這句話,像一盞限制燈,永遠(yuǎn)在我想驕傲?xí)r亮起。幸福的淚由勞動(dòng)的汗水釀成;失望的淚只有用奮斗才能抹去,昨天的我曾經(jīng)流下過失望的淚水,而明天的我一定會(huì)用幸福的淚水來回報(bào)昨天的失望。

  老師,也許某個(gè)明天的我會(huì)到目標(biāo)山的那一頭。但是,老師,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的諄諄教誨。請(qǐng)您接受我這名學(xué)子的敬禮和感謝--成長(zhǎng)路上,感謝有您!

成長(zhǎng)作文 篇7

  人生是一條漫長(zhǎng)的路,人只是個(gè)過客,能在行進(jìn)中不段成長(zhǎng),往往就在一瞬間,讓人明白了真諦,不知不覺地長(zhǎng)大。——題記

  在我的印象里,我是牽著爺爺?shù)氖珠L(zhǎng)大的。上幼兒園,是爺爺每天帶我上下學(xué),一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個(gè)呀呀學(xué)與語的`小孩,一個(gè)滿臉慈愛的老人,在朝陽和黃昏下輕輕走過,這是我從記事起腦海中模糊的畫面,那時(shí)還小。也只記得我愛哭,每天上幼兒園哭得更狂,爺爺看了心疼,就每天在幼兒園門口買些糖果給我?guī)ド蠈W(xué),每天都這樣。可我卻叫爺爺別買,不是我懂事,只是我知道買了我也吃不到,會(huì)被小朋友搶走的。爺爺只是笑呵呵地說:“沒事,沒事”。

  上小學(xué)時(shí),又一次爸爸媽媽出遠(yuǎn)門了,爺爺和我在家。我很不聽話,哭著要媽媽,是爺爺每天給我買的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本,尺子,鉛筆,筆芯,爺爺不時(shí)會(huì)給我買東西。有一晚上我的日記本用完了,也是爺爺走夜路去幫我買的。我的作文得獎(jiǎng)了,爺爺為了鼓勵(lì)我獎(jiǎng)給了我十塊錢,那錢,我到現(xiàn)在還沒舍得花。

  上初中了,我一天天長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘了,爺爺卻一天天地蒼老了,他老人家眼花了,耳不靈了,背也駝了,我的心里一陣陣酸痛……但我從沒想過要是有個(gè)萬一,因?yàn)闋敔斠恢焙芏灭B(yǎng)生,他說:“慢走是最好的鍛煉,時(shí)間是最好的醫(yī)生!泵刻焖砸唤锊,一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥,便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅(jiān)定地認(rèn)為爺爺身體好著呢!直到今年大年三十前幾天晚上,半夜一點(diǎn)多,爺爺應(yīng)血壓太高,暈倒在地上了。那一夜,我第一次失眠個(gè),我想了很多,從小想到現(xiàn)在,想到我還沒報(bào)答爺爺呢,心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安,爺爺沒事。這是我第一次流這么多眼淚,弄濕了一大半枕巾,第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說,好在及時(shí)搶救,還有老人本身療養(yǎng)得好,暫時(shí)脫離生命危險(xiǎn),不過現(xiàn)在得了腦梗阻,可能會(huì)進(jìn)一步惡化,變癡呆。但過了幾天,爺爺神志不清,呼吸變慢,有幾次還差點(diǎn)斷氣,醫(yī)生說爺爺瞳孔縮小了,他們已經(jīng)盡力了,讓大人們準(zhǔn)備后事吧。當(dāng)時(shí),我還不知道,但爸爸回來后眼里噙著淚水,他看到奶奶就忍不住哭起來,說:“媽,沒救了!”“不,不可能!爺爺不是好好的嗎?爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我,奶奶,爸爸三個(gè)人抱著在大廳里痛哭。我第一次看到爸爸和奶奶哭。我也是第一次經(jīng)歷這種生離死別的痛苦,那一刻我終于明白什么是老師說的:生命中不能承受的痛。那天,爺爺回來了,親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家,我在角落中站著任憑淚水無聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃,我坐在爺爺身邊握著他的手,我要把他的模樣深深的烙印在腦里,以便以后想起不會(huì)忘記。我忍住眼淚,但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了,“傻孩子,別哭了,爺爺過幾天就好了,還要教你學(xué)政治和歷史呢!”我轉(zhuǎn)過身,咬著牙,金豆兒已如潮水似的涌出……第二天,我哭著對(duì)爸爸說:“爸,我不上學(xué)了,我要陪著爺爺!”這是我第一次對(duì)父母請(qǐng)求不去上學(xué)。

  在成長(zhǎng)中,我感覺我瞬間長(zhǎng)大了,心里多了一份珍惜與一份痛。

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