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音樂(lè)作文通用
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)作文通用1
“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么，人要這么的脆弱，墮落，請(qǐng)你打開電視看看，多少人為了生命努力勇敢地走下去，我們是不是該知足……”
一個(gè)人獨(dú)自在客廳，打開電腦，登上QQ，打開QQ音樂(lè)，在音樂(lè)的世界里翱翔。
用耳朵靜靜地聆聽(tīng)周杰倫的《稻香》，讓歌中的螢火蟲帶著我逃跑，離開喧鬧的城市，來(lái)到只屬于我一個(gè)人的音樂(lè)世界里。
這首歌，旋律輕快，歌手周杰倫以小時(shí)候的生活經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)作靈感，以玩趣般的歌詞帶著我們回到鄉(xiāng)間，重溫赤腳在田里奔跑，偷摘水果的童年……
然而，這并非是我的童年。我閉上眼，靠在椅子上，隨著歌聲，進(jìn)入了音樂(lè)的幻想世界：放下重重的`書包，去野游，穿這碎花裙子，在綠色的田野上奔跑，捉蝴蝶，直到累了便躺下來(lái)，睡在暖暖的太陽(yáng)下……
媽媽說(shuō)：“這歌不好聽(tīng)，唱得又快，像在念快板�！辈唬鞘撬欢魳�(lè)，不懂欣賞音樂(lè)！你靜靜地聽(tīng)：“笑一個(gè)吧，功成名就不是目的，讓自己快樂(lè)才叫做意義。”這不正是我們所向往的生活嗎？人人都渴望快樂(lè)，誰(shuí)愿意整天浸泡在工作的繁忙和學(xué)習(xí)的壓力中呢？聽(tīng)著這首歌，我?guī)缀跬艘徽煸趯W(xué)校不愉快的事，心中舒暢了許多。
如果你細(xì)細(xì)品讀歌詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一首勵(lì)志歌曲：多少人為生命在努力勇敢地走下去，我們是不是該知足，珍惜一切，就算沒(méi)有擁有�！辈徽歉嬖V我們要勇敢地面對(duì)人生嗎？
“不要這么容易就放棄，就像我說(shuō)的，最不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)就得了�！边@告訴我們，凡事要看得開，這邊行不通還有另一邊。就像俗語(yǔ)說(shuō)得好：條條道路通羅馬。
“不要哭，讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧，回到最初的美好——”一曲嘎然而止，我突然從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，看看眼前的電腦，又想起了音樂(lè)世界里那歡快的一幕幕。
在音樂(lè)的世界里，是沒(méi)有邊際的，應(yīng)為音樂(lè)，是無(wú)限的。
音樂(lè)作文通用2
美麗的音樂(lè)噴池音樂(lè)噴池位于松山湖公園的中央。
大家都說(shuō)，游松山湖不音樂(lè)噴池那是算白來(lái)了。于是我好期待著到音樂(lè)噴池那里一睹她的芳姿。還沒(méi)看到音樂(lè)噴池，就感覺(jué)有一陣蒙蒙的水霧迎面飄來(lái)，那種濕潤(rùn)的感覺(jué)好像在下毛毛雨，舒服極了。我正要好好感受一下這毛毛細(xì)雨的感覺(jué)，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟喊著：到了！到了音樂(lè)噴池。哇，太壯觀了！我們循聲望去，只見(jiàn)萬(wàn)千的水柱噴起，朝中央集中噴去。有的粗，有的細(xì)，有的噴得很遠(yuǎn)，有的.成了一道優(yōu)美的曲線。在外圍的幾道又矮又粗的水柱，也不甘示弱地要朝里噴呢。
不一會(huì)兒，音樂(lè)噴池的水慢慢小下去，最后不見(jiàn)蹤影，只留下濕漉漉的地面告訴你這里曾經(jīng)有過(guò)噴水。正當(dāng)我要走進(jìn)去尋找那噴泉眼時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一聲嘩，水柱又起來(lái)了。好像水柱就是要和你開個(gè)玩笑，嚇你一跳，將你全身噴得濕濕的。好在我反應(yīng)快。這次噴水更漂亮了，不同的形狀依次展開著，好像有一只巨手在按著琴孔似的，水柱時(shí)高時(shí)低，然后一下子又無(wú)影無(wú)蹤，一下子又全部冒了來(lái)。弟弟興奮極了，跨過(guò)幾個(gè)大理石的圓球，靠近水柱，用手去壓水柱。水柱被壓了下去，突然間又全部消失了。弟弟更是興奮了，說(shuō)水柱被他壓下去了。媽媽只是笑笑地望著他，由他玩耍，并不喝止他。我知道，這時(shí)媽媽的心情也好極了。媽媽告訴我，音樂(lè)噴池最美的時(shí)候是晚上。那時(shí)音樂(lè)噴池里的水會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)拍一上一下的，就像一群身穿白色衣服的仙女在翩翩起舞，再加上時(shí)時(shí)變化的燈光，真是如夢(mèng)如畫，好看得很。
音樂(lè)噴池旁常常圍著許多的人們，不時(shí)地指點(diǎn)著，在享受著美景享受音樂(lè)呢。音樂(lè)噴池旁的樹因?yàn)樗淖虧?rùn)，好像涂了一層蠟，更綠了。那草葉上的滾動(dòng)著的晶瑩的水珠，好像是一顆顆閃亮的寶石，在陽(yáng)光的照耀下，更是美麗耀眼。而那花兒更漂亮了，紅的更紅，粉的也更艷。除了音樂(lè)噴池，在周圍還有許多活動(dòng)場(chǎng)地，有的人在那里打羽毛球、打籃球、踢足球。但最多人玩的是觀賞音樂(lè)噴池了。那一上一下的水柱，流動(dòng)的音樂(lè)，輕聲的贊嘆，真是一幅極佳的燈光晚景圖�。‖F(xiàn)在為了安全，音樂(lè)噴池單數(shù)天不開，其他時(shí)間開放。
這就是美麗的音樂(lè)噴池公園。
音樂(lè)作文通用3
音樂(lè)帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，將自己沉浸在音樂(lè)之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫的`音樂(lè)，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫出了的樂(lè)曲后，好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛(ài)國(guó)之情的世界之中，他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè)曲。他雖早早的離開了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè)世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心，它在對(duì)我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著……我喜歡音樂(lè)，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂(lè)中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè)！
當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問(wèn)我，你今天怎么這么開心，我笑著回答，因?yàn)樾睦镩_心呀。是的，音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，就算我無(wú)法站在舞臺(tái)上唱歌，我也可以在舞臺(tái)下靜靜地聆聽(tīng)，這也是一種享受。
誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著音樂(lè)。
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